Aprender y enseñar en colaboración

Begoña Gros

Facilitador: Prof. Salvador J. Canul Cauich

Kantunilkín, Q. Roo. Marzo 2015

¿Por qué aprender en colaboración?

Comunidades de Aprendizaje

Las buenas prácticas en el aprendizajeen línea recomiendan una pedagogía que dé apoyo al desarrollo de comunidades

de aprendizaje.

desarrollan

Importancia en la formación en línea

En la formación en línea es fundamental diseñar actividades para promover la

interacción, el intercambio y el trabajoen grupo, destacando tres elementos básicos:

comprensión compartida, compromiso mutuo y un repertorio compartido de recursos comunes.

Diferencias entre el trabajo en grupo, cooperativo y colaborativo

¿Cómo aprender en colaboración?Los procesos de aprendizaje colaborativo tecnológicamente

mediados dependen de tres elementos ofactores básicos:

Situación de aprendizaje

Características del grupo

Tecnología Utilizada

La situación de aprendizajeKirschner (2004) propone un modelo paramejorar las prestaciones de los entornos

de aprendizaje colaborativo basado en tresDimensiones relacionadas con la actividad.

Propiedad de la Tarea

Control de la Tarea

Carácter de la tarea

El diseño de actividades colaborativas

Debatesvirtuales

Actividades deindagación

Aprendizaje orientado a la solución de

problemasSimulaciones

• Establecer los objetivos

• Acotar el tiempo• Modalidad y

forma de autorización

• Forma de evaluación.

• Motivación• Identificación de

las cuestiones/temas

• Elaboración• Confirmación y

revisión de ideas• Síntesis

• Comprensión del problema/caso

• Selección de información

• Manejo de recursos

• Elaboración• Síntesis

• Manejo de variables

• Análisis situación• Interacción

rápida

BibliografíaBegoña Gros Salvat, Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI. Editorial UOC, S.L. 1ª ed., 1ª imp.(10/2011), 184 páginas; Capítulo 4.