Aprender y enseñar en la colaboración

Begoña Gros

- Crear interdependencia positiva entre los miembros.

- Generar debates en torno a la búsqueda de estrategias de uso y resolución de problemas.

- Facilitar el intercambio de información y la construcción social del conocimiento.

- Favorece el manejo de conflictos.- Comunicacion rapida y efectiva.- Transforma el trabajo cooperativo en

colaborativo.

Ventajas del trabajo colaborativo

* Falta de buen diseño de la actividad

* Problemas de comunicación y organización

Posibles dificultades para lograr un proceso colaborativo

● Situación de aprendizaje

● Características del grupo

● Tecnología

Elementos para el proceso de aprendizaje colaborativo

● Determinar los contenidos y los objetivos de aprendizaje para los que es adecuado un diseño colaborativo

● Las cuestiones o temáticas complejas que requieren análisis globales, que no tienen una solución única, que requieren discusión, debate, búsqueda de información y toma de decisiones por parte del alumnado, en definitiva aquellas en las que prima la dimensión competencial e interpersonal.

Situación de aprendizaje

● Se trata de actividades de aprendizaje compuestas de un conjunto de tareas que van generando pequeños resultados o productos grupales que se van integrando progresivamente hasta conformar el producto final de la colaboración.

● Que el alumno controle tanto los procesos como el contenido y tareas.

Situación de aprendizaje (cont.)

Propiedad de la tarea● Quien es propietario y quien determina lo que cada quien debe

hacer- En cascada: Planes y programas, Profesor y estudiantes

- Estudiantes: Responsabilidad individual e interdependencia positiva.● Intencionalidad de la tarea

- Desarrollar la autonomía y autoregulación tanto individual como colectiva.● Interdependencia positiva

- A través de objetivos de grupo

- Reconocimiento grupal- División de recursos- Roles complementarios

Características de las actividades

Control de la tarea● Papel del docente y

del estudiante- Respecto a itinerarios,

acciones y flujo de aprendizaje

Características de las actividades (cont.)

● Carácter de la tarea○ Reelevancia de la tarea para el grupo○ Que la tarea tenga sentido e impacto al

grupo○ Resolución de proyectos, casos,

construcción progresiva del conocimiento.

Características de las actividades (cont.)

- Filiación voluntaria

- Homogeneidad- Heterogeneidad

Características del grupo

- Debe facilitar el proceso de trabajo- Foros- Gestion de grupos

Tecnología

+ Conformacion de grupos de trabajo

+ Planificación+ Procesos de interacción y

comunicación+ Procesos de negociación y

gestión del conflicto+ Dimensión ética del aprendizaje

colaborativo+ Evaluación, autoevaluación,

coevaluación.

Diseño de actividades colaborativas