Plan de Actividades:
Día 1: Trabajo de títeres de la familia, canción familia y hábitos de limpieza (organiza tu habitación, limpia tu lugar de trabajo y limpia tus manitos):
-Vamos a colorear la ficha de la familia (Ficha #1), al terminar, papás o personas que nos cuidan nos ayudan a recortar los títeres del dedo y nos ayudan a pegar con cinta.
-Cuando tengamos nuestros títeres listos, vamos a reproducir la canción para que los niños identifiquen los nombres de los miembros de la familia en inglés.
-Al finalizar estas actividades vamos a limpiar nuestro espacio, lavarnos las manos para finalizar nuestro día de estudio.
Día 2: Vamos a realizar lectura de cuentos y construcción didáctica en casa.
-Vamos a leer. Papás o cuidadores elegirán un cuento para que nos lean en voz alta, al finalizar papá o mamá nos harán preguntas sencillas alusivas a la historia.- Debo realizar un dibujo sobre la historia que acabo de escuchar. Guarda el dibujo para mostrarlo a tu maestra.
-En familia, vamos a llevar a cabo un juego didáctico, pueden armar rompecabezas, bloques, papitos de paleta, loterías, jugar con plastilina, etc.
Día 3: Día de música con Miss María Elena, Mr. Germán y Mr. Andrés
-Canción con Miss María Elena.Para este trabajo vamos a reproducir el vídeo y a practicar la canción.
https://www.youtube.com/watch?v=hKQ44eZNgoI
-Con Mr. Germán, vamos a ver un vídeo. Vamos a repetir los pasos y a bailar y disfrutar de los ritmos.
https://youtu.be/22kqia2ibVU
- Con Mr. Andrés, vamos a enfatizar en el ejercicio físico, teniendo en cuenta siempre el acompañamiento de los padres para la buena realización de cada uno de los ejercicios.Se podrá evidenciar: movilidad articular, saltos, planchas, sentadillas, skipping, equilibrio, etc.
https://www.youtube.com/watch?v=ueutErlUewk
Día 4: Canción Hello!, ficha para reconocer los números y recorta y pega (Ficha #2).
- Vamos a escuchar y a cantar la canción Hello.https://www.youtube.com/watch?v=gghDRJVxFxU
- Para reconocer los números, mamá y papá van a imprimir la ficha, vamos a colorear con crayolas y a decir el nombre de los números en voz alta y en inglés.
- Vamos a dividir una hoja en 5 partes, en las cuales vamos a rasgar objetos y a agrupar según el número dado. Ejemplo: número 1: una casa. Número dos: dos balones, etc…
Día 5: Vamos a jugar con los colores, figuras geométricas y tamaños.
- Vamos a imprimir la ficha de las figuras geométricas. (Ficha #3) Vamos a seguir la instrucción de la ficha. (Colorea, traza y conecta los puntos para formar figuras geométricas básicas.
- Vamos a hablar con nuestra familia sobre lo que la Miss nos ha enseñado sobre el valor del respeto.
Día 6: ExploreEn casa, con ayuda de nuestros papás o cuidadores vamos a calcar la silueta de mi cuerpo en un papel grande “de mi tamaño” (en cartulina, papel periódico o cartón paja) luego, vamos a completar las partes que faltan (eyes-ojos, mouth-boca, nose-nariz, ears-orejas, knees-rodillas, etc.) así repasaremos todas las partes de nuestro cuerpo.(Papás: peguemos el poster en algún lugar visible donde podamos repasar las partes de nuestro cuerpo continuamente).
Día 7: Sesión de música con Miss María Elena, Míster Germán y Mister Andrés
-Canción con Miss María Elena. Para este trabajo vamos a reproducir el vídeo y a practicar la canción.
https://www.youtube.com/watch?v=a3Ab_PSk3GM
-Con Mr. Germán, vamos a ver un vídeo. Vamos a repetir los pasos y a bailar y disfrutar de los ritmos.
https://www.youtube.com/watch?v=dUXk8Nc5qQ8
- Con Mr. Andrés, vamos a fortalecer la motricidad fina, dándole importancia al agarre de pinza.En el siguiente link se podrán observar algunas actividades las cuales se deben desarrollar con el agarre de pinza.
https://www.youtube.com/watch?v=U8-M601ngXo
Día 8: Explore¡Vamos a tomar distintas fotos que tengamos de nuestros familiares! En compañía de nuestros papás o cuidadores miraremos que diferencias o similitudes tenemos (color de ojos, color de pelo, altura (tall – short), color de piel.) Luego, elegiremos a uno de ellos y en una hoja o un octavo de cartulina nuestros papás escribirán por nosotros las diferencias y/o similitudes que encontramos.
Día 9: Artes- Dibujo libre con vinilo. En una hoja de block
pinares, vamos a dibujar y a pintar lo que queramos. - A la hora del almuerzo vamos a practicar buenos
modales. Vamos a organizar la mesa con los implementos que utilizamos en el colegio (platos y cubiertos) vamos a hacer un uso correcto de las servilletas.- Para finalizar el día vamos a decorar la portada de nuestra carpeta en una hoja en blanco. Al terminar nuestro dibujo, con pegamento vamos a pegar la hoja a la pasta de la carpeta.
Día 10: Vamos a repasar que “Tall” significa “alto”, “short” significa “corto - bajo”, “big” significa “grande” y “small” significa “pequeño” coloreando las siguientes imágenes. (Ficha #4).
RECOMENDACIONES Quiero sugerirles algunas actividades para realizar durante el tiempo de no escolaridad para que, de esta manera, continuemos fortaleciendo las habilidades motrices y buenos hábitos.
1. Practicar en casa el rasgado libre en revistas o periódicos.
2. Practicar el correcto agarre de la pinza.3. Reforzar buenos modales en la mesa.4. Comer de forma nutritiva.
5. Recordar lavarnos las manos antes y después de comer y entrar al baño.
6. Recoger juguetes, ropa sucia e ir a la cama a la hora indicada.
7. Realizar planas con los números.8. Leer cuentos en familia.9. Realizar dibujos libres, jugar con plastilina,
bloques, loterías y juegos de memoria y atención. 10. Por último, recordarles la importancia del
autocuidado frente a la situación que estamos viviendo, aprovechando así para estrechar los lazos familiares y promover buenos hábitos de higiene. Espero verlos muy pronto,
Con amor,Tu Miss.FICHA # 1
FICHA #2
FICHA #3
FICHA #3
FICHA #4
FICHA # 4
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