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Cualificaciones

Auditoría

Normalización

Certificación

Sistemas Información

Instrumentos

Gestión Talento Humano

Mesas Sectoriales

Equipos Nacionales

Antonio Amorós Fláquer, Consultor Internacional

Carmen Rosa Guevara, Diana Margarita Cabrales

Marta Cecilia UribeSantos Inés Rodríguez

Isabel Pinto, William Lepineux MorenoEihsnover Sánchez Molina

José Ignacio OcampoManuel Montenegro Mier José Alvaro Muñoz Rojas

Claudia Maria Vargas Zúñiga Miguel André Pardo

Libia Giovanna Jiménez Irma Herrera

Soraida Lucero AponteGloria Esperanza Robles García

DEFINICIÓN DE CUALIFICACIÓN

Una cualificación profesional es el conjunto de competencias profesionales con significación para el empleo que pueden ser adquiridas mediante formación modular, así como a través de la experiencia laboral.Cualificación: “conjunto coherente de estándares, unidades o módulos que se perciben como dignos de reconocimiento formal por medio de un certificado” (Ron Tuck ILO 2009)“Es el resultado formal de un proceso de evaluación y validación que se obtiene cuando un organismo competente determina que un individuo ha alcanzado los resultados de acuerdo a un estándar dado”. (CEDEFOP 2009)

DEFINICIÓN DE CUALIFICACIÓN

Reconocimiento oficial (certificación o título) del logro de resultados de aprendizaje definidos en el mercado del trabajo, la educación y la formación. Las cualificaciones facultan al poseedor para la práctica de una profesión u oficio y son fundamentales para la movilidad de la persona y la permeabilidad dentro del sistema de cualificaciones. (Sena, 2012)

DEFINICIÓN DE MARCO NACIONAL DE CUALIFICACIONES

Instrumento para el desarrollo y clasificación de las cualificaciones de acuerdo con un conjunto de criterios aplicables a niveles específicos de resultados de aprendizaje

Cualificaciones Identificadas

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4

1

¿Cómo se estructura el Marco Nacional de Cualificaciones?: niveles, resultados de aprendizaje

descriptores, competencias,

¿Cómo se estructura el Marco Nacional de Cualificaciones?: niveles, resultados de aprendizaje

descriptores, competencias,

NIVEL 5

NIVEL 4

NIVEL 3

NIVEL 2

NIVEL 1

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Matriz de problemas identificados en relación a la oferta y demanda de cualificaciones en Colombia

Los problemas identificados en Colombia (véase Documento DAPRN 2010/ Informe Taller MNC, Arbizu/Amorós 2011) a los que un Marco Nacional de Cualificaciones puede ayudar (potencialmente) a su resolución son:

- Falta de definiciones conceptuales claras y precisas en el ámbito de la Educación, Formación y Pedagogía de la Formación Profesional.

- Falta de movilidad (itinerarios formativos) entre los diferentes niveles y modalidades educativas.

- Falta de permeabilididad horizontal y vertical de la oferta de cualificaciones y certificaciones.

- Falta de “espacios de convergencia entre educación básica/secundaria, la formación para el trabajo y el desarrollo humano y las demandas del sector productivo y la educación superior (Decreto 2516 SENA)

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Marcos Nacionales de Cualificaciones - Brújula del mercado laboral y demanda de competencias -

TRANSPARENCIA

PERMEABILIDAD

ARTICULACIÓN

MOVILIDAD

EMPLEABILIDAD PERTINENCIA

10Tomado del Informe de seguimiento de la EPT en el Mundo- UNESCO 2012

FORMACIONA LO LARGODE LA VIDA

FORMACIONA LO LARGODE LA VIDA

COMPETENCIASBÁSICAS, GENERÍCAS, ESPECÍFICAS

EDUCACIÓNBÁSICA, MEDIA, SUPERIOR.

FORMACIÓN PARA EL TRABAJOFORMACIÖN CONTINUA

CONCEPTUALIZACIÓN: INSTRUMENTO:

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EMPLEABILIDADPRODUCTIVIDAD

MNCMNC

¿Cómo resolver los problemas de transparencia ,movilidad, coherencia y permeabilidad?: estructurando un Marco

Nacional de Cualificaciones

¿Cómo resolver los problemas de transparencia ,movilidad, coherencia y permeabilidad?: estructurando un Marco

Nacional de Cualificaciones