Post on 02-Apr-2015
S
Estado de Avance de Gestión
Segundo Ciclo
Oración
Equipo
EQUIPO DE GESTIÓN
Dirección Ciclo: FABIOLA MORAGA
Inspectoría: MIGUEL ALMEIDA
Orientación: MARCO IRAOLA
Pastoral: PAUL RAMÍREZ
EQUIPO DE APOYO
Inspectores: PAMELA AGUILERA, JUAN SANDOVAL
Psicopedagogía: SANDRA ROLLA
S
Elementos Básicosde la Pedagogía
Agustiniana
“No hay metodología educativa que pueda superar la metodología del amor. El amor mueve y potencia el conocimiento”
Rendimiento académico
NivelesNº
Alumnos/as
Promedio
6.0 a 7.0%
Nº Alumnos/
asNuevos/
as
Promedio
6.0 a 7.0Als.
Nuevos
%2013
5º Bás.
93 63 68% 11 7 64%
6º Bás.
107 50 47% 11 6 55%
7º Bás.
105 66 63% 14 8 57%
8º Bás.
104 38 37% 9 3 33%
TOTAL 409 217 54% 46 24 52%
Situación de Estudiantes Nuevos
Total 46
Destacados59%
Seguimiento7%
Dificultad4%
Promedios30%
Destacados Seguimiento Dificultad Promedios
Cuadro de honor
• Responsabilidad y actitudes positivas (rendimiento, informe de personalidad y evaluación de Religión- Educación a la Fe)
• Refleja las dimensiones de Hombre Exterior (Conocimiento y Habilidades) y Hombre Interior (Virtudes a la luz del Maestro Interior que es Jesucristo. Competencia Espiritual/para la vida).
• Solidaridad
• Iniciativa
• Creatividad
• Espiritualidad
• Perseverancia
• Compromiso
• Respeto.
Niveles N° de Alumnos/as
5º Básico 40
6º Básico 42
7º Básico 43
8º Básico 41
TOTAL 166
“Cautivarles no solo ha que aprenda sin que mejore con lo que ha aprendido”. La importancia de destacar y reforzar las actitudes positivas. Valorar el esfuerzo. Apreciación del buen comportamiento. Proponerse metas y cumplirlas.
Avance Curricular
40% al 30 de Junio.
Niveles
Leng. y
Com.
EducMatem.
Cs. Nats.
Hist. y Cs.
Socs.
Inglés Arte Religó
n
Educ.
Física
5º Básico 40% 45% 50% 48% 50% 40% 40% 40%
6º Básico 40% 40% 50% 43% 50% 50% 50% 40%
7º Básico 50% 35% 57% 50% 50% 50% 50% 40%
8º Básico 50% 50% 38% 48% 50% 40% 40% 40%
Desempeño Docente
Perfil de competencias profesionales: Funcionales y conductuales de educador con vocación, de excelencia humana y profesional al estilo Agustiniano: Presentación y Responsabilidad, Relaciones Interpersonales. Docente como Profesional de la Educación. Iniciativa y Aporte a la Unidad Educativa
Desempeño en el Aula: Motivación. Planificación. Metodología. Material didáctico. Participación de los estudiantes. Mantención de la disciplina. Síntesis.
Percepción de los estudiantes: Domina los temas, actividades nos ayudan a aprender, explicaciones son claras, presta atención cuando lo necesito, percibo que prepara la clase, la forma de la evaluación es adecuada, favorece una relación cordial.
Capacitación: Todos los profesores se auto educan en los principios de la pedagogía agustiniana, estudio personal que se pone en común en jornadas de formación, casi todos se han o están capacitándose en Diplomado y Magister. Algunos en proceso de inscripción.
Retroalimentación y supervisión: Conversaciones de compromiso. Entrevistas a lo menos 2 veces por trimestre. Observaciones de clase. Clima de Aula y mejorar calidad.
¿Cómo mejorar la calidad de los aprendizajes?
• Apoyo y compromiso de la familia como primera y más decisiva educadora en la labor evangelizadora. Dialogo entre fe, cultura, ciencia y vida.
• Optimizar el tiempo pedagógico, estructuración y anticipación.
• Educar para la trascendencia, habilidades y competencias superiores, principalmente virtudes meta cognición (trascendencia, sabiduría).
• Realizar reflexiones pedagógicas en relación a los tipos de
didácticas actualizadas y metodologías humanas (innovación en recursos, verdadera, evangelizadora, de diálogo) más apropiadas desde una conexión axiológica.
• Compromisos de acuerdos, creación de un ambiente propicio para el aprendizaje.
• Enseñar técnicas y estrategias de estudio según la especialidad.
¿Cómo mejorar la calidad de los aprendizajes?
• Plan de comprensión Lectora, transversal a todas las disciplinas.
• Trabajo en paralelo con grupos más descendidos en Matemática.
• Motivación e interés de los estudiantes, responsabilidad, superación, compromiso, amor, alegría y acción desde constantes conversaciones.
• Constante supervisión y retroalimentación.
• Guiar hacia la autonomía progresiva 5° y 6° / 7° y 8°. Articulación entre niveles y ciclos.
• Elevar el nivel de las aspiraciones, tener altas expectativas de nuestros estudiantes.
Apuntar alto.
• Alto sentido de rigor y prácticas.
• Buena relación profesor/estudiante desde el diálogo, el amor con severidad, con límites, con firmeza.
Intercambio de Experiencias Pedagógicas
Intercambio de Experiencias Pedagógicas
Intercambio de Experiencias Pedagógicas
Intercambio de Experiencias Pedagógicas
Intercambio con otro colegio
Paneles sobre valores del perfil
agustino
INTERIORIDADverdad, responsabilidad, honradez y justicia. COMUNIDADamistad, respeto y tolerancia. LIBERTAD compartir, Servir, Amar y Solidaridad.
Actividades Pedagógicas y Litúrgicas
Abril: “Día del libro”- “Semana Santa”
Junio: “Día de Estudiante”. “Alfombra Corpus Christi” “Paneles”,”Interescolar de Robótica”. Obra de Teatro
Julio: “The English Day”.
Septiembre: “Semana Agustina”.
Aula Didáctica, Fiesta Costumbrista y Baile Folclórico de Padres y Apoderados.
Noviembre: “Salidas Pedagógicas”. 5° Centro Cívico de Santiago”, 6° Museos Educación, Ferroviario e Hstoria Natural”, 7° “Parque Ecológico Macul” 8° “Cementerio General.
“Semana de la Ciencia”.
“Semana del Arte”.
PCA 7°
SIMCE 6 y 8°
Torneos, encuentros y salidas deportivas
Centro de Estudiantes
FOMENTANDO LA PARTICIPACIÓN ESTUDIANTILORGANIZACIÓN DEMOCRÁTICA QUE REPRESENTA A LOS ESTUDIANTES
Presidenta: PAZ AGUILERAVicepresidente: CONSTANZA CASTRO Secretaria de Actas: MAGDALENA AGUILERASecretaria de Finanzas: MACARENA MUÑOZDelegada Académica: MARÍA JESÚS ROJASDelegada Convivencia Escolar: ROSARIO GUZMÁNDelegado de Deporte y Cultura: PABLO LEÓNJefes de Alianza
Asesora: PROFESORA LEO CORNEJO
Plan de Trabajo Centro de Estudiantes
• Apoyo entre pares delegados académicos.
• Incentivo a la mantención de las salas.
• Campaña “Dime cómo es tu patio y te diré cómo es tu colegio” (limpio, agradable, acogedor)
• Reciclaje de papeles para ayudar a miembros de la comunidad.
• Deporte a través de tenis de mesa en recreos.
• Recreos con música.
Elementos básicos de la Pedagogía Agustiniana
”La fe es creer en lo que no vemos, el premio es ver lo que creemos”
Concurso Logo Pastoral
Ganadora: Isidora Sepúlveda 5º Básico B
Desarrollar un estilo de vida Agustiniano, e incidir en la sociedad, practicar la solidaridad, el apostolado y la formación continua.
1) Recordar, La Respuesta Agustiniana. 2003, 2) Confesiones (San Agustín). 2004, 3) Caer Hacia Lo Alto. 2005, 4) Recrear la Escuela. 20065) Devocionario Agustiniano.2007, 6) Elementos Básicos de Pedagogía Agustiniana. 2008, 7) Agustín el de Corazón Inquieto. 2009 8) Vida de San Agustín. 2011, 9) Aproximación al Ideario Pedagógico de San Agustín. 2012.
Formación Espiritual
Jornada de Formación Profesores
Transmitir Proyecto Educativo Institucional
Fomentar Valores Agustinos
Adquirir estrategias pedagógicas basadas en la pedagogía Agustiniana
Formación Solidaria
Los Estudiantes no solo están aprendiendo a ser solidarios, también están descubriéndose y apoyando a otras comunidades en base a experiencias transformacionales para fomentar su aprendizaje reflexivo.
- Donación de Libros- Campaña de Invierno- San Agustín al Servicio
Formación Solidaria
Donación de libros a Colegio de alta vulnerablidad Padre Zanandrea – Valparaíso Congregación Murialdinas de San José
Jornadas de Encuentro con Cristo
Elementos básicos de la Pedagogía Agustiniana
“Educar es inquietar, es desplegar la propia originalidad, es suscitar intereses y despertar esperanzas”
Orientación y Psicopedagogía
• Convivencia Escolar• Apoyo a estudiantes,
profesores y apoderados.• Desarrollo del Plan de
Orientación (Plan y Fichas)• Temas de afectividad,
sexualidad, redes sociales.• Tutorías Familiares• Coordinación CEIS• Diagnósticos• Intervención en casos de baja
complejidad• Derivación en casos de
mayor complejidad• Entrega/Recepción Informes
especialistas• Proceso de Admisión• Articulación interciclos• Blog
Elementos básicos de pedagogía Agustiniana
“Tarde te amé, hermosura tan antigua y tan nueva, tarde te amé! Y tú estabas dentro de mí y yo afuera”
Inspectoría y Convivencia Escolar
ACOMPAÑAMIENTO DESDE EL INICIO Y TÉRMINO DE LA JORNADA
Recreos
• Se acompaña a los estudiantes en el proceso formativo y auto cuidado.
• Corrección de conductas disruptivas.
• Prevención de accidentes.
• Motivar actitudes solidarias y de bien común
Actividades Deportivo /Recreativas
• Campeonato de Baby-Futbol
• Dominación del balón
• Naciones
Almuerzos
• Destacar lo vital de una alimentación saludable.
• Supervisar el correcto uso de las dependencias del casi.
Talleres
• Reforzamientos
• Artísticos
• Pastoral
• Científicos
• Deportivos
Enfermería
• Derivaciones
Atrasos e Inasistencias
• Control Diario
• Registro
• Remediales
Reemplazos
AMA Y HAZ LO QUE QUIERAS
Si callas, callarás con amor,si gritas, gritarás con amor,si corriges, corregirás con amor,si
perdonas, perdonarás con amor.Si está dentro de tíla raíz del amor,ninguna otra cosa sino el bienpodrá salir de tal raíz.
San Agustín