VIVIR CREATIVAMENTE.

De entrada me gustara decir que la redaccin de la lectura me result un poco rara en ciertas ideas, quiz se deba a la traduccin; as que decid leerla en voz alta y con distintas intenciones para ver si as lograba entenderla ms claramente, mientras iba haciendo esto llegu a la parte de la creatividad debe responder a la necesidad y no al instinto o as lo interpret, entonces me di cuenta de que lo que estaba haciendo era una respuesta a la necesidad de que no comprenda la lectura debido a su redaccin y de alguna manera gener una forma para poder hacerlo, sino me hubiera interesado quiz slo la habra ledo un par de veces ms y ya; es decir para que esto pasara tuve un estmulo, como los que menciona el autor en la lectura.Algo que me desilusion fue el hecho de leer que la creatividad se concibe como algo que se intenta conservar de la infancia, porque no debera ser slo una caracterstica de un infante, sino del ser humano y su desarrollo, qu hacer entonces para que esto suceda? Para no ser personas mquinas que hacen su vida cotidiana tal cual secuencia de fbrica; y tocando este punto que tambin lo hace el autor, comparto la idea de que si nuestra vida o la vida de alguien que conocemos llega a ser rutinaria y sin ton ni son, darnos el tiempo de estimular nuestra imaginacin, alimentarla y desarrollarla; de exhortar al otro al que lo haga, para que no nos volvamos hombres grises. Pienso que llegar a este punto, el de ser alguien que despierta, come, va al bao, trabaja, baila, pinta, o lo que sea, mecnicamente, sin cuestionarse nada, sin proponerse algo nuevo, se debe a lo que Donald Winnicott dice: Contacto deficiente con el mundo, y en dnde se desarrolla eso? A mi parecer, en la casa y en la escuela, porque son los lugares donde ms estamos toda nuestra vida, es responsabilidad de quines estn a cargo desarrollar y no dejar pudrir la creatividad de todos los infantes que llegan a descubrir el mundo fuera de sus casas, y claro de los padres tambin. La verdad es que este semestre mgicamente todas las materias que estoy tomando se relacionan increblemente todos los das, lo cual me ha hecho reflexionar muchsimo sobre quin soy y cmo estoy siendo, a partir de qu soy as, todo se reduce a mi educacin en casa y escuela, as que es un reto para m que tambin me toca estar frente a esos infantes, decirles y compartirles que la creatividad, el juego, la capacidad de ver las cosas como algo nuevo, inesperado no est slo presente a su edad, sino durante toda su vida.Por otra parte cuando termin de leer el texto se me ocurri compararlo con el director de teatro, es decir, cuando elegimos una obra para ser montada, leemos todo lo que nos ha propuesto el dramaturgo, pero eso no quiere decir que tenga que verse tal cual est en el papel, me refiero a que el director de teatro ve nuevos caminos para llevar a escena esa historia, es por eso que existen muchas representaciones de las obras de Shakespeare por ejemplo, porque esto es muestra de que la creatividad no slo se presenta en la infancia, porque creamos o deberamos crear un mundo a partir del mundo. En conclusin me parece importante que toquemos este tema, porque de repente son cosas que damos por entendido o simplemente no le damos relevancia, pero son vitales, son como el aqu y el ahora famossimo en escena pero tan olvidado en la vida diaria.

Lesly Marissa Espinosa Gutirrez