DIMENSIN DEL PERFIL Y EVIDENCIA DE DESEMPEOORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES Y EVALUACIN DE DESEMPEOS

DIMENSINCRITERIOS DE DESEMPEOCOMPETENCIA DEL REAPRODUCTO UNIDAD/ TIEMPOCOMPETENCIA DE LA UNIDADSEMANASCONTENIDOSINDICADORESPRODUCTOS DE PROCESOINSTRUMENTOS DE EVALUACIN DE DESEMPEOS

PERSONAL1.2.6. Maneja una segunda lengua como recurso para su desarrollo personal y desempeo como docente en un marco de respeto, responsabilidad y puntualidad en su proceso de aprendizaje.Desarrolla en los estudiantes la competencia comunicativa teniendo en cuenta el contenido gramatical, lexical, fontico y cultural.Encamina el aprendizaje del idioma ingls como herramienta que apoya el aprendizaje cientfico, centrndose principalmente en la comprensin y produccin de textos de mediana dificultad utilizando vocabulario de la vida cotidianaOrienta el aprendizaje del ingls a un nivel de principiante medio.NARRACIN: My biography personal PRIMERA UNIDAD: Comprensin 9 SEMANAS/18 HORAS Desarrolla competencia comunicativa teniendo en cuenta el contenido gramatical, lexical y fontico al comprender textos escritos y orales de las actividades cotidianas fortaleciendo su formacin e interrelacin personal.1 Y 2Prepositions of location: near/behind/under/ between/in front of.Identifica y reconoce las preposiciones de ubicacin en textos escritos y construye oraciones considerando su estructura gramaticalOrganizador grfico.Listado de oracionesInstrumentos de proceso: Gua de observacin Lista de cotejoPrueba objetivaReactivos orales PortafolioGuas de dilogo

3,y 4 Comparative and superlative adjectivesto compare people, cities, countries.Establece relaciones de semejanzas y diferencias de los adjetivos comparativos y superlativos utilizando vocabulario de personas, ciudades, pases, etc.Cuadro comparativo Tarjetas lxicas

5, 6 Y 7Verb to be: was, were related to biographies, stories.Past simple tense (regular and irregularverbs) to tell and write short stories.Identifica y explica la estructura gramatical del tiempo pasado con verbos regulares e irregulares a travs de la narracin y construccin de pequeas biografas e historias Mapa conceptualExposicinNarraciones Tarjetas lxicas

8 Y 9 Evaluacin del criterio de desempeo profesional pedaggicaAnaliza y comprende textos escritos de las actividades cotidianas teniendo en cuenta el contenido gramatical, lexical y fontico como recurso para su formacin docente.Narraciones Dilogos cortosDiario de aprendizaje.Gua de observacin Rbrica con escala de valores

PROFESIONAL PEDAGGICA2.1.3 Domina a un nivel medio los contenidos tratados del ingls y los organiza priorizando la comprensin y produccin intelectual relacionados a la vida cotidiana, fortaleciendo su formacin docente Evaluacin de actitudes personalesReconoce la importancia del manejo de una segunda lengua para su desarrollo personal manteniendo el respeto, la responsabilidad y puntualidad en su actuar.Fichas reflexivasDiario de aprendizaje Lista de cotejo.Ficha de autoevaluacin

Evaluacin de actitudes socialesMuestra compromiso asumiendo las normas de convivencia colectiva y desarrollando una conciencia ambiental.Fichas reflexivas Diario de aprendizaje Ficha de observacinFicha de coevaluacin

SEGUNDA UNIDAD: Produccin 9SEMANAS /18 HORAS

Desarrolla competencia comunicativa teniendo en cuenta el contenido gramatical, lexical y fontico al generar producciones intelectuales utilizando vocabulario de la vida cotidiana a un nivel de principiante medio, mejorando su formacin docente.10 y 11Past continuous tense to describe past actions. Linkers: so, because, but, although toconnect ideas within a text.Construye textos sencillos empleando el tiempo pasado continuo y conectores de ideas empleando vocabulario de la vida cotidiana.Fichas lxicas.Textos cortos Dilogos Instrumentos de proceso:Gua de observacin Lista de cotejoPrueba objetivaReactivos orales PortafolioGuas de dilogo

12 Y 13Present perfect tense: ever, just,already, yet to express experiences.Aplica la estructura gramatical y conectores usuales del tiempo presente perfecto para expresar experiencia personales en textos cortos Organizador grficoTextos cortos

SOCIO COMUNITARIA3.1.4 Aplica principios de convivencia democrtica, buscando una conciencia ambiental en sus interacciones y diversos contextos como futuro promotor del ambiente.14 Y 15Present perfect continuous: for, since toexpress how long something hashappened.Utiliza la estructura gramatical del presente perfecto continuo para expresar producir textos cortos de hechos o sucesos ocurridos en su vida cotidianaTextos cortos Fichas lxicas

16, 17 Y 18Evaluacin del criterio de desempeo profesional pedaggicaUtiliza los contenidos tratados para la produccin intelectual de narraciones sencillas de su vida cotidiana

Narraciones DilogosDiario de aprendizaje.Gua de observacin Rbrica con escala de valores

Evaluacin de actitudes personalesUtiliza una segunda lengua como recurso para su desarrollo personal.Fichas reflexivas Diario de aprendizaje Lista de cotejo Ficha de autoevaluacin

Evaluacin de actitudes socialesDiscrimina los principios normativos del desarrollo de una conciencia ambiental buscando el bienestar colectivoFichas reflexivas Gua de observacin y coevaluacin

DOCENTE: SEMESTRE IMPAR 2014 AREA: SOCEDAD VIIMARCO DEL BUEN DESEMPEO DOCENTE DISEO CURRICULAR NACIONALPARA EL SILABO

DOMINIOSCOMPETENCIAS DESEMPEOSDIMENSIN COMPETENCIA GLOBAL UNIDAD DE COMPETENCIACRITERIO DE DESEMPEO CRITERIO DE DESEMPEO

Ao de la promocin de la industria responsable y del compromiso climticoINSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICO PUBLICOFILIBERTO GARCIA CUELLAR-CORACORASILABO DE SOCIEDAD VII.DATOS INFORMATIVOS:a. carrera profesional educacin primaria EIBb. Semestre Acadmico