Post on 09-Feb-2017
ACTIVIDAD 5.1.
Saludos cordiales tutora y compañeros, les comparto la actividad 5.1
1. Institución: Unidad Educativa Fiscal “CALDERÓN 2”
Año: Séptimo año de E.G.B.
Tema de la clase: Silencios Musicales y lectura Musical.
2. Dispositivo/s electrónico/s utilizado/s.
Computadora Portátil
Retroproyector
USB
3. Modelo de interacción.
1: MUCHOS
4. Recursos didácticos digitales utilizados.
Presentación de diapositivas
Juegos de sonidos preparados con programa instalado en computador portátil. (Programa Fínale)
5. Estrategias pedagógicas aplicadas.
Analizar los contenidos luego de observar la Presentación el Power Point Elaborar en forma grupal una tabla comparativa del contenido de las diapositivas presentadas y realizar ejemplos sobre los
diferentes criterios. Aplicar lo aprendido a través de un juego interactivo de notas musicales que puede sacar de internet o de su propia
inspiración.
6. Competencias y habilidades del Siglo XXI desarrolladas.
Uso de dispositivos y recursos digitales profesor y estudiantes. Uso de word, power point, (Programa Fínale) para elaborar recursos didácticos. Estudiantes con espíritu de colaboración cuando elaboraron una tabla de resumen sobre los criterios de cada uno de los
integrantes del grupo. Respeto a las opiniones de cada uno de los integrantes
Los estudiantes se inicien en el manejo de herramientas digitales a través del juego interactivo.
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL CALDERÓN 2 AÑO LECTIVO2015 - 2016
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MÓDULO No. DE BLOQUE
DOS
1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA AÑO/CURSO/NIVEL
TIEMPO DURACIÓN
SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL
Lic. Luis Quitiaquez MÙSICA 6to y 7mo 6 24 26
2. PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL
Leer, escribir las notas en el pentagrama y vocalizar las mismas para una buena lectura.
Estudio de los silencios musicales y Lectura Musical RESPETA A LAS PERSONAS / RESPETA LA PROPIEDAD AJENA
TÍTULO DEL BLOQUE/MÓDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MÓDULO
Lectura musical de sonidos y silencios
Capacitar al estudiante para una lectura rítmica – métrica. Comprender textos escritos variados para desarrollar la capacidad auditiva y creativa.
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE
DOMINIO A1. Expresa ideas, experiencias y hechos por medio de la interpretación de canciones acorde a la audiencia,
para alcanzar objetivos comunicativos dentro de la música.
DOMINIO B 2. Desarrollar el conocimiento la sensibilidad y la inteligencia a través del solfeo de melodías sencillas.
DOMINIO C 3. Comprende la música y cultura de una región, para poder interpretar en el instrumento.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
EVALUACIÓN
INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
1. Percibir, captar y distinguir ritmos simples con movimientos corporales.
2. Escuchar y analizar de donde o como se producen los sonidos
3. Cantar e interpretar canciones fáciles en el instrumento
. Ciclo de Aprendizaje ERCA (Experiencia, Reflexión, Conceptualización y Aplicación) Análisis el contenido de la letra, Corrección de palabras mal pronunciadas.
Audición de diferentes grupos musicales
Deducción de semejanzas y diferencias entre grupos de instrumentos
Conclusiones y determinaciones de grupos instrumentales ecuatorianos
Ejercicios escritos
Computador portátil
proyector
Instrumentos Musicales
CDS
Textos
Hojas
Laminas
Cuaderno Pautado
Tarjetas
Etc.
• Lee las figuras de sonido y de silencio dentro del pentagrama.
Canta e interpreta en el instrumento temas de acuerdo al calendario cívico cultural
Canta una canción de su preferencia
Deduce que es un trio, dúo, etc.…
Trabaja en el libro
Técnica:
Prueba Oral. Prueba escrita. Prueba Practica
Instrumentos:
Escala numérica. Ejercicios.
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
4. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA: Utilizar normas APA correspondientes. 5. OBSERVACIONES:
PARA EL PROFESOR:
Audio perceptiva musical (Soler Mendieta)
Suminel Música. (DR. Nelson F. Carvajal López
PARA EL ESTUDIANTE:
Audio perceptivo Musical.Diccionario de la música. Etc.
Los estudiantes pueden utilizar la tecnología para hacer sus investigaciones y consultas como también para bajar canciones que se puedan trabajar en el aula.
ELABORADO RECIBIDO REVISADO APROBADO
DOCENTE: Lic. Luis Quitiaquez COORDINADOR: Ign. Janeth Olivo VICERRECTORA: Lic. Elsa Álvarez RECTOR: Dr. Nelson Narváez Msc.
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