PARTIENDO DE SITUACIONES REALES : El objetivo ha consistido, desde el

principio, en que el alumnadodesarrolle su competencia para la

comunicación. Se trata decapacitarle para la utilización del

lenguaje como herramienta eficaz entodas las situaciones y necesidades

de la vida. Para conseguir eseobjetivo, tuvimos que unir euskara ycastellano en una única propuestade curriculum, en una única área,como hoy se ha hecho con los otros

idiomas. La nueva perspectivalingüística supuso al profesoradoimportantes cambios en las aulas.

Los contenidos eran nuevos, ytambién lo eran la metodología y laperspectiva evaluadora. Fuimos

progresistas en aquellos inicios y seestán viendo los resultados. Cabecitar otros ámbitos de Ostadar. Por

poner un ejemplo, el desarrollointegrado de los contenidos que pideel actual curriculum no es más quelos objetivos didácticos formuladosen todos los ámbitos del Proyecto

Ostadar.

A PARTIR DE SITUATIONS REELLES: Ostadar s’est penché sur le

développement des compétenceslinguistiques (euskara et castillan)

depuis longtemps. L’objectif premierest que l’élève sache communiquerde manière adéquate quelle que soitla situation de communication dans

laquelle il se trouve. Cet objectifnous a amené à traiter euskara etcastillan dans un seul et même

curriculum. Cette nouvelle visionlinguistique a transformé l’activité

de l’enseignant au sein de la classe :nouvelles notions, nouvelle

méthodologie, évaluation. Les élèvesapprennent à utiliser la langue en

développant seuls ou en groupe desprojets s’inspirant de situations

réelles. Nous avons été pionniers enla matière et la formation desenseignants accompagnant la

production de tout nouveau matériela porté et porte encore ses fruits.Ostadar concerne aussi les autres

matières. Elles sont toutestravaillées autour d’un cadre

commun dont les caractéristiquessont en adéquation avec les

exigences du curriculum. Notonsque les notions à acquérir définiespar le curriculum sont purement et

simplement les objectifs didactiquesdes différentes matières travaillées

dans le projet Ostadar.

IKASLEAKBADAKI IKASITAKOAKZERTARAKO BALIO DUEN

12-16 URTE: OSTADAR PROIEKTUA16-18 URTE: BATXILERGOA

Konpetentzietan oinarritutako curriculumakberrikuntzak badakartza ere, urte asko dira OstadarHizkuntzak arloak (euskara eta gaztelania)konpetentzien garapenaren bideari ekin ziola.Ikasleen komunikaziorako konpetentzia garatzeafinkatu zen helburu hasieratik. Hau da, hizkuntzabizitzako egoera eta behar guztietarako tresnaeragingarri gisa erabil dezaten ikasleak gaitzea.

Helburu horren lorpena bideratzeak euskara etagaztelania curriculum-proposamen bakarrean, arlobakarrean, biltzera behartu gintuen, egun bestehizkuntzekin ere egin den bezala. Hizkuntzarenikuspegi berriak aldaketa nabarmenak ekarri zizkienirakasleei euren gelako praktikan. Edukiak berriakziren, eta zer esanik ez metodologia etaebaluazioaren ikuspegia. Labur azaltzeko, egoeraerrealei lotutako proiektuak bakarka nahiz modukooperatiboan burutuz ikasten dute ikasleekhizkuntza erabiltzen.

Aitortu beharra dago aurrerakoiak izan ginelahasierako garai haietan, baina ikasmaterialensorkuntzarekin batera irakasleei eskainitakourteetako prestakuntzak eman ditu, eta ematen arida, bere emaitzak.

Hizkuntza arloari lotu banatzaio ere, ez nituzkeaipatu gabe utzi nahi Ostadar Proiektua osatzenduten beste arloak. Izan ere, marko komuneanoinarrituta garatu dira guztiak, eta marko horretakooinarrizko alderdiak bat datoz egun konpetentzietanoinarritako curriculumak eskatzen duenarekin.Adibide bat jatzearren: egungo curriculumeaneskatzen den edukien lanketa integratua OstadarProiektuko arlo guztietan formulatutako helburudidaktikoak besterik ez dira. Irizpide sendoekin etapatxadaz ekin diezaiokegu ibilbide berriari, harenzati bat, eta ez motza, egina baitugu jada.

c MIKELE ALDASOROIkastolen ElkarteaHizkuntzak Arloko arduraduna

2211Ikastola? Geurea delako!

12-162233Ikastola? Geurea delako!2222 Ikastola? Geurea delako!

l IXIAR ZABALA Laskorain Ikastola. Tolosa.Euskarako irakaslea eta Euskaraz Biziko arduraduna

l KEPA GOIKOETXEA Laskorain Ikastola. Tolosa.Bigarren Hezkuntzako zuzendari ordea eta ikasketa burua

“Unitate bakoitzak helburu jakinak ditu. Demaguninformazio testu bat egin, irakasleari eman eta gelariazaldu behar diotela. Informazioa biltzen ikasiko dute,Internetetik jaitsi, inkestak egin edo dokumentazioabiltzen, bai eta informatikako gelan grafikoak-eta PowerPoint-era pasatzen ere, gelari agertzeko. Aditzak, ortografiaedo testu mota ezberdinak proiektu baten barruan lantzendituzte”. (KEPA GOIKOETXEA)“Cada unidad tiene objetivos concretos. Imaginemos que deben elaborarun texto informativo, entregárselo al profesor y explicarlo en clase.Aprenderán a recopilar la información, a bajarla de Internet, a hacerencuestas o recoger documentación, así como a pasar gráficos a PowerPoint en el aula de Informática. Trabajan los verbos, la ortografía y losdistintos tipos de texto dentro de un proyecto”. • “A chaque unitécorrespond un objectif. Si par exemple l’élève doit produire un texteinformatif et le présenter à l’enseignant et à la classe, il va chercherl’information sur internet et la restitue par des graphiques ou en utilisantPower Point. L’élève travaille le verbe, l’orthographe et les différentstypes de textes dans le cadre d’un projet”.

“Ikasleak beti daki lantzen ari denak zertarako balio duen. Horida Ostadarrek ikasleari ematen diona. Gauza bakoitzarenerabilera ezagutzen du. IKTak ere proiektu guztietan sartzen dira,eta taldean lan egiten ikasten dute. Ostadar berritzen ari zirenbitartean DBH3n pare bat urtez beste argitaletxe batekin lan egingenuen, eta oso esperientzia bestelakoa izan zen, askoz ereurriagoa”. (KEPA GOIKOETXEA)“El alumno sabe para qué sirve lo que está trabajando. Es lo que le aportaOstadar. En todos los proyectos se utilizan las TIC y aprenden a trabajar enequipo. Mientras renovaban Ostadar, en 3º de ESO trabajamos durante un par deaños con otra editorial y fue una experiencia mucho más pobre”. • “Avec Ostadar,l’élève connaît toujours le but de son travail, sait quoi utiliser et pourquoi etapprend à travailler en groupe. Tous les projets nécessitent l’utilisation des TIC.Lors de la mise en place du nouveau projet Ostadar nous avons dû travailler avecd’autres matériels. L’expérience a été moins enrichissante”.

“Ostadar proiektuarekin gabiltzanetik ikasleek beste modu bateraegiten dute lan. Oso gutxitan dute etxean prestatzekoazterketarik. Lan egiten ikasten dute. Ni Hizkuntzen arloaz arinaiz gehienbat, Euskara, Gaztelania eta Ingelesaz. Ez duteazterketa bati begira lan egiten, proiektu bat burutzeko baizik”.(KEPA GOIKOETXEA)

“Desde que desarrollamos nuestra labor con el proyecto Ostadar, los alumnostrabajan de otra manera. Muy pocas veces tienen que preparar exámenes encasa. Aprenden a trabajar. Yo me refiero sobre todo a los idiomas; Euskara,Castellano e Inglés. No trabajan con la perspectiva de un examen, sino pararealizar un proyecto”. • “Avec Ostadar les élèves travaillent différemment, ils ontmoins de devoirs : ils apprennent en travaillant. Moi je m’occupe principalementde l’euskara, du castillan et de l’anglais. Les élèves ne travaillent pas en vu d’unexamen mais dans le cadre d’un projet”.

12-16

IKASTOLAK NON? EUSKAL HERRI OSOAN

2244 Ikastola? Geurea delako!

IKAS

TOLA

KNON?EUSKAL HERRIOSOAN

“Aurrera begira arloen arteko loturak indartu nahi ditugu eta plan bat lantzen ari gara: bost astetanarlo bakoitzean (hizkuntza, natur, matematikak...) gaiak ondo zerrendatu, eta seigarren asteanordutegiak desegin eta arlo guztiak nahastuta klase bereziak antolatzen hasteko asmoa dugu,arloen arteko banaketa gaindituz joateko”. (KEPA GOIKOETXEA)“Queremos fortalecer la relación entre materias, para lo cual estamos elaborando un plan; durante cinco semanastrabajaríamos las asignaturas por separado y la sexta semana desharíamos los horarios y organizaríamos clases especialescon todas juntas”. • “Nous tentons actuellement de renforcer le lien entre les matières. Pour cela, nous travaillons chaquematière indépendamment (langues, sciences naturelles, mathématiques…) pendant cinq semaines puis nous consacrons lasixième semaine à des cours spécifiques où les matières sont traitées ensemble”.

Euskal Herri osoa hartzenduen sare bakarra gara.Gurasoek sortutako ehun etabat ikastola, ehun eta batkooperatiba. Gurasoak diratitularrak eta profesionalaklankide. Herritik jaio etaherrian sustraitutakohezkuntza komunitateakosatzen ditugu, bakoitzabere autonomiarekin, bainatalde-lana bultzatuz beti ere.IKASTOLAS DÓNDE: En toda Euskal Herria.Somos la única red educativa que abarca todaEuskal Herria. Ciento una ikastolas creadas por lasfamilias; ciento una cooperativas. Las familias sontitulares y los profesionales compañeros de trabajo.Conformamos comunidades educativas nacidasdesde el pueblo y arraigadas en el pueblo, cadauna con su autonomía, pero siempre impulsando eltrabajo en equipo. Hezkuntza talde bakarra garaikasmaterialak ekoitzi, irakasleak prestatu etaemaitzak ebaluatzen dituena. Urtxintxak,Txanelak, Ostadarrek, Batxilergoak eta LanbideHeziketak ibilbide integral bat osatzen dute 0urtetik 18ra. Proiektu kontrastatuak eta behin etaberriz sarituak izan dira. • IMPLANTATION DES IKASTOLA:Sur l’ensemble du Pays Basque. Nous sommes l’uniqueréseau d’enseignement s’étendant sur tout le PaysBasque. Cent une ikastola, cent une coopérativecréées par les parents. Les parents sont lestitulaires, les professionnels collaborentétroitement. Nous formons des communautéséducatives issues du mouvement populaire et bienenracinées en lui, autonomes mais développant untravail en commun.

Ikastola bakoitzari buruz informazio gehiago www.ikastola.net-en

•

OSTADAR

2255Ikastola? Geurea delako

IKASTOLAK NON? EUSKAL HERRI OSOAN HELBIDEAK www.ikastola.net

2299Ikastola? Geurea delako!2288 Ikastola? Geurea delako!

“Argitaletxe gehienen helburua edukiak sartzea izatenda. Ostadarren, edukiak erabiliz ikasten dira. Metaforazer da jakitea ondo dago, baina garrantzitsuagoa daerabiltzen jakitea. Nik 21 bat urte egin behar ditutikastolan, eta lan egiteko modua aldatu egin daerabat”. (IXIAR ZABALA)“El objetivo de la mayoría de editoriales consiste en introducircontenidos. En Ostadar, los contenidos se aprenden utilizándolos.Está bien saber qué es una metáfora, pero es más importante saberusarla”. • “Ostadar permet à l’élève d’assimiler les notions au fur età mesure qu’il les travaille. Savoir ce qu’est une métaphore nesuffit pas, le plus important est de savoir l’utiliser. En vingt ans lafaçon de travailler à complètement changée”.

“Informazioa bilatu, hautatu,laburtu eta agertzen ikastendute. Eta helburuak osogarbi daude Ostadarren.Jendaurrean hitz egiten,Udaletxean eskabide orri batidazten edo poema batidazten ikasten dute; finean,etorkizunean erabilikodituzten baliabideakbereganatzen dituzte”.(IXIAR ZABALA)

“Ahora el alumnado aprende abuscar la información, aseleccionarla y a mostrarla. Aprendea hablar en público, a rellenar unainstancia en el Ayuntamiento o aescribir un poema. Adquiererecursos que utilizará en el futuro”.• “L’élève apprend à chercher,choisir et restituer l’information.Avec Ostadar les objectifs àatteindre sont clairs. L’élèveacquiert des savoirs qui lui serontutiles dans la vie : rédiger une lettreà une administration, écrire unpoème…”.

•••

ARABAKO IKASTOLEN FEDERAKUNDEA945-233.355aif@ikastola.net•AMURRIOAresketa945-89.03.60amurrio@ikastola.net

ARGANTZUNArgantzun945-37.31.85argantzon@ikastola.net

BAÑOS DE EBROMainueta945-60.71.99assa@ikastola.net

GASTEIZArmentia945-14.54.45armentia@ikastola.net

LABARKAAssa945-60.71.99assa@ikastola.net

LABASTIDABastida945-33.11.56bastida@ikastola.net

LAUDIOLaudio94-672.67.37laudio@ikastola.net

OIONSan Bizente945-60.12.06oion@ikastola.net

SAMANIEGOSamaniego945-60.71.99assa@ikastola.net

•••

BIZKAIKO IKASTOLEN ELKARTEA944-354.340bie@ikastola.net•ALGORTASan Nikolas94-430.54.78snikolas@ikastola.net

BALMASEDAZubi Zaharra94-610.30.95balmaseda@ikastola.net

BERMEOEleizalde94-618.75.93bermeo@ikastola.net

BILBOAbusu94-433.92.03abusu@ikastola.net

BILBOKirikiño94-459.81.00kiriki@ikastola.net

BILBOUrretxindorra94-470.13.14urretxin@ikastola.net

DURANGOIbaizabal94-621.58.77ibaizabal@ikasibai.com

DURANGOKurutziaga94-620.08.22durango@ikastola.net

ELORRIOTxintxirri94-658.22.61elorrio@ikastola.net

GALDAKAOEguzki Begi94-456.02.64galdakao@ikastola.net

GERNIKASeber Altube94-627.00.03seber@ikastola.net

LEIOABetiko94-464.23.64leioa@ikastola.net

LEKEITIOR.M.Azkue94-684-09.59lekeitio@ikastola.net

LOIULauro94-471.04.43zuzend_idazkaritza@lauro.org (KONTUZ, hemen gidoibajua)

MUNGIALarramendi94-674.90.80mungia@ikastola.net

ONDARROAZubi Zahar94-683.14.16ondarroa@ikastola.net

PORTUGALETEAsti Leku94-493.70.20astileku@ikastola.net

PORTUGALETEIbar Ezkerra94-472.17.31ibarezkerra@ikastola.net

SANTURTZIBihotz Gaztea94-493.73.11santurtzi@ikastola.net

SOPELANAAnder Deuna94-676.02.66sopela@ikastola.net

TRAPAGARANItxaropena94-486.21.29idazkaritza@itxaropena.ikastola.net

ZORNOTZAAndra Mari94-673.29.50zornotza@ikastola.net

•••

GIPUZKOAKO IKASTOLEN ELKARTEA943-445.108gie@ikastola.net•ANDOAINAita Larramendi943-59.35.25andoain@ikastola.net

ANOETAAnoeta943-65.46.13anoeta@ikastola.net

AZPEITIAIkasberri943-15.12.46ikasberri@ikastola.net

BEASAINAndramendi943-88.96.17beasain@ikastola.net

BERGARAAranzadi943-76.90.71bergara@ikastola.net

DONOSTIABarandiaran943-21.33.55barandi@ikastola.net

DONOSTIAAxular943-31.60.66axular@ikastola.net

DONOSTIAHerri Ametsa943-39.35.20herriam@ikastola.net

DONOSTIASanto Tomas 943-21.60.44stomas@ikastola.net

DONOSTIAZurriola943-27.25.87zurriola@ikastola.net

ELGOIBARElgoibar943-74.44.41elgoibar@ikastola.net

ERRENTERIAOrereta943-52.03.97orereta@ikastola.net

ERRENTERIAOiartzo943-52.38.04oiartzo@ikastola.net

IBARRAUzturpe943-67.12.99ibarra@ikastola.net

IRURAIrura943-69.43.74irura@ikastola.net

LAZKAOSan Benito943-88.08.00lazkao@ikastola.net

LEGAZPIHaztegi943-73.10.97legazpi@ikastola.net

LEINTZ BAILARAArizmendi943-77.20.25arizmendi@ikastola.net

OIARTZUNHaurtzaro943-49.16.59oiartzun@ikastola.net

OÑATITxantxiku943-78.12.04txantxiku@ikastola.net

ORDIZIAJakintza943-16.05.40ordizia@ikastola.net

ORIOOrio943-83.47.04orio@ikastola.net

PASAIA-LEZOPasaia-Lezo 943-52.68.50pasaia@ikastola.net

TOLOSAInmakulada943-67.36.29amonge@inmakuladatolosa.ikastola.net

TOLOSALaskorain943-67.44.28tolosa@ikastola.net

URRETXUUrretxu-Zumarraga943-72.00.26urretxu@ikastola.net

USURBILUdarregi943-36.12.16usurbil@ikastola.net

VILLABONAJesusen Bihotza943-69.23.21billabona@ikastola.net

ZARAUTZOteitza943-11.10.00informazioa@oteitzalp.org

ZARAUTZSalbatore Mitxelena943-83.17.52zarautz@ikastola.net

•••

NAFARROAKO IKASTOLEN ELKARTEA948-22.21.96nie@ikastola.net•ALTSASUIñigo Aritza948-56.29.51altsasu@ikastola.net

ATARRABIAPaz de Ziganda948-13.66.14pziganda@ikastola.net

BERALabiaga948-63.01.72bera@ikastola.net

ELIZONDOBaztan948-45.24.48baztan@ikastola.net

ETXARRI ARANATZAndra Mari948-46.02.86etxarri@ikastola.net

IRUNBERRIArangoiti948-88.04.53irunberri@ikastola.net

IRUÑAJaso948-25.05.46jaso@ikastola.net

LESAKATantirumairu948-63.73.08tantirumairu@lesaka.ikastola.net

LIZARRALizarra948-55.37.57lizarra@ikastola.net

LODOSAIbaialde948-69.46.54lodosa@ikastola.net

TAFALLAGarces de los Fayos948-70.07.28tafalla@ikastola.net

TUTERA - FONTELLASArgia948-82.51.37tutera@ikastola.net

VIANAErentzun948-44.62.65biana@ikastola.net

ZANGOZARincón del Carmen948-87.09.83zangoza@ikastola.net

ZIZUR TXIKIASan Fermin948-18.39.03sfermin@ikastola.net

•••

SEASKA00.33-(0)559-52.49.24seaska@ikastola.net•ALOZEBasaburu ala Aloze28.54.17seaska@ikastola.net

ANGELUAngelu31.95.66momentuz ez dute

AZKAINEAzkaine54.08.27seaska@ikastola.net

BAIONAHiriondo63.65.85ikastola.polo.beyris@wanadoo.fr

BAIONAOihana55.41.72oihana.ikastola@wanadoo.fr

BAIONABernat Etxepare Lizeoa50.70.20bernat-etxepare@wanadoo.fr

LARTZABALEManex Erdozaintzi Kolegioa37.88.18kolegioa@meek.fr

DONAPALEUAmikuze65.83.01Ikastola.amikuze@wanadoo.fr

DONIBANE LOHITZUNDonibane Ziburu26.10.32donibane-ziburuko-ikastola@wanadoo.fr

DONIBANE GARAZIGarazi37.27.54ikastola.garazi@wanadoo.fr

HAZPARNEEzkia29.14.18hazparne.ikastola@libertysurf.fr

HENDAIAGure Ikastola48.09.60hendaia.gure-ikastola@wanadoo.fr

HIRIBURUAmetza44.18.49ametza-ikastola@wanadoo.fr

LARTZABALEOztibarre37.86.40momentuz ez dute

KANBOErrobi29.26.01errobi.ikastola@wanadoo.fr

KANBOXalbador Kolegioa29.87.76xalbador.kolegioa@wanadoo.fr

MIARRITZEItsas Argi23.86.76itsasargi.ikastola@laposte.net

ORTZAIZEOrtzaize37.72.05ortzaizeko.ikastola@wanadoo.fr

SARAOlhian54.27.48sarako.ikastola@wanadoo.fr

SENPEREZaldubi54.18.88zaldubi.ikastola@tele2.fr

SOHÜTAEperra28.33.78sohutako.ikastola@wanadoo.fr

URRUÑAUrruña54.60.96urrunako.ikastola@laposte.net

UZTARITZELouis Dassance93.09.94ikastola.ustaritze@wanadoo.fr

ZIBURUPiarres Larzabal51.87.20larzabal@wanadoo.fr