BARCELONADA 2.0proposta didàctica competencial

César Riola i Ramon BarlamSant Cugat, 13 de juny de 2013

Imatge de Víctor Swasky (www.swasky.net) reproduïda amb permís de l’autor

dimarts 11 de juny de 13

#calgraBCN

dimarts 11 de juny de 13

ALUMNES I PROFESSORS DE 4t D’ESO

dimarts 11 de juny de 13

• Motivadora per als alumnes• Activitat didàctica utilitzant eines 2.0• Eficient• Treball cooperatiu• Intercompetencial• Aplicant la PDCA

dimarts 11 de juny de 13

MISSIÓCompletar un mapa

telecol·laboratiu de fotos de

Barcelona, entre tots els alumnes, amb una selecció de llocs interessants tot utilitzant

eines 2.0.dimarts 11 de juny de 13

VISIÓEstablir la sortida com a

activitat de l’institut Cal Gravat i obrir la participació

col·laborativa amb diversos

centres de la comarca i exportar l’activitat a altres

ciutats i contextos.dimarts 11 de juny de 13

VALORS

El treball en equip i cooperatiu.Solidaritat intergrupal

dimarts 11 de juny de 13

• Completar un mapa tel·lecol·laboratiu de llocs d’interès

de Barcelona• Conèixer l’ús i l’aplicabilitat d’eines d’orientació 2.0.• Aprendre a orientar-se i moure’s per la ciutat de Barcelona• Treballar en equip

dimarts 11 de juny de 13

Motivadora per als alumnes Quantes vegades hem anat a Barcelona?  Segur que moltes, o unes quantes. Però ... sabríem anar-hi sols?  Sabríem localitzar el lloc on volem anar i hi sabríem arribar amb transport públic?  El Departament de Socials de l'INS Cal Gravat us ha preparat un repte. Els familiars i persones interessades podran seguir l'evolució de l'activitat en directe, des d'aquesta mateixa pàgina web (el dia 8 de maig des de 1/4 de 9 a la 1).

Activitat didàctica usant eines 2.0Escriptura telecol·laborativa + codis QR + Eines georeferenciació

Econòmica Preu de la sortida: 11 €.

dimarts 11 de juny de 13

Formació de grupsper part del professorat

dimarts 11 de juny de 13

Fase informativa on els grups s'organitzaran, llegiran la informació d'aquesta web, es distribuiran la feina (qui porta smartphone? qui imprimirà el mapa del metro o portarà una

guia de Barcelona? etc.)

dimarts 11 de juny de 13

Es demana el núm. de telefon i identificadors

(logins) dels vostres comptes a Instagram i es facilitarà el nom del grup a Whats up que hem creat per comunicar-nos

dimarts 11 de juny de 13

Ja som al tren

dimarts 11 de juny de 13

Cada grup tria 5 targetons i es donen 4 € per alumne.

dimarts 11 de juny de 13

dimarts 11 de juny de 13

Cada grup pot descartar un targetó i intercanviar la resta

amb els altres grups

dimarts 11 de juny de 13

OBJECTIU INDICADOR CRITERI D’ACCEPTACIÓ

RESULTAT OBTINGUT

1- Completar un mapa

tel·lecol·laboratiu de llocs d’interès

de Barcelona.

Punts trobats/punts a trobar. 51/52

90% 98 %

2- Conèixer l’ús i l’aplicabilitat d’eines

d’orientació 2.0.

Fotos penjades dels punts trobats/ punts a trobar.

37/52

85 % 71 %

3- Aprendre a orientar-se i

moure’s per la ciutat de Barcelona.

Enquesta (socrative) grau de coneixment de la

ciutat

7 7,8

4- Treballar en equip.

Satisfacció (socrative) del

desenvolupament de l’activitat.

3/4 3,7 / 4dimarts 11 de juny de 13

•Activitat 100% cooperativa.•Si un grup falla no s’assoleix l’objectiu.•Estimula l’ajuda intergrupal per assolir l’objectiu.•L’equip guanyador rep un premi ( record de la sortida) sempre i quan tots els grups, amb ajuda o sense, localitzin els quatre punts.•Al final…COOPERACIÓ Tots van guanyar i obtenir un record de l’activitat com a premi.

dimarts 11 de juny de 13

El currículum orientat a l’adquisició de competències estableix que la finalitat de l’educació obligatòria és aconseguir que els nois i les noies adquireixin les eines necessàries per entendre el món i esdevinguin persones capaces d’intervenir activament i críticament en la societat plural, diversa i en canvi continu que ens ha tocat viure. Un currículum per competències significa ensenyar per aprendre i seguir aprenent al llarg de tota la vida.

dimarts 11 de juny de 13

dimarts 11 de juny de 13

1) La durada de l’activitat ha estat breu per alguns grups.

2) El seguiment en directe de l’activitat i l’ús de les apps per tal de fer un seguiment correcte.

3) Lligar l’activitat amb el món virtual a través d’Espurnik.

4) Crear a l’institut virtual l ’ expos i c ió anua l de l a Barcelonada.

dimarts 11 de juny de 13

• Motivadora per als alumnes• Activitat didàctica usant eines 2.0• Eficient• Treball cooperatiu• Intercompetencial• Aplicant la PDCA

dimarts 11 de juny de 13

21st century skills

dimarts 11 de juny de 13

http://ideas.education.alberta.ca/engage/

dimarts 11 de juny de 13

TPACKTechnological Pedagogical

Content Knowledge

dimarts 11 de juny de 13

dimarts 11 de juny de 13

BYODBring your own device

dimarts 11 de juny de 13

GAMIFICACIÓIntegrada a les metodologies educatives

dimarts 11 de juny de 13

MASHUPContextualitzat i creatiu

dimarts 11 de juny de 13

dimarts 11 de juny de 13

dimarts 11 de juny de 13

dimarts 11 de juny de 13

dimarts 11 de juny de 13

dimarts 11 de juny de 13

dimarts 11 de juny de 13

dimarts 11 de juny de 13

dimarts 11 de juny de 13

http://vimeo.com/67489102

dimarts 11 de juny de 13

BARCELONADA 2.0proper

a

Primer trimestre

Incorporar Realitat Augmentadaals targetons

Participació simultàniade diversos centres

1 2

3

dimarts 11 de juny de 13

MOLTES GRÀCIES !dimarts 11 de juny de 13

criola@xtec.cat rbarlam@gmail.com

@rbarlam

dimarts 11 de juny de 13