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8vo Congreso Internacional de Educación Superior
Dr. Patricio YepezAsesor Universidad de CuencaConsultor UDUAL
LA HABANA Febrero 2012
“Desarrollo Local y Formación Universitaria”
Aportes para América Latina y el Caribe en los espacios de integración de UNASUR y CELAC
Principios de la Educación Superior
•Derecho Social
• Bien Público
• Responsabilidad del Estado
“Desarrollo Local y formación universitaria”
la formación universitaria debe responder a las políticas nacionales y a las necesidades y prioridades regionales y locales.
Desarrollo Local y Formación Universitaria
Al mismo tiempo, es necesario que las localidades (municipios, cantones) formulen su plan de desarrollo a través de un proceso metodológico que establezca las necesidades y prioridades con base a:
Desarrollo Local y Formación Universitaria
• Participación activa de la comunidad • Acción intersectorial • Participación del Gobierno Local
Desarrollo Local y Formación Universitaria
La Universidad representa un potencial significativo desde los campos de la investigación, la tecnología, y las humanidades
Desarrollo Local y Formación Universitaria
que debe movilizarse en forma activa y permanente para dar respuesta e interactuar con las comunidades, para cumplir con su compromiso social y al mismo tiempo, proporcionar a docentes y estudiantes los elementos reales para su adecuada formación y servicio al país.
Desarrollo Local y Formación Universitaria
El Plan Nacional para el Buen Vivir del Ecuador 2009 – 2013 es el instrumento del Gobierno Nacional para articular las políticas públicas con la gestión y la inversión pública.
Desarrollo Local y Formación Universitaria
La iniciativa de interacción de la formación universitaria con el desarrollo local integral
se inscribe en los principios y objetivos del Plan
Desarrollo Local y Formación Universitaria
en particular en los referidos a mejorar la calidad de vida de la población, a garantizar el acceso a la participación pública y política y a construir un Estado democrático para el Buen Vivir
Desarrollo Local y Formación Universitaria
En octubre 2010 se realizó en Cuenca un taller internacional sobre desarrollo local y respuesta de la Universidad a la salud y sus determinantes sociales, auspiciado por la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUAL), la Universidad de Cuenca, el Programa ART/PNUD, UNICEF,OPS/OMS y el Consejo Suramericano de Salud de UNASUR.
Desarrollo Local y Formación Universitaria
Entre las recomendaciones se propuso el desarrollo de programas piloto integrales locales que permitirán que la Universidad se vincule a la gestión de las políticas públicas en coparticipación con el Estado y la comunidad local
ASI COMO
Desarrollo Local y Formación Universitaria
la participación de los estudiantes y profesores en acciones prácticas de intervención, cooperación técnica e investigación, convergiendo con los diversos esfuerzos para mejorar la calidad de vida y contribuir al desarrollo integral local.
Provincia del AZUAY
Proyecto: promover el desarrollo integral del Cantón, fortaleciendo la soberanía alimentaria y nutricional
Universidad de CuencaCantón SIGSIG
Provincia del Carchi
“Mejoramiento de la calidad de salud y vida de la población de adultos mayores y personas con discapacidad a través de la coordinación interinstitucional.”
Cantón Mira
Universidad Técnica del Norte
Provincia de Bolívar
Proyecto: “Embarazos en adolescentes relacionados con los factores de riesgo en la ciudad de Guaranda”.
Universidad Estatal de BolívarCantón Guaranda
Provincia de Pichincha
“Seguridad Alimentaria y Nutricional, un Reto para el Fortalecimiento del Buen Vivir”.
Universidad Central del Ecuador
Universidad Intercultural Amautay Wasi
Mancomunidad de Parroquias Rurales del Cantón Pedro Moncayo
PirámidesCochasqui
Desarrollo Local y Formación Universitaria
Por otra parte, el grupo recomendó promover esta iniciativa en otros países para avanzar en la organización de una red latinoamericana que permita adecuar la formación universitaria a las necesidades y prioridades del desarrollo local.
Desarrollo Local y Formación Universitaria
Conclusiones.-
La iniciativa sobre “Desarrollo Local y Formación Universitaria” ha logrado dinamizar los procesos de vinculación de la Universidad con las cuatro localidades y fomentar un espacio de trabajo y acción que signifique aportes para el desarrollo local y la formación de los recursos humanos.
Desarrollo Local y Formación Universitaria
Esta iniciativa ha sido puesta en consideración de la Secretaria Nacional de Planificación y Desarrollo (SENPLADES) y de la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (SENESCYT), instancias del Gobierno Nacional que han decidido apoyarla
y ampliar su acción a nueve provincias del país, así como formular un plan de trabajo para 2012 y 2013 sobre esta estrategia.
Provincia del Guayas
Cantón General Villamil o Playas
Escuela Politécnica del Litoral ESPOL
Provincia de El Oro Universidad Técnica de MachalaPrioridades
Territoriales:
Desarrollo Económico Territorial
Agua, Ambiente y Patrimonio NaturalEducación, Ciencia y TecnologíaGobernabilidad y Participación CiudadanaSalud y Deporte
Atención a Grupos Sociales Prioritarios
Violencia, Trabajo Doméstico y Movilidad Humana
Provincia de Los Ríos
Prioridades Territoriales:
Desarrollo Humano
Reactivación Económica
Fortalecimiento del Tejido Social
Integración y Sustentabilidad Territorial
Provincia de Esmeraldas
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Gobernanza y fortalecimiento institucional
Elaboración de planes de desarrolloy Ordenamiento Territorial de los Gobiernos Descentralizados de la Provincia de Esmeraldas.
Provincia de Loja
Proyecto de Fortalecimiento Institucional
Gestión de Riesgos en Ciudades Históricas. Loja y Zaruma
Ferias culturales, productivasY turísticas interparroquialesDel Cantón Loja
Desarrollo Local y Formación UniversitariaLa Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUAL) ha propuesto a la Comunidad Andina (CAN), a la Unión de Naciones Suramericanas (UNASUR), a la Corporación Andina de Fomento (CAF), al Programa ART/PNUD y a la OPS/OMS
Desarrollo Local y Formación Universitaria
trabajar en forma conjunta con los países en torno a esta iniciativa que marcaría un nuevo espacio de quehacer para el desarrollo social y el mejoramiento de la calidad en la educación superior al vincularse activamente con la realidad local en sus áreas de trabajo.
Desarrollo Local y Formación Universitaria
A través de la cooperación
técnica entre países y en el marco de la cooperación sur-sur se está promoviendo la iniciativa señalada con miras a:
Desarrollo Local y Formación Universitaria
Organizar una red latinoamericana
que promueva el intercambio de experiencias sobre este desafío integral de vincular la formación universitaria al desarrollo local en nuestros países.
Programa ART/PNUD
Bolivia Colombia Cuba
Ecuador El SalvadorRepublicaDominicana
Uruguay
OPS/OMSCooperación Técnica entre Países
(CTP)
CTP Cuba-Ecuador-Venezuela
CTP: El Salvador-Nicaragua-Panamá
UNASUR, CAN y CAF
Desarrollo Local y formación universitaria en ámbitos de frontera.
Nuestro HomenajeAl Movimiento Estudiantil en Chile
Camila Vallejo, la joven revolucionaria de la primavera chilena
Los estudiantes quieren una educación pública, gratuita y de calidad. Chile es el país de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico) donde la educación superior pública es más cara. De las universidades privadas, sólo en Estados Unidos cuestan más. Estudiar en un centro educativo superior chileno vale por encima de los 6.000 dólares al año, en un país donde el sueldo mínimo es de 380 dólares al mes.
NUESTRO RECONOCIMIENTO
• Al pueblo y gobierno cubano por sus logros en educación y salud y por su ejemplo de solidaridad internacional.