Transcript of Carmen eugenia
- 1. Universidad Estatal a DistanciaMaestra en Tecnologa
Educativa.Seminario Contextual: Amrica Latina, Educacin y
Desarrollo Profesor: Dr. Dagoberto Nez PicadoEstudiante: Carmen
Eugenia Vega Muoz
- 2. La comunicacin no violenta o CNV fue creada por elDr.
Marshal B. Rosenberg, quien es psiclogoclnico, educador, reconocido
mediador en conflictosinternacionales y fundador del "Center for
Non ViolentCommunication" (CNVC), en el ao
1984.http://nvc-europe.org/SPIP/IMG/arton426.jpg?1271660636
- 3. http://nvc-europe.org/SPIP/IMG/rubon101.jpg?1297460517Segn
l, la CNV es el lenguaje ylas interacciones que refuerzannuestras
aptitudes de dar conbondad y de inspirar a los demsel deseo de
hacerlo".
- 4. Identificar en nuestra forma de pensar y decomunicarnos, lo
que facilita la comunicacin yla resolucin conflictos. Desarrollar
nuestra capacidad para expresar loque sentimos y vivimos por medio
de peticionesclaras. Aprender a decodificar la agresividad,
demanera que podamos restablecer o instaurar undilogo donde cada
quien se sienta reconocido.
- 5. NVC ofrece una forma de comunicacin simple y concreta en la
quecada uno se ocupa de sus necesidades y tambin est feliz
desatisfacer las de los dems. Despierta el placer natural de
cooperar, yasea en el ambiente social, laboral o familiar.La CNV
invita a reconsiderar nuestra manera deexpresarnos, de escuchar y
de resolver losconflictos, hacindonos conscientes de lo
queobservamos, de lo que sentimos, de lo que necesitamos ysobre lo
que pedimos.
- 6. Formular observaciones rigurosas, sin juicios de valor.
Diferenciar nuestros sentimientos de nuestras
propiasinterpretaciones y de nuestros juicios. Descubrir y expresar
nuestras necesidades. Exponer nuestras peticiones en forma
positiva, concreta yrealizable.
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- 7. Ejemplo de Modelo de Comunicacin sin violencia
- 8. Carlos tom la de l y fue a repartir a los demscompaeros las
circulares, dejndole la de Mayra a otrocolega coordinando para que
l se la entregara cuando ellase reintegrara a su trabajo.El lunes
(da en que regres Mayra), Carlos se encuentraen su aula dando
clases, cuando Mayra llega y le dice:
- 9. _ Mayra: Mi circular? _Carlos: Mayra, la tiene Javier, yo se
la di para que se ladiera a usted. _ Mayra: Entonces vaya
trigamela! _Carlos: No vaya, usted, yo estoy dando clase! _Mayra:
Por qu se la dio a l si se la dejaron a usted?Usted era el
responsable!Entonces vayatrigamela!
- 10. _Carlos: No! Ac lleg la asistente y me dej todas esas hojas
sin darmetiempo de nada. Yo las repart en el momento y le dej la
suya a Javier, enningn momento yo tena que drsela a usted
personalmente! Adems, comono quera que se me olvidara, se la di a
Javier y l me dijo que l mismo se laentregaba a usted._ Mayra: Cmo
cuando yo estaba incapacitada me llamaron para que hicierauna carta
y usted no puede ni guardarme una circular!_Carlos: Mayra, la tuve
que llamar porque usted es la coordinadora y slousted puede hacer
esas cartas!_Mayra: Pues vaya trigame la circular!_Carlos: No, vaya
usted, yo estoy dando clase. Mayra da media vuelta y se va
enfurecida
- 11. Durante todo ese da y la maana del siguiente, Carlos est
muyenfadado de lo que su compaera le ha dicho y adems, de quehaya
sido enfrente de sus alumnos. Sin embargo, siente lanecesidad de
recuperar la tranquilidad en su ambiente de trabajo ydecide ir a
hablar con ella (cambio genuino).
http://fondosdibujosanimados.com.es/
http://www.elportaldechari.com/wp-
images/wallpapers/jirafas-animadas-content/uploads/2009/02/hombre-pensando.jpg
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- 12. _Carlos: Mayra, necesito hablar con usted._ Mayra: Ahora no
puedo._Carlos: es importante, creo que necesitamos conversar lo
antesposible, ayer los dos tuvimos un altercado y los dos nos
enojamos._Mayra: Bueno, qu pas?_Carlos: Yo no quiero estar enojado
con usted, trabajamos juntos, nosvemos todos los das y yo quiero
guardar en mi mente buenosrecuerdos entre nosotros.Ayer, me dej
muydisgustado que usted llegara a exigirme que yo le entregara y
lefuera a buscar la circular, enfrente de mis alumnos y eso yo no
lopuedo permitir.
- 13. _Mayra: es que usted se la dio a Javier, y entonces yo
tengo queandar persiguiendo a medio mundo para tener la dichosa
circular!_ Carlos. S, pero como le expliqu, yo tengo muchas cosas
en la cabeza y para que no se me olvidara, se la entregu a
Javier._Mayra: lo que usted quera era deshacerse de la
responsabilidad!_Carlos: no, lo que pasa es que en ese momento
prefer drsela aJavier, adems en ningn momento yo tena que ser el
que se ladiera a usted._Mayra: lo que pasa es que usted me hizo
trabajar cuando estabaincapacitada y no fue capaz de guardarme una
circular! Y yo, ahoraoperada tengo que andar caminando de ac para
all buscando esacarta._Carlos: bueno, yo no saba que eso iba a ser
un problema parausted, de haberlo sabido, hubiera reaccionado
diferente. . De todas formas, yo me sent molesto por que
ustedllegara a exigrmelo, tal vez si me lo hubiera pedido
explicndomelo que usted tena (operacin), yo hubiera ido con mucho
gusto.
- 14. _Mayra: diay pero si usted saba que me iban a
operar!_Carlos: pero yo no saba que le molestaba caminar, adems yo
nuncasupe qu tipo de operacin se haba hecho usted.Pero bueno, lo
que yo quiero es que estemos en paz._Mayra: bueno est bien, yo
tambin_Carlos: quedamos bien?_Mayra: s, todo bien.
- 15. Esta aplicacin est dirigida a estudiantesadultos,
universitarios, en un nivel de licenciatura omaestra.Se hacen
grupos de cuatro personas.Cada grupo parte de la situacin inicial y
despus dehaber ledo y comentado la posible solucin, elgrupo de
estudiantes debe realizar dos guiones.
- 16. El primero es un guin, continuando enestrategia chacal,
hacia un fin con sus posiblesconsecuencias. El segundo es un guin
con una estrategia jirafaque vaya generando un cambio genuino en
lasconductas chacal.
- 17. Despus de realizado el guin, cada grupo debeconvertirlo en
un produccin radiofnica, definiendo yescribiendo tambin los efectos
de sonido queacompaarn la historia. Dos personas del grupo se
convertirn en actores einterpretarn a Carlos y a Mayra. Los otros
dos sern losencargados de hacer los efectos de sonido con
objetosque se encuentran a la mano, como mesas, puertas,papeles,
lapiceros, etc., y con sus partes del cuerpo(voz, palmas, pasos,
etc.).
- 18. Se practica siguiendo el guin, con un mnimo de dos ensayos
(elmismo da de la aplicacin). Se presenta ante el resto de los
compaeros de clase, pero todos(excepto el grupo que est presentando
la obra) se deben tapar losojos, para slo escuchar). Esto con la
idea de hacerlo msinteresante, y como reto, que los dems descubran
qu personainterpretaba a cada uno de los dos personajes.
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- 19. NVC ofrece una forma de comunicacin simple y concreta en la
que cada uno se ocupa de sus necesidades y tambin est feliz de
satisfacer las necesidades de los dems. Despierta el placer natural
de cooperar, ya sea en el ambiente social, laboral o familiar.
http://nvc-europe.org/SPIP/local/cache-
gd2/2ad1d5b2f52e87d3fe53f19925fc709f .jpg
- 20. CNV Communication NonViolente. Recuperado
dehttp://nvc-europe.org/SPIP/ Escuela de Comunicacin No Violenta.
Recuperadohttp://www.comunicacionnoviolenta.com/que-es-la-cnv.html
Comunicacin no violenta. Recuperado
dehttp://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n_no_violenta