Caracas, 17 de Mayo del 2007

MSc. Yelitza John Rangel

1. adj. Que tiene acceso.2. adj. De fácil acceso o trato.

3. adj. De fácil comprensión, inteligible.

Cualidad de accesible.

ACTITUD IDEAS CARGADAS DE EMOTIVIDAD QUE PREDISPONE UNACARGA DE ACCIONES A UNA CLASE PARTICULAR DESITUACIONES SOCIALES

Una manera crónica de vivir la experiencia cotidiana y de responder

O rehusar a las situaciones del mundo

PARA DECIR QUE UNA SOCIEDAD

SE ENCUENTRA

ACCESIBLE ES NECESARIO

VERIFICAR

SU ADECUACIÓN

DE ACUERDO A

6 REQUISITOS BÁSICOS:

Romeu Kazumi Sassaki

ACCESIBILIDADARQUITECTONICA:

Sin barreras físicas

ACCESIBILIDADPROGRAMÁTICA:

Sin barreras invisibles, incluidas lasPolíticas públicas, normas y reglamentos

internos

ACCESIBILIDADMETODOLÓGICA:

Sin barreras en los métodos y tecnologíasDe estudio, de trabajo, placer

Y recreación

ACCESIBILIDADCOMUNICACIONAL:

Sin barreras en la comunicación,Cara a cara, escrita, virtual.

ACCESIBILIDADINSTRUMENTAL:

Sin barreras en los instrumentos, Utensilios, y herramientas de estudio,

Profesional, recreación

ACCESIBILIDADACTITUDINAL:

Sin preconceptos, estereotipos, yDiscriminaciones en general

LA SOCIEDAD

ES INCLUSIVA

CUANDO CONSIGUE IMPLEMENTAR

MEDIDAS EFECTIVAS DE

ACCESIBILIDAD EN ESTOS 6 CONTEXTOS

DEMOSTRANDO QUE

EXISTE PREOCUPACIÓN

EN ACOGER TODA LA PLURALIDAD

DE LOS MODOS DE SER Y

DE EXISTIR PRESENTES EN LA

ESPECIE HUMANA

UNA SOCIEDAD DE Y PARA

LOS HOMBRES Y MUJERES

DE TODAS LAS EDADES Y CONDICIONES FÍSICAS,

DE TODOS LOS ORIGENES, RAZAS, CULTURAS,

RELIGIONES, OPCIONES SEXUALES E IDEOLÓGICAS,

CONDICIONES SOCIALES.

IGUALDAD DE DERECHOSEQUIPARACIÓN DE OPORTUNIDADES

RATIFICACIÓN DE LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES

CADA UNO CONTRIBUYE CON SU EXPERIENCIAY SUS PROPIOS RECURSOS EN BENEFICIO DE TODOS

¿CUÁLES SON LAS BARRERAS QUE TIENE LA INCLUSIÓN

DE TODOS?

¿CÓMO SUPERAR LAS BARRERAS APARENTEMENTE INSUPERABLES?

No tenemos recursos para la inclusión!

Discúlpeme, usted tienen una idea fijaSobre la inclusión, que le da una idea

Fija sobre los recursos

Son clasificaciones falsas basadas en

valoraciones sociales construidas por las estructuras de poder a fin de mantener el

dominio sobre un sector social,estableciendo la creencia de que todos los miembros de

determinado grupo tienen las mismas

características. De esta manera, se encasillan los

comportamientos, actitudes y valores de las personas

con discapacidad, con lo cual se incide en el goce y disfrute

de sus derechos humanos.

Juicios previos sin fundamento que se

hacen a   grupos poblacionales. 

Por lo general Son negativos y afectan el goce

y ejercicio de sus derechos humanos.

ROLES Y ESTEREOTIPOS

PREJUICIO

¿ Por qué hemos convivido tan pococon Personas con Discapacidad….

¿Cuántos NIÑOS YNIÑAS CON DISCAPACIDADJUGARON CON UD. CUANDO ERA PEQUEÑO?

¿ CUÁNTOS AMIGOS CON UNA

DISCAPACIDAD TUVIERON EN

LA ADOLESCENCIA?

¿CUÁNTOS COMPAÑEROS

DE TRABAJO TIENE

CON UNA DISCAPACIDAD?

¿Tienes FAMILIARES

CON ALGUNADISCAPACIDAD

?

¿Permitiría ud. quesus hijos aceptasen laInvitación a un cumpleañosque le hiciera un niño –niña con discapacidad?

¿Considera Ud.que se debería prevenirQue las personas conDiscapacidad tengan hijos?

¿Se enamoraría ycasaría ud. con unaPersona con discapacidad?

¿Aceptaría ud.que un hijo o hijase casara con una personaCon discapacidad?

Muchas cosas son infinitamente mejor de lo que eran 30 o 40 años atrás….

No obstanteAlgunas cosas cambian lentamente….

ENTRE ELLAS

Personas con discapacidad“invisibles” son mantenidas

dentro de la casa

Personas con discapacidad no son percibidas como parte de la comunidad que,

Consecuentemente, no se preocupa en preveer acceso a bienes, derechos y servicios a esa parte de la población

Sin acceso a bienes, derechosY servicios no hay inclusión

Discriminación y falta deConciencia por parte de la

Comunidad en relación a lasNecesidades específicas de Personas con discapacidad

continúan

¿ QUE MUNDO NOS TRANSMITEN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL?

¿QUÉ PAPEL CUMPLEN EN LA TV LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD?

¿CUÁLES HAN SIDO O PUEDEN SER SUS

CONSECUENCIAS?

HISTORIASCONTADASCONSTRUIDASESCUCHADASREPETIDASINTERIORIZACIÓN

¿Dónde las oímos?

¿Quién las contó?¿Cuándo la

contó?

Las historias vienenEmpaquetadas…Incorpora una visión de laVida….Visión “ficticia” de cómo funcionan las cosas…y de los valores y conductasque debe reforzar la sociedad....Demografía perversa

Era de las Telecomunicaciones:

CONCEPTOS ANTICUADOS

MAL USO DEL LENGUAJE

HACERFAMILIAR

LO DESCONOCIDO

COMBATIRESTEREOTIPOS

YPREJUICIOSSOBRE LA

DISCAPACIDAD

PensarSentirActuar

DECLARACIÓN DE RÍO

DECLARACIÓN DE RÍO

TODA NUEVA ACCIÓN DEBE :

PLANIFICADA, EQUIPARANDOASPECTOS LEGALES, DE DERECHOS,

ECONÓMICOS, TECNOLÓGICOS YCULTURALES LOCALES

ATENDER A NECESIDADESAUTÉNTICAS DE LAS COMUNIDADES

CONTAR CON LA PARTICIPACIÓN DE LOS INTERESADOS

INCORPORAR LOS CRITERIOS DE DISEÑO UNIVERSAL

PARA EVITAR QUE LAS INVERSIONESGENEREN COSTOS DE ADAPTACIONES

EN EL FUTURO

PLANIFICAR LASOSTENIBILIDAD

CON LOSMEDIOS

LOCALES

Son aquellas que toman la discapacidadcomo base para argumentar que

no es posible que determinada Persona, por esa sola causa, acceda a:

Determinados estudios,Tipo de preparación,

EmpleoInformación

ESTÁN RELACIONADAS CON LOS PUNTOS DE VISTAS,IDEAS Y EXPECTATIVAS QUE SOBRE LAS PERSONAS CON

DISCAPACIDAD TIENE CADA SUJETO, INCLUIDA LA AUTOVALORACIÓN

DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD…

SE REFLEJA EN EL PLANO:FAMILIAR - ESCOLAR

COMUNITARIO - SOCIAL

Son las BARRERAS MENOS VISIBLES…LAS MAS DIFICILES DE SUPERAR…

ESTRECHA RELACIÓN ENTRE DISEÑO UNIVERSAL Y EL

CONCEPTO DE DESARROLLO HUMANO SUSTENTABLE.

LA ACCESIBILIDAD ES UN ACTIVO SOCIAL UNIVERSAL,

POR TANTO , ES UNA INVERSIÓN NECESARIA.

INCLUSIÓN SOCIAL: PARTICIPACIÓN, APRENDIZAJE,

DIVERSIDAD PERCIBIDA COMO RIQUEZA, ESFUERZO

MUTUO.

CUANDO PODEMOS SUPERAR NUESTROS PREJUICIOS Y

NUESTRO EGO, LE PERMITIMOS A LOS DEMÁS HACER SUS

CONTRIBUCIONES COMPLETAS.

LAS ACTITUDES NEGATIVAS LLEVAN A LAS PERSONAS

A DECIR:

“NO TENEMOS…. ENTONCES NO PODEMOS….”

ESPECIALMENTE DONDE LA IMPORTANCIA ESTÁ EN EL TENER Y NO EN EL SER

DESAFÍO:

SOMOS…

ENTONCES HACEMOS

¿QUE FACTORES PODRÁN IMPEDIR PONER EN EJECUCIÓN LOS CAMBIOS DESEADOS?

¿QUÉ MEDIDAS PUEDE TOMAR PARA ASEGURAR LA POSIBILIDADDE CAMBIAR SU CONDUCTA?

CARTA A MI JEFE

Ciudadana -Ciudadano

Acabo de concluir el 1er Encuentro Nacional Intersectorial sobre Diseño Universal y Accesibilidad para Todos y Todas.

Deseo informarle lo que aconteció, lo que reflexionamos, lo que desaprendí, aprendí y en consecuencia, cómo pienso cambiar o mejorar.

Le comentaré las ideas que en inmediato y a corto plazo deseo implementar.

Después solicitaré su apoyo activo para poner en ejecución estos cambios:

Lo que me propongo hacer es en forma diferente o mejor es:

Nombre

CONCLUSIONES NUESTRO COMPROMISO ES ….

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