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Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
1
Guía de aprendizaje y
Evaluación del certificado
de profesionalidad de
Control de Proyectos y Obras
de Construcción
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
2
La Guía de aprendizaje y evaluación del
certificado de profesionalidad de Control de
Proyectos y Obras de Construcción, ha sido
financiada por el Servicio Público de Empleo
Estatal, como una acción del plan de trabajo que
ha realizado el Centro Nacional de Formación
Profesional Ocupacional de Paracuellos de
Jarama, Madrid en 2012.
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3
CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD:
Control de Proyectos y Obras de Construcción
GUÍA PARA EL APRENDIZAJE Y LA EVALUACIÓN
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INDICE
INTRODUCCIÓN Pág.5
I. ORIENTACIONES GENERALES SOBRE LA FORMACIÓN CORRESPONIENTE AL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD
Pág.6
II. IDENTIFICACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD Pág.9
UBICACIÓN EN LA FAMILIA PROFESIONAL Y RELACIÓN CON OTROS CERTIFICADOS,
CAPACITACIONES PROFESIONALES Y TÍTULOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL Pág.11
III. DESARROLLO MODULAR Pág.17
ESTRUCTURA Y SECUENCIACIÓN Pág.17
MÓDULO FORMATIVO 1 Pág.19
UNIDAD FORMATIVA 1 Pág.25
UNIDAD FORMATIVA 2 Pág.47
UNIDAD FORMATIVA 3 Pág.66
MÓDULO FORMATIVO 2 Pág.78
UNIDAD FORMATIVA 1 Pág.82
UNIDAD FORMATIVA 2 Pág.100
MÓDULO FORMATIVO 3 Pág.115
MÓDULO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES NO LABORALES Pág.140
ANEXO DE CERTIFICADO Pág.149
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
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INTRODUCCIÓN
Esta GUÍA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD
Control de Proyectos y Obras de Construcción tiene por objetivo apoyar y orientar al personal
docente a la hora de impartir las acciones formativas correspondientes a este certificado.
Con esta Guía de Aprendizaje y Evaluación se pretende:
Proporcionar a los formadores estrategias metodológicas, procedimientos, métodos y
recursos didácticos para desarrollar los procesos de enseñanza/aprendizaje y
evaluación.
Atender las características de los destinatarios y establecer condiciones que
favorezcan el desarrollo del proceso de aprendizaje, seleccionar materiales, medios y
recursos didácticos, impartir el curso utilizando técnicas y métodos de comunicación,
analizar las condiciones y recursos del entorno donde se desarrolla la acción
formativa, son los aspectos esenciales en los procesos de aprendizaje y son tratados
en esta Guía.
Otro aspecto esencial que se recoge es la evaluación del aprendizaje, que ha de
realizarse con criterios objetivos, fiables y válidos, comprobando, mediante una
evaluación continua y final de los módulos y unidades formativas, si se alcanzan los
resultados previstos.
Facilitar al alumno la adquisición de las competencias profesionales en sus distintas
dimensiones que incluyen también las capacidades personales y sociales vinculadas a
la profesionalidad, así como la capacidad para aprender por sí mismo y de trabajar en
equipo.
Favorecer la homogeneidad en las acciones formativas que de un mismo certificado se
impartan en los distintos centros y por los diferentes formadores.
Contribuir a la calidad de la planificación, impartición y evaluación de la Formación
Profesional para el Empleo.
Esta Guía, además, cuenta con un documento de apoyo en el que, por una parte, se recogen
alternativas metodológicas y técnicas de dinamización en el aula, y, por la otra, las pautas y
procedimientos para evaluar el aprendizaje y los criterios para elegir los métodos e
instrumentos más adecuados a los conocimientos, destrezas y/o habilidades a comprobar.
Es importante que el docente tenga siempre presente el perfil profesional del Certificado de
forma que cada módulo formativo se enfoque considerando el contexto profesional puesto que
la formación se dirige finalmente a la adquisición de las competencias que hay que demostrar
en la práctica profesional.
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I. ORIENTACIONES GENERALES SOBRE LA FORMACIÓN CORRESPONDIENTE AL
CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD
Las siguientes orientaciones están inspiradas en la concepción de la formación profesional
y, concretamente, de la formación del Subsistema de Formación Profesional para el
Empleo, cuya primera finalidad es favorecer la formación a lo largo de la vida de los
trabajadores desempleados y ocupados, mejorando su capacitación profesional y desarrollo
personal.
La oferta formativa del certificado de profesionalidad ha de proporcionar los conocimientos
y las prácticas adecuados a las competencias profesionales recogidas en el perfil
profesional del mismo.
Para ello, el marco que ha de orientar el desarrollo de la formación viene recogido en los
siguientes puntos:
Concepción y diseño de la formación
La concepción de una formación abierta, flexible y accesible, estructurada en
forma modular que facilite el aprendizaje permanente a través de la oferta
formativa.
La realización de la oferta por la totalidad de los módulos formativos asociados al
certificado, o bien por módulos formativos asociados a cada una de las unidades
de competencia del mismo, ofertados de modo independiente, a efectos de
favorecer la acreditación de dichas unidades de competencia.
La posibilidad de dividir los módulos formativos en unidades formativas, siempre
que proceda, con el fin de promover la formación a lo largo de la vida.
La consideración de aprendizaje desde una perspectiva integradora y ligada al
contexto profesional; vinculando los aspectos teóricos y prácticos y atendiendo a
las distintas dimensiones de la competencias profesional (conocimientos,
destrezas cognitivas y prácticas, y habilidades vinculadas a la profesionalidad).
Impartición de la acción formativa
El desarrollo de la formación en un contexto en el que se cumplen los parámetros
sobre requisitos mínimos que deben reunir los formadores; los espacios,
instalaciones y equipamientos y los criterios de acceso de alumnos.
La consideración de distintas modalidades de impartición de la formación: de
forma presencial, a distancia, teleformación o mixta.
Estrategias metodológicas
La utilización de estrategias metodológicas que faciliten la participación activa de
los alumnos en la construcción de sus aprendizajes, el desarrollo de la
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motivación, la autonomía, la iniciativa y la responsabilidad necesarias en el
desarrollo profesional y personal.
La realización de prácticas durante la formación que faciliten la transferencia de
los aprendizajes a la hora de abordar situaciones, realizar actividades y resolver
problemas propios del ámbito laboral.
El empleo de los medios y recursos didácticos adecuados a los conocimientos y
capacidades a adquirir y en conexión con el contexto profesional.
Evaluación del aprendizaje
La realización de la evaluación por los formadores que impartan las acciones
formativas, a través de métodos e instrumentos que garanticen la fiabilidad y
validez, tomando como referencia las capacidades y los criterios de evaluación
establecidos para cada uno de los módulos formativos.
La evaluación del alumno por módulos y en su caso por unidades formativas, de
forma sistemática y continua, con objeto de comprobar los resultados de
aprendizaje y, en consecuencia, la adquisición de las competencias profesionales.
El reflejo documental, por parte de los formadores, de los resultados obtenidos
por los alumnos en cada uno de los módulos del Certificado, de manera que
puedan estar disponibles en los procesos de seguimiento y control de la calidad
de las acciones formativas.
La elaboración por los formadores de un acta de evaluación en la que quede
constancia de los citados resultados, indicando si han adquirido o no (apto o no
apto) las capacidades de los módulos formativos.
Prácticas profesionales no laborales
El desarrollo de un módulo de prácticas profesionales no laborales con objeto de
completar las competencias profesionales no adquiridas en el contexto formativo,
facilitar la identificación con la realidad del entorno productivo y la transferencia
de los aprendizajes adquiridos en la formación.
Calidad. Evaluación, seguimiento y control de las acciones formativas
El compromiso de favorecer una formación de calidad que favorezca el
aprendizaje y garantice el valor de las acreditaciones obtenidas, ajustándose a los
dispositivos de calidad que se implanten en el Subsistema de Formación para el
Empleo.
La realización de un proceso de evaluación, seguimiento y control, según el Plan
Anual de Evaluación que determine el Servicio Público de Empleo Estatal, en
coordinación con las Comunidades Autónomas, en el que se incluirán acciones de
control y evaluación internas y externas, con fines de diagnóstico y mejora de la
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calidad.
Expedición del certificado de profesionalidad
La expedición del certificado se realizará a los alumnos que lo soliciten y
demuestren haber superado todos los módulos formativos del mismo.
Certificación de módulos
Quienes no superen la totalidad de los módulos asociados al certificado de
profesionalidad y superen los módulos asociados a una o varias unidades de
competencia del mismo, recibirán una certificación de los módulos superados
que tendrá efectos de acreditación parcial acumulable de las competencias
profesionales adquiridas.
Justificación de unidades formativas
Se podrá obtener una justificación de haber superado unidades formativas
siempre que se hayan desarrollado con los requisitos de calidad establecidos para
impartir el módulo al que pertenecen.
Esta justificación tendrá validez en el ámbito de la Administración laboral. La
superación de todas las unidades formativas definidas para el módulo, siempre
que el participante curse de forma consecutiva al menos una unidad formativa
por año, dará derecho a la certificación de módulo formativo y a la acreditación
de la unidad de competencia correspondiente.
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II. IDENTIFICACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DEL CERTIFICADO DE
PROFESIONALIDAD
Denominación: Control de proyectos y obras de construcción.
Código: EOCO0109.
Familia profesional: Edificación y Obra Civil.
Área profesional: Proyectos y seguimiento de obras.
Nivel de cualificación profesional: 3
Cualificación profesional de referencia:
EOC273_3 Control de proyectos y obras de construcción (RD 872/2007)
Competencia general:
Concretar, realizar el seguimiento y actualizar la planificación y el control de costes, y realizar
el control de la documentación generada, en proyectos y obras de construcción, a lo largo de
todas las fases del proceso y siguiendo las indicaciones establecidas.
Relación de unidades de competencia que configuran el certificado de profesionalidad:
UC0874_3: Realizar el seguimiento de la planificación en construcción.
UC0875_3: Procesar el control de costes en construcción.
UC0876_3: Gestionar sistemas de documentación de proyectos de construcción.
Entorno Profesional:
Ámbito profesional
Área de planificación y control de costes, como trabajador asalariado en pequeñas, medianas
y grandes empresas.
Sectores productivos
Constructoras de edificación y obra civil, gerentes de proyecto, estudios de arquitectura,
consultorías, promotoras inmobiliarias y urbanizadoras.
Ocupaciones o puestos de trabajo relacionados
3122.1012 Auxiliar Técnico de obras.
Ayudante de Jefe de Oficina Técnica.
Ayudante de Planificador.
Ayudante de Técnico de Control de Costes.
Técnico de control documental.
Requisitos necesarios para el ejercicio profesional:
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Poseer la Tarjeta Profesional de la Construcción, de acuerdo con las exigencias establecidas
en la Ley 32/2006, de 18 de octubre, reguladora de la subcontratación en el Sector de la
Construcción y de lo establecido en el vigente Convenio General del Sector de la Construcción
2007-2011.
Duración de la formación asociada: 550 horas
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UBICACIÓN EN LA FAMILIA PROFESIONAL Y RELACIÓN CON OTROS CERTIFICADOS,
CAPACITACIONES PROFESIONALES Y TÍTULOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL
NIVEL1
Certificado
EOCJ0211: Instalación de sistemas técnicos de pavimentos, empanelados y mamparas.
Certificado:
EOCB0210: Revestimientos con pastas y morteros en construcción.
Área Profesional EOCE:
Estructuras.
Área Profesional EOCB: Albañilería
y acabados.
Área Profesional EOCJ: Colocación y montaje.
Área Profesional EOCQ:
Maquinaria de construcción.
Área Profesional EOCO: Proyectos y seguimiento de obras.
Certificado
EOCJ0111: Impermeabilización mediante membranas formadas con láminas.
Certificado EOCB0208: Operaciones auxiliares de albañilería de fábricas y cubiertas.
Certificado EOCH0108: Operaciones de hormigón.
Certificado
EOCE021: Encofrados.
Certificado EOCE0111: Armaduras pasivas para hormigón.
Certificado
EOCB0310: Revestimientos con piezas rígidas por adherencia en construcción.
Certificado EOCB0108: Fábricas de albañilería.
MAPA DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE EOC: EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL
Edificación y obra civil
Certificado EOCB0109: Operaciones auxiliares de revestimientos continuos en construcción.
Certificado EOCB0209: Operaciones auxiliares de acabados rígidos y urbanización.
Certificado
EOCJ0311: Operaciones básicas de revestimientos ligeros y técnicos en construcción.
Certificado
EOCJ0109: Montaje de andamios tubulares.
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NIVEL 2
CERTIFICADOS RELACONADOS DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE IEX: INDUSTRIAS EXTRACTIVAS
Área Profesional IEXD: Piedra natural.
Certificado IEXD0108: Elaboración de la piedra natural.
Certificado EOCO0112: Control de ejecución de obras de edificación.
Certificado EOCO0108: Representación de proyectos de edificación.
Certificado
EOCB0111: Cubiertas inclinadas.
Certificado EOCB0211: Pavimentos y albañilería de urbanización.
Certificado
EOCB0110: Pintura decorativa en construcción.
Certificado
EOCB0311: Pintura industrial en construcción.
Certificado
EOCJ0110: Instalación de placa de yeso laminado y falsos techos.
Certificado EOCO0208: Representación de proyectos de obra civil.
Certificado EOCE0109: Levantamientos y replanteos.
Certificado EOCO0109: Control de proyectos y obras de construcción.
Certificado EOCO0212: Control de ejecución de obras civiles.
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NIVEL 3
(*) Certificado aprobado y pendiente de publicación.
Certificado de esta guía
Certificados con transversalidad con el certificado de esta guía
Certificado IEXD0109: Diseño y coordinación de proyectos en piedra natural.
CERTIFICADOS RELACONADOS DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE ENA: ENERGÍA Y AGUA
Área Profesional ENAC: Eficiencia energética.
Certificado ENAC0108: Eficiencia energética de edificios.
Certificado IEXD0409: Colocación de Piedra Natural.
CERTIFICADOS RELACONADOS DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE MAM: MADERA, MUEBLE Y CORCHO
Área Profesional MAMB: Instalación y amueblamiento.
Certificado MAMB0210: Montaje e instalación de construcciones de madera.
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RELACIÓN ENTRE TÍTULO DE FP Y CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD
CERTIFICADOS DE
PROFESIONALIDAD
UC2140_3: Realizar replanteos en los tajos y organizar la intervención de los servicios de topografía. UC2141_3: Controlar la puesta en obra de encofrados, armaduras pasivas y hormigón. UC2147_3: Controlar el acondicionamiento del terreno y la ejecución de la cimentación y estructura en edificación. UC2148_3: Controlar la ejecución de la envolvente en edificación. UC2149_3: Controlar la ejecución de particiones, instalaciones y acabados en edificación. UC2146_3: Organizar y gestionar el desarrollo de obras de construcción. UC2150_3: Controlar las técnicas especificas de obras de rehabilitación en construcción. UC1360_2: Controlar a nivel básico riesgos en construcción.
EOCO0112: Control de ejecución de
obras de edificación. (RD ----/----)
TÍTULO FP Técnico
Superior en Organización y control de obras de
construcción
(RD ---/----)
+
UC2140_3: Realizar replanteos en los tajos y organizar la intervención de los servicios de topografía. UC2141_3: Controlar la puesta en obra de encofrados, armaduras pasivas y hormigón. UC2147_3: Controlar el acondicionamiento del terreno y la ejecución de la cimentación y estructura en edificación. UC2148_3: Controlar la ejecución de la envolvente en edificación. UC2149_3: Controlar la ejecución de particiones, instalaciones y acabados en edificación. UC2146_3: Organizar y gestionar el desarrollo de obras de construcción. UC2150_3: Controlar las técnicas especificas de obras de rehabilitación en construcción. UC1360_2: Controlar a nivel básico riesgos en construcción.
EOC642_3: Control de ejecución de obras de
edificación. (RD 1030/2011)
CUALIFICACIONES
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+
UC2140_3: Realizar replanteos en los tajos y organizar la intervención de los servicios de topografía. UC2141_3: Controlar la puesta en obra de encofrados, armaduras pasivas y hormigón. UC2142_3: Controlar la ejecución cimentaciones y estructuras en obra civil. UC2143_3: Controlar la ejecución del movimiento de tierras en obra civil. UC2414_3: Controlar la ejecución de la obra civil en conducciones y canalizaciones de servicios. UC2145_3: Controlar la ejecución de firmes y elementos complementarios en obra civil. UC2146_3: Organizar y gestionar el desarrollo de obras de construcción UC1360_2: Controlar a nivel básico riesgos en construcción.
EOC641_3: Control de
ejecución de obras civiles.
(RD 1030/2011)
UC2140_3: Realizar replanteos en los tajos y organizar la intervención de los servicios de topografía. UC2141_3: Controlar la puesta en obra de encofrados, armaduras pasivas y hormigón. UC2142_3: Controlar la ejecución cimentaciones y estructuras en obra civil. UC2143_3: Controlar la ejecución del movimiento de tierras en obra civil. UC2414_3: Controlar la ejecución de la obra civil en conducciones y canalizaciones de servicios. UC2145_3: Controlar la ejecución de firmes y elementos complementarios en obra civil. UC2146_3: Organizar y gestionar el desarrollo de obras de construcción UC1360_2: Controlar a nivel básico riesgos en construcción.
EOCO0212: Control de ejecución de
obras civiles (RD ----/----)
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(*) Certificado aprobado y pendiente de publicación.
OTRAS CAPACITACIONES PROFESIONALES
+
EOC274_3:
Levantamientos y replanteos.
(RD 872/2007)
UC0874_3: Realizar el seguimiento de la planificación en construcción. UC0875_3: Procesar el control de costes en construcción. UC0876_3: Gestionar sistemas de documentación de proyectos de construcción.
UC0879_3: Realizar replanteos de proyectos.
UC0874_3: Realizar el seguimiento de la planificación en construcción. UC0875_3: Procesar el control de costes en construcción. UC0876_3: Gestionar sistemas de documentación de proyectos de construcción.
EOCO0109: Control de proyectos y obras de construcción
(RD 644/2011)
EOCE0109: Levantamientos y
replanteos. (RD 644/2011)
UC0879_3: Realizar replanteos de proyectos.
EOC273_3: Control de proyectos y obras de
construcción. (RD 872/2007)
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III. DESARROLLO MODULAR
ESTRUCTURA Y SECUENCIACIÓN
Módulos
formativos
Unidades
formativas Unidades Aprendizaje
Nº Prácticas
Representativas
MF1
MF0874_3:
Planificación en
construcción
210 h
UF1
UF0647:
Planificación de
proyectos y obras
en las fases de
diseño y
contratación. 90 h
UA1. Planificación y programación de
procesos, generalidades.
15h.
UA2. Desarrollo de proyectos y de obras de
construcción.
15h.
UA3. Planificación de la fase de diseño de
proyectos de construcción.
15h.
UA4. Planificación de la fase de contratación
del proyecto.
15h.
UA5. Aplicaciones informáticas de
planificación en construcción, funciones de
cálculo.
30h.
P1. Determinación de
una red de precedentes,
su representación gráfica
y su codificación. 1
P2.Análisis y mejora del
Programa de Diseño y el
de Contratación de una
actividad determinada por
comparación con otro ya
desarrollado.
P3.Determinación de las
unidades de obra que
configuran una actividad,
los recursos que necesita
y sus rendimientos
estándar. 1
P4.Revisión del programa
de una actividad y
corrección del camino
crítico determinando las
posibles desviaciones y la
fecha final.1
UF2
UF0648:
Planificación de la
fase de ejecución
de las obras de
construcción.60 h
UA1. Obras de construcción, generalidades.
10h.
UA2. Planificación de las obras de edificación.
10h.
UA3. Planificación de obra civil, obras de
urbanización.
10h.
UA4. Planificación de la fase de desactivación.
10h.
UA5. Aplicaciones informáticas de
planificación en fases de Ejecución y
Desactivación.
20h.
UF3
UF0649:
Seguimiento de la
planificación de
proyectos y obras
de construcción
60 h
UA1. Seguimiento, actualización y revisión de
la planificación de proyectos y obras de
construcción.
20h.
UA2. Aplicaciones informáticas de
planificación en construcción, funciones de
seguimiento y presentación.
20h.
UA3. Aplicaciones ofimáticas utilizadas en
planificación de construcción.
20h.
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MF2
MF0875_3:
Control de costes
en construcción.
150 h
UF1
UF0650: Costes
en proyectos y
obras.
90h
UA1. Control de costes en construcción.
30h.
UA2. Contratación en construcción.
30h.
UA3. Aplicaciones informáticas de elaboración
de presupuestos y hojas de cálculo.
30h.
P1. Elaboración del
presupuesto de un lote de
obra de construcción.1
P2. Formalización de la
contratación de un lote
de obra de construcción
con distintos sistemas.
P3. Desarrollo de
comparativa de ofertas de
un lote de obra de
construcción.
P4. Formalización de la
certificación de un lote
de obra de construcción.1
UF2
UF0651:
Seguimiento y
actualización de
costes en
proyectos y obras
de construcción
60 h
UA1. Seguimiento de los costes.
20h.
UA2. Seguimiento del procedimiento de pago
en construcción.
20h.
UA3. Innovaciones tecnológicas y organizativas
en el seguimiento y actualización de costes en
construcción.
20h.
MF3
MF0876_3:
Control
documental en
construcción 70 h
(Sin UF)
UA1. Control documental de proyectos y obras
de construcción.
10h.
UA2. Diferenciación entre documentos de
proyectos y obras de construcción.
10h.
UA3. Elaboración de sistemas de control
documental de proyectos y obras de
construcción.
15h.
UA4. Seguimiento del control documental en
proyectos/obras de construcción.
15h.
UA5. Innovaciones tecnológicas y organizativas
en control documental en construcción.
20h.
P1. Codificación y archivo
físico de planos de
proyecto.
P2. Codificación y archivo
físico de documentos de
obra.
P3. Elaboración de
flujogramas de decisión,
cambios y aprobación de
documentos.
P4. Registro informático
de planos de proyecto y
modificaciones de obra. 1
Duración Total 430 h.
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MÓDULO FORMATIVO 1
Denominación: Planificación en construcción.
Código: MF0874_3.
Nivel de cualificación: 3
Asociado a la unidad de competencia:
UC0874_3: Realizar el seguimiento de la planificación en construcción.
Duración: 210h.
Objetivo general
Planificar proyectos y obras de construcción en fase de diseño y contratación para
participar en operaciones de ajuste y control de las fases de ejecución y llevar a cabo
el seguimiento de la planificación, ajustándose a los criterios de realización
establecidos en la unidad de competencia correspondiente.
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Orientaciones sobre el módulo y su evaluación
El conocimiento del presente gran módulo da un carácter muy técnico y especializado al
trabajador. Su control es clave para conseguir que cualquier obra de construcción sea un
negocio rentable, veraz y controlado, sin elementos que distorsionen de forma sustancial lo
planificado desde inicio a fin. Por lo tanto, es una formación de gran valor para las empresas
del sector. La transversalidad de este Módulo Formativo (MF) se puede ver en el cuadro
“Estructura y secuenciación” que aparece en la página 17 de la presente guía.
MÓDULO FORMATIVO 1 MF0874_3: Planificación en construcción.
MÓDULO FORMATIVO 2 MF0875_3: Control de costes en construcción.
MÓDULO FORMATIVO 3 MF0876_3: Control documental en construcción.
CERTIFICADO
EOCO0109:
Control de
proyectos y obras
de construcción
UA 4. Planificación de la fase de contratación del proyecto.
UNIDAD FORMATIVA 2 UF0648: Planificación de la fase de ejecución de las obras de construcción.
UNIDAD FORMATIVA 3 UF0649: Seguimiento de la planificación de proyectos y obras de construcción.
UNIDAD FORMATIVA 1 UF0647: Planificación de proyectos y obras en las fases de diseño y contratación.
UA 3. Planificación de la fase de diseño de proyectos de construcción.
UA 1. Planificación y programación de
procesos, generalidades.
UA 2. Desarrollo de proyectos y de obras de construcción.
UA 3. Planificación de obra civil, obras de urbanización.
UA 5. Aplicaciones informáticas de planificación en construcción, funciones de cálculo.
UA 1. Obras de construcción, generalidades.
UA 2. Planificación de las obras de edificación.
UA 4. Planificación de la fase de desactivación.
UA 5. Aplicaciones informáticas de planificación en fases de Ejecución y Desactivación.
UA 1. Seguimiento, actualización y revisión de la planificación de proyectos y obras de construcción.
UA 2. Aplicaciones informáticas de planificación en construcción, funciones de seguimiento y presentación.
UA 3. Aplicaciones ofimáticas utilizadas en planificación de construcción.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
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Para garantizar el objetivo general de este módulo, la formación se ha organizado en 3
Unidades de Formativas (UF) y estas a su vez en 5, 5 y 3 Unidades de Aprendizaje (UA). La
primera UF de este módulo será secuencial respecto a la segunda y tercera, que se pueden
programar de manera independiente, aunque preferentemente en dicho orden para llegar a
tener una visión clara y fundamentada de conceptos, métodos, variaciones y riesgos, aunque
las UA que las componen, en algunos casos, pueden impartirse de forma conjunta para así
favorecer el aprendizaje significativo del alumno.
La impartición del temario de este módulo puede ser en gran parte a distancia.
Número máximo de horas posible a distancia:
En la UF1 80 horas, aunque se recomienda no superar las 60 horas.
En la UF2 50 horas, aunque se recomienda no superar las 40 horas.
En la UF3 50 horas, aunque se recomienda no superar las 20 horas.
La UF1, de pronunciado carácter teórico, pueden impartirse on-line sus 4 primeras UA que
preparan al alumnado para manejar la terminología, documentación y medios de gestión y
físicos, relacionados con la planificación de las fases de diseño y contratación de proyectos de
construcción. La UA5 (Aplicaciones informáticas de planificación en construcción, funciones
de cálculo) ha de ser presencial dado que es necesario el estudio y manejo de programas
informáticos y la corrección día a día de los avances en la UA.
Las UA 3 y 4 deben impartirse de forma conjunta para poder relacionarlas y reflexionar sobre
las implicaciones de una sobre la otra.
La UF2, tiene una estructura similar a la UF1 de modo que su marcado carácter teórico hace
que se puedan impartir on-line las 4 primeras UA que preparan al alumnado para manejar la
terminología, documentación y medios de gestión y físicos, relacionados con la planificación
de obras de edificación, obra civil y de urbanización. La UA5 (Aplicaciones informáticas de
planificación en fases de ejecución y desactivación) ha de ser presencial dado que es
necesario el estudio y manejo de programas informáticos y la corrección día a día de los
avances en la UA.
Las UA 2 y 3 deben impartirse de forma conjunta para poder relacionarlas y reflexionar sobre
las equivalencias, similitudes y diferencias de ambas.
La UF3, queda dividida en 3 UA. Tras la UA1, de carácter teórico, se desarrollan las UA2 y
UA3 de forma conjunta (Aplicaciones informáticas y ofimáticas) y totalmente práctica. Por
ello esta UF ha de ser presencial en la mayor parte de su desarrollo.
La UF3 da las herramientas finales al alumnado para desarrollar la destreza final en las
presentaciones, seguimientos y desarrollos. Es por tanto muy importante la adquisición de un
aprendizaje significativo de esta UF.
Es viable realizar todo el módulo solo en el aula aunque haya UA de carácter práctico dado
que solo necesitan medios habituales en las aulas, tales como: proyector, ordenadores y
material de aula.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
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La organización general de las clases en las UA de carácter teórico, será:
Se comenzará con la introducción de la materia que se impartirá a lo largo de la jornada,
seguirá una exposición teórica de duración no mayor a una hora con ayuda de material
multimedia específico para el desarrollo de cada unidad (Documentación de obras ejecutadas,
gráficos, comparativas, diccionarios de términos, etc). En las “Estrategias metodológicas” de
cada unidad de aprendizaje, se indican los documentos y páginas web que se recomiendan
específicamente para cada unidad.
Se usará la interpelación individual y colectiva para promover la participación del grupo.
Tras esta exposición teórica, se desarrollarán pequeños ejercicios concretos de la unidad para
el mejor asentamiento de los distintos temas tratados, tanto individuales como en grupos
reducidos.
Se dedicará de forma habitual una hora para realizar consultas en internet para matizar los
distintos puntos desarrollados, dando al alumnado una visión real del sistema de trabajo en
las distintas empresas de construcción.
El conocimiento del uso de internet como herramienta de trabajo es muy aconsejable.
Se propondrán páginas de búsqueda como por ejemplo:
- Colegio de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de Guadalajara, www.preciocentro.com
- Cype Ingenieros S.A, www.generadordeprecios.info
La organización general de las clases en las UA de carácter práctico, será:
Se establecerán grupos de trabajo como máximo de 2 personas y se simulará la actuación en
una obra real o en una empresa de construcción antes y durante el desarrollo de una obra,
donde el docente hará la función de técnico encargado.
A lo largo del desarrollo de las prácticas se realizará un seguimiento de estas aclarando dudas
y corrigiendo errores, evaluando la actitud y destreza del alumnado.
Se proponen las 4 prácticas representativas del módulo que integran todas las UA.
Prácticas representativas del módulo Duración Unidades que integra cada práctica
P1.Determinación de una red de precedentes, su representación gráfica
y su codificación. 1 5H
UF1: UA1, UA2, UA3,
UA4, UA5.
P2.Análisis y mejora del Programa de Diseño y el de Contratación de una
actividad determinada por comparación con otro ya desarrollado. 15H UF1: UA3, UA4, UA5
P3.Determinación de las unidades de obra que configuran una actividad,
los recursos que necesita y sus rendimientos estándar. 1 10H
UF2: UA1, UA2, UA3,
UA4
P4.Revisión del programa de una actividad y corrección del camino
crítico determinando las posibles desviaciones y la fecha final.1 10H UF3: UA1, UA2, UA3
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
23
Se finalizará con la preparación de los medios y material necesarios para el día siguiente y
labores de recogida y limpieza del área de trabajo.
En el desarrollo de cada UA se tendrán en cuenta las técnicas y principios de pedagogía
activa, participativa y flexible, establecidas en sus propias estrategias metodológicas.
Se procurará, en todo momento, despertar el interés del alumnado, con el fin de que sigan el
proceso de aprendizaje y obtengan los logros esperados.
Se realizará una evaluación continua, con el fin de detectar el ritmo de aprendizaje de cada
alumno/a, así como las dificultades de adquisición de conocimientos y destrezas. A la vista de
esto, el formador/a deberá reforzar o reorientar las estrategias utilizadas.
La evaluación del módulo se efectuará a través de la evaluación de cada una de las unidades
formativas que lo componen, aplicando lo establecido en el apartado correspondiente a las
“especificaciones de evaluación final. Métodos e instrumentos”.
En la totalidad de resultados a comprobar, a través de los distintos métodos e instrumentos,
están representados el conjunto de criterios de evaluación de cada unidad formativa.
Si el alumno obtiene evaluación positiva en cada unidad formativa, se le considerará apto en
dicho módulo (capacidades adquiridas). En caso contrario, se le considerará no apto
(capacidades no adquiridas).
1 De esta práctica se ofrece un modelo elaborado
Organización y temporalización del módulo
Unidades formativas H Unidades de aprendizaje H Aula
Unidad Formativa 1
UF0647:
Planificación de proyectos
y obras en las fases de
diseño y contratación.
90
UA 1. Planificación y programación de procesos,
generalidades. 15 X
UA 2. Desarrollo de proyectos y de obras de construcción. 15 X
UA 3. Planificación de la fase de diseño de proyectos de
construcción. 15 X
UA 4. Planificación de la fase de contratación del proyecto. 15 X
UA 5. Aplicaciones informáticas de planificación en
construcción, funciones de cálculo. 30 X
Unidad Formativa 2
UF0648: Planificación de 60 UA 1. Obras de construcción, generalidades. 10 X
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
24
la fase de ejecución de las
obras de construcción. UA 2. Planificación de las obras de edificación. 10 X
UA 3. Planificación de obra civil, obras de urbanización. 10 X
UA 4. Planificación de la fase de desactivación. 10 X
UA 5. Aplicaciones informáticas de planificación en fases de
Ejecución y Desactivación. 20 X
Unidad Formativa 3
UF0649: Seguimiento de
la planificación de
proyectos y obras de
construcción.
60
UA 1. Seguimiento, actualización y revisión de la planificación
de proyectos y obras de construcción. 20 X
UA 2. Aplicaciones informáticas de planificación en
construcción, funciones de seguimiento y presentación. 20 X
UA 3. Aplicaciones ofimáticas utilizadas en planificación de
construcción. 20 X
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
25
UNIDAD FORMATIVA 1
Denominación: Planificación de proyectos y obras en las fases de diseño y
contratación.
Código: UF0647
Duración: 90 horas
Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con RP1, RP2 y
RP3.
RP1: Proponer un plan/programa inicial del estudio, proyecto planteado u obra, para
establecer su Plan/Programa Base, realizando cálculos básicos de rendimiento.
RP2: Concretar el Plan/Programa de Diseño para permitir el control de la fase de
redacción del proyecto, guardando correspondencia con el plan inicial.
RP3: Concretar el Plan/Programa de Contratación para permitir el control del proceso
de la contratación de las obras, siguiendo las directrices relativas a la estrategia de
contratación.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
26
Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y contexto profesional
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar
según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
C1: Analizar los procesos de
planificación/programación,
valorando su utilidad,
comparando los distintos
métodos empleados, y
realizando cálculos de
programas sencillos sin
utilizar aplicaciones
informáticas específicas.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS
cognitivas y prácticas
1. Planificación y programación de procesos, generalidades
Conceptos de planificación:
- Definición de planificación.
- Función de la planificación/programación.
- Conceptos de planificación: tareas, hamacas, hitos,
actividades, camino y camino crítico, modelo del proceso,
subprocesos, fases y subfases, estructura de desglose del
proyecto.
- Relaciones temporales entre actividades (comienzo-
comienzo, comienzo-fin, fin-fin, fin-comienzo), holguras
totales y libres.
Métodos de representación y cálculo en planificación:
- Diagrama de Gantt: representación, cálculo, ventajas e
inconvenientes.
- Métodos de camino crítico (CPM): red de precedencias,
método de las flechas o PERT (representación, cálculo,
ventajas e inconvenientes).
Seguimiento, actualización y revisión de la planificación:
funciones.
CE1.9 Describir causas y
efectos en los defectos de
aplicación de la
Planificación /programación.
CE1.10 Describir los factores
de innovación tecnológica y
organizativa en los trabajos
de planificación de proyectos
y obras, valorando su
repercusión.
CE1.1 Explicar la diferencia entre la
noción de proyecto como documento
técnico y como actuación planeada y
dirigida.
CE1.2 Explicar por qué es útil y necesaria
la planificación en los proyectos,
formulando una definición del concepto
de planificación ajustada al desarrollo de
proyectos.
CE1.3 Explicar los elementos comunes a
todos los métodos de planificación:
modelo del proceso, subprocesos, fases y
subfases, actividades, relaciones.
CE1.4 Clasificar y comparar los distintos
tipos de métodos de planificación
(diagrama de Gantt, métodos de camino
crítico) según sus objetivos, alcance y
procedimientos de cálculo.
CE1.5 Explicar la diferencia entre
actividades (tareas), hamacas, hitos,
estructura de desagregación del proyecto.
CE1.6 Explicar los distintos tipos de
relaciones entre actividades y en qué
consiste el camino crítico.
CE1.7 En un supuesto práctico
2. Desarrollo de proyectos y de obras de construcción
Planificación/programación de proyectos de construcción:
- Significados del término proyecto.
- Defectos de aplicación de la planificación/programación:
causas y efectos.
Utilización de innovaciones tecnológicas y organizativas en
la ejecución de obras de construcción.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
27
debidamente caracterizado, calcular una
red de precedencias de un proceso
cotidiano –como preparar un plato
sencillo o un café-, y realizar su
representación equivalente en diagrama
de Gantt, resolviendo la duración de la
red y su camino crítico sin utilizar
aplicaciones informáticas específicas.
CE1.8 Explicar las necesidades de
seguimiento, actualización y revisión de la
planificación.
C2: Analizar los procesos
asociados al desarrollo de
proyectos y obras de
construcción, delimitando las
fases que los componen y
determinando las actividades
necesarias a incluir en su
Programa Base.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS
cognitivas y prácticas
1. Planificación y programación de procesos, generalidades.
Métodos de representación y cálculo en planificación:
- Calendarios de referencia.
2. Desarrollo de proyectos y de obras de construcción:
Planificación/programación de proyectos de construcción:
CE2.4 Describir las
actuaciones que se
desarrollan en un proyecto
para su finalización,
posteriores a la fase de
ejecución.
CE2.6 Enunciar las
desviaciones usuales
CE2.1 Relacionar las fases que comporta
la consecución de un proyecto de
construcción (definición inicial, diseño,
contratación, ejecución), determinando la
finalidad de cada fase, el resultado
alcanzado (Programa Base, Programa de
Diseño, Programa
en el desarrollo temporal de
los proyectos/obras de
construcción y las medidas
para reducirlas.
de Contratación, Programa de Ejecución
y Programa de Desactivación
respectivamente) y las relaciones
temporales que las ligan.
CE2.2 Explicar el nivel de detalle que se
alcanza en la definición previa de una
actuación, y su correspondiente Programa
Base, identificando a los agentes
participantes y/o consultados durante su
elaboración y los roles que desempeñan.
CE2.3 En un supuesto práctico
debidamente caracterizado, determinar
- Fases de los proyectos de construcción: fase inicial, fase de
diseño, fase de contratación, fase de ejecución, fase de
desactivación.
- Agentes participantes en el proyecto de construcción. La
figura del gestor de proyectos.
- Desviaciones usuales en los plazos de proyectos y obras de
construcción.
Fase inicial: objetivos, agentes participantes; relación con
las fases de diseño, contratación, ejecución y desactivación;
programa base.
Fase de ejecución: objetivos, agentes participantes; relación
con las fases de diseño, contratación y desactivación;
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
28
las actividades necesarias para generar el
Programa Base de un proyecto dado, que
comprenda todas las fases que componen
ese mismo proyecto.
CE2.5 Explicar la importancia de los
calendarios de referencia en la
elaboración de un programa.
programa de ejecución.
Fase de desactivación: objetivos, agentes participantes;
relación con las fases de diseño, contratación y ejecución;
programa de desactivación.
C3: Determinar las actividades
que integran el Programa de
Diseño de un proyecto
determinado, analizando los
trabajos y trámites necesarios
para el desarrollo de la fase
CONOCIMIENTOS DESTREZAS
cognitivas y prácticas
3. Planificación de la fase de diseño de proyectos de
construcción
Diseño de proyectos de construcción:
- Organización del diseño de construcción.
- Agentes participantes. Gabinetes técnicos.
- Objetivos y productos generados.
- Trámites previos, simultáneos y posteriores a la fase de
diseño.
CE3.1 Identificar las etapas
(plan, estudio, anteproyecto,
proyecto) que comporta la
elaboración de un
CE3.2 Exponer los trabajos y trámites
habituales que comporta el diseño de un
proyecto, determinando su desarrollo en
el tiempo.
CE3.4 Explicar en qué consiste la
estrategia de entrega y
de diseño, y comparando con
la estructura de desglose y el
programa de un proyecto tipo.
proyecto de construcción y
los documentos que lo
componen, precisando el
grado de definición que
alcanza el diseño en cada una
de esas etapas.
CE3.3 Identificar a los
agentes participantes y/o
consultados en el proceso de
elaboración de un proyecto.
CE3.6 Enunciar las
desviaciones usuales en el
desarrollo temporal de los
procesos de diseño, y las
medidas para reducirlas.
cuales son las entregas de diseño
habituales.
CE3.5 Explicar cómo la estrategia de
diseño influye sobre el proceso de diseño.
CE3.7 En un supuesto práctico
debidamente caracterizado, y por
comparación con otra obra similar cuyo
programa sirve de modelo, generar el
Programa de Diseño de un proyecto dado:
- Determinar la estructura de
desglose.
- Obtener el listado de actividades y
codificarlas.
- Calcular la duración de las
actividades asignando recursos y
aplicando rendimientos estándar.
- Establecer las relaciones entre las
actividades de una misma fase y con
- Desviaciones usuales en los plazos durante la fase de diseño
(causas y efectos).
Etapas en la elaboración de proyectos, grado de definición:
- Edificación: estudio previo, anteproyecto, proyecto básico,
proyecto de ejecución.
- Obra civil: plan, estudio previo, anteproyecto, proyectos.
Estrategia de entregas de los lotes de diseño; relación con
las fases de contratación y ejecución.
El Programa de Diseño: estructuras de desglose y
actividades.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
29
actividades de otras fases.
- Configurar la red de precedencias.
C4: Determinar las actividades
que integran el Programa de
Contratación de un proyecto
determinado, analizando los
CONOCIMIENTOS DESTREZAS
cognitivas y prácticas 4. Planificación de la fase de contratación del proyecto
Contratación de proyectos de construcción:
- Objetivos de la contratación.
- Agentes participantes. Sistemas de aprovisionamiento de
productos y servicios en construcción. Empresas de diseño,
de suministro de bienes, de construcción. Bases de datos de
la construcción.
CE4.1 Describir el proceso de
aprovisionamiento o
contratación (concurso y
adjudicación), ordenando las
etapas que conlleva.
CE4.2 Exponer los trabajos y trámites
habituales que comporta la contratación
de las obras de ejecución de un proyecto.
CE4.4 Explicar en qué consiste la
estrategia de contratación, y cuales son
los paquetes de
trabajos y trámites necesarios
para el desarrollo de la fase de
contratación, y comparando
con la estructura de desglose
y el programa de un proyecto
tipo.
CE4.3 Identificar a los
agentes participantes y/o
consultados en el proceso de
contratación de las obras de
ejecución de un proyecto.
CE4.6 Enunciar las
desviaciones usuales en el
desarrollo temporal de los
procesos de contratación, y
las medidas para reducirlas.
contratación habituales.
CE4.5 Explicar cómo la estrategia de
contratación influye sobre el proceso de
contratación.
CE4.7 En un supuesto práctico
debidamente caracterizado, y
por comparación con otra obra similar
cuyo programa sirve de modelo, generar
el Programa de Contratación de un
proyecto dado:
- Determinar la estructura de
desglose.
- Obtener el listado de actividades y
codificarlas.
- Calcular la duración de las
actividades asignando recursos y
aplicando rendimientos estándar.
- Establecer las relaciones entre las
actividades de una misma fase y con
actividades de otras fases.
- Configurar la red de precedencias.
- Organización del proceso de contratación.
- Desviaciones usuales en los plazos durante la fase de
contratación. (causas y efectos).
Etapas del proceso de aprovisionamiento y contratación.
Estrategia y lotes de contratación. Relación con las fases de
diseño y ejecución.
El Programa de Contratación: estructuras de desglose y
actividades.
C5: Desarrollar y calcular
programas de proyectos y
DESTREZAS
cognitivas y prácticas
5. Aplicaciones informáticas de planificación en construcción,
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
30
obras, operando aplicaciones
informáticas específicas. CE5.1 En un supuesto práctico debidamente caracterizado de una obra de
edificación o de urbanización sencilla, del que se conocen sus programas
de diseño y contratación, con actividades y relaciones completamente
establecidas, y operando una aplicación informática específica:
- Crear los diccionarios de recursos, códigos y
funciones de cálculo.
Gestión de formatos de importación y exportación.
Diccionario de recursos.
Codificación y descripción de actividades:
- Calendarios.
calendarios dentro de la aplicación informática específica.
- Determinar una estructura de identificación (número) intuitiva que
facilite la localización de las actividades dentro del proyecto.
- Introducir el listado de actividades asignando sus números,
descripciones y códigos ya establecidos en los diccionarios.
- Introducir las relaciones entre las actividades.
- Asignar los calendarios apropiados de acuerdo con las necesidades
determinadas y los calendarios genéricos del sector.
- Calcular el programa resultante determinando la fecha final, el
camino crítico, y las horas totales y la media semanal de recursos
necesarios.
- Depurar el programa eliminando actividades sin predecesoras o
sucesoras y errores de codificación o de relaciones hasta obtener un
programa con un camino crítico lógico y justificable.
- Determinar el camino crítico y el plazo de ejecución previsto.
- Nivelar los recursos necesarios para evitar el uso ineficaz de los
mismos.
Funciones de cálculo:
- Depuración del programa.
- Fecha final.
- Camino crítico.
- Horas totales.
- Media semanal de recursos empleados.
- Nivelación de recursos.
Funciones relacionadas con el seguimiento de la
planificación.
HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES VINCULADAS A LA PROFESIONALIDAD
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
31
Cumplir las normas de Seguridad y Salud Laboral.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de limpieza, orden y seguridad.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Seguir e interpretar correctamente las instrucciones y documentación recibidas del técnico responsable.
Proponer medios, métodos y secuencias de trabajo.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las herramientas informáticas proporcionadas.
Responsabilidad.
CONTEXTO PROFESIONAL DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA ASOCIADA AL MODULO
Medios de producción
Bases de datos de rendimientos en construcción. Sitios de Internet relacionados con la construcción. Equipos y redes informáticas: ordenadores, memorias portátiles,
impresoras. Aplicaciones de planificación/programación genéricas y específicas de construcción. Aplicaciones y entornos específicos de mediciones y presupuestos. Aplicaciones
ofimáticas.
Productos y resultados
Toma de datos de actividades para planificación. Seguimiento de la marcha de trabajos. Propuesta, presentación, seguimiento, actualización y revisión de planes/programas.
Planes/programas de estudios, proyectos y obras. Informes verbales, escritos y gráficos de seguimiento, actualización y revisión de planes/programas.
Información utilizada o generada
Documentos de estudios y proyectos. Modelos de procesos: estudios, proyectos, obras. Rendimientos de actividades y subprocesos. Duración de actividades. Relaciones entre
actividades. Formularios de seguimiento. Planes/programas de procesos en construcción. Instrucciones verbales y escritas de jefe de equipo.
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
60
Unidades de aprendizaje
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: UA1 Duración: 15H
PLANIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓN DE PROCESOS, GENERALIDADES
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C1: Analizar los procesos de planificación/programación, valorando su utilidad, comparando los distintos métodos
empleados, y realizando cálculos de programas sencillos sin utilizar aplicaciones informáticas específicas, en lo
relativo a planificación y programación de procesos.
C2: Analizar los procesos asociados al desarrollo de proyectos y obras de construcción, delimitando las fases que
los componen y determinando las actividades necesarias a incluir en su Programa Base, en lo relativo a
planificación y programación de procesos.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Conocimientos
CE1.9 Describir causas y efectos en los defectos de aplicación de la
planificación/programación.
CE1.10 Describir los factores de innovación tecnológica y organizativa
en los trabajos de planificación de proyectos y obras, valorando su
repercusión.
CE2.6 Enunciar las desviaciones usuales en el desarrollo temporal de
los proyectos/obras de construcción y las medidas para reducirlas.
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE1.2 Explicar por qué es útil y necesaria la planificación en los
proyectos, formulando una definición del concepto de planificación
ajustada al desarrollo de proyectos.
CE1.3 Explicar los elementos comunes a todos los métodos de
planificación: modelo del proceso, subprocesos, fases y subfases,
actividades, relaciones.
CE1.4 Clasificar y comparar los distintos tipos de métodos de
planificación (diagrama de Gantt, métodos de camino crítico) según sus
objetivos, alcance y procedimientos de cálculo.
CE1.5 Explicar la diferencia entre actividades (tareas), hamacas, hitos,
estructura de desagregación del proyecto.
CE1.6 Explicar los distintos tipos de relaciones entre actividades y en
qué consiste el camino crítico.
CE1.7 En un supuesto práctico debidamente caracterizado, calcular
una red de precedencias de un proceso cotidiano como preparar un
plato sencillo o un café-, y realizar su representación equivalente en
diagrama de Gantt, resolviendo la duración de la red y su camino crítico
sin utilizar aplicaciones informáticas específicas.
CE1.8 Explicar las necesidades de seguimiento, actualización y revisión
de la planificación.
CE2.5 Explicar la importancia de los calendarios de referencia en la
elaboración de un programa.
Habilidades personales y sociales
Ser riguroso con el manejo del vocabulario técnico.
1. Planificación y programación de
procesos, generalidades.
Conceptos de planificación:
- Definición de planificación.
- Función de la
planificación/programación
- Conceptos de planificación: tareas,
hamacas, hitos, actividades, camino
y camino crítico, modelo del
proceso, subprocesos, fases y
subfases, estructura de desglose del
proyecto.
- Relaciones temporales entre
actividades (comienzo-comienzo,
comienzo-fin, fin-fin, fin-comienzo),
holguras totales y libres.
Métodos de representación y cálculo
en planificación:
- Diagrama de Gantt: representación,
cálculo, ventajas e inconvenientes.
- Métodos de camino crítico (CPM):
red de precedencias, método de las
flechas o PERT (representación,
cálculo, ventajas e inconvenientes).
- Calendarios de referencia.
Seguimiento, actualización y
revisión de la planificación:
funciones.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
33
Ser riguroso en la interpretación de la documentación técnica.
Estrategias metodológicas
Estudio en profundidad de todos los términos técnicos su entendimiento a nivel teórico y en su relación con el
resto de ideas y funciones. Elaboración de un diccionario de términos personalizado para la consulta habitual
del alumno.
Proyección y análisis de planificaciones y programaciones de obras realizadas para su comprensión.
Realización de la práctica señalada en las destrezas cognitivas y prácticas de la UA, de forma individual o en
pequeños grupos, de forma reiterada usando cada vez un proceso de mayor complejidad, especial hincapié en:
- Adquisición del vocabulario técnico correspondiente al presente módulo.
- Secuencia correcta de tareas y acciones de planificación y programación.
Medios
Equipos y redes informáticas: ordenadores, memorias portátiles, impresoras.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: UA2 Duración: 15H
DESARROLLO DE PROYECTOS Y DE OBRAS DE CONSTRUCCIÓN
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C1: Analizar los procesos de planificación/programación, valorando su utilidad, comparando los distintos métodos
empleados, y realizando cálculos de programas sencillos sin utilizar aplicaciones informáticas específicas, en lo
relativo a desarrollo de proyectos y obras de construcción.
C2: Analizar los procesos asociados al desarrollo de proyectos y obras de construcción, delimitando las fases que
los componen y determinando las actividades necesarias a incluir en su Programa Base, en lo relativo a desarrollo
de proyectos y obras de construcción.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Conocimientos
CE2.4 Describir las actuaciones que se desarrollan en un
proyecto para su finalización, posteriores a la fase de ejecución.
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE1.1 Explicar la diferencia entre la noción de proyecto como
documento técnico y como actuación planeada y dirigida.
CE2.1 Relacionar las fases que comporta la consecución de un
proyecto de construcción (definición inicial, diseño,
contratación, ejecución), determinando la finalidad de cada
fase, el resultado alcanzado (Programa Base, Programa de
Diseño, Programa de Contratación, Programa de Ejecución y
Programa de Desactivación respectivamente) y las relaciones
2. Desarrollo de proyectos y de obras de
construcción.
Planificación/programación de proyectos de
construcción:
- Significados del término proyecto.
- Fases de los proyectos de construcción: fase
inicial, fase de diseño, fase de contratación,
fase de ejecución, fase de desactivación.
- Agentes participantes en el proyecto de
construcción. La figura del gestor de
proyectos.
- Desviaciones usuales en los plazos de
proyectos y obras de construcción.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
34
temporales que las ligan.
CE2.2 Explicar el nivel de detalle que se alcanza en la
definición previa de una actuación, y su correspondiente
Programa Base, identificando a los agentes participantes y/o
consultados durante su elaboración y los roles que
desempeñan.
CE2.3 En un supuesto práctico debidamente caracterizado,
determinar las actividades necesarias para generar el Programa
Base de un proyecto dado, que comprenda todas las fases que
componen ese mismo proyecto.
Habilidades personales y sociales
Ser riguroso con el manejo del vocabulario técnico
Ser riguroso en la interpretación de la documentación
técnica.
Mostrar la responsabilidad y autonomía requeridas por el
nivel de cualificación.
Mostrar destreza en el uso y manejo del material de
trabajo.
- Defectos de aplicación de la
planificación/programación: causas y
efectos.
Fase inicial: objetivos, agentes
participantes; relación con las fases de
diseño, contratación, ejecución y
desactivación; programa base.
Fase de ejecución: objetivos, agentes
participantes; relación con las fases de
diseño, contratación y desactivación;
programa de ejecución.
Fase de desactivación: objetivos, agentes
participantes; relación con las fases de
diseño, contratación y ejecución; programa
de desactivación.
Utilización de innovaciones tecnológicas y
organizativas en la ejecución de obras de
construcción.
Estrategias metodológicas
Estudio en profundidad de todos los términos técnicos para su entendimineto a nivel teórico y en su relación
con el resto de ideas y funciones. Evolución en el desarrollo del diccionario de términos personalizado para la
consulta habitual del alumnado.
Proyección de programas de las distintas fases de obras ya realizadas para su explicación, análisis y
comprensión.
Desarrollo de la práctica señalada en las destrezas cognitivas y prácticas de la UA, de forma individual o en
pequeños grupos, especial hincapié en:
- Secuencia correcta de tareas y acciones de planificación y programación.
Medios
Equipos y redes informáticas: ordenadores, memorias portátiles, impresoras.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: UA3 Duración: 15H
PLANIFICACIÓN DE LA FASE DE DISEÑO DE PROYECTOS DE CONSTRUCCIÓN
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C3: Determinar las actividades que integran el Programa de Diseño de un proyecto determinado, analizando los
trabajos y trámites necesarios para el desarrollo de la fase de diseño, y comparando con la estructura de desglose y
el programa de un proyecto tipo.
Criterios de evaluación
Contenidos
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
35
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Conocimientos
CE3.1 Identificar las etapas (plan, estudio, anteproyecto, proyecto) que
comporta la elaboración de un proyecto de construcción y los documentos
que lo componen, precisando el grado de definición que alcanza el diseño
en cada una de esas etapas.
CE3.3 Identificar a los agentes participantes y/o consultados en el proceso
de elaboración de un proyecto.
CE3.6 Enunciar las desviaciones usuales en el desarrollo temporal de los
procesos de diseño, y las medidas para reducirlas.
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE3.2 Exponer los trabajos y trámites habituales que comporta el diseño
de un proyecto, determinando su desarrollo en el tiempo.
CE3.4 Explicar en qué consiste la estrategia de entrega y cuáles son las
entregas de diseño habituales.
CE3.5 Explicar cómo la estrategia de diseño influye sobre el proceso de
diseño.
CE3.7 En un supuesto práctico debidamente caracterizado, y por
comparación con otra obra similar cuyo programa sirve de modelo generar
el Programa de Diseño de un proyecto dado:
- Determinar la estructura de desglose.
- Obtener el listado de actividades y codificarlas.
- Calcular la duración de las actividades asignando recursos y
aplicando rendimientos estándar.
- Establecer las relaciones entre las actividades de una misma fase y
con actividades de otras fases.
- Configurar la red de precedencias.
Habilidades personales y sociales
Ser riguroso en la interpretación de la documentación técnica.
Mostrar la responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de
cualificación.
Seguir las instrucciones recibidas del técnico responsable a lo largo
del proceso de trabajo.
3. Planificación de la fase de diseño
de proyectos de construcción.
Diseño de proyectos de
construcción.
- Organización del diseño de
construcción.
- Agentes participantes. Gabinetes
técnicos.
- Objetivos y productos generados.
- Trámites previos, simultáneos y
posteriores a la fase de diseño.
- Desviaciones usuales en los
plazos durante la fase de diseño
(causas y efectos).
Etapas en la elaboración de
proyectos, grado de definición.
- Edificación: estudio previo,
anteproyecto, proyecto básico,
proyecto de ejecución.
- Obra civil: plan, estudio previo,
anteproyecto, proyectos.
Estrategia de entregas de los lotes
de diseño; relación con las fases
de contratación y ejecución.
El Programa de Diseño:
estructuras de desglose y
actividades.
Estrategias metodológicas
Estudio de la presente UA en relación con la UA4 para poder tener una visión global y bien relacionada de las
partes que configuran la planificación general de obras de construcción.
Proyección de programas de diseño de obras realizadas para su explicación, análisis y comprensión.
Consulta en internet de forma individual y/o colectiva en las diferentes webs indicadas en las ”Orientaciones
del módulo y su evaluación”, y otras tales como: UPC
http://ocw.upc.edu/sites/default/files/materials/15012113/ 2_fase_dise-3001.pdf, www.preoc.es/Preoc,
www.construinfo.com.
Debate sobre la idoneidad de los procesos de reajuste estudiados para la reducción de desviaciones.
Inicio del manejo de los Software de planificación y programación que se dispongan, con el fin de realizar
diferentes ejercicios de aprendizaje de uso, para poder continuar posteriormente con la parte práctica
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
36
propuesta en la presente UA.
Realización de las prácticas señaladas en las destrezas cognitivas y prácticas de la UA, de forma individual o
en pequeños grupos, especial hincapié en la asignación de recursos y rendimientos.
Medios
Bases de datos de rendimientos en construcción. Sitios de Internet relacionados con la construcción. Equipos y
redes informáticas: ordenadores, memorias portátiles, impresoras. Aplicaciones de planificación/programación
genéricas y específicas de construcción (Por ejemplo: Presto, Sigrid, Menfis, Proyect, Excel, Diccionarios de
recursos). Aplicaciones y entornos específicos de mediciones y presupuestos. Aplicaciones ofimáticas.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: UA4 Duración: 15H
PLANIFICACIÓN DE LA FASE DE CONTRATACIÓN DEL PROYECTO.
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C4: Determinar las actividades que integran el Programa de Contratación de un proyecto determinado, analizando
los trabajos y trámites necesarios para el desarrollo de la fase de contratación, y comparando con la estructura de
desglose y el programa de un proyecto tipo.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Conocimientos
CE4.1 Describir el proceso de aprovisionamiento o contratación (concurso y
adjudicación), ordenando las etapas que conlleva.
CE4.3 Identificar a los agentes participantes y/o consultados en el proceso de
contratación de las obras de ejecución de un proyecto.
CE4.6 Enunciar las desviaciones usuales en el desarrollo temporal de los
procesos de contratación, y las medidas para reducirlas.
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE4.2 Exponer los trabajos y trámites habituales que comporta la
contratación de las obras de ejecución de un proyecto.
CE4.4 Explicar en qué consiste la estrategia de contratación, y cuáles son los
paquetes de contratación habituales.
CE4.5 Explicar cómo la estrategia de contratación influye sobre el proceso de
contratación.
CE4.7 En un supuesto práctico debidamente caracterizado, y por
comparación con otra obra similar cuyo programa sirve de modelo, generar el
Programa de Contratación de un proyecto dado:
- Determinar la estructura de desglose.
- Obtener el listado de actividades y codificarlas.
- Calcular la duración de las actividades asignando recursos y aplicando
rendimientos estándar.
- Establecer las relaciones entre las actividades de una misma fase y con
actividades de otras fases.
- Configurar la red de precedencias.
4. Planificación de la fase de
contratación del proyecto.
Contratación de proyectos de
construcción.
- Objetivos de la contratación.
- Agentes participantes.
Sistemas de
aprovisionamiento de
productos y servicios en
construcción. Empresas de
diseño, de suministro de
bienes, de construcción.
Bases de datos de la
construcción.
- Organización del proceso de
contratación.
- Desviaciones usuales en los
plazos durante la fase de
contratación. (causas y
efectos).
Etapas del proceso de
aprovisionamiento y
contratación.
Estrategia y lotes de
contratación. Relación con las
fases de diseño y ejecución.
El Programa de Contratación:
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
37
Habilidades personales y sociales
Ser riguroso en la interpretación de la documentación técnica.
Mostrar la responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de
cualificación.
Seguir las instrucciones recibidas del técnico responsable a lo largo del
proceso de trabajo.
estructuras de desglose y
actividades.
Estrategias metodológicas
Estudio de la presente UA en relación con la UA3 para poder tener una visión global y bien relacionada de las
partes que configuran la planificación de obras de construcción.
Atención a la UA2 de la UF1 del Módulo 2 de la presente Guía de Aprendizaje y Evaluación: Contratación en
Construcción, que está íntimamente relacionada con la presente UA, y que a pesar de pertenecer a fases
diferentes del proceso de construcción, sí comparten muchos conceptos a nivel teórico: Unidades de obra,
lotes, sistemas, estrategias, influencia de la planificación de contratación en proyecto sobre la contratación en
construcción, etc.
Proyección de planificaciones de contratación de obras realizadas para su estudio, análisis y comprensión.
Consulta en internet de forma individual y/o colectiva en las diferentes webs indicadas en las ”Orientaciones
del módulo y su evaluación”, y otras tales como: www.acae.es, Plataforma de contratación del estado
https://contrataciondelestado.es/wps/portal, Ayto. de Toledo http://www.ayto-
toledo.org/contratacion/contratacion.asp.
Debate sobre la idoneidad de los procesos de reajuste estudiados, la reducción de desviaciones y el orden de
tramitación.
Realización de la práctica señalada en las destrezas cognitivas y prácticas de la UA, de forma individual o en
pequeños grupos, especial hincapié en la relación con los diferentes lotes de contratación y los rendimientos
estándar.
Medios
Bases de datos de rendimientos en construcción. Sitios de Internet relacionados con la construcción. Equipos y
redes informáticas: ordenadores, memorias portátiles, impresoras. Aplicaciones de planificación/programación
genéricas y específicas de construcción (Por ejemplo: Presto, Sigrid, Menfis, Proyect, Excel, Diccionarios de
recursos). Aplicaciones y entornos específicos de mediciones y presupuestos. Aplicaciones ofimáticas.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: UA5 Duración: 30H
APLICACIONES INFORMÁTICAS DE PLANIFICACIÓN EN CONSTRUCCIÓN, FUNCIONES DE
CÁLCULO.
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C5: Desarrollar y calcular programas de proyectos y obras, operando aplicaciones informáticas específicas.
Criterios de evaluación
Contenidos
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
38
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE5.1 En un supuesto práctico debidamente caracterizado de una obra de
edificación o de urbanización sencilla, del que se conocen sus programas de
diseño y contratación, con actividades y relaciones completamente
establecidas, y operando una aplicación informática específica:
- Crear los diccionarios de recursos, códigos y calendarios dentro de la
aplicación informática específica.
- Determinar una estructura de identificación (número) intuitiva que
facilite la localización de las actividades dentro del proyecto.
- Introducir el listado de actividades asignando sus números,
descripciones y códigos ya establecidos en los diccionarios.
- Introducir las relaciones entre las actividades.
- Asignar los calendarios apropiados de acuerdo con las necesidades
determinadas y los calendarios genéricos del sector.
- Calcular el programa resultante determinando la fecha final, el camino
crítico, y las horas totales y la media semanal de recursos necesarios.
- Depurar el programa eliminando actividades sin predecesoras o
sucesoras y errores de codificación o de relaciones hasta obtener un
programa con un camino crítico lógico y justificable.
- Determinar el camino crítico y el plazo de ejecución previsto.
- Nivelar los recursos necesarios para evitar el uso ineficaz de los mismos.
Habilidades personales y sociales
Ser riguroso en la interpretación de la documentación técnica.
Mostrar la responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de
cualificación.
Cumplir las normas de seguridad e higiene en la utilización de los
medios y recursos con los que se opera.
Seguir las instrucciones recibidas del técnico responsable a lo largo del
proceso de trabajo.
Proponer métodos y secuencia de trabajo.
Mostrar destreza en el uso y manejo de los recursos de trabajo.
5. Aplicaciones informáticas de
planificación en construcción,
funciones de cálculo.
Gestión de formatos de
importación y exportación.
Diccionario de recursos.
Codificación y descripción de
actividades:
- Calendarios.
Funciones de cálculo:
- Depuración del programa.
- Fecha final.
- Camino crítico.
- Horas totales.
- Media semanal de recursos
empleados.
- Nivelación de recursos.
Funciones relacionadas con el
seguimiento de la
planificación.
Estrategias metodológicas
Manejo de los Software de planificación de diseño y contratación que se dispongan, con el fin de realizar
diferentes ejercicios individuales de aprendizaje de uso, para continuar posteriormente con la parte práctica
propuesta en las destrezas cognitivas y prácticas de la presente UA.
Medios
Bases de datos de rendimientos en construcción. Sitios de Internet relacionados con la construcción. Equipos y
redes informáticas: ordenadores, memorias portátiles, impresoras. Aplicaciones de planificación/programación
genéricas y específicas de construcción (Por ejemplo: Presto, Sigrid, Menfis, Proyect, Excel, Diccionarios de
recursos). Aplicaciones y entornos específicos de mediciones y presupuestos. Aplicaciones ofimáticas.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
39
Modelo de práctica
MF: 1 UNIDADES DE APRENDIZAJE A
LAS QUE RESPONDE:
UF1: UA1,UA2,UA3,
UA4, UA5 Duración: 5H
PRÁCTICA Nº: 1
DETERMINACIÓN DE UNA RED DE PRECEDENTES, SU REPRESENTACIÓN GRÁFICA Y SU
CODIFICACIÓN.
DESCRIPCIÓN
La presente práctica propone el análisis de un trabajo (de obra o de la vida cotidiana) conocido por el
alumnado en cuanto a unidades que lo componen, tiempos estimados para cada una y la determinación de
las relaciones entre estas, su orden, prioridad y rendimientos.
Con el profesor como guía, el alumnado determinará y codificará cada unidad.
Se realizará el orden del listado de unidades, sus recursos y rendimientos tantas veces sea necesario para
que quede configurado de la manera más lógica y eficiente y el camino crítico sea el conveniente.
Finalmente se plasmará el resultado del análisis en los distintos gráficos que se han estudiado, de forma
manual y también con el software adecuado.
La tareas que determinan la práctica son las siguientes:
- Estudiar el trabajo y subdividirlo en unidades codificadas.
- Ordenar las unidades y dotarlas de rendimientos adecuados.
- Determinar la red de precedentes inicial.
- Modificar la red inicial pudiendo varias el orden de algunas unidades y los recursos asignados para así
ajustar más los tiempos y la eficiencia.
- Representar gráficamente los resultados de forma manual e informática introduciendo los datos en el
software adecuado.
- Conclusiones: Camino crítico, fecha fin de plazo y comparativa con otras organizaciones.
Se desarrollará a nivel individual o en pareja.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
40
MEDIOS PARA SU REALIZACIÓN
En el caso de seleccionar un trabajo de obra se necesitarán tablas de recursos y rendimientos estándar o las
páginas web de las que se puedan extractar (Tales como www.generadordeprecios.info o similar), en
cualquier caso será necesario material de escritorio y ordenadores con software adecuado (Proyect o similar).
PAUTAS DE ACTUACIÓN DEL FORMADOR
Antes del inicio de la práctica el Formador presentará al alumnado la misma y explicará los siguientes
puntos:
- Tiempo determinado para su realización (5horas).
- Tareas a desarrollar y objetivo de la práctica.
- Sistemas y medios con los que se cuenta.
- Propuesta de un método y secuencia de trabajo que irá matizando con los alumnos hasta llegar al que
considere más adecuado para la práctica y al que tendrán que ceñirse todos los alumnos.
- Forma de presentación de la práctica elaborada como producto final.
Durante el desarrollo de la práctica el Formador irá solucionando las distintas dudas y errores con los que se
encuentre, además velará porque el alumnado
observe las medidas de seguridad y salud que afectan durante el desarrollo de la misma.
Después de haber entregado la práctica, el Formador procederá a su corrección mediante una hoja de
evaluación y análisis.
Posteriormente expondrá de forma individual los diferentes puntos a corregir.
Finalmente expondrá y repartirá digitalmente la práctica elaborada por él mismo como apoyo para el
aprendizaje.
ESPECIFICACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA
Resultados a comprobar Indicadores de logro
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
41
1. Desarrolla los trabajos en el orden y con el método
acordado.
2. Enumera y codifica las unidades que conforman el
trabajo a analizar.
3. Consulta las tablas de recursos y rendimientos
correctamente (en caso de trabajos de obra) o
propone recursos y rendimiento adecuados.
4. Aporta datos finales lógicos y eficientes.
5. Representa gráficamente la práctica de forma
manual.
6. Representa gráficamente la práctica de forma
digital.
7. Producto final.
1.1 Realiza la práctica en el orden previamente
establecido.
1.2 Dispone los elementos que son necesarios
(instrumentos, equipos, etc.).
2.1 Genera un listado codificado tras el análisis
de la unidad.
3.1 Dota a las unidades de los rendimientos
adecuados.
4.1 Propone una red de precedentes inicial lógica
y la mejora en la evolución del análisis.
5.1 Conforma un producto manual que sirve para
la función prevista.
5.2 Realiza cálculos sin error.
6.1 Demuestra destreza en la utilización de los
instrumentos y programas usados y cuidado del
equipo para evitar su deterioro.
6.2 Conforma un producto digital que sirve para
la función prevista.
7.1 Concluye la práctica en el tiempo propuesto.
7.2 Cuida la apariencia del producto para que su
aspecto refleje cierta pulcritud, criterio y
profesionalidad.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
42
Sistema de valoración
PRÁCTICA: DETERMINACIÓN DE UNA RED DE PRECEDENTES, SU REPRESENTACIÓN GRÁFICA Y SU CODIFICACIÓN.
El alumno que no cumpla con los requisitos de seguridad y salud abandonará el desarrollo de la práctica.
RESULTADOS A
COMPROBAR INDICADORES DEL LOGRO ESCALA
Puntuación
máxima
Puntuación
obtenida
Desarrolla los trabajos en el
orden y con el método
acordado.
Realiza la práctica en el orden
previamente establecido.
Sí
No lo hace pero el resultado final es correcto
No lo hace y el resultado final no es correcto
1
0.5
0
1
Dispone los elementos que son
necesarios.
Sí
Descuida algún aspecto
No
1
0.5
0
1
Enumera las unidades que
conforman el trabajo a
analizar.
Genera un listado codificado tras
el análisis de la unidad.
Sí
No
1
0 1
Consulta las tablas de
recursos y rendimientos
correctamente
Dota a las unidades de los
rendimientos adecuados.
Sí
No
0.5
0 0.5
Aporta datos finales lógicos y
eficientes.
Propone una red de precedentes
inicial lógica y la mejora en la
evolución del análisis.
Sí
No la mejora aunque sería necesario
No
1.5
0.5
0 1.5
Representa gráficamente la
práctica de forma manual.
Conforma un producto manual
que sirve para la función
prevista.
Sí
No
1
0 1
Realiza cálculos sin error. Sí
No
0.5
0 0.5
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
43
Representa gráficamente la
práctica de forma digital.
Demuestra destreza en la
utilización de los instrumentos y
programas usados y cuidado del
equipo para evitar su deterioro.
Sí
Comete algunos errores de manejo
No
1
0.5
0 1
Conforma un producto digital
que sirve para la función
prevista.
Sí
No
1
0 1
Producto final.
Concluye la práctica en el
tiempo propuesto.
Termina el trabajo en el tiempo previsto
Termina el trabajo dentro de un margen dado
No termina el trabajo o lo hace fuera de margen
1
0.5
0
1
Cuida la apariencia del producto
para que su aspecto refleje cierta
pulcritud, criterio y
profesionalidad.
Sí
No
0.5
0 0.5
PUNTUACION MINIMA EXIGIBLE: 6 PUNTUACIÓN MÁXIMA:
10 10
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
44
Evaluación final de la Unidad Formativa 1
La evaluación se efectuará aplicando lo establecido en las siguientes tablas sobre
“especificaciones de evaluación. Métodos e instrumentos”.
ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN FINAL. MÉTODOS E INSTRUMETOS
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de destrezas y habilidades personales y sociales vinculadas a la profesionalidad
RESULTADOS A COMPROBAR
Desarrollo de un Programa de Diseño y Contratación de un proyecto dado por comparación con uno ya ejecutado.
Conforme a los CE: 3.2,3.5,3.7,4.2,4.4,4.5,4.7
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
- Determinación de la estrategia de acción y los trámites que
conlleva.
- Concreción de la estructura de desglose.
- Obtención y codificación del listado de actividades.
- Calculo de la duración de las actividades asignación de
recursos según rendimientos estándar.
- Establecimiento de las relaciones entre las actividades de
una misma fase y con actividades de otras fases.
- Configuración la red de precedencias.
- Determinación de los puntos de control más habituales.
- Detección de las desviaciones y sus causas.
- Incorporación de modificaciones.
Escalas graduadas y/o listas de cotejo en
cada indicador.
En todos los indicadores se ha de alcanzar el
valor mínimo que se determine, siendo este
siempre igual o superior al 50%.
El no cumplir las normas de PRL es motivo
de calificación como No Apto.
RESULTADOS A COMPROBAR
Introducción y manipulación de datos de una obra de edificación o de urbanización, del que se conozcan sus
programas de diseño y contratación, con actividades y relaciones completamente establecidas, en una aplicación
informática específica.
Conforme al CE:5.1
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
- Creación de los diccionarios de recursos, códigos y
calendarios.
- Introducción del listado de actividades.
- Introducción de las relaciones entre actividades.
- Calculo del programa resultante determinando la fecha
final, el camino crítico, las horas totales y la media
semanal de recursos necesarios.
- Depuración del programa hasta obtener un camino crítico
justificable y unos recursos nivelados.
Escalas graduadas y/o listas de cotejo en cada
indicador.
En todos los indicadores se ha de alcanzar el
valor mínimo que se determine, siendo este siempre
igual o superior al 50%.
El no cumplir las normas de PRL es motivo de
calificación como No Apto.
METODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
45
Para el resultado 1: Estudio y análisis de un caso-guía, posterior prueba práctica de desarrollo de Programa de
Contratación y de Diseño de un proyecto dado. Con medio manuales.
Para el resultado 2: Método de observación directa de una prueba práctica consistente en la introducción y
manipulación de datos de programas de diseño y contratación. Desarrollo y presentación con medios informáticos.
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de conocimientos y estrategias cognitivas
RESULTADOS A COMPROBAR
Asimilación y aplicación de conceptos, principios y procedimientos relativos a:
- Causas y efectos de los defectos de aplicación de la planificación/programación de obra
Conforme a los CE: 1.9
- Desviaciones usuales.
Conforme a los CE: 2.6, 3.6, 4.6
- Cierre de la obra.
Conforme a los CE: 2.4
- Documentos y etapas de un proyecto de construcción.
Conforme a los CE: 3.1
- Proceso de contratación.
Conforme a los CE: 4.1
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Identificación de la respuesta propuesta.
- Penalización de respuestas incorrectas.
- Penalización de las respuestas sin contestar como
media errónea.
- Mínimo exigible: 60% de las respuestas correctas.
METODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Prueba objetiva con ítems de selección múltiple. Mínimo 25 ítems.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
46
UNIDAD FORMATIVA 2
Denominación: Planificación de la fase de ejecución de las obras de construcción.
Código: UF0648.
Duración: 60 horas.
Referente de competencia:
Esta unidad formativa se corresponde con RP4 y RP5.
RP4: Elaborar un avance del Plan/Programa de Ejecución para proceder a su revisión
por el responsable de planificación, realizando la toma de datos e identificando
actividades, estimando recursos y duraciones y estableciendo relaciones, de acuerdo a
la dirección de la ejecución del proyecto/obra.
RP5: Concretar el Plan/Programa de Ejecución para permitir el control de la fase de
obra, partiendo del avance establecido a partir de la toma de datos e incorporando los
ajustes requeridos por los responsables de planificación del proyecto/obra.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
47
Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y contexto profesional
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar
según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
C1: Analizar las unidades que
integran la ejecución de las
obras de construcción,
describiendo cómo, cuándo y
por quién se ejecutan.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS
cognitivas y prácticas
1. Obras de construcción, generalidades.
Obra de edificación y obra civil: clases y tipos de obras,
funciones; elementos comunes entre obras de edificación y
obra civil.
Diferencia entre actividad y unidad de obra.
Recursos: materiales, mano de obra, equipos.
Organigramas en obras.
El Código Técnico de la Edificación.
CE1.4 Describir las
funciones y características
principales de las distintas
clases y tipos de
infraestructuras civiles.
CE1.7 Identificar las
instalaciones provisionales,
los medios auxiliares y de
protección colectiva
habituales en obras tipo de
edificación y urbanización.
CE1.8 Describir los
distintos métodos y
procedimientos de
ejecución para las unidades
más significativas en obras
de edificación y
urbanización tipo.
CE1.1 Relacionar los capítulos habituales
que comporta la ejecución de un proyecto
de edificación y otro de urbanización,
determinando su desarrollo y las relaciones
temporales que las ligan, y comparando
ambos casos.
CE1.2 Relacionar las unidades de obra
habituales dentro de los capítulos que
integran la ejecución de edificios,
diferenciando según distintos tipos de
edificios (residencial, oficinas, centro
comercial y otros), explicando su
naturaleza y las relaciones temporales que
las ligan.
CE1.3 Relacionar las unidades de obra
habituales dentro de los capítulos que
integran la ejecución de obras de
urbanización, explicando su naturaleza y
las relaciones temporales que las ligan.
CE1.5 Explicar la estructura
jerárquica que regulan las obras (operarios,
jefes de equipo, capataces, encargados,
encargado general y jefe de obra).
CE1.6 En un supuesto práctico
debidamente caracterizado, identificar los
recursos (materiales, oficios y maquinaria)
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
48
que se emplean en la ejecución de las
unidades.
CE1.9 Relacionar las desviaciones usuales
en el desarrollo temporal de las obras y las
medidas para reducirlas.
C2: Determinar las actividades
que integran el Programa de
Ejecución de un proyecto
determinado, comparando con
la estructura de desglose y el
programa de una obra tipo,
estableciendo y obteniendo la
información complementaria
necesaria para definir el
programa.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS
cognitivas y prácticas
2. Planificación de las obras de edificación.
Clases de obras de edificación.
Estructuras de desglose.
Capítulos habituales en obras de edificación:
- Demoliciones y apeos.
- Movimiento de tierras.
- Red de saneamiento horizontal.
- Cimentaciones.
- Estructuras.
- Cerramientos y particiones.
- Revestimientos y falsos techos.
- Cubiertas.
- Aislamientos e impermeabilizaciones.
- Pavimentos, alicatados y chapados.
- Carpintería.
- Instalaciones.
- Acabados.
- Rehabilitación y restauración.
- Medios auxiliares y de protección colectiva,
CE2.3 Identificar los
equipos que intervienen en
la ejecución de las
actividades de construcción
y los rendimientos medios
obtenidos.
CE2.4 Describir el
contenido habitual y el
proceso para cumplimentar
los formularios de toma
CE2.1 Relacionar las actividades de
construcción habituales en las obras de
edificación, estableciendo su
correspondencia con las unidades de obra
del presupuesto y sus mediciones.
CE2.2 Relacionar las actividades de
construcción habituales en las obras de
urbanización, estableciendo su
correspondencia con las unidades de obra
del presupuesto y sus mediciones.
CE2.6 Explicar las necesidades de
seguimiento, actualización y revisión de la
planificación durante la fase de ejecución.
de datos que definen el
Programa de Ejecución.
CE2.5 Identificar fuentes
de información de recursos
y
rendimientos en
construcción.
CE2.7 Enunciar las
desviaciones usuales en el
CE2.8 En un supuesto
práctico debidamente caracterizado de una
obra sencilla que integre una edificación y
la urbanización de la parcela en la que se
encuentra, disponiendo de sus documentos
de proyecto, con medios tradicionales y
aplicaciones informáticas y por
comparación con otra obra similar cuyo
programa sirve de modelo:
instalaciones provisionales.
Objetivos, métodos de ejecución según función, medios
empleados, sistemas constructivos y/o tipo de material.
Unidades de obra y de medición
Actividades y relaciones temporales
Recursos y rendimientos: bases de datos en construcción.
3. Planificación de obra civil, obras de urbanización
Clases de obra civil. Obras de urbanización. Estructuras de
desglose en obras de urbanización.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
49
desarrollo temporal de los
procesos de desactivación,
y las medidas para
reducirlas.
- Determinar su estructura de desglose.
- Obtener el listado de actividades y
codificarlas.
- Calcular la duración de las actividades
asignando recursos y aplicando
rendimientos estándar.
- Establecer las relaciones entre las
actividades de una misma fase y con
actividades de otras fases.
- Configurar la red de precedencias.
Capítulos habituales en obras de urbanización:
- Explanaciones.
- Drenajes.
- Firmes.
- Áreas peatonales.
- Muros y obras de defensa.
- Puentes y pasarelas.
- Túneles.
- Abastecimiento de agua.
- Saneamiento y depuración de aguas.
- Redes de infraestructuras urbanas.
- Jardinería y tratamiento del paisaje.
- Mobiliario urbano.
- Instalaciones deportivas.
- Señalización y balizamiento.
- Medios auxiliares y de protección colectiva, instalaciones
provisionales.
Objetivos, métodos de ejecución según función, medios
empleados, sistemas constructivos y/o tipo de material.
Unidades de obra y de medición
Actividades y relaciones temporales
Recursos y rendimientos: bases de datos en construcción.
C3: Determinar las actividades
que integran el Programa de
Desactivación de un proyecto
determinado, analizando los
trabajos y trámites necesarios
para el desarrollo de la fase de
desactivación, y comparando
con la estructura de desglose
y el programa de un proyecto
tipo.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS
cognitivas y prácticas
4. Planificación de la fase de desactivación
Contratación de proyectos de construcción:
- Objetivos de la desactivación: puesta en marcha y entrega
de la obra.
- Agentes participantes.
- Organización del proceso de desactivación.
- Desviaciones usuales en los plazos durante la fase de
desactivación. (causas y efectos).
Etapas del proceso de desactivación.
Relación con la fase de ejecución.
CE3.2 Identificar a los
agentes participantes y/o
consultados en el proceso
de desactivación de un
proyecto de construcción.
CE3.3 Enunciar las
desviaciones usuales en el
desarrollo temporal de los
procesos de desactivación,
CE3.1 Exponer los trabajos y trámites
habituales que comporta la desactivación
de un proyecto en construcción,
determinando su desarrollo en el tiempo.
CE3.4 En un supuesto práctico
debidamente caracterizado, con medios
tradicionales y aplicaciones informáticas y
por comparación con otra obra similar cuyo
programa sirve de modelo generar el
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
50
y las medidas para
reducirlas.
Programa de Desactivación de un proyecto
dado:
- Determinar la estructura de desglose.
- Obtener el listado de actividades y
codificarlas.
- Calcular la duración de las actividades
asignando recursos y aplicando
rendimientos estándar.
- Establecer las relaciones entre las
actividades de una misma fase y con
actividades de otras fases.
- Configurar la red de precedencias.
El Programa de Desactivación: estructuras de desglose y
actividades.
5. Aplicaciones informáticas de planificación en fases de
Ejecución y Desactivación
Codificación de actividades y cálculo de Programas de
Desactivación de proyectos y obras.
Codificación de actividades y cálculo de Programas de
Ejecución en obras de edificación y urbanización.
HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES VINCULADAS A LA PROFESIONALIDAD
Cumplir las normas de Seguridad y Salud Laboral.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de limpieza, orden y seguridad.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Seguir e interpretar correctamente las instrucciones y documentación recibidas del técnico responsable.
Proponer medios, métodos y secuencias de trabajo.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las herramientas informáticas proporcionadas.
Responsabilidad.
CONTEXTO PROFESIONAL DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA ASOCIADA AL MODULO
Medios de producción
Equipos y redes informáticas: ordenadores, memorias portátiles, impresoras. Aplicaciones y entornos específicos de control documental. Aplicaciones ofimáticas. Sistemas de
Archivo Físico.
Productos y resultados
Índice de documentación del proyecto/obra. Sistema de codificación que garantice la unicidad de cada documento. Formatos estándar de documentos. Diagramas de flujo sobre
los procesos objeto a control documental. Informes verbales, escritos y gráficos de seguimiento de los documentos y procesos.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
51
Información utilizada o generada
Documentos de estudios y proyectos. Modelo de documentación establecido para el tipo de proyecto. Modelos estándar de diagramas representativos de procesos similares al
proyecto. Pliego de especificaciones del proyecto que define los documentos a generar.
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
60
Unidades de aprendizaje
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: UA1 Duración: 10H
OBRAS DE CONSTRUCCIÓN, GENERALIDADES
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C1: Analizar las unidades que integran la ejecución de las obras de construcción, describiendo cómo, cuándo y
por quién se ejecutan.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Conocimientos
CE1.4 Describir las funciones y características principales de las distintas
clases y tipos de infraestructuras civiles.
CE1.7 Identificar las instalaciones provisionales, los medios auxiliares y de
protección colectiva habituales en obras tipo de edificación y urbanización.
CE1.8 Describir los distintos métodos y procedimientos de ejecución para
las unidades más significativas en obras de edificación y urbanización tipo.
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE1.1 Relacionar los capítulos habituales que comporta la ejecución de un
proyecto de edificación y otro de urbanización, determinando su desarrollo y
las relaciones temporales que las ligan, y comparando ambos casos.
CE1.2 Relacionar las unidades de obra habituales dentro de los capítulos
que integran la ejecución de edificios, diferenciando según distintos tipos
de edificios (residencial, oficinas, centro comercial y otros), explicando su
naturaleza y las relaciones temporales que las ligan.
CE1.3 Relacionar las unidades de obra habituales dentro de los capítulos
que integran la ejecución de obras de urbanización, explicando su
naturaleza y las relaciones temporales que las ligan.
CE1.5 Explicar la estructura jerárquica que regulan las obras (operarios,
jefes de equipo, capataces, encargados, encargados generales y jefe de
obra).
CE1.6 En un supuesto práctico debidamente caracterizado, identificar los
recursos (materiales, oficios y maquinaria) que se emplean en la ejecución
de las unidades.
CE1.9 Relacionar las desviaciones usuales en el desarrollo temporal de las
obras y las medidas para reducirlas.
Habilidades personales y sociales
Ser riguroso el manejo de la documentación y el vocabulario técnico.
Ser riguroso en la interpretación de la documentación.
1. Obras de construcción,
generalidades.
Obra de edificación y obra
civil: clases y tipos de obras,
funciones; elementos
comunes entre obras de
edificación y obra civil.
Diferencia entre actividad y
unidad de obra.
Recursos: materiales, mano de
obra, equipos.
Organigramas en obras.
El Código Técnico de la
Edificación.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
53
Estrategias metodológicas
Proyección de las NTP (Notas técnicas de prevención) sobre protecciones colectivas y medios auxiliares
Proyección de videos del INSHT (Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo), la Fundación
laboral de la construcción y otros, donde se reflejen los equipos de protección colectiva asociados a los tajos
más destacados de las obras de construcción.
Proyección de la normativa CTE (Código Técnico de la Edificación) y exposición de los puntos clave de
organización, estructura de mando, seguridad, etc.
Consulta en internet de forma individual y/o colectiva en las diferentes webs indicadas en las ”Orientaciones
del módulo y su evaluación”, y otras tales como: www.fundacionlaboral.org,
www.camaramadrid.es/Fepma_Web/ Prevencion/Construccion/Normas_medios%20auxiliares_obra.pdf,
www.acae.es, www.preoc.es/Preoc, www.construpedia.com.
Proyección de la organización de varias obras ya concluidas, en formato Presto, Menfis, Sigrid, Proyect o
similar, con las bases de datos de construcción vigentes (precios, rendimientos y unidades de obra), con la
finalidad de que hagan pequeños ejercicios prácticos de comparación y relación de unidades de obra según el
tipo de construcción, relaciones temporales entre los distintos capítulos, recursos empleados en las diversas
unidades y desviaciones posibles, tal como lo plantean las destrezas cognitivas y prácticas de la presente UA.
Medios
Equipos y redes informáticas: ordenadores, memorias portátiles, impresoras.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: UA2 Duración: 10H
PLANIFICACIÓN DE LAS OBRAS DE EDIFICACIÓN.
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C2: Determinar las actividades que integran el Programa de Ejecución de un proyecto determinado, comparando
con la estructura de desglose y el programa de una obra tipo, estableciendo y obteniendo la información
complementaria necesaria para definir el programa, en lo relativo a planificación de las obras de edificación.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Conocimientos
CE2.3 Identificar los equipos que intervienen en la ejecución de las
actividades de construcción y los rendimientos medios obtenidos.
CE2.4 Describir el contenido habitual y el proceso para
cumplimentar los formularios de toma de datos que definen el
Programa de Ejecución.
CE2.5 Identificar fuentes de información de recursos y rendimientos
en construcción.
CE2.7 Enunciar las desviaciones usuales en el desarrollo temporal
de los procesos de desactivación, y las medidas para reducirlas.
Destrezas cognitivas y prácticas.
2. Planificación de las obras de
edificación.
Clases de obras de edificación.
Estructuras de desglose.
Capítulos habituales en obras de
edificación:
- Demoliciones y apeos.
- Movimiento de tierras
- Red de saneamiento horizontal.
- Cimentaciones
- Estructuras
- Cerramientos y particiones.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
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CE2.1 Relacionar las actividades de construcción habituales en las
obras de edificación, estableciendo su correspondencia con las
unidades de obra del presupuesto y sus mediciones.
CE2.6 Explicar las necesidades de seguimiento, actualización y
revisión de la planificación durante la fase de ejecución.
CE2.8 En un supuesto práctico debidamente caracterizado de una
obra sencilla que integre una edificación y la urbanización de la
parcela en la que se encuentra, disponiendo de sus documentos de
proyecto, con medios tradicionales y aplicaciones informáticas y por
comparación con otra obra similar cuyo programa sirve de modelo:
- Determinar su estructura de desglose.
- Obtener el listado de actividades y codificarlas.
- Calcular la duración de las actividades asignando recursos y
aplicando rendimientos estándar.
- Establecer las relaciones entre las actividades de una misma
fase y con actividades de otras fases.
- Configurar la red de precedencias.
Habilidades personales y sociales
Ser riguroso el manejo de la documentación y el vocabulario
técnico.
Ser riguroso en la interpretación de la documentación e
instrucciones recibidas del técnico responsable.
Mostrar la responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de
cualificación.
Mostrar destreza en el uso y mantenimiento de materiales y
herramientas.
- Revestimientos y falsos techos
- Cubiertas
- Aislamientos e impermeabilizaciones
- Pavimentos, alicatados y chapados
- Carpintería
- Instalaciones
- Acabados
- Rehabilitación y restauración
- Medios auxiliares y de protección
colectiva, instalaciones provisionales.
Objetivos, métodos de ejecución
según función, medios empleados,
sistemas constructivos y/o tipo de
material.
Unidades de obra y de medición
Actividades y relaciones temporales
Recursos y rendimientos: bases de
datos en construcción.
Estrategias metodológicas
Desarrollo de parte de la teoría de la presente UA con la de la UA3 dado que el sistema de planificación y los
términos son muy similares.
Proyección de manuales de las máquinas y herramientas más habituales en obras de construcción para
determinar sus rendimientos y usos en diferentes unidades de obra.
Proyección de planificaciones de diversas obras concluidas para realizar comparativas y recálculos de las
correcciones de las desviaciones y ajuste de recursos y rendimientos.
Desarrollo de pequeños ejercicios de manejo de los distintos software que se usarán a los largo de la presente
UA, para conseguir su dominio como herramienta de trabajo habitual.
Desarrollo de las actividades y prácticas señaladas en las destrezas cognitivas y prácticas de la UA, de forma
individual o en pequeños grupos, en los que se actuará como en una oficina técnica real, especial hincapié
en:
- La adquisición del vocabulario técnico correspondiente al presente módulo.
- Lectura de planos de proyecto.
- La secuencia correcta de desarrollo de las distintas unidades de obra para evitar interferencias que
desvíen la planificación.
- Las medidas de corrección de las desviaciones de la planificación.
- La secuencia de trabajo y la destreza de ejecución.
Debate sobre la idoneidad de las relaciones y organizaciones aprendidas, con propuestas alternativas dentro
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
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de las posibilidades marcadas.
Medios
Equipos y redes informáticas: ordenadores, memorias portátiles, impresoras. Aplicaciones y entornos específicos
de control documental. Aplicaciones ofimáticas (Por ejemplo: Presto, Sigrid, Menfis, Proyect, Excel, Diccionarios
de recursos). Sistemas de Archivo Físico.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: UA3 Duración: 10H
PLANIFICACIÓN DE OBRA CIVIL, OBRAS DE URBANIZACIÓN.
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C2: Determinar las actividades que integran el Programa de Ejecución de un proyecto determinado, comparando
con la estructura de desglose y el programa de una obra tipo, estableciendo y obteniendo la información
complementaria necesaria para definir el programa, en lo relativo a planificación de obra civil y obras de
urbanización.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Conocimientos
CE2.3 Identificar los equipos que intervienen en la ejecución de
las actividades de construcción y los rendimientos medios
obtenidos.
CE2.4 Describir el contenido habitual y el proceso para
cumplimentar los formularios de toma de datos que definen el
Programa de Ejecución.
CE2.5 Identificar fuentes de información de recursos y
rendimientos en construcción.
CE2.7 Enunciar las desviaciones usuales en el desarrollo temporal
de los procesos de desactivación, y las medidas para reducirlas.
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE2.2 Relacionar las actividades de construcción habituales en las
obras de urbanización, estableciendo su correspondencia con las
unidades de obra del presupuesto y sus mediciones.
CE2.6 Explicar las necesidades de seguimiento, actualización y
revisión de la planificación durante la fase de ejecución.
CE2.8 En un supuesto práctico debidamente caracterizado de una
obra sencilla que integre una edificación y la urbanización de la
parcela en la que se encuentra, disponiendo de sus documentos de
proyecto, con medios tradicionales y aplicaciones informáticas y
3. Planificación de obra civil, obras de
urbanización.
Clases de obra civil. Obras de
urbanización.
Estructuras de desglose en obras de
urbanización.
Capítulos habituales en obras de
urbanización:
- Explanaciones.
- Drenajes.
- Firmes.
- Áreas peatonales.
- Muros y obras de defensa.
- Puentes y pasarelas.
- Túneles.
- Abastecimiento de agua.
- Saneamiento y depuración de aguas.
- Redes de infraestructuras urbanas.
- Jardinería y tratamiento del paisaje.
- Mobiliario urbano.
- Instalaciones deportivas
- Señalización y balizamiento.
- Medios auxiliares y de protección
colectiva, instalaciones provisionales.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
56
por comparación con otra obra similar cuyo programa sirve de
modelo:
- Determinar su estructura de desglose.
- Obtener el listado de actividades y codificarlas.
- Calcular la duración de las actividades asignando recursos y
aplicando rendimientos estándar.
- Establecer las relaciones entre las actividades de una misma
fase y con actividades de otras fases.
- Configurar la red de precedencias.
Habilidades personales y sociales
Las mismas que en la UA2.
Objetivos, métodos de ejecución según
función, medios empleados, sistemas
constructivos y/o tipo de material.
Unidades de obra y de medición
Actividades y relaciones temporales
Recursos y rendimientos: bases de
datos en construcción.
Estrategias metodológicas
Las Estrategias metodológicas serán las mismas que en la UA2 pero en relación a obra civil y urbanización.
Medios
Equipos y redes informáticas: ordenadores, memorias portátiles, impresoras. Aplicaciones y entornos específicos
de control documental. Aplicaciones ofimáticas (Por ejemplo: Presto, Sigrid, Menfis, Proyect, Excel, Diccionarios
de recursos). Sistemas de Archivo Físico.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: UA4 Duración: 10H
PLANIFICACIÓN DE LA FASE DE DESACTIVACIÓN.
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C3: Determinar las actividades que integran el Programa de Desactivación de un proyecto determinado,
analizando los trabajos y trámites necesarios para el desarrollo de la fase de desactivación, y comparando con la
estructura de desglose y el programa de un proyecto tipo, en lo relativo a planificación de la fase de
desactivación.
Criterios de evaluación
Contenidos
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
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Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Conocimientos
CE3.2 Identificar a los agentes participantes y/o consultados en el
proceso de desactivación de un proyecto de construcción.
CE3.3 Enunciar las desviaciones usuales en el desarrollo temporal de
los procesos de desactivación, y las medidas para reducirlas.
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE3.1 Exponer los trabajos y trámites habituales que comporta la
desactivación de un proyecto en construcción, determinando su
desarrollo en el tiempo.
Habilidades personales y sociales
Ser riguroso el manejo de la documentación y el vocabulario
técnico.
Ser riguroso en la interpretación de la documentación e
instrucciones recibidas del técnico responsable.
Mostrar la responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de
cualificación.
Mostrar destreza en el uso y mantenimiento de materiales y
herramientas.
4. Planificación de la fase de
desactivación.
Contratación de proyectos de
construcción:
- Objetivos de la desactivación:
puesta en marcha y entrega de la
obra.
- Agentes participantes.
- Organización del proceso de
desactivación.
- Desviaciones usuales en los plazos
durante la fase de desactivación.
(causas y efectos).
Etapas del proceso de
desactivación.
Relación con la fase de ejecución.
El Programa de Desactivación:
estructuras de desglose y
actividades.
Estrategias metodológicas
Proyección de planificaciones de desactivación de diversas obras concluidas para realizar comparativas y
recálculos de las correcciones para las desviaciones ajustando recursos.
Estudio en profundidad de la relación con el resto de fases de la obra.
Debate sobre la idoneidad de las relaciones y organizaciones aprendidas, con propuestas de alternativa dentro
de las posibilidades marcadas.
Medios
Equipos y redes informáticas: ordenadores, memorias portátiles, impresoras. Aplicaciones y entornos específicos
de control documental. Aplicaciones ofimáticas (Por ejemplo: Presto, Sigrid, Menfis, Proyect, Excel, Diccionarios
de recursos). Sistemas de Archivo Físico.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: UA5 Duración: 20H
APLICACIONES INFORMÁTICAS DE PLANIFICACIÓN EN FASES DE EJECUCIÓN Y DESACTIVACIÓN.
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C3: Determinar las actividades que integran el Programa de Desactivación de un proyecto determinado,
analizando los trabajos y trámites necesarios para el desarrollo de la fase de desactivación, y comparando con la
estructura de desglose y el programa de un proyecto tipo, en lo relativo a aplicaciones informáticas de
planificación en fases de ejecución y desactivación.
Criterios de evaluación Contenidos
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
58
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE3.4 En un supuesto práctico debidamente caracterizado, con medios
tradicionales y aplicaciones informáticas y por comparación con otra obra
similar cuyo programa sirve de modelo generar el Programa de Desactivación de
un proyecto dado:
- Determinar la estructura de desglose.
- Obtener el listado de actividades y codificarlas.
- Calcular la duración de las actividades asignando recursos y aplicando
rendimientos estándar.
- Establecer las relaciones entre las actividades de una misma fase y con
actividades de otras fases.
- Configurar la red de precedencias.
-
Habilidades personales y sociales
Mostrar la responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de
cualificación.
Mostrar destreza en el uso y mantenimiento de materiales y herramientas.
5. Aplicaciones informáticas
de planificación en fases de
Ejecución y Desactivación.
Codificación de
actividades y cálculo de
Programas de
Desactivación de
proyectos y obras.
Codificación de
actividades y cálculo de
Programas de Ejecución
en obras de edificación y
urbanización.
Estrategias metodológicas
Desarrollo de pequeños ejercicios de manejo de los distintos software que se usarán a los largo de la presente
UA, para conseguir su dominio como herramienta de trabajo habitual.
Desarrollo de la actividad y práctica señalada en las destrezas cognitivas y prácticas de la UA, de forma
individual o en pequeños grupos, en los que se actuará como en una oficina técnica real, especial hincapié
en:
- La adquisición del vocabulario técnico correspondiente al presente módulo.
- La secuencia correcta de desarrollo de las distintas actividades de obra para evitar interferencias que
desvíen la planificación.
- Codificación.
- Las medidas de corrección de las desviaciones de la planificación.
Medios
Equipos y redes informáticas: ordenadores, memorias portátiles, impresoras. Aplicaciones y entornos específicos
de control documental. Aplicaciones ofimáticas (Por ejemplo: Presto, Sigrid, Menfis, Proyect, Excel, Diccionarios
de recursos).
Modelo de práctica
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
59
MF: 1 UNIDADES DE
APRENDIZAJE A LAS
QUE RESPONDE:
UF2: UA1, UA2, UA3, UA4. Duración: 10H PRÁCTICA Nº: 3
DETERMINACIÓN DE LAS UNIDADES DE OBRA QUE CONFIGURAN UNA ACTIVIDAD, LOS
RECURSOS QUE NECESITA Y SUS RENDIMIENTOS ESTÁNDAR.
DESCRIPCIÓN
Se propone en esta práctica analizar y determinar las unidades que componen una actividad de obra, su
orden, recursos necesarios y determinación de rendimientos estándar para así poder configurar un plan de
obra. Se procurará elegir una actividad de obra que no sea dominada previamente por el alumnado para que
sea necesario el estudio de la documentación y la indagación en bases de datos e internet.
Con el profesor actuará como guía y el alumnado profundizará en la actividad de obra seleccionada.
Se realizará el orden del listado de unidades de obra, sus recursos y rendimientos tantas veces sea necesario
para que quede la actividad definida de la manera más lógica y eficiente.
Finalmente se realizará un esquema de plan de obra que determine entradas y salidas, tanto de materiales
como de personal y maquinaria, relaciones entre unidades y tiempo estimado para el fin de la actividad.
La tareas que determinan la práctica son las siguientes:
- Estudiar el trabajo de obra y subdividirlo en unidades de obra.
- Ordenar las unidades de obra y dotarlas de recursos necesarios y rendimientos estándar.
- Determinar las relaciones entre unidades.
- Ajustar las relaciones entre unidades para optimizar los recursos asignados y los tiempos.
- Realizar un esquema de plan de obra por medios manuales.
- Conclusiones: comparativa con otras organizaciones y flexibilidad de los planes de obra.
Se desarrollará a nivel individual o en pareja.
MEDIOS PARA SU REALIZACIÓN
Se necesitarán tablas y bases de datos de recursos y rendimientos estándar o las páginas web de las que se
puedan extractar (Tales como www.generadordeprecios.info o similar), material de escritorio y ordenadores
con acceso a internet.
PAUTAS DE ACTUACIÓN DEL FORMADOR
Antes del inicio de la práctica el Formador presentará al alumnado la misma y explicará los siguientes
puntos:
- Tiempo determinado para su realización (10horas).
- Tareas a desarrollar y objetivo de la práctica.
- Sistemas y medios con los que se cuenta.
- Propuesta de un método y secuencia de trabajo que irá matizando con los alumnos hasta llegar al que
considere más adecuado para la práctica y al que tendrán que ceñirse todos los alumnos.
- Forma de presentación de la práctica elaborada como producto final.
Durante el desarrollo de la práctica el Formador irá solucionando las distintas dudas y errores con los que se
encuentre, además velará porque el alumnado observe las medidas de seguridad y salud que afectan durante
el desarrollo de la misma.
Después de haber entregado la práctica, el Formador procederá a su corrección mediante una hoja de
evaluación y análisis.
Posteriormente expondrá de forma individual los diferentes puntos a corregir.
Finalmente expondrá y repartirá digitalmente la práctica elaborada por él mismo como apoyo para el
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
60
aprendizaje.
ESPECIFICACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA
Resultados a comprobar Indicadores de logro
1. Desarrolla los trabajos en el orden y con el método
acordado.
2. Enumera las unidades de obra que conforman el
trabajo a analizar.
3. Consulta las tablas de recursos y rendimientos
correctamente.
4. Aporta datos finales lógicos y eficientes.
5. Representa gráficamente la práctica de forma
manual.
6. Producto final.
1.1 Realiza la práctica en el orden previamente
establecido.
1.2 Dispone los elementos que son necesarios
(instrumentos, equipos, etc.).
2.1 Extrae la información de los documentos de
obra correctamente.
3.1 Dota a las unidades de obra de los recursos
adecuados.
3.2 Dota a las unidades de obra de los
rendimientos estándar.
4.1 Propone un esquema de plan de obra lógico y
lo mejora tras su análisis comparativo.
5.1 Conforma un producto manual que sirve para
la función prevista.
5.2 Realiza cálculos sin error.
7.1 Concluye la práctica en el tiempo propuesto.
7.2 Cuida la apariencia del producto para que su
aspecto refleje cierta pulcritud, criterio y
profesionalidad.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
61
Sistema de valoración
PRÁCTICA: DETERMINACIÓN DE LAS UNIDADES DE OBRA QUE CONFIGURAN UNA ACTIVIDAD, LOS RECURSOS QUE NECESITA Y SUS
RENDIMIENTOS ESTÁNDAR.
El alumno que no cumpla con los requisitos de seguridad y salud abandonará el desarrollo de la práctica.
RESULTADOS A
COMPROBAR INDICADORES DEL LOGRO ESCALA
Puntuación
máxima
Puntuación
obtenida
Desarrolla los trabajos en el
orden y con el método
acordado.
Realiza la práctica en el orden
previamente establecido.
Sí
No lo hace pero el resultado final es correcto
No lo hace y el resultado final no es correcto
1
0.5
0
1
Dispone los elementos que son
necesarios.
Sí
Descuida algún aspecto
No
1
0.5
0
1
Enumera las unidades de
obra que conforman el
trabajo a analizar.
Extrae la información de los
documentos de obra
correctamente.
Sí
No maneja bien parte de la documentación
No
1
0.5
0
1
Consulta las tablas de
recursos y rendimientos
correctamente
Dota a las unidades de obra de
los recursos adecuados.
Sí
Alguna unidad de obra no queda bien dotada
No
1
0.5
0
1
Dota a las unidades de obra de
los rendimientos estándar.
Sí
No
1
0 1
Aporta datos finales lógicos y
eficientes.
Propone un esquema de plan de
obra lógico y lo mejora tras su
análisis comparativo.
Sí
No lo mejora aunque sería necesario
No
1.5
0.5
0 1.5
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
62
Representa gráficamente la
práctica de forma manual.
Conforma un producto manual
que sirve para la función
prevista.
Sí
No
1.5
0 1.5
Realiza cálculos sin error. Sí
No
1
0 1
Producto final.
Concluye la práctica en el
tiempo propuesto.
Termina el trabajo en el tiempo previsto
Termina el trabajo dentro de un margen dado
No termina el trabajo o lo hace fuera de margen
0.5
0 0.5
Cuida la apariencia del producto
para que su aspecto refleje cierta
pulcritud, criterio y
profesionalidad.
Sí
No
0.5
0 0.5
PUNTUACION MINIMA EXIGIBLE: 6 PUNTUACIÓN MÁXIMA:
10 10
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
63
Evaluación final de la Unidad Formativa 2
La evaluación se efectuará aplicando lo establecido en las siguientes tablas sobre
“especificaciones de evaluación. Métodos e instrumentos”
ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN FINAL. MÉTODOS E INSTRUMENTOS
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de destrezas y habilidades personales y sociales vinculadas a la profesionalidad
RESULTADOS A COMPROBAR
Descripción del proceso general de planificación de obra de edificación y urbanización.
Conforme a los CE: 1.1,1.2,1.3,1.5,1.6,1.9,2.1,2.2,2.6
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
- Secuenciación del proceso.
- Determinación de los capítulos y unidades de obra,
relaciones y recursos.
- Detección de las desviaciones y sus causas.
- Valoración y medidas reductoras de los desvíos.
- Configuración de la red de precedentes.
- Conclusiones.
- Escalas graduadas y/o listas de cotejo en
cada indicador.
- En todos los indicadores se ha de alcanzar el
valor mínimo que se determine, siendo este
siempre igual o superior al 50%.
- El no cumplir las normas de PRL es motivo
de calificación como No Apto.
RESULTADOS A COMPROBAR
Ejecución del proceso de desactivación de obras.
Conforme a los CE: 3.1,3.4
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
- Ejecución de la planificación de desactivación.
- Determinación de las actividades y codificación de estas.
- Dotación de rendimientos y recursos.
- Configuración de la red de precedentes
Escalas graduadas y/o listas de cotejo en cada
indicador.
En todos los indicadores se ha de alcanzar el valor
mínimo que se determine, siendo este siempre igual
o superior al 50%.
El no cumplir las normas de PRL es motivo de
calificación como No Apto.
METODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Para el resultado 1: Estudio de un caso y comparación con otro nuevo para su desarrollo y análisis. Propuesta por
escrito.
Para el resultado 2: Método de observación directa de una prueba práctica consistente en la ejecución de la
desactivación de una obra. Desarrollo y presentación con medios informáticos.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
64
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de conocimientos y estrategias cognitivas
RESULTADOS A COMPROBAR
Asimilación y aplicación de conceptos, principios y procedimientos relativos a:
- Métodos, medios y procedimientos en obra
Conforme a los CE: 1.4,1.7,1.8
- Equipos y rendimientos
Conforme a los CE: 2.3,2.5
- Desviaciones usuales
Conforme a los CE: 2.7,3.3
- Agentes participantes
Conforme a los CE: 3.2
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Identificación de la respuesta propuesta.
- Penalización de respuestas incorrectas.
- Penalización de las respuestas sin contestar como
media errónea.
- Mínimo exigible: 60% de las respuestas correctas.
METODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Prueba objetiva con ítems de selección múltiple. Mínimo 25 ítems.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
65
UNIDAD FORMATIVA 3
Denominación: Seguimiento de la planificación de proyectos y obras de construcción.
Código: UF0649.
Duración: 60 horas.
Referente de competencia:
Esta unidad formativa se corresponde con RP6, RP7 y RP8.
RP6: Realizar el seguimiento de los trabajos en las distintas fases para realizar la
actualización periódica de la planificación emitiendo informes sobre la marcha de las
actividades y su repercusión sobre las fechas previstas.
RP7: Realizar la actualización de la planificación en las distintas fases para adecuar el
plan/programa al progreso real de los trabajos, partiendo del seguimiento periódico
realizado y emitiendo informes de las desviaciones producidas y su repercusión sobre
los plazos establecidos por el Programa Base.
RP8: Concretar la revisión de la planificación en las distintas fases para ajustarla a las
nuevas necesidades surgidas a partir de cambios o imprevistos, incorporando las
modificaciones necesarias y emitiendo informes gráficos y/o escritos sobre los cambios
realizados.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
66
Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y contexto profesional
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la
competencia
CONTENIDOS
C1: Describir y aplicar los
procedimientos de
seguimiento, actualización y
revisión de la planificación,
interpretando la información
disponible y realizando
informes, mediante
aplicaciones ofimáticas,
sobre el estado de avance de
los proyectos u obras a
controlar.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS
cognitivas y prácticas
1. Seguimiento, actualización y revisión de la planificación de
proyectos y obras de construcción
Objetivo final y objetivos intermedios en proyectos. Puntos
significativos de control.
Seguimiento de la planificación: objetivos y periodicidad,
procedimientos; formularios de seguimiento.
Actualización de la planificación: objetivos, procedimientos.
Revisión de la planificación: modificaciones al proyecto
(cambios de alcance del proyecto, métodos de ejecución,
secuencia, plazos).
Informes de Planificación: avance del proyecto, variables
periódicas y acumuladas; gráficos de avance del proyecto
(curvas, espacios-tiempos, matriciales, planos marcados con
colores); informes escritos.
CE1.2 Describir cómo se utiliza la
información gráfica (informes,
planos, fotografías) para mostrar el
avance de un proyecto/obra.
CE1.3 Describir el procedimiento y
la periodicidad con que se
efectúan el seguimiento en
proyectos y obras de construcción,
describiendo el contenido habitual
de los formularios de seguimiento.
CE1.4 Describir cómo y porqué se
actualiza el programa en proyectos
y obras de construcción.
CE1.5 Describir los gráficos
utilizados para ilustrar el avance de
un proyecto/obra.
CE1.1 Explicar las necesidades de
seguimiento, actualización y
revisión de la planificación.
C2: Realizar el seguimiento,
actualización y revisión de
DESTREZAS
cognitivas y prácticas
2. Aplicaciones informáticas de planificación en construcción,
funciones de seguimiento y presentación
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
67
programas de proyectos y
obras de los mismos,
operando aplicaciones
informáticas específicas de
planificación y de ofimática.
CE2.1 En un supuesto práctico debidamente caracterizado del proyecto
de una obra sencilla -que integre una edificación y la urbanización de la
parcela en la que se encuentra-, del que se conocen los programas en
todas sus fases -con actividades y relaciones completamente
establecidas-, y operando las aplicaciones informáticas necesarias:
- Generar los formularios necesarios para realizar el seguimiento del
programa en la obra.
- Introducir la información de seguimiento que resulta del análisis del
avance de la obra.
- Depurar el programa y eliminar progresos fuera de secuencia hasta
obtener un programa con un camino crítico lógico y justificable.
- Determinar las desviaciones y la nueva fecha final prevista.
- Elaborar un informe matricial y una curva de avance.
- Introducir las actividades resultantes de una modificación al
proyecto, revisando la fecha final prevista.
Formularios de seguimiento.
Informes.
Curvas de avance.
Informes matriciales.
3. Aplicaciones ofimáticas utilizadas en planificación de
construcción
Gestión de formatos de importación y exportación.
Edición y explotación de hojas de cálculo.
Edición y explotación de bases de datos.
Edición de presentaciones.
Archivo.
HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES VINCULADAS A LA PROFESIONALIDAD
Cumplir las normas de Seguridad y Salud Laboral.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de limpieza, orden y seguridad.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Seguir e interpretar correctamente las instrucciones y documentación recibidas del técnico responsable.
Proponer medios, métodos y secuencias de trabajo.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las herramientas informáticas proporcionadas.
Responsabilidad.
CONTEXTO PROFESIONAL DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA ASOCIADA AL MODULO
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
68
Medios de producción Equipos y redes informáticas: ordenadores, memorias portátiles, impresoras. Aplicaciones y entornos específicos de control documental. Aplicaciones ofimáticas. Sistemas de
Archivo Físico.
Productos y resultados Índice de documentación del proyecto/obra. Sistema de codificación que garantice la unicidad de cada documento. Formatos estándar de documentos. Diagramas de flujo sobre
los procesos objeto a control documental. Informes verbales, escritos y gráficos de seguimiento de los documentos y procesos.
Información utilizada o generada Documentos de estudios y proyectos. Modelo de documentación establecido para el tipo de proyecto. Modelos estándar de diagramas representativos de procesos similares al
proyecto. Pliego de especificaciones del proyecto que define los documentos a generar.
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
60
Unidades de aprendizaje
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: UA1 Duración: 20H
SEGUIMIENTO, ACTUALIZACIÓN Y REVISIÓN DE LA PLANIFICACIÓN DE PROYECTOS Y OBRAS DE
CONSTRUCCIÓN.
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C1: Describir y aplicar los procedimientos de seguimiento, actualización y revisión de la planificación,
interpretando la información disponible y realizando informes, mediante aplicaciones ofimáticas, sobre el estado
de avance de los proyectos u obras a controlar.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Conocimientos
CE1.2 Describir cómo se utiliza la información gráfica
(informes, planos, fotografías) para mostrar el avance de un
proyecto/obra.
CE1.3 Describir el procedimiento y la periodicidad con que se
efectúan el seguimiento en proyectos y obras de construcción,
describiendo el contenido habitual de los formularios de
seguimiento.
CE1.4 Describir cómo y porqué se actualiza el programa en
proyectos y obras de construcción.
CE1.5 Describir los gráficos utilizados para ilustrar el avance
de un proyecto/obra.
Destrezas cognitivas y prácticas
CE1.1 Explicar las necesidades de seguimiento, actualización
y revisión de la planificación.
Habilidades personales y sociales
Ser riguroso en el manejo e interpretación de la
documentación.
Mostrar la responsabilidad y autonomía requeridas
por el nivel de cualificación.
1. Seguimiento, actualización y revisión de la
planificación de proyectos y obras de
construcción.
Objetivo final y objetivos intermedios en
proyectos. Puntos significativos de control.
Seguimiento de la planificación: objetivos y
periodicidad, procedimientos; formularios de
seguimiento.
Actualización de la planificación: objetivos,
procedimientos.
Revisión de la planificación: modificaciones
al proyecto (cambios de alcance del
proyecto, métodos de ejecución, secuencia,
plazos).
Informes de Planificación: avance del
proyecto, variables periódicas y acumuladas;
gráficos de avance del proyecto (curvas,
espacios-tiempos, matriciales, planos
marcados con colores); informes escritos.
Estrategias metodológicas
Proyección de informes de seguimiento de planificaciones de diversas obras concluidas y realización de
comparativas de los diversos sistemas y recálculos, así como análisis de los puntos significativos de control.
Debate sobre la idoneidad de la determinación de los objetivos intermedios y la periodicidad de control según
las características de la obra, tamaño, tipo, organigrama y presupuesto.
Medios
Equipos y redes informáticas: ordenadores, memorias portátiles, impresoras. Aplicaciones y entornos específicos
de control documental.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: UA2 Duración: 20H
APLICACIONES INFORMÁTICAS DE PLANIFICACIÓN EN CONSTRUCCIÓN, FUNCIONES DE
SEGUIMIENTO Y PRESENTACIÓN.
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C2: Realizar el seguimiento, actualización y revisión de programas de proyectos y obras de los mismos, operando
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
70
aplicaciones informáticas específicas de planificación y de ofimática, en lo relativo a aplicaciones informáticas
de planificación en construcción.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE2.1 En un supuesto práctico debidamente caracterizado del proyecto de una
obra sencilla -que integre una edificación y la urbanización de la parcela en la
que se encuentra-, del que se conocen los programas en todas sus fases -con
actividades y relaciones completamente establecidas-, y operando las
aplicaciones informáticas necesarias:
- Generar los formularios necesarios para realizar el seguimiento del
programa en la obra.
- Introducir la información de seguimiento que resulta del análisis del
avance de la obra.
- Depurar el programa y eliminar progresos fuera de secuencia hasta obtener
un programa con un camino crítico lógico y justificable.
- Determinar las desviaciones y la nueva fecha final prevista.
- Elaborar un informe matricial y una curva de avance.
- Introducir las actividades resultantes de una modificación al proyecto,
revisando la fecha final prevista
Habilidades personales y sociales
Mostrar la responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de
cualificación-
2. Aplicaciones informáticas
de planificación en
construcción, funciones de
seguimiento y presentación.
Formularios de
seguimiento.
Informes.
Curvas de avance.
Informes matriciales.
Estrategias metodológicas
Desarrollo de la presente UA de forma conjunta con la UA3 de esta UF tanto en lo relativo a la parte teórica
de uso de los diferentes software como a la práctica de ejecución de las diferentes actividades.
Desarrollo de pequeños ejercicios de manejo de los distintos software que se manejan, para conseguir su
dominio como herramienta de trabajo habitual.
Desarrollo de la actividad señalada en las destrezas cognitivas y prácticas de la UA, de forma individual o en
pequeños grupos, en los que se actuará como en una oficina técnica real, especial hincapié en:
- El uso de datos y su análisis.
- La secuencia de trabajo y la destreza de ejecución.
- El producto final.
Medios
Equipos y redes informáticas: ordenadores, memorias portátiles, impresoras. Aplicaciones y entornos específicos
de control documental. Aplicaciones ofimáticas (Por ejemplo: Presto, Sigrid, Menfis, Proyect, Excel, Diccionarios
de recursos).
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: UA3 Duración: 20H
APLICACIONES OFIMÁTICAS UTILIZADAS EN PLANIFICACIÓN DE CONSTRUCCIÓN.
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C2: Realizar el seguimiento, actualización y revisión de programas de proyectos y obras de los mismos, operando
aplicaciones informáticas específicas de planificación y de ofimática, en lo relativo a aplicaciones ofimáticas
utilizadas en planificación de construcción.
Criterios de evaluación
Contenidos
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
71
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE2.1 En un supuesto práctico debidamente caracterizado del proyecto de
una obra sencilla -que integre una edificación y la urbanización de la parcela
en la que se encuentra-, del que se conocen los programas en todas sus fases
-con actividades y relaciones completamente establecidas-, y operando las
aplicaciones informáticas necesarias:
- Generar los formularios necesarios para realizar el seguimiento del
programa en la obra.
- Introducir la información de seguimiento que resulta del análisis del
avance de la obra.
- Depurar el programa y eliminar progresos fuera de secuencia hasta
obtener un programa con un camino crítico lógico y justificable.
- Determinar las desviaciones y la nueva fecha final prevista.
- Elaborar un informe matricial y una curva de avance.
- Introducir las actividades resultantes de una modificación al proyecto,
revisando la fecha final prevista
Habilidades personales y sociales
Mostrar la responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de
cualificación.
3. Aplicaciones ofimáticas
utilizadas en planificación de
construcción.
Gestión de formatos de
importación y exportación.
Edición y explotación de
hojas de cálculo.
Edición y explotación de
bases de datos.
Edición de presentaciones.
Archivo.
Estrategias metodológicas
Desarrollo de la presente UA de forma conjunta con la UA2 según lo ya expresado en las Estrategias
Metodológicas de ésta.
Medios
Equipos y redes informáticas: ordenadores, memorias portátiles, impresoras. Aplicaciones y entornos específicos
de control documental. Aplicaciones ofimáticas (Por ejemplo: Presto, Sigrid, Menfis, Proyect, Excel, Diccionarios
de recursos).
Modelo de práctica
MF: 1 UNIDADES DE
APRENDIZAJE A LAS QUE
RESPONDE:
UF3: UA1, UA2, UA3 Duración: 10H PRÁCTICA Nº: 4
REVISIÓN DEL PROGRAMA DE UNA ACTIVIDAD Y CORRECCIÓN DEL CAMINO CRÍTICO
DETERMINANDO LAS POSIBLES DESVIACIONES Y LA FECHA FINAL
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
72
DESCRIPCIÓN
Esta práctica plantea la revisión de un programa determinado de un trabajo de obra para determinar los
avances, desviaciones, inclusión de nuevas actividades, correcciones e informes necesarios.
Con el profesor como guía, el alumnado estudiará el programa entregado en relación a la descripción de la
situación teórica real de la obra a la que pertenece y a las demás variables que pueden influir.
Se realizará un listado de datos a incluir en los informes, tipos de informes y formularios y gráficos
convenientes.
Finalmente se plasmará el resultado de la revisión en los gráficos e informes matriciales que se han
estudiado, con el software adecuado.
La tareas que determinan la práctica son las siguientes:
- Estudiar y analizar el programa aportado.
- Determinar los avances y desviaciones.
- Reconfigurar el programa para ajustar el camino crítico para así ajustar más los tiempos y la eficiencia.
- Proponer una periodicidad de revisión en base al nuevo programa.
- Recopilar los datos necesarios para rellenar los formularios habituales.
- Representar los resultados de forma manual e informática introduciendo los datos en el software
adecuado (gráficos e informes).
- Conclusiones: Determinación de nuevo camino crítico, modificación de fecha fin de plazo, progresos
fuera de secuencia, desviaciones, posibles nuevas actividades y comparativa con otras organizaciones.
Se desarrollará a nivel individual o en pareja.
MEDIOS PARA SU REALIZACIÓN
Se necesitará el programa de una actividad de obra en soporte informático, descripción de la situación
teórica real en obra de la actividad presentada, tablas de recursos y rendimientos estándar o las páginas web
de las que se puedan extractar (tales como www.generadordeprecios.info, www.preciocentro.com, o similar),
material de escritorio, ordenadores con software adecuado (Proyect o similar).
PAUTAS DE ACTUACIÓN DEL FORMADOR
Antes del inicio de la práctica el Formador presentará al alumnado la misma y explicará los siguientes
puntos:
- Tiempo determinado para su realización (10horas).
- Tareas a desarrollar y objetivo de la práctica.
- Sistemas y medios con los que se cuenta.
- Propuesta de un método y secuencia de trabajo que irá matizando con los alumnos hasta llegar al que
considere más adecuado para la práctica y al que tendrán que ceñirse todos los alumnos.
- Forma de presentación de la práctica elaborada como producto final.
Durante el desarrollo de la práctica el Formador irá solucionando las distintas dudas y errores con los que se
encuentre, además velará porque el alumnado observe las medidas de seguridad y salud que afectan durante
el desarrollo de la misma.
Después de haber entregado la práctica, el Formador procederá a su corrección mediante una hoja de
evaluación y análisis.
Posteriormente expondrá de forma individual los diferentes puntos a corregir.
Finalmente expondrá y repartirá digitalmente la práctica elaborada por él mismo como apoyo para el
aprendizaje.
ESPECIFICACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
73
Resultados a comprobar Indicadores de logro
1. Desarrolla los trabajos en el orden y con el método
acordado.
2. Determina los avances y desviaciones de la
actividad según el programa.
3. Consulta las tablas de recursos y rendimientos
correctamente y propone ajustes de programación
coherentes.
4. Aporta los formularios de seguimiento habituales
bien cumplimentados.
5. Representa gráficamente la práctica de forma
manual.
6. Representa gráficamente la práctica de forma
digital.
7. Producto final.
1.1 Realiza la práctica en el orden previamente
establecido.
1.2 Dispone los elementos que son necesarios
(instrumentos, equipos, etc.).
2.1 Extrae la información de los documentos de
obra correctamente.
2.2 Interpreta adecuadamente la descripción de
situación de la obra.
3.1 Dota a las unidades de obra de los recursos
reajustados.
3.2 Dota a las unidades de obra de los
rendimientos reajustados.
3.3 Introduce nuevas unidades de obra de
reajuste de camino crítico.
4.1 Recopila la información necesaria para
rellenar los formularios de seguimiento.
5.1 Conforma un producto manual que sirve para
la función prevista.
5.2 Realiza cálculos sin error.
6.1 Demuestra destreza en la utilización de los
instrumentos y programas usados y cuidado del
equipo para evitar su deterioro.
6.2 Conforma un producto digital que sirve para
la función prevista.
7.1 Concluye la práctica en el tiempo propuesto.
7.2 Cuida la apariencia del producto para que su
aspecto refleje cierta pulcritud, criterio y
profesionalidad.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
74
Sistema de valoración
PRÁCTICA: REVISIÓN DEL PROGRAMA DE UNA ACTIVIDAD Y CORRECCIÓN DEL CAMINO CRÍTICO DETERMINANDO LAS POSIBLES DESVIACIONES Y LA
FECHA FINAL
El alumno que no cumpla con los requisitos de seguridad y salud abandonará el desarrollo de la práctica.
RESULTADOS A
COMPROBAR INDICADORES DEL LOGRO ESCALA
Puntuación
máxima
Puntuación
obtenida
Desarrolla los trabajos
en el orden y con el
método acordado.
Realiza la práctica en el orden
previamente establecido.
Sí
No lo hace pero el resultado final es correcto
No lo hace y el resultado final no es correcto
0.5
0.25
0
0.5
Dispone los elementos que son
necesarios.
Sí
Descuida algún aspecto
No
0.5
0.25
0
0.5
Determina los
avances y
desviaciones de la
actividad según el
programa.
Extrae la información de los
documentos de obra correctamente.
Sí
No maneja bien parte de la documentación
No
1
0.5
0
1
Interpreta adecuadamente la
descripción de situación de la obra.
Sí
No
1
0 1
Consulta las tablas de
recursos y
rendimientos
correctamente y
propone ajustes de
programación
coherentes.
Dota a las unidades de obra de los
recursos reajustados.
Sí
Alguna unidad de obra no queda bien reajustada
No
1
0.5
0
1
Dota a las unidades de obra de los
rendimientos reajustados.
Sí
Alguna unidad de obra no queda bien reajustada
No
1
0.5
0
1
Introduce nuevas unidades de obra de
reajuste de camino crítico.
Sí/No, correctamente
Sí pero no son necesarias/No aunque son necesarias
1
0 1
Aporta los formularios
de seguimiento
habituales bien
cumplimentados.
Recopila la información necesaria
para rellenar los formularios de
seguimiento.
Sí
No localiza algún dato
No
0.5
0.25
0 0.5
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
75
Representa
gráficamente la
práctica de forma
manual.
Conforma un producto manual que
sirve para la función prevista.
Sí
No
1
0 1
Realiza cálculos sin error. Sí
No
0.5
0 0.5
Representa
gráficamente la
práctica de forma
digital.
Demuestra destreza en la utilización
de los instrumentos y programas
usados y cuidado del equipo para
evitar su deterioro.
Sí
Comete algunos errores de manejo
No
1
0.5
0 1
Conforma un producto digital que
sirve para la función prevista.
Sí
No
1
0 1
Producto final.
Concluye la práctica en el tiempo
propuesto.
Termina el trabajo en el tiempo previsto
Termina el trabajo dentro de un margen dado
No termina el trabajo o lo hace fuera de margen
0.5
0 0.5
Cuida la apariencia del producto para
que su aspecto refleje cierta pulcritud,
criterio y profesionalidad.
Sí
No
0.5
0 0.5
PUNTUACION MINIMA EXIGIBLE: 6.50 PUNTUACIÓN
MÁXIMA: 11 11
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
76
Evaluación final de la Unidad Formativa 3
La evaluación se efectuará aplicando lo establecido en las siguientes tablas sobre
“especificaciones de evaluación. Métodos e instrumentos”.
ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN FINAL. MÉTODOS E INSTRUMETOS
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de destrezas y habilidades personales y sociales vinculadas a la profesionalidad
RESULTADOS A COMPROBAR
Ejecución del proceso de planificación, seguimiento y actualización.
Conforme a los CE: 1.1, 2.1
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
- Secuenciación del proceso.
- Cumplimentación de los formularios de seguimiento del
programa en la obra.
- Introducción de datos de seguimiento.
- Obtención de camino crítico justificable.
- Detección de las desviaciones.
- Cálculo nueva fecha final.
- Elaboración de un informe matricial y una curva de
avance.
Escalas graduadas y/o listas de cotejo en cada
indicador.
En todos los indicadores se ha de alcanzar el valor
mínimo que se determine, siendo este siempre igual
o superior al 50%.
El no cumplir las normas de PRL es motivo de
calificación como No Apto.
METODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Método de observación directa de una prueba práctica consistente en la ejecución del seguimiento y actualización de
una obra con todos los programas en todas sus fases ya conocidos. Desarrollo y presentación con medios
informáticos.
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de conocimientos y estrategias cognitivas
RESULTADOS A COMPROBAR
Asimilación y aplicación de conceptos, principios y procedimientos relativos a:
- Información gráfica de ilustración de los avances de obra
Conforme a los CE: 1.2,1.5
- Procedimiento y periodicidad de seguimiento
Conforme a los CE: 1.3,1.4
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Identificación de la respuesta propuesta.
- Penalización de respuestas incorrectas.
- Penalización de las respuestas sin contestar como
media errónea.
- Mínimo exigible: 60% de las respuestas correctas.
METODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Prueba objetiva con ítems de selección múltiple. Mínimo 25 ítems.
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
77
MÓDULO FORMATIVO 2
Denominación: Control de costes en construcción.
Código MF0875_3.
Nivel de cualificación profesional: 3.
Asociado a la Unidad de Competencia:
UC0875_3 Procesar el control de costes en construcción.
Duración: 150 horas
Objetivo general
Controlar costes y realizar contrataciones además de efectuar el seguimiento de estos
en construcción, manejando aplicaciones informáticas de desarrollo de hojas de
cálculo y programas de presupuesto, contratación, seguimiento y actualización de
costes, ajustándose a los criterios de realización establecidos en la unidad de
competencia correspondiente.
MÓDULO FORMATIVO 1 MF0874_3: Planificación en construcción.
MÓDULO FORMATIVO 2 MF0875_3: Control de costes en construcción.
MÓDULO FORMATIVO 3 MF0876_3: Control documental en construcción.
CERTIFICADO EOCO0109: Control de proyectos y obras de construcción. UNIDAD
FORMATIVA 2 UF0651: Seguimiento y actualización de costes en proyectos y obras de construcción.
UNIDAD FORMATIVA 1 UF0650: Costes en proyectos y obras. UA3. Aplicaciones informáticas
de elaboración de presupuestos y hojas de cálculo.
UA1. Control de costes en construcción.
UA2. Contratación en construcción.
UA3. Innovaciones tecnológicas y organizativas en el seguimiento y actualización de costes en construcción.
UA1. Seguimiento de los costes.
UA2. Seguimiento del procedimiento de pago en construcción.
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
78
Orientaciones sobre el módulo y su evaluación
El conocimiento del presente módulo da un carácter técnico y especializado al trabajador. Es
clave para dotar de eficiencia, previsión y beneficios a la empresa que esté desarrollando
obras de construcción en sus distintas fases. Por lo tanto, esta es una formación de gran valor
para las empresas del sector en relación a los trabajos administrativos y de gestión. La
transversalidad de este Módulo Formativo (MF) se puede ver en el cuadro “Estructura y
secuenciación” que aparece en la página 17 de la presente guía.
Para garantizar el objetivo general de este módulo, la formación se ha organizado en dos
Unidades Formativas (UF) y estas a su vez en tres Unidades de Aprendizaje (UA). Estas han
de impartirse secuencialmente para llegar a tener una visión clara y fundamentada de los
conceptos, los sistemas, los medios y las consecuencias favoreciendo así el aprendizaje
significativo del alumno.
Dentro de la UF1, la UA1 y la UA2, capacitan al alumnado para identificar y manejar la
terminología, documentación, medios y sistemas, así como para realizar e interpretar
comparativas, todo ello relacionado con los costes y la contratación en la construcción. Tienen
carácter mayoritariamente teórico y por ello pueden impartirse on-line.
La UA3 de esta UF1, dota al alumnado de los conocimientos y destrezas informáticas
necesarios para la elaboración de los documentos estudiados en las UA anteriores. De
carácter práctico.
Dentro de la UF2, la UA1 y la UA2, forma al alumnado para el seguimiento de costes y
procedimientos de pago en el sector de la construcción. De carácter teórico con mucha
facilidad para ser impartidas on-line.
La UA3 de esta UF2, dota al alumnado de los conocimientos y destrezas informáticas
necesarios para la elaboración de los documentos y comparativas estudiados en las UA
anteriores. De carácter práctico.
La impartición del temario de este módulo puede ser en gran parte a distancia.
Número máximo de horas susceptibles de formación a distancia:
En la UF1 80 horas, aunque se recomienda no superar las 60 horas.
En la UF2 50 horas, aunque se recomienda no superar las 40 horas.
A pesar del carácter práctico de algunas UA, solo necesitan medios habituales en las aulas,
tales como: proyector, ordenadores y material de aula, por tanto, es viable realizar todo el
módulo en el aula.
Organización general de las clases:
Para el desarrollo de las clases teóricas como las prácticas, se propone el mismo
planteamiento que el realizado en el resto de módulos de este certificado y que se especifica
en el Módulo 1, página 19 de esta guía; Haciendo hincapié en la responsabilidad que
conlleva gestionar documentación de costes y contrataciones, en la exactitud de los cálculos
de planificación, la secuencia de trabajo y la destreza de ejecución.
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
79
Se propondrán las mismas páginas web de búsqueda que en el Módulo 1 y se añadirán otras,
como por ejemplo:
Base de precios de la construcción de la comunidad de Madrid,
www.madrid.org/bdccm/baseprecios.
Precios edificación y obra civil en España, www.preoc.es/Preoc.
Se proponen las 4 prácticas representativas del módulo de 15h de duración cada una de
ellas. Estas prácticas integran todas las UA.
Se procurará, en todo momento, despertar el interés del alumnado, con el fin de que sigan el
proceso de aprendizaje y obtengan los logros esperados.
Se exigirá en todo momento el cumplimiento de las Normas de Seguridad y Salud Laboral.
Se potenciará una actitud de respeto con el Medio Ambiente, reforzando acciones de ahorro
energético y material.
Se realizará una evaluación continua, con el fin de detectar el ritmo de aprendizaje de cada
alumno/a, así como las dificultades de adquisición de conocimientos y destrezas. A la vista de
esto, el formador/a deberá reforzar o reorientar las estrategias utilizadas.
1 De esta práctica se ofrece un modelo elaborado
La evaluación del módulo se efectuará a través de la evaluación de cada una de las unidades
formativas que lo componen, aplicando lo establecido en el apartado correspondiente a las
“especificaciones de evaluación final. Métodos e instrumentos”.
En la totalidad de resultados a comprobar, a través de los distintos métodos e instrumentos,
están representados el conjunto de criterios de evaluación de cada unidad formativa.
Prácticas representativas del módulo Duración Unidades que integra cada
práctica
P1. Elaboración del presupuesto de un lote de obra de
construcción.1 15H UF1: UA1, UA3
P2. Formalización de la contratación de un lote de obra de
construcción con distintos sistemas. 15H UF1: UA2
P3. Desarrollo de comparativa de ofertas de un lote de obra
de construcción. 10H UF1: UA2,UA3
P4. Formalización de la certificación de un lote de obra de
construcción.1 15H UF2: UA1, UA2, UA3
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
80
Si el alumno obtiene evaluación positiva en cada unidad formativa, se le considerará apto en
dicho módulo (capacidades adquiridas). En caso contrario, se le considerará no apto
(capacidades no adquiridas).
Organización y temporalización del módulo
Unidades formativas Horas Unidades de aprendizaje Horas Aula
UNIDAD FORMATIVA 1
UF0650: Costes en proyectos
y obras.
90
UA1. Control de costes en construcción. 30 X
UA2. Contratación en construcción. 30 X
UA3. Aplicaciones informáticas de elaboración de
presupuestos y hojas de cálculo. 30 X
UNIDAD FORMATIVA 2
UF0651: Seguimiento y
actualización de costes en
proyectos y obras de
construcción.
60
UA1. Seguimiento de los costes. 20 X
UA2. Seguimiento del procedimiento de pago en
construcción. 20 X
UA3. Innovaciones tecnológicas y organizativas en
el seguimiento y actualización de costes en
construcción.
20 X
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
81
UNIDAD FORMATIVA 1
Denominación: Costes en proyectos y obras.
Código: UF0650.
Duración: 90 horas.
Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con RP1, RP2, RP3 y
RP4.
RP1: Completar y conformar la información de capítulos y partidas para conocer el
alcance económico del proyecto/obra planteado, aplicando el sistema de codificación
establecido y generando un Presupuesto (Estimación Inicial de Costes).
RP2: Distribuir las unidades del presupuesto en los lotes determinados por el responsable
del proyecto para proceder a su contratación, determinando el alcance económico de los
lotes planteados.
RP3: Preparar documentación destinada a los suministradores, contratistas o
subcontratistas para la petición de ofertas (concurso), generándola mediante formatos
establecidos y presentándola al responsable del proyecto.
RP4: Evaluar las ofertas recibidas para realizar su comparativo, detectando errores y
omisiones y solicitando las aclaraciones pertinentes para homogeneizarlas según las
indicaciones del responsable del proyecto.
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
82
Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y contexto profesional
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar
según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
C1: Analizar las
actividades de control
de costes de una
empresa, valorando su
utilidad, describiendo
conceptos, métodos y
procedimientos, y
detectando los defectos
habituales en su
aplicación.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS
cognitivas y prácticas
1. Control de costes en construcción
Función del control de costes
Diferencias entre contabilidad y control de costes
Desviaciones usuales en el coste de proyectos y obras de
construcción.
Defectos de aplicación del control de costes: falta o errores de
información, errores de cálculo, errores de imputación,
manipulaciones no autorizadas y otros.
Innovaciones tecnológicas y organizativas en el control de costes en
construcción.
CE1.5 Describir causas y efectos
en los defectos de aplicación del
control de costes.
CE1.6 Describir los factores de
innovación tecnológica y
organizativa en el control de
costes de proyectos y obras de
construcción, valorando su
repercusión.
CE1.1 Explicar por qué es útil y
necesario el control de costes,
refiriendo las desviaciones usuales en
los costes de proyectos y obras de
construcción y valorando su gravedad
en función del plazo disponible y obra
remanente.
CE1.2 Explicar conceptos y
elementos comunes a todos los
métodos de control de costes: precios
unitarios y descompuestos,
clasificación y estructura de costes,
estimación de costes (presupuestos),
márgenes y resultados y otros.
CE1.3 Explicar la diferencia entre
contabilizar las
operaciones de una empresa y
controlar los costes de un
proyecto/obra determinado.
CE1.4 Interpretar correctamente el
significado de términos propios de las
actividades de control de costes.
C2: Describir el CONOCIMIENTOS DESTREZAS
cognitivas y prácticas
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
83
proceso de control de
costes dentro del
entorno de un proyecto
de construcción desde
su concepción hasta su
desactivación,
diferenciando su
alcance según las
distintas fases del
proyecto.
CE2.1 Enumerar los centros de
costes habituales en construcción
en las fases inicial y de diseño de
un proyecto.
CE2.2 Enumerar los capítulos y
subcapítulos habituales en los
presupuestos de obras de
edificación y urbanización,
precisando el orden relativo en el
que se presentan.
CE2.8 Identificar los
componentes necesarios para el
cierre periódico de costes de una
obra de construcción: costes
directos e indirectos,
amortizaciones, plantilla, equipos
y otros gastos generales.
CE2.3 Relacionar las unidades de
obra habituales dentro de los
capítulos que integran la ejecución de
distintos tipos de edificios
(residencial, oficinas, centro
comercial y otros), explicando su
naturaleza.
CE2.4 Relacionar las unidades de
obra habituales dentro de los
capítulos que integran la ejecución de
obras de urbanización, explicando su
naturaleza.
CE2.5 Clasificar y comparar los
distintos tipos de presupuestos,
relacionándolos con cada fase de
desarrollo del proyecto y la
información disponible en cada fase.
1. Control de costes en construcción
Precios y bases de datos en construcción.
Fases del control de costes en proyectos/obras de construcción:
- Costes en fase inicial: actividades de gerencia, estudios de
viabilidad, suelos, tasaciones y otros.
- Costes en fase de diseño: centros de costes (estudios previos,
equipo de diseño, licencias y otros).
- Puntos de control de la fase de diseño (presentación de estudio
previo, anteproyecto y proyectos).
- Costes en fase de contratación: desviaciones en cantidad: ajustes de
medición, desviaciones en calidad (mejoras/alternativas a los
productos/servicios especificados), desviaciones en importe
(variaciones sobre precios unitarios previstos, bajas).
- Costes en fase de ejecución: capítulos, subcapítulos habituales en
obras de edificación (unidades de obra, forma y unidades de
medición); capítulos, subcapítulos habituales en obras de
urbanización (unidades de obra, forma y unidades
CE2.6 Explicar cuándo (puntos de
control) y por qué se debe actualizar
el control de costes durante la fase de
diseño.
CE2.7 Explicar la necesidad del
control de costes durante la fase de
contratación y describir las
desviaciones por cantidad, calidad o
importe de los servicios/productos
ofertados.
de medición, instalaciones provisionales, medios
auxiliares y de protección colectiva).
- Costes directos e indirectos, costes de personal, materiales y
equipos.
Mediciones y presupuestos:
- Mediciones. Nociones, conceptos y partidas, partidas alzadas
- Presupuestos. Nociones: precios unitarios y descompuestos,
clasificación de costes, estructura de costes, presupuestos,
márgenes, resultados.
- Tipos de presupuestos: presupuesto por ratios (inicial), presupuesto
objetivo, presupuesto de ejecución y otros.
C3: Analizar el proceso
de contratación de
obras y servicios en el
sector de la
CONOCIMIENTOS DESTREZAS
cognitivas y prácticas
2. Contratación en construcción
Tipos de contrato y de empresas contratistas.
Lotes de contratación: estrategias de contratación; lotes habituales
CE3.1 Describir los sistemas de
contratación de obras y servicios
CE3.3 Explicar la necesidad de dividir
la contratación de la obra en lotes,
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
84
construcción,
precisando, tanto las
etapas en su desarrollo
como la documentación
gestionada durante las
mismas, y formulando
criterios de
comparación de
ofertas.
habituales en el sector de la
construcción.
CE3.2 Describir el proceso de
aprovisionamiento o contratación
(concurso y adjudicación),
ordenando las etapas que
conlleva.
CE3.4 Identificar la
documentación asociada a la
petición de ofertas, precisando la
función de cada documento y sus
contenidos.
CE3.5 Describir la
enumerando los lotes usuales en
obras de edificación o urbanización.
CE3.6 Exponer criterios de
comparación de ofertas y como se
aplican para plantear las
recomendaciones de adjudicación.
CE3.8 Analizar las cláusulas
relevantes de los contratos de obras
de construcción.
en edificación; lotes habituales en obras de urbanización.
Sistemas de aprovisionamiento de obras y servicios en construcción:
- Adjudicación directa, concurso y subasta.
- Compra y alquiler de materiales y equipos.
- Contratación y subcontratación de servicios, proyectos y obras: por
administración, con beneficio fijo o variable, a tanto alzado, llave en
mano y otros.
- Legislación de subcontratación en construcción.
Etapas del proceso de aprovisionamiento y contratación:
- Conformación de lotes.
- Invitación al concurso o a ofertar
mecánica de elaboración de un
formulario de comparación de
ofertas, identificando el contenido
habitual de las filas y columnas.
CE3.7 Enumerar la
documentación administrativa que
un contratista debe aportar antes
de la firma de contrato,
precisando la función de cada
documento.
- Preparación de bases de concurso.
- Recopilación y envío de documentos de concurso/
petición de ofertas.
- Periodo de oferta; aclaración y evaluación de ofertas (cuadro
comparativo).
- Recomendación de adjudicación.
- Adjudicación y firma el contrato.
Documentación de la petición de ofertas:
- Para la invitación: bases del concurso, documentos del proyecto,
plazos, borrador del contrato, formato de presentación de oferta,
carta de compromiso y otros.
- Para el concurso: oferta económica, programa de trabajo,
organigrama, alegaciones a la documentación contractual, avales
provisionales y otros.
- Para la adjudicación: avales, seguros, capacidad de contratar,
clasificación del contratista, obligaciones de seguridad social y
otros.
Criterios de comparación de ofertas:
- Alcance completo de la oferta.
- Homogeneidad; separación de variantes.
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
85
- Plazos.
- Organización.
- Sistemas de ejecución y otros.
- Cláusulas en los contratos de proveedores en construcción:
bonificaciones y penalizaciones; calendario de pagos; rescisión del
contrato; revisión del contrato; disconformidades; orden de
prevalencia de documentos; fuerza mayor y otros.
C4: Generar
presupuestos, lotes de
contratación, cuadros
comparativos e
informes, operando
hojas de cálculo y
aplicaciones
informáticas de
medición.
DESTREZAS
cognitivas y prácticas
3. Aplicaciones informáticas de elaboración de presupuestos y hojas de
cálculo
Entornos informáticos para proyectos de construcción. Utilidades de
medición y presupuestos.
Gestión de formatos de importación y exportación. Introducción de
datos.
Funciones de medición directa en planos de soporte informático.
Edición de textos, gráficas y tablas.
Edición y explotación de hojas de cálculo.
Aplicaciones y entornos informáticos para proyectos de
construcción: consulta y extracción de datos y gráficos en formato
digital.
CE4.1 En un supuesto práctico debidamente caracterizado de proyecto/obra
de edificación o urbanización, definido por la información disponible
respecto a las necesidades del cliente, información complementaria de
ratios y bases de datos de precios y mediciones contenidas en aplicación
informática específica:
- Realizar su presupuesto en fase inicial.
- Generar un presupuesto de ejecución en hoja de cálculo, aplicando un
modelo dado y definiendo la codificación de las unidades.
- Realizar la asignación de unidades a los lotes de contratación definidos
para proceder a la petición de ofertas.
Realizar el cuadro comparativo de unas ofertas sencillas
presentadas, determinando la
información aclaratoria necesaria para homogenizar dichas ofertas,
seleccionando la oferta adecuada.
- Generar una relación de partidas de contrato.
HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES VINCULADAS A LA PROFESIONALIDAD
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
86
Cumplir las normas de Seguridad y Salud Laboral.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de limpieza, orden y seguridad.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Seguir e interpretar correctamente las instrucciones y documentación recibidas del técnico responsable.
Proponer medios, métodos y secuencias de trabajo.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las herramientas informáticas proporcionadas.
Responsabilidad.
CONTEXTO PROFESIONAL DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA ASOCIADA AL MODULO
Medios de producción
Bases de datos de precios en construcción. Sitios de Internet relacionados con la construcción. Equipos y redes informáticas: ordenadores, memorias portátiles, impresoras.
Aplicaciones y entornos específicos de mediciones y presupuestos. Aplicaciones ofimáticas.
Productos y resultados
Lotes de contratación del proyecto. Documentación de concursos en construcción. Certificaciones de estudios, proyectos y obras. Propuesta, presentación, seguimiento,
actualización y revisión de hojas de costes. Informes verbales, escritos y gráficos de seguimiento, actualización y revisión de costes.
Información utilizada o generada
Documentos de estudios y proyectos. Modelos de presupuestos: estudios, proyectos, obras. Precios en construcción. Documentación de bases de concursos. Relaciones valoradas
y presupuestos. Documentación de contratos, convenios suplementarios, órdenes de modificación. Instrucciones verbales y escritas de jefe de equipo.
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
60
Unidades de aprendizaje
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: UA1 Duración: 30H
CONTROL DE COSTES EN CONSTRUCCIÓN.
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C1: Analizar las actividades de control de costes de una empresa, valorando su utilidad, describiendo conceptos,
métodos y procedimientos, y detectando los defectos habituales en su aplicación.
C2: Describir el proceso de control de costes dentro del entorno de un proyecto de construcción desde su
concepción hasta su desactivación, diferenciando su alcance según las distintas fases del proyecto.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Conocimientos
CE1.5 Describir causas y efectos en los defectos de
aplicación del control de costes.
CE1.6 Describir los factores de innovación tecnológica y
organizativa en el control de costes de proyectos y obras de
construcción, valorando su repercusión.
CE2.1 Enumerar los centros de costes habituales en
construcción en las fases inicial y de diseño de un proyecto.
CE2.2 Enumerar los capítulos y subcapítulos habituales en
los presupuestos de obras de edificación y urbanización,
precisando el orden relativo en el que se presentan.
CE2.8 Identificar los componentes necesarios para el cierre
periódico de costes de una obra de construcción: costes
directos e indirectos, amortizaciones, plantilla, equipos y
otros gastos generales.
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE1.1 Explicar por qué es útil y necesario el control de
costes, refiriendo las desviaciones usuales en los costes de
proyectos y obras de construcción y valorando su gravedad
en función del plazo disponible y obra remanente.
CE1.2 Explicar conceptos y elementos comunes a todos los
métodos de control de costes: precios unitarios y
descompuestos, clasificación y estructura de costes,
estimación de costes (presupuestos), márgenes y resultados
y otros.
CE1.3 Explicar la diferencia entre contabilizar las
operaciones de una empresa y controlar los costes de un
proyecto/obra determinado.
CE1.4 Interpretar correctamente el significado de términos
propios de las actividades de control de costes.
CE2.3 Relacionar las unidades de obra habituales dentro de
los capítulos que integran la ejecución de distintos tipos de
edificios (residencial, oficinas, centro comercial y otros),
explicando su naturaleza.
CE2.4 Relacionar las unidades de obra habituales dentro de
los capítulos que integran la ejecución de obras de
urbanización, explicando su naturaleza.
1. Control de costes en construcción.
Función del control de costes
Diferencias entre contabilidad y control de
costes
Desviaciones usuales en el coste de proyectos
y obras de construcción.
Defectos de aplicación del control de costes:
falta o errores de información, errores de
cálculo, errores de imputación, manipulaciones
no autorizadas y otros
Precios y bases de datos en construcción.
Innovaciones tecnológicas y organizativas en el
control de costes en construcción.
Fases del control de costes en proyectos/obras
de construcción:
- Costes en fase inicial: actividades de gerencia,
estudios de viabilidad, suelos, tasaciones y
otros.
- Costes en fase de diseño: centros de costes
(estudios previos, equipo de diseño, licencias y
otros).
- Puntos de control de la fase de diseño
(presentación de estudio previo, anteproyecto y
proyectos).
- Costes en fase de contratación: desviaciones
en cantidad: ajustes de medición, desviaciones
en calidad (mejoras/alternativas a los
productos/servicios especificados),
desviaciones en importe (variaciones sobre
precios unitarios previstos, bajas).
- Costes en fase de ejecución: capítulos,
subcapítulos habituales en obras de
edificación (unidades de obra, forma y
unidades de medición); capítulos, subcapítulos
habituales en obras de urbanización (unidades
de obra, forma y unidades de medición,
- Instalaciones provisionales, medios auxiliares y
de protección colectiva)
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
88
CE2.5 Clasificar y comparar los distintos tipos de
presupuestos, relacionándolos con cada fase de desarrollo
del proyecto y la información disponible en cada fase.
CE2.6 Explicar cuándo (puntos de control) y por qué se debe
actualizar el control de costes durante la fase de diseño.
CE2.7 Explicar la necesidad del control de costes durante la
fase de contratación y describir las desviaciones por
cantidad, calidad o importe de los servicios/productos
ofertados.
Habilidades personales y sociales
Cumplir las normas de Seguridad y Salud Laboral.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de
limpieza, orden y seguridad.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Responsabilidad.
- Costes directos e indirectos, costes de
personal, materiales y equipos.
Mediciones y presupuestos:
- Mediciones. Nociones, conceptos y partidas,
partidas alzadas
- Presupuestos. Nociones: precios unitarios y
descompuestos, clasificación de costes,
estructura de costes, presupuestos, márgenes,
resultados.
- Tipos de presupuestos: presupuesto por ratios
(inicial), presupuesto objetivo, presupuesto de
ejecución y otros.
Estrategias metodológicas
Estudio en profundidad de todos los términos técnicos para su entendimiento a nivel teórico y en su relación
con el resto de ideas y funciones. Continuación del diccionario de términos personalizado con los
correspondientes al Control de costes.
Relación y comparación del control de costes de las diferentes fases de diversas obras concluidas para realizar
comparativas de los distintos puntos estudiados y proyección de los documentos necesarios de dichas obras,
tales como: puntos de control, desviaciones, unidades y tipos.
Consulta en internet de forma individual y/o colectiva en las diferentes webs indicadas en las ”Orientaciones
del módulo y su evaluación”, y otras tales como:
Comunidad de Madrid http://www.madrid.org/bdccm/utilidades/notaprevia.htm, Confederación Nacional de la Construcción
http://www.portal-cnc.com/Master/indicesoficiales.aspx.
Medios
Bases de datos de precios en construcción. Sitios de Internet relacionados con la construcción. Equipos y redes
informáticas: ordenadores, memorias portátiles, impresoras. Aplicaciones y entornos específicos de mediciones y
presupuestos. Aplicaciones ofimáticas. Proyector. Pizarra para escribir con rotulador o electrónica, material de
aula, mesa y silla para formador, mesas y sillas para alumnado.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: UA2 Duración: 30H
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
89
CONTRATACIÓN EN CONSTRUCCIÓN.
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C3: Analizar el proceso de contratación de obras y servicios en el sector de la construcción, precisando, tanto las
etapas en su desarrollo como la documentación gestionada durante las mismas, y formulando criterios de
comparación de ofertas.
Criterios de evaluación
Contenidos Se comprobarán los siguientes resultados
de aprendizaje:
Conocimientos
CE3.1 Describir los sistemas de
contratación de obras y servicios
habituales en el sector de la construcción.
CE3.2 Describir el proceso de
aprovisionamiento o contratación
(concurso y adjudicación), ordenando las
etapas que conlleva.
CE3.4 Identificar la documentación
asociada a la petición de ofertas,
precisando la función de cada documento
y sus contenidos.
CE3.5 Describir la mecánica de
elaboración de un formulario de
comparación de ofertas, identificando el
contenido habitual de las filas y
columnas.
CE3.7 Enumerar la documentación
administrativa que un contratista debe
aportar antes de la firma de contrato,
precisando la función de cada
documento.
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE3.3 Explicar la necesidad de dividir la
contratación de la obra en lotes,
enumerando los lotes usuales en obras de
edificación o urbanización.
CE3.6 Exponer criterios de comparación
de ofertas y como se aplican para plantear
las recomendaciones de adjudicación.
CE3.8 Analizar las cláusulas relevantes de
los contratos de obras de construcción.
Habilidades personales y sociales
Cumplir las normas de Seguridad y
Salud Laboral.
Mantener el lugar de trabajo en
condiciones de limpieza, orden y
seguridad.
Actitud de respeto con el medio
ambiente.
2. Contratación en construcción.
Tipos de contrato y de empresas contratistas.
Lotes de contratación: estrategias de contratación; lotes
habituales en edificación; lotes habituales en obras de
urbanización.
Sistemas de aprovisionamiento de obras y servicios en
construcción:
- Adjudicación directa, concurso y subasta.
- Compra y alquiler de materiales y equipos.
- Contratación y subcontratación de servicios, proyectos y obras:
por administración, con beneficio fijo o variable, a tanto alzado,
llave en mano y otros.
- Legislación de subcontratación en construcción.
Etapas del proceso de aprovisionamiento y contratación:
- Conformación de lotes.
- Invitación al concurso o a ofertar.
- Preparación de bases de concurso.
- Recopilación y envío de documentos de concurso/ petición de
ofertas.
- Periodo de oferta; aclaración y evaluación de ofertas (cuadro
comparativo).
- Recomendación de adjudicación.
- Adjudicación y firma el contrato.
Documentación de la petición de ofertas:
- Para la invitación: bases del concurso, documentos del proyecto,
plazos, borrador del contrato, formato de presentación de oferta,
carta de compromiso y otros.
- Para el concurso: oferta económica, programa de trabajos,
organigrama, alegaciones a la documentación contractual, avales
provisionales y otros.
- Para la adjudicación: avales, seguros, capacidad de contratar,
clasificación del contratista, obligaciones de seguridad social y
otros.
Criterios de comparación de ofertas:
- Alcance completo de la oferta.
- Homogeneidad; separación de variantes.
- Plazos.
- Organización
- Sistemas de ejecución y otros.
- Cláusulas en los contratos de proveedores en construcción:
bonificaciones y penalizaciones; calendario de pagos; rescisión
del contrato; revisión del contrato; disconformidades; orden de
prevalencia de documentos; fuerza mayor y otros.
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
90
Responsabilidad.
Estrategias metodológicas
Estudio en profundidad de todos los términos técnicos para su entendimiento a nivel teórico y en su relación
con el resto de ideas y funciones. Continuación del diccionario de términos personalizado con los
correspondientes a la Contratación en construcción.
Relación y comparación de sistemas, medios y documentos para la contratación en construcción. Proyección
de toda clase de documentos relacionados, tales como:
- Contratos, tipos, texto principal y anexos.
- Aprovisionamiento, alquiler y compra.
- Concursos, con toda la documentación requerida.
- Legislación de la subcontratación y la contratación.
Análisis y relación de esta UA con la UA4 del Módulo 1 de la presente Guía de Aprendizaje y Evaluación:
Planificación de la fase de contratación del proyecto. Indicación de las relaciones y puntos en común en los
distintos documentos que se estudien. A pesar de pertenecer a fases diferentes del proceso de construcción
comparten muchos conceptos a nivel teórico: Unidades de obra, lotes de contratación, sistemas, estrategias,
influencia de la planificación de contratación de proyecto sobre la contratación en construcción, etc.
Consulta en internet de forma individual y/o colectiva en las diferentes webs indicadas en las ”Orientaciones
del módulo y su evaluación”, y otras tales como:
Comunidad de Madrid,
http://www.madrid.org/cs/Satellite?pagename=PortalContratacion/Page/PCON_home
Confederación Nacional de la Construcción,
http://www.portal-cnc.com/Master/norcontratacionpublica.aspx?AspxAutoDetectCookieSupport=1
Plataforma de Contratación del Estado, www.contrataciondelestado.es
Inteco, guía práctica de gestión de contratos www.inteco.es
Medios
Bases de datos de precios en construcción. Sitios de Internet relacionados con la construcción. Equipos y redes
informáticas: ordenadores, memorias portátiles, impresoras. Aplicaciones y entornos específicos de mediciones y
presupuestos. Aplicaciones ofimáticas. Proyector. Pizarra para escribir con rotulador o electrónica, material de
aula, mesa y silla para formador, mesas y sillas para alumnado.
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
91
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: UA3 Duración: 30H
APLICACIONES INFORMÁTICAS DE ELABORACIÓN DE PRESUPUESTOS Y HOJAS DE CÁLCULO.
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C4: Generar presupuestos, lotes de contratación, cuadros comparativos e informes, operando hojas de cálculo y
aplicaciones informáticas de medición.
Criterios de evaluación
Contenidos Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE4.1 En un supuesto práctico debidamente caracterizado de proyecto/obra
de edificación o urbanización, definido por la información disponible
respecto a las necesidades del cliente, información complementaria de
ratios y bases de datos de precios y mediciones contenidas en aplicación
informática específica:
- Realizar su presupuesto en fase inicial.
- Generar un presupuesto de ejecución en hoja de cálculo, aplicando un
modelo dado y definiendo la codificación de las unidades.
- Realizar la asignación de unidades a los lotes de contratación definidos
para proceder a la petición de ofertas.
- Realizar el cuadro comparativo de unas ofertas sencillas presentadas,
determinando la información aclaratoria necesaria para homogenizar
dichas ofertas, seleccionando la oferta adecuada.
- Generar una relación de partidas de contrato.
Habilidades personales y sociales
Cumplir las normas de Seguridad y Salud Laboral.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de limpieza, orden y
seguridad.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Seguir e interpretar correctamente las instrucciones y documentación
recibidas del técnico responsable.
Proponer medios, métodos y secuencias de trabajo.
Responsabilidad.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las herramientas informáticas
proporcionadas.
3. Aplicaciones informáticas de
elaboración de presupuestos y
hojas de cálculo.
Entornos informáticos para
proyectos de construcción.
Utilidades de medición y
presupuestos.
Gestión de formatos de
importación y exportación.
Introducción de datos.
Funciones de medición
directa en planos de soporte
informático.
Edición de textos, gráficas y
tablas.
Edición y explotación de
hojas de cálculo.
Aplicaciones y entornos
informáticos para proyectos
de construcción: consulta y
extracción de datos y gráficos
en formato digital.
Estrategias metodológicas
Desarrollo de diferentes ejercicios pequeños de presupuesto, contratación, concurso, etc., manejo de los
Software de planificación de contratación, presupuestos, mediciones, edición de textos y hojas de cálculo,
adquisición de destreza en el manejo de la herramienta informática y la documentación aportada.
Medios
Bases de datos de precios en construcción. Sitios de Internet relacionados con la construcción. Equipos y redes
informáticas: ordenadores, memorias portátiles, impresoras. Aplicaciones y entornos específicos de mediciones y
presupuestos, Software adecuado al temario (Presto, Sigrid, Menfis, Proyect, Excel, Diccionarios de recursos…).
Proyector. Pizarra para escribir con rotulador o electrónica, material de aula, mesa y silla para formador, mesas y
sillas para alumnado.
Modelo de práctica
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
92
MF: 2 UNIDADES DE
APRENDIZAJE A LAS QUE
RESPONDE:
UF1: UA1, UA3 Duración: 15H PRÁCTICA Nº: 1
ELABORACIÓN DEL PRESUPUESTO DE UN LOTE DE OBRA DE CONSTRUCCIÓN
DESCRIPCIÓN
Esta práctica propone el desarrollo del presupuesto de un lote determinado de obra con el consiguiente
listado de partidas y estimación de costes para generar el documento solicitado en el formato digital
adecuado.
La tareas que determinan la práctica son las siguientes:
- Estudiar y analizar el lote de obra propuesto.
- Determinar las partidas del lote.
- Determinar otras partidas vinculadas al lote.
- Realizar la medición de las diferentes partidas.
- Estudiar el coste de cada partida y ajustar precios.
- Generar un documento digital de presupuesto.
- Comparativa con otras organizaciones.
Se desarrollará a nivel individual o en pareja.
MEDIOS PARA SU REALIZACIÓN
Se necesitará la memoria y planos del lote de obra a estudiar, tablas y bases de datos de valoración
económica estándar o páginas web de las que se puedan extractar (tales como www.generadordeprecios.info,
www.preciocentro.com, o similar), material de escritorio, ordenadores con software adecuado (Presto, Menfis
o similar).
PAUTAS DE ACTUACIÓN DEL FORMADOR
Antes del inicio de la práctica el Formador presentará al alumnado la misma y explicará los siguientes
puntos:
- Tiempo determinado para su realización (15horas).
- Tareas a desarrollar y objetivo de la práctica.
- Sistemas y medios con los que se cuenta.
- Propuesta de un método y secuencia de trabajo que irá matizando con los alumnos hasta llegar al que
considere más adecuado para la práctica y al que tendrán que ceñirse todos los alumnos.
- Forma de presentación de la práctica elaborada como producto final.
Durante el desarrollo de la práctica el Formador irá solucionando las distintas dudas y errores con los que se
encuentre, además velará porque el alumnado observe las medidas de seguridad y salud que afectan durante
el desarrollo de la misma.
Después de haber entregado la práctica, el Formador procederá a su corrección mediante una hoja de
evaluación y análisis.
Posteriormente expondrá de forma individual los diferentes puntos a corregir.
Finalmente expondrá y repartirá digitalmente la práctica elaborada por él mismo como apoyo para el
aprendizaje.
ESPECIFICACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
93
Resultados a comprobar Indicadores de logro
1. Desarrolla los trabajos en el orden y con el
método acordado.
2. Determina las partidas que configuran el lote y
las partidas vinculadas al lote.
3. Calcula la medición correctamente.
4. Dota a las diferentes partidas de un coste
económico adecuado.
5. Representa gráficamente la práctica de forma
digital.
6. Producto final.
1.1 Realiza la práctica en el orden previamente
establecido.
1.2 Dispone los elementos que son necesarios
(instrumentos, equipos, etc.).
2.1 Extrae la información de los documentos de obra
correctamente.
2.2 Interpreta adecuadamente los planos de la obra
respecto a determinación de las partidas.
3.1 Realiza cálculos sin error.
3.2 Maneja diferentes unidades de medición y
escalas.
3.3 Interpreta adecuadamente los planos de la obra
respecto a diferenciación de elementos, materiales,
maquinaria, etc.
4.1 Maneja las tablas de valoración económica
estándar correctamente.
5.1 Demuestra destreza en la utilización de los
instrumentos y programas usados y cuidado del
equipo para evitar su deterioro.
5.2 Conforma un producto digital que sirve para la
función prevista.
6.1 Concluye la práctica en el tiempo propuesto.
6.2 Cuida la apariencia del producto para que su
aspecto refleje cierta pulcritud, criterio y
profesionalidad.
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
94
Sistema de valoración
PRÁCTICA: ELABORACIÓN DEL PRESUPUESTO DE UN LOTE DE OBRA DE CONSTRUCCIÓN
El alumno que no cumpla con los requisitos de seguridad y salud abandonará el desarrollo de la práctica.
RESULTADOS A
COMPROBAR INDICADORES DEL LOGRO ESCALA
Puntuación
máxima
Puntuación
obtenida
Desarrolla los trabajos
en el orden y con el
método acordado.
Realiza la práctica en el orden
previamente establecido.
Sí
No lo hace pero el resultado final es correcto
No lo hace y el resultado final no es correcto
0.5
0.25
0
0.5
Dispone los elementos que son
necesarios.
Sí
Descuida algún aspecto
No
0.5
0.25
0
0.5
Determina las
partidas que
configuran el lote y
las partidas
vinculadas al lote.
Extrae la información de los
documentos de obra correctamente.
Sí
No maneja bien parte de la documentación
No
1
0.5
0
1
Interpreta adecuadamente los planos
de la obra respecto a determinación
de las partidas.
Sí
No
1
0 1
Calcula la medición
correctamente.
Realiza cálculos sin error. Sí
No
1
0 1
Maneja diferentes unidades de
medición y escalas.
Sí
No
1
0 1
Interpreta adecuadamente los planos
de la obra respecto a diferenciación
de elementos, materiales, maquinaria,
etc.
Sí
No
1
0 1
Dota a las diferentes
partidas de un coste
económico adecuado.
Maneja las tablas de valoración
económica estándar correctamente.
Sí
No
1
0 1
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
95
Representa
gráficamente la
práctica de forma
digital.
Demuestra destreza en la utilización
de los instrumentos y programas
usados y cuidado del equipo para
evitar su deterioro.
Sí
Comete algunos errores de manejo
No
1
0.5
0 1
Conforma un producto digital que
sirve para la función prevista.
Sí
No
1
0 1
Producto final.
Concluye la práctica en el tiempo
propuesto.
Termina el trabajo en el tiempo previsto
Termina el trabajo dentro de un margen dado
No termina el trabajo o lo hace fuera de margen
0.5
0 0.5
Cuida la apariencia del producto para
que su aspecto refleje cierta pulcritud,
criterio y profesionalidad.
Sí
No
0.5
0 0.5
PUNTUACION MINIMA EXIGIBLE: 6
PUNTUACIÓN MÁXIMA: 10 10
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
96
Evaluación final de la Unidad Formativa 1
La evaluación se efectuará aplicando lo establecido en las siguientes tablas sobre
“especificaciones de evaluación. Métodos e instrumentos”
ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN FINAL. MÉTODOS E INSTRUMETOS
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de destrezas y habilidades personales y sociales vinculadas a la profesionalidad
RESULTADOS A COMPROBAR
Descripción del proceso de estimación de costes por unidades de obra, control de costes y valoración de los
desvíos producidos en diversas obras ya ejecutadas y con todos los procesos concluidos. Realización de una
comparativa y valoración de viabilidad de una nueva obra propuesta.
Conforme a los CE: 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6.
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Secuenciación del proceso.
Determinación de las unidades de obra.
Determinación de los puntos de control de costes más
habituales.
Detección de las desviaciones y sus causas.
Valoración y proposición de encauzamiento de los desvíos.
Comparativa y conclusiones.
Valoración y conclusiones.
Escalas graduadas y/o listas de cotejo en cada
indicador.
En todos los indicadores se ha de alcanzar el
valor mínimo que se determine, siendo este
siempre igual o superior al 50%.
El no cumplir las normas de PRL es motivo de
calificación como No Apto.
RESULTADOS A COMPROBAR
Ejecución del proceso de contratación de obras.
Conforme a los CE: 3.3, 3.6, 3.8, 4.1.
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Ejecución de presupuesto.
División en unidades de obra.
División en lotes.
Valoración de ofertas.
Determinación de las partidas de contratación.
Escalas graduadas y/o listas de cotejo en cada
indicador.
En todos los indicadores se ha de alcanzar el valor
mínimo que se determine, siendo este siempre igual
o superior al 50%.
El no cumplir las normas de PRL es motivo de
calificación como No Apto.
METODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Para el resultado 1: Estudio y análisis comparativo de varios casos y determinación de viabilidad de un nuevo caso.
Propuesta por escrito.
Para el resultado 2: Método de observación directa de una prueba práctica consistente en la ejecución de una
contratación de obra. Desarrollo y presentación con medios informáticos.
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
97
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de conocimientos y estrategias cognitivas
RESULTADOS A COMPROBAR
Asimilación y aplicación de conceptos, principios y procedimientos relativos a:
- Desviaciones del control de costes.
Conforme a los CE: 1.5, 1.6
- División y orden de los presupuestos de obra.
Conforme a los CE: 2.1, 2.2
- Cierres de obra.
Conforme a los CE: 2.8
- Sistemas de contratación, su documentación para la adjudicación y posterior contratación.
Conforme a los CE: 3.1, 3.2, 3.4, 3.7
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Identificación de la respuesta propuesta.
- Penalización de respuestas incorrectas.
- Penalización de las respuestas sin contestar
como media errónea.
- Mínimo exigible: 60% de las respuestas
correctas.
METODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Prueba objetiva con ítems de selección múltiple. Mínimo 25 ítems.
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
98
UNIDAD FORMATIVA 2
Denominación: Seguimiento y actualización de costes en proyectos y obras de
construcción.
Código: UF0651.
Duración: 60 horas.
Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con RP5, RP6 y
RP7.
RP5: Redactar las certificaciones para proceder a su emisión y facturación, ajustando
las relaciones valoradas a las mediciones aprobadas por el responsable del proyecto y
las cláusulas del mismo.
RP6: Realizar el seguimiento y actualización de los costes derivados de cambios en el
proyecto para realizar los informes de costes, comprobando la formalización de las
propuestas de cambio y su correspondencia con las cláusulas del contrato vigente.
RP7: Elaborar y procesar hojas de costes para mantener informado al responsable del
proyecto, reflejando los estados de contratación, cambios y certificación y emitiendo
informes periódicos del estado de costes del proyecto global.
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
99
Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y contexto profesional
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la
competencia
CONTENIDOS
C1: Describir los
procedimientos de pago a
proveedores en el sector
de la construcción,
precisando las fracciones
y plazos habituales.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS
cognitivas y prácticas
2. Seguimiento del procedimiento de pago en construcción.
Certificaciones.
Conceptos: relación valorada, certificación, adelantos por acopios,
retenciones, deducciones, actualización por aplicación de índices,
certificación parciales y a origen.
Hoja de certificaciones.
Plazos de certificación.
Incorporación de modificaciones de alcance del proyecto.
Certificación final de obra.
Facturación.
Proceso.
Contenidos de facturas: términos usuales, datos identificativos,
conceptos.
Plazos de vencimiento.
CE1.1 Describir el procedimiento de
fraccionamiento del pago por
certificaciones en las obras de
construcción, interpretando
correctamente el significado de
términos propios del proceso de
certificación.
CE1.2 Describir la estructura de la
Hoja de Certificaciones, precisando
como se ordenan los conceptos
incluidos.
CE1.3 Describir el procedimiento de
facturación y cobro, identificando
los plazos y términos usuales.
CE1.4 Describir los contenidos que
conforman las facturas
CE1.5 Referir las causas
habituales de desviación entre las
certificaciones calculadas y las
relaciones valoradas presentadas
por los proveedores
(subcontratistas).
CE1.6 Describir como se formaliza
la certificación final de obra,
indicando el procedimiento habitual
para la devolución de retenciones.
C2: Analizar cómo
afectan las
modificaciones del
proyecto al sistema de
control de costes,
CONOCIMIENTOS DESTREZAS
cognitivas y prácticas
1. Seguimiento de los costes.
Revisión de costes.
Causas: petición del cliente, error del proyecto, error de
contratación, error de ejecución, contingencias.
Resolución: modificaciones, reformados, reclamaciones;
CE2.2 Describir el procedimiento de
resolución a nivel del control de
costes de las modificaciones que
CE2.1 Referir las causas
habituales para la aparición de
modificaciones / reformados /
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
100
describiendo los
procedimientos de
resolución y la
documentación asociada,
y formulando criterios de
valoración de nuevas
unidades.
sufre un proyecto, identificando la
documentación asociada, y
diferenciando entre clientes
privados y administraciones
públicas.
CE2.4 Describir el proceso de
formalización contractual de las
modificaciones y los riesgos
asociados por posibles
reclamaciones e indemnizaciones.
reclamaciones.
CE2.3 Precisar los criterios de
valoración de modificaciones
habituales en construcción.
diferencia entre clientes públicos y privados.
Precios contradictorios.
Criterios de valoración de modificaciones: precios de contrato,
descompuestos del contrato para conformar nuevos precios,
precios de mercado, precios por administración.
Documentación asociada: peticiones de cambio, órdenes de
cambio, no conformidades, aclaraciones de proyecto y otros.
Hojas de costes.
Función.
Estructura habitual de las hojas de costes en construcción.
Nivel de detalle.
Informes de costes.
Avance del proyecto
Variables periódicas y acumuladas.
Curvas y gráficos para el control de costes.
Contenido habitual de los informes de costes.
C3: Generar
certificaciones, hojas de
costes e informes,
operando hojas de
cálculo y aplicaciones
informáticas de
medición.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS
cognitivas y prácticas
3. Innovaciones tecnológicas y organizativas en el seguimiento y
actualización de costes en construcción.
Aplicaciones y equipos informáticos y de telecomunicaciones de
reciente implantación.
Gestión de formatos de importación y exportación.
Edición de textos, gráficas y tablas.
Edición y explotación de hojas de cálculo.
Presentación de resultados.
Salida gráfica.
Archivo.
CE3.1 Describir las hojas de costes,
identificando el contenido habitual
de sus filas y columnas y su nivel
de detalle, y explicando su utilidad
para medir el cumplimiento de las
previsiones del presupuesto por
comparación con la marcha real del
proyecto.
CE3.2 Describir los informes de
costes y gráficos habituales para
determinar la marcha de un
proyecto, identificando las variables
a representar.
CE3.3 En un supuesto práctico
debidamente caracterizado de
proyecto/obra de edificación o
urbanización, definido por la
información disponible respecto a
las necesidades del cliente,
información complementaria de
ratios y bases de datos de precios
y mediciones contenidas en
aplicación informática específica:
- Generar una certificación dadas
unas mediciones a origen y la
certificación previa.
- Dada una certificación mensual,
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
101
generar una hoja de costes y un
informe asociado.
- Realizar los gráficos habituales
de una obra en lo referente a
costes/cobros y certificación
previsto/real, mensual y
acumulada, en un supuesto
suficientemente caracterizado.
HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES VINCULADAS A LA PROFESIONALIDAD
Cumplir las normas de Seguridad y Salud Laboral.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de limpieza, orden y seguridad.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Seguir e interpretar correctamente las instrucciones y documentación recibidas del técnico responsable.
Proponer medios, métodos y secuencias de trabajo.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las herramientas informáticas proporcionadas.
Responsabilidad.
CONTEXTO PROFESIONAL DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA ASOCIADA AL MODULO
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
102
Medios de producción
Bases de datos de precios en construcción. Sitios de Internet relacionados con la construcción. Equipos y redes informáticas: ordenadores, memorias portátiles, impresoras.
Aplicaciones y entornos específicos de mediciones y presupuestos. Aplicaciones ofimáticas.
Productos y resultados
Lotes de contratación del proyecto. Documentación de concursos en construcción. Certificaciones de estudios, proyectos y obras. Propuesta, presentación, seguimiento,
actualización y revisión de hojas de costes. Informes verbales, escritos y gráficos de seguimiento, actualización y revisión de costes.
Información utilizada o generada
Documentos de estudios y proyectos. Modelos de presupuestos: estudios, proyectos, obras. Precios en construcción. Documentación de bases de concursos. Relaciones
valoradas y presupuestos. Documentación de contratos, convenios suplementarios, órdenes de modificación. Instrucciones verbales y escritas de jefe de equipo.
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
103
Unidades de aprendizaje
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: UA1 Duración: 20H
SEGUIMIENTO DE LOS COSTES.
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C2: Analizar cómo afectan las modificaciones del proyecto al sistema de control de costes, describiendo los
procedimientos de resolución y la documentación asociada, y formulando criterios de valoración de nuevas
unidades.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de
aprendizaje:
Conocimientos
CE2.2 Describir el procedimiento de resolución a
nivel del control de costes de las modificaciones
que sufre un proyecto, identificando la
documentación asociada, y diferenciando entre
clientes privados y administraciones públicas.
CE2.4 Describir el proceso de formalización
contractual de las modificaciones y los riesgos
asociados por posibles reclamaciones e
indemnizaciones.
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE2.1 Referir las causas habituales para la
aparición de modificaciones / reformados /
reclamaciones.
CE2.3 Precisar los criterios de valoración de
modificaciones habituales en construcción.
Habilidades personales y sociales
Cumplir las normas de Seguridad y Salud
Laboral.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones
de limpieza, orden y seguridad.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Responsabilidad.
1. Seguimiento de los costes.
Revisión de costes:
- Causas: petición del cliente, error del proyecto, error de
contratación, error de ejecución, contingencias.
- Resolución: modificaciones, reformados, reclamaciones;
diferencia entre clientes públicos y privados.
- Precios contradictorios
- Criterios de valoración de modificaciones: precios de
contrato, descompuestos del contrato para conformar
nuevos precios, precios de mercado, precios por
administración.
Documentación asociada: peticiones de cambio, órdenes
de cambio, no conformidades, aclaraciones de proyecto y
otros.
Hojas de costes:
- Función
- Estructura habitual de las hojas de costes en
construcción
- Nivel de detalle.
Informes de costes:
- Avance del proyecto
- Variables periódicas y acumuladas
- Curvas y gráficos para el control de costes
- Contenido habitual de los informes de costes.
Estrategias metodológicas
7. Relación y comparación de los distintos puntos estudiados del seguimiento de costes en diversas obras
concluidas, proyección de los documentos implicados de dichas obras, tales como: Contratos, órdenes de
modificación, informes de contingencias y desviaciones.
8. Relación y comparación de los sistemas, medios y documentos para el seguimiento de costes en construcción
según sea el cliente una empresa pública o privada, proyección de toda clase de documentos relacionados,
tales como: Contratos, subcontratas, informes, documentos de adjudicación y pliegos de condiciones.
9. Consulta en internet de forma individual y/o colectiva en las diferentes webs indicadas en las ”Orientaciones
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
104
del módulo y su evaluación” y en la UA1 de la UF1 y otras tales como: Ministerio de Fomento
www.fomento.es/MFOM/LANG_CASTELLANO/ESTADISTICAS_Y_PUBLICDISTICA/IndiceCostes/
IndiceCostes_Metodologia.htmACIONES/INFORMACION_ESTA
Medios
Bases de datos de precios en construcción. Sitios de Internet relacionados con la construcción. Equipos y redes
informáticas: ordenadores, memorias portátiles, impresoras. Aplicaciones y entornos específicos de mediciones y
presupuestos. Aplicaciones ofimáticas. Proyector. Pizarra para escribir con rotulador o electrónica, material de
aula, mesa y silla para formador, mesas y sillas para alumnado.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: UA2 Duración: 20H
SEGUIMIENTO DEL PROCEDIMIENTO DE PAGO EN CONSTRUCCIÓN.
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C1: Describir los procedimientos de pago a proveedores en el sector de la construcción, precisando las fracciones
y plazos habituales.
Criterios de evaluación
Contenidos
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
105
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Conocimientos
CE1.1 Describir el procedimiento de fraccionamiento del pago por
certificaciones en las obras de construcción, interpretando correctamente
el significado de términos propios del proceso de certificación.
CE1.2 Describir la estructura de la Hoja de Certificaciones, precisando
como se ordenan los conceptos incluidos.
CE1.3 Describir el procedimiento de facturación y cobro, identificando
los plazos y términos usuales.
CE1.4 Describir los contenidos que conforman las facturas
CE1.6 Describir como se formaliza la certificación final de obra,
indicando el procedimiento habitual para la devolución de retenciones.
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE1.5 Referir las causas habituales de desviación entre las
certificaciones calculadas y las relaciones valoradas presentadas por los
proveedores (subcontratistas).
Habilidades personales y sociales
Cumplir las normas de Seguridad y Salud Laboral.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de limpieza, orden y
seguridad.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Responsabilidad.
2. Seguimiento del procedimiento de
pago en construcción.
Certificaciones:
Conceptos: relación valorada,
certificación, adelantos por
acopios, retenciones,
deducciones, actualización por
aplicación de índices,
certificación parciales y a origen.
Hoja de certificaciones.
Plazos de certificación.
Incorporación de modificaciones
de alcance del proyecto,
Certificación final de obra.
Facturación.
Proceso.
Contenidos de facturas: términos
usuales, datos identificativos,
conceptos.
Plazos de vencimiento.
Estrategias metodológicas
Estudio en profundidad de todos los términos técnicos para su entendimiento a nivel teórico y en su relación
con el resto de ideas y funciones. Continuación del diccionario de términos personalizado con los
correspondientes a Procedimientos de pago.
Comparación de las certificaciones y facturaciones de las diferentes fases de varias obras concluidas para
realizar comparativas y ver los puntos habituales de avance y desvío, proyección de los documentos
necesarios, tales como: cuadros de control y programación de obra, plazos pactados, desviaciones e informes.
Estudio de las diferencias entre la certificación y facturación a la empresa privada y a la empresa pública,
proyección de contratos, pliegos de condiciones, certificaciones y facturas de ambos supuestos.
Desarrollo de diferentes ejercicios pequeños de cálculo de certificaciones y facturación. Formalización de los
documentos tras el cálculo manual de todos los datos.
Consulta en internet de forma individual y/o colectiva en las diferentes webs indicadas en las ”Orientaciones
del módulo y su evaluación” y otras tales como: http://contratodeobras.com/t-13-certificaciones-de-obra-pago-
del-precio-y-demora-en-el-pago/, http://www.uclm.es/profesorado/mcgonzalez/pdf/DerechoCivilIII/PresentacionContrato
Obra.pdf
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
106
Medios
Bases de datos de precios en construcción. Sitios de Internet relacionados con la construcción. Equipos y redes
informáticas: ordenadores, memorias portátiles, impresoras. Aplicaciones y entornos específicos de mediciones y
presupuestos. Aplicaciones ofimáticas. Proyector. Pizarra para escribir con rotulador o electrónica, material de
aula, mesa y silla para formador, mesas y sillas para alumnado.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: UA3 Duración: 20H
INNOVACIONES TECNOLÓGICAS Y ORGANIZATIVAS EN EL SEGUIMIENTO Y ACTUALIZACIÓN DE
COSTES EN CONSTRUCCIÓN.
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C3: Generar certificaciones, hojas de costes e informes, operando hojas de cálculo y aplicaciones informáticas de
medición.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Conocimientos
CE3.1 Describir las hojas de costes, identificando el contenido
habitual de sus filas y columnas y su nivel de detalle, y explicando su
utilidad para medir el cumplimiento de las previsiones del
presupuesto por comparación con la marcha real del proyecto.
CE3.2 Describir los informes de costes y gráficos habituales para
determinar la marcha de un proyecto, identificando las variables a
representar.
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE3.3 En un supuesto práctico debidamente caracterizado de
proyecto/obra de edificación o urbanización, definido por la
información disponible respecto a las necesidades del cliente,
información complementaria de ratios y bases de datos de precios y
mediciones contenidas en aplicación informática específica:
- Generar una certificación dadas unas mediciones a origen y la
certificación previa.
- Dada una certificación mensual, generar una hoja de costes y un
informe asociado.
- Realizar los gráficos habituales de una obra en lo referente a
costes/cobros y certificación previsto/real, mensual y acumulada,
en un supuesto suficientemente caracterizado.
Habilidades personales y sociales
Cumplir las normas de Seguridad y Salud Laboral.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de limpieza, orden y
seguridad.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Seguir e interpretar correctamente las instrucciones y
documentación recibidas del técnico responsable.
Proponer medios, métodos y secuencias de trabajo.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las herramientas
3. Innovaciones tecnológicas y
organizativas en el seguimiento y
actualización de costes en construcción.
Aplicaciones y equipos informáticos y
de telecomunicaciones de reciente
implantación
Gestión de formatos de importación y
exportación.
Edición de textos, gráficas y tablas.
Edición y explotación de hojas de
cálculo.
Presentación de resultados
Salida gráfica
Archivo.
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
107
informáticas proporcionadas.
Responsabilidad.
Estrategias metodológicas
Participación en diferentes ejercicios pequeños de cálculo de certificaciones y formalización de facturas y
demás documentos digitalmente, manejo del software adecuado (Presto, Sigrid, Menfis, Excel, Word…) e
interpretación de la documentación de obra.
Medios
Bases de datos de precios en construcción. Sitios de Internet relacionados con la construcción. Equipos y redes
informáticas: ordenadores, memorias portátiles, impresoras. Aplicaciones y entornos específicos de facturación y
certificación, Software adecuado al temario (Presto, Menfis, Excel, Word). Proyector. Pizarra para escribir con
rotulador o electrónica, material de aula, mesa y silla para formador, mesas y sillas para alumnado.
Modelo de práctica
MF: 2 UNIDADES DE APRENDIZAJE A
LAS QUE RESPONDE: UF2: UA2, UA3 Duración: 15H
PRÁCTICA Nº: 1
FORMALIZACIÓN DE LA CERTIFICACIÓN DE UN LOTE DE OBRA DE CONSTRUCCIÓN
DESCRIPCIÓN
La presente práctica propone la realización de las diferentes certificaciones de un lote de obra según se
plantea su ejecución.
Con el profesor como guía, el alumnado configurará las certificaciones de los diferentes trabajos elaborados
mes a mes en la obra con los porcentajes ejecutados.
Se planteará una comparativa entre lo esperado y lo certificado finalmente y lo que esto supone
económicamente y en cuanto a plazo de fin de obra.
La tareas que determinan la práctica son las siguientes:
- Estudiar la obra, tanto planificación como presupuesto.
- Introducir en el software aportado los datos de los diferentes trabajos elaborados.
- Analizar el avance de la obra.
- Concretar las certificaciones.
- Desarrollar la comparativa económica.
- Desarrollar la comparativa de plazos.
Se desarrollará a nivel individual.
MEDIOS PARA SU REALIZACIÓN
Se necesitará la planificación y el presupuesto en formato digital y papel, de la obra que se vaya a estudiar
para realizar las comparativas, material de escritorio, ordenadores con software adecuado: Presto, Menphis,
Excel o similar.
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
108
PAUTAS DE ACTUACIÓN DEL FORMADOR
Antes del inicio de la práctica el Formador presentará al alumnado la misma y explicará los siguientes
puntos:
- Tiempo determinado para su realización (15horas).
- Tareas a desarrollar y objetivo de la práctica.
- Sistemas y medios con los que se cuenta.
- Propuesta de un método y secuencia de trabajo que irá matizando con los alumnos hasta llegar al que
considere más adecuado para la práctica y al que tendrán que ceñirse todos los alumnos.
- Forma de presentación de la práctica elaborada como producto final.
Durante el desarrollo de la práctica el Formador irá solucionando las distintas dudas y errores con los que se
encuentre, además:
- Expondrá la programación de la obra elegida mes a mes y los porcentajes que ha determinado como
ejecutados.
- Velará porque el alumnado observe las medidas de seguridad y salud que afectan durante el desarrollo
de la práctica.
Después de haber entregado la práctica, el Formador procederá a su corrección mediante una hoja de
evaluación y análisis.
Posteriormente expondrá de forma individual los diferentes puntos a corregir.
- Finalmente expondrá y repartirá digitalmente la práctica elaborada por él mismo como apoyo para el
aprendizaje.
ESPECIFICACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA
Resultados a comprobar Indicadores de logro
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
109
1. Desarrolla los trabajos en el orden y con el método
acordado.
2. Interpreta correctamente tanto planificación como
presupuesto.
3. Maneja adecuadamente el software aportado
introduciendo los datos necesarios.
4. Realiza la certificación con la forma y el contenido
requerido.
5. Realiza y entiende la comparativa económica y de
plazos.
6. Concluye la práctica en el tiempo propuesto.
1.1 Programa previamente las actividades;
1.2 Dispone los elementos que son necesarios
(instrumentos, equipos, etc.).
1.3 Realiza la práctica en el orden establecido,
siguiendo los pasos previamente
establecidos.
2.1 Utiliza y relaciona los documentos
correctamente.
2.2 Obtiene y desarrolla conclusiones y
comparativas justificadas.
3.1Destreza en la utilización de los instrumentos
y programas usados y cuidado del equipo
para evitar su deterioro.
4.1 Conforma un producto que sirve para la
función prevista.
4.2 Cuida la apariencia del producto para que su
aspecto refleje cierta pulcritud, criterio y
profesionalidad.
5.1 Utiliza y relaciona los documentos
correctamente.
5.2 Realiza cálculos sin error.
6.1 Obtiene las certificaciones en el intervalo de
tiempo establecido.
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
110
Sistema de valoración
PRÁCTICA: FORMALIZACIÓN DE LA CERTIFICACIÓN DE UN LOTE DE OBRA DE CONSTRUCCIÓN.
El alumno que no cumpla con los requisitos de seguridad y salud abandonará el desarrollo de la práctica.
RESULTADOS A
COMPROBAR INDICADORES DEL LOGRO ESCALA
Puntuación
máxima
Puntuación
obtenida
Desarrolla los
trabajos en el
orden y con el
método acordado.
6
Programa previamente las
actividades.
Sí
No lo hace pero el resultado final es correcto
No lo hace y el resultado final no es correcto
1
0.5
0
1
Dispone de los elementos que son
necesarios.
Sí
Descuida algún aspecto
No
1
0.5
0
1
Realiza la práctica en el orden
establecido.
Sí
Sigue una parcialmente el orden establecido
No sigue el orden establecido
1
0.5
0
1
Interpreta
correctamente
tanto
planificación
como
presupuesto.
Utiliza y relaciona los documentos
correctamente.
Sí
No maneja bien parte de la documentación
No
1
0.5
0
1
Obtiene y desarrolla conclusiones y
comparativas justificadas.
Sí
Desarrolla conclusiones pero no las justifica
No desarrolla conclusiones
1
0.5
0
1
Maneja
adecuadamente el
software aportado
introduciendo los
datos necesarios.
Destreza en la utilización de los
instrumentos y programas usados y
cuidado del equipo para evitar su
deterioro.
Sí
Comete algunos errores de manejo
No
1
0.5
0
1
Realiza la
certificación con
Conforma un producto que sirve
para la función prevista.
Sí
No
1
0 1
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
111
la forma y el
contenido
requerido.
Cuida la apariencia del producto
para que su aspecto refleje
pulcritud, criterio y profesionalidad.
Sí
No
0.5
0 0.5
Realiza y entiende
la comparativa
económica y de
plazos.
Utiliza y relaciona los documentos
correctamente.
Sí
Comete algunos errores de interpretación
No
1
0.5
0 1
Realiza cálculos sin error. Sí
No
0.5
0 0.5
Concluye la
práctica en el
tiempo propuesto.
Obtiene las certificaciones en el
intervalo de tiempo establecido.
Termina el trabajo en el tiempo previsto
Termina el trabajo dentro de un margen dado
No termina el trabajo o lo hace fuera de margen
1
0.5
0 1
PUNTUACION MINIMA EXIGIBLE: 6 PUNTUACIÓN
MÁXIMA: 10 10
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
11
2
Evaluación final de la Unidad Formativa 2
La evaluación se efectuará aplicando lo establecido en las siguientes tablas sobre
“Especificaciones de evaluación. Métodos e instrumentos”.
ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN FINAL. MÉTODOS E INSTRUMETOS
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de destrezas y habilidades personales y sociales vinculadas a la profesionalidad
RESULTADOS A COMPROBAR
Comparación entre las certificaciones mensuales y la relación valorada de los proveedores. Causas de las
modificaciones, los reformados y los desvíos. Revaloración de las discrepancias detectadas.
Conforme a los CE: 1.5, 2.1, 2.3
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Secuenciación del proceso.
Determinación de los puntos de control más habituales.
Detección de las desviaciones y sus causas.
Incorporación de modificaciones y reformados no
considerados.
Revaloración y conclusiones.
Escalas graduadas y/o listas de cotejo en cada
indicador.
En todos los indicadores se ha de alcanzar el
valor mínimo que se determine, siendo este
siempre igual o superior al 50%.
El no cumplir las normas de PRL es motivo de
calificación como No Apto.
RESULTADOS A COMPROBAR
Ejecución de certificaciones periódicas de obra.
Conforme al CE: 3.3
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Ejecución de la certificación de los trabajos ejecutados
según la documentación aportada.
Ejecución de un informe de la situación de la obra en
plazos y costes.
Ejecución de gráficos de relación de situación
prevista/situación real, costes/cobros.
Escalas graduadas y/o listas de cotejo en cada
indicador.
En todos los indicadores se ha de alcanzar el valor
mínimo que se determine, siendo este siempre igual
o superior al 50%.
El no cumplir las normas de PRL es motivo de
calificación como No Apto.
METODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Para el resultado 1: Estudio y análisis comparativo de varios casos. Propuesta por escrito.
Para el resultado 2: Método de observación directa de una prueba práctica consistente en la ejecución de una
certificación mensual de obra con toda la documentación necesaria a aportar. Desarrollo y presentación con medios
informáticos.
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
113
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de conocimientos y estrategias cognitivas
RESULTADOS A COMPROBAR
Asimilación y aplicación de conceptos, principios y procedimientos relativos a:
- Certificaciones periódicas y final de obra.
Conforme a los CE: 1.1, 1.2, 1.6
- Facturaciones y cobros.
Conforme a los CE: 21.3, 1.4
- Gestión y repercusión de modificaciones.
Conforme a los CE: 2.2, 2.4
- Hojas de costes e informes.
Conforme a los CE: 3.1, 3.2
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Identificación de la respuesta propuesta.
- Penalización de respuestas incorrectas.
- Penalización de las respuestas sin contestar
como media errónea.
- Mínimo exigible: 60% de las respuestas
correctas.
METODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Prueba objetiva con ítems de selección múltiple. Mínimo 25 ítems.
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
114
MÓDULO FORMATIVO 3
Denominación: Control documental en construcción.
Código: MF0876_3.
Nivel de cualificación profesional: 3.
Asociado a la Unidad de Competencia:
UC0876_3 Gestionar sistemas de documentación de proyectos de construcción.
Duración: 70 horas.
Objetivo general
Controlar la documentación de proyecto y obra en todas sus fases para participar en
operaciones de desarrollo de sistemas y seguimiento documental, manejando
aplicaciones informáticas relacionadas con la organización y seguimiento documental
de proyectos y obras contratación, ajustándose a los criterios de realización
establecidos en la unidad de competencia correspondiente.
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
115
Orientaciones sobre el módulo y su evaluación
El estudio del presente módulo prepara al alumno para tener la seguridad suficiente en
labores de gestión de los documentos de forma eficiente y profesional y confiere a la obra del
carácter ordenado y controlado que necesita. Su conocimiento es importante para conseguir
que cualquier obra de construcción sea un negocio bien documentado, estructurado y
controlado administrativamente y por tanto más fácilmente rentable. Es por ello una
formación interesante para destacar en las empresas del sector al solicitar un puesto de
trabajo. La transversalidad de este Módulo Formativo (MF) se puede ver en el cuadro
“Estructura y secuenciación” que aparece en la página 17 de la presente guía.
MÓDULO FORMATIVO 1
MF0874_3: Planificación en
construcción.
MÓDULO FORMATIVO 2
MF0875_3: Control de
costes en construcción.
MÓDULO FORMATIVO 3
MF0876_3: Control
documental en
construcción.
CERTIFICADO
EOC0109:
Control de
proyectos y obras
de construcción.
UA3. Elaboración de sistemas de control
documental de proyectos y obras de
construcción.
UA2. Diferenciación entre documentos de
proyectos y obras de construcción.
UA4. Seguimiento del control documental en
proyectos/obras de construcción.
UA5. Innovaciones tecnológicas y
organizativas en control documental en
construcción.
UA1. Control documental de proyectos y obras
de construcción.
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
116
Para garantizar el objetivo general de este módulo, la formación se ha organizado en 5
Unidades de Aprendizaje (UA) que han de impartirse secuencialmente desarrollando los nexos
de unión entre ellas para así favorecer el aprendizaje significativo del alumno.
La impartición del temario de este módulo puede ser en gran parte a distancia. Se consideran
susceptibles de formación a distancia un máximo de 60 horas, aunque se recomienda no
superar las 50 horas.
La UA1, carácter teórico, puede impartirse on-line. Dota al alumnado del conocimiento
básico y razón de ser del control documental.
La UA2, teórica, puede impartirse on-line. Proporciona al alumno el conocimiento de la
terminología del control de documentos y el contenido de los mismos, sus diferencias y
estructuras básicas.
La UA3, con carácter teórico principalmente, puede impartirse parcialmente on-line. Con ella
el alumno consigue entrar de lleno en la administración de documentos de proyecto y obra,
elaborando sistemas de control, con sistemas de calidad determinados y gráficos de apoyo. Es
la UA con la que se conseguirá un entendimiento, conocimiento y manejo profesional de la
documentación.
La UA4, carácter teórico, puede impartirse on-line. Analiza cada una de las fases de
desarrollo del proyecto y obra de construcción: Tipos de documentos, documentos asociados,
informes, puntos críticos, información… Por tanto, dota al alumno de una formación de gran
valor y profundidad para su profesionalización.
La UA5, carácter práctico. Da las herramientas finales, informáticas, al alumnado para
desarrollar con destreza las presentaciones, seguimientos y desarrollos. Por ello la adquisición
de un aprendizaje significativo de esta UA hace que el alumno esté finalmente preparado para
enfrentarse a un trabajo profesional del sector.
Es viable realizar todo el módulo en el aula aunque haya UA de carácter práctico, dado que
solo necesita medios comunes en las aulas, tales como: proyector, ordenadores y material de
aula.
Organización general de las clases:
Para el desarrollo de las clases teóricas como las prácticas, se propone el mismo
planteamiento que el realizado en el resto de módulos de este certificado y que se especifica
en el Módulo 1, página 19 de esta guía. Se hará hincapié en la responsabilidad, en el valor de
la actividad, la secuencia de trabajo y la destreza de manejo de las herramientas informáticas.
Se propondrán las mismas páginas web de búsqueda que en el Módulo 1 y se añadirán otras,
como por ejemplo:
ISO, www.iso.org
M. Agencia para la certificación de la calidad y el medio ambiente: www.accm.es
Prácticas representativas del módulo Duración Unidades de aprendizaje que integra cada
práctica
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
117
Se proponen las 4 prácticas representativas del módulo. Estas prácticas integran todas las
UA.
Se exigirá en todo momento el cumplimiento de las Normas de Seguridad y Salud Laboral.
Se potenciará una actitud de respeto con el Medio Ambiente, reforzando acciones de ahorro
energético y material.
Se realizará una evaluación continua, con el fin de detectar el ritmo de aprendizaje de cada
alumno/a, así como las dificultades de adquisición de conocimientos y destrezas. A la vista de
esto, el formador/a deberá reforzar o reorientar las estrategias utilizadas.
Organización y temporalización del módulo
1 De esta práctica se ofrece un modelo elaborado.
P1. Codificación y archivo físico de planos de
proyecto. 5 UA1, UA2,UA3
P2. Codificación y archivo físico de documentos de
obra. 5 UA1, UA2,UA3
P3. Elaboración de flujogramas de decisión, cambios
y aprobación de documentos. 5 UA3,UA5
P4. Registro informático de planos de proyecto y
modificaciones de obra. 1 5 UA4,UA5
Unidades de aprendizaje Horas Aula
UA1. Control documental de proyectos y obras de construcción. 10 X
UA2. Diferenciación entre documentos de proyectos y obras de construcción. 10 X
UA3. Elaboración de sistemas de control documental de proyectos y obras de
construcción. 15 X
UA4. Seguimiento del control documental en proyectos/obras de
construcción. 15 X
UA5. Innovaciones tecnológicas y organizativas en control documental en
construcción. 20 X
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
118
Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y contexto profesional
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar
según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
C1: Analizar las técnicas
de control documental
aplicables en proyectos
de índole variada,
valorando su utilidad,
describiendo conceptos,
métodos y
procedimientos, y
detectando los defectos
habituales en su
aplicación.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS
cognitivas y prácticas
1. Control documental de proyectos y obras de construcción
Definición de control documental.
Función. Errores usuales asociados a la falta de control documental
en proyectos y obras de construcción.
Etapas en la creación y tramitación de documentos: generación,
revisión, aprobación, difusión, archivo, modificación/anulación.
3. Elaboración de sistemas de control documental de proyectos y obras
de construcción
Tipos de archivo físico disponibles: carpetas para documentos,
archivadores, planeros, archivadores de soportes informáticos (CD,
disquetes y otros).
Sistemas de archivo y copia de seguridad informáticos: soportes
(CD, DVD, portátiles, cintas y otros); sistemas de copia de
seguridad (discrecionales, automáticos).
Metodología de gestión de archivos en sistemas operativos de
ordenador (uso del explorador de Windows o sistemas similares,
estructura de árbol de directorios, identificación y búsqueda de
archivos, gestión de copias y versiones).
CE1.2 Reconocer las etapas y
responsabilidades en la creación y
tramitación de documentos.
CE1.3 Reconocer los sistemas
disponibles de control documental,
con soporte físico o informático.
CE1.4 Describir los sistemas de
archivo físico habituales y sus
aplicaciones según el tipo de
documentos y soportes.
CE1.5 Describir los sistemas y
estructuras de archivo informático y
copias de seguridad.
CE1.6 Describir los sistemas de
gestión documental requeridos
dentro de un sistema de calidad ISO
y su aplicación
CE1.1 Explicar por qué es útil y
necesario el control documental,
refiriendo los problemas que
plantea la ausencia del mismo
en proyectos y obras de
construcción.
en proyectos/obras de construcción.
CE1.7 Describir causas y efectos en
los defectos de aplicación del
control documental.
CE1.8 Describir los factores de
innovación tecnológica y
organizativa en el control
documental de proyectos y obras de
Aplicación de los requerimientos de un sistema de calidad ISO a
proyectos/obras de construcción.
Elementos de control documental y errores o defectos en su
aplicación:
- Estructura de codificación.
- Información.
- Identificación o secuencia de documentos.
- Proceso de tramitación, errores de tramitación y otros.
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
119
construcción. - Indice general de documentos.
C2: Determinar las
aplicaciones del control
documental dentro del
entorno de un
proyecto/obra de
construcción, desde su
concepción hasta su
ejecución, identificando
las actuaciones en cada
fase.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS
cognitivas y prácticas
1. Control documental de proyectos y obras de construcción
Sistemas de control documental:
- Soporte físico (formularios, tablas, hojas de registro).
- Sistemas informáticos (hojas de cálculo, bases de datos,
aplicaciones específicas, redes locales, sistemas en Internet).
4. Seguimiento del control documental en proyectos/obras de
construcción.
Fase inicial: proceso; documentos y agentes implicados en su
creación y tramitación.
Fase de diseño: proceso; documentos y agentes implicados en su
creación y tramitación; puntos de control de la fase de diseño
(presentación de estudio previo, anteproyecto y proyectos).
Fase de contratación: proceso (petición de ofertas y contratación);
documentos y agentes implicados en su creación y tramitación.
CE2.1 Describir el proceso de control
documental durante la Fase Inicial,
identificando los documentos asociados a
esta fase y los agentes implicados en su
tramitación.
CE2.2 Describir el proceso de control
documental durante la Fase de Diseño,
identificando los puntos de control durante
el mismo, los documentos asociados a esta
fase y los agentes implicados en su
tramitación.
CE2.3 Describir los procesos de control
documental durante la Fase de Contratación,
identificando los documentos utilizados
durante la contratación y la documentación
administrativa que un contratista
CE2.5 Valorar la
importancia de los
documentos en la Fase
de Ejecución y su
correcto control.
debe aportar antes de la firma de contrato.
CE2.4 Describir los procesos de control
documental relativos a la Fase de Ejecución,
identificando los puntos críticos en su
control, los documentos asociados a esta
fase y los agentes implicados en su
tramitación.
CE2.6 Describir los procesos de control
documental relativos a un Sistema de
Calidad Integral, identificando los
documentos asociados a los ámbitos de
Fase de ejecución: procesos (certificación, facturación,
modificaciones del diseño, modificaciones del alcance del
proyecto/obra, gestión de no conformidades, gestión de reuniones,
instrucciones técnicas, informes periódicos, correspondencia,
aprobaciones de propuestas del contratista, peticiones de
información); documentos y agentes implicados en su creación y
tramitación, importancia de los documentos (planos,
especificaciones, memoria, mediciones, libro de órdenes, contratos,
órdenes de cambio o contradictorias); sellos (entrada, salida,
conforme, copia, anulado); estructura de archivos físicos e
informáticos.
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
120
calidad, medio ambiente y prevención de
riesgos, así como los agentes implicados en
su tramitación.
CE2.7 Describir la estructura típica de un
archivo físico o informático de un
proyecto/obra de construcción.
CE2.8 Reconocer los sellos necesarios en el
registro de documentos físicos.
Sistema de Calidad Integral: ámbitos de aplicación (calidad, medio
ambiente, seguridad y salud); procesos; documentos y agentes
implicados en su creación y tramitación.
C3: Analizar y describir
mediante diagramas de
flujo los intercambios de
información y
documentación que
intervienen en los
distintos procesos de
CONOCIMIENTOS DESTREZAS
cognitivas y prácticas
3. Elaboración de sistemas de control documental de proyectos y obras
de construcción
- Diagramas de flujo de los procesos: funciones; formas básicas
(procesos, decisiones, formatos, informes y otras); estructura y
formatos de flujogramas; flujogramas de decisión, certificación,
cambios, aprobación de documentos y otros.
CE3.2 Identificar las formas
básicas utilizados en un
flujograma de proceso.
CE3.6 Describir el proceso
de actualización de
CE3.1 Explicar por qué es útil y
necesario los diagramas de flujo de
procesos referidos al control
documental.
CE3.3 En un supuesto práctico
debidamente caracterizado, generar
mediante aplicación
proyectos/obras de
construcción.
documentos y su difusión,
identificando los medios de
difusión habituales en obras.
informática específica el diagrama de
flujo de un proceso cotidiano
perfectamente definido.
CE3.4 En un supuesto práctico
debidamente caracterizado, representar
mediante un diagrama de flujo el
proceso necesario para tramitar la
modificación del alcance de un
proyecto, o de una certificación.
CE3.5 En un supuesto práctico
debidamente caracterizado, interpretar
los flujogramas correspondientes a
procesos de intercambio de información
para:
- Proceso de aprobación de muestras,
planos de detalle y especificaciones por
4. Seguimiento del control documental en proyectos/obras de
construcción
Actualización de la documentación de proyecto y obra: objetivos;
proceso de difusión; medios de difusión habituales en
proyectos/obras de construcción (papel, fax, soporte digital (PDF,
correo electrónico, Internet) y otros).
5. Innovaciones tecnológicas y organizativas en control documental en
construcción.
Aplicaciones informáticas de diseño de flujogramas: creación de
flujogramas; edición de flujogramas.
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
121
el equipo de diseño.
- Proceso de no conformidades/lista de
remates o defectos.
C4: Identificar los
formatos específicos
utilizados en
construcción y los
elementos esenciales de
su identificación y
codificación,
describiendo las
CONOCIMIENTOS DESTREZAS
cognitivas y prácticas 2. Diferenciación entre documentos de proyectos y obras de
construcción.
Clases de documentos sujetos a control documental:
- Documentos generados por los intervinientes en el proyecto.
- Documentos generados fuera del ámbito del proyecto y gestionados
dentro del mismo.
CE4.2 Reconocer la función y la
presentación de los documentos más
importantes de la obra (Memoria,
Planos, Presupuesto, Pliego de
Prescripciones Técnicas), cuáles son
sus contenidos y
CE4.1 Valorar la importancia
de la constancia de formatos
en los distintos documentos
de un proyecto.
propiedades que deben
cumplir los sistemas de
codificación.
qué aspectos de la gestión le son
propios.
CE4.3 Reconocer la función y la
presentación de los documentos más
importantes específicos de un Sistema
de Calidad Integral (Calidad, Medio
Ambiente y Prevención de riesgos),
cuales son sus contenidos y qué
aspectos de la gestión le son propios.
CE4.4 Enunciar los elementos
esenciales que constituyen la
identificación de la documentación
técnica que interviene en el proyecto.
CE4.5 Enunciar los elementos
esenciales que constituyen la
identificación de la documentación no
técnica que interviene en el proyecto.
CE4.6 Describir las propiedades de un
sistema de codificación que comprenda
todos los documentos a controlar en
una obra.
- Documentos de referencia generados y gestionados fuera del ámbito
del proyecto; documentos de comunicación (cartas, faxes, correos
electrónicos, envíos, actas de reunión, peticiones de información,
no conformidades, acciones correctivas y otros).
- Documentos con carácter económico (presupuestos, pliegos de
concursos, ofertas, cuadros comparativos, contratos, pedidos,
avales, certificaciones, facturas, cambios o contradictorios y otros).
- Documentos de diseño (estudios previos, planos, especificaciones,
memorias, mediciones, muestras y otros).
- Documentos de gestión (informes diarios, semanales y mensuales,
listas de remates, y otros).
- Documentos legales (licencias, planes de seguridad y salud, TC1 y
TC2, seguros,
certificados, libro de órdenes y otros).
- Documentos específicos del sistema de calidad total (manuales,
procedimientos, instrucciones técnicas y registros).
Formatos utilizados en construcción.
Documentos y estructura de proyectos (memoria, planos, pliego de
prescripciones técnicas y presupuesto).
3. Elaboración de sistemas de control documental de proyectos y obras
de construcción
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
122
Elementos de identificación por tipos de documentos:
- Documentación técnica (documentos de proyecto, otra
documentación de diseño)
- Documentación no técnica (de comunicación, económica, de
gestión y legal)
- Sistemas de codificación de documentos (propiedades; codificación
de documentos de diseño; codificación de documentos no técnicos).
C5: Describir los
informes con los que se
controla el intercambio
de documentación y las
representaciones tanto
tabulares como gráficas
empleadas, valorando el
papel
de las tecnologías de la
información y
comunicación en la
gestión documental.
CONOCIMIENTOS DESTREZA
cognitivas y prácticas
2. Diferenciación entre documentos de proyectos y obras de
construcción
Informes producidos para reflejar el intercambio de la información.
- Información fundamental de los informes (estado de planos y
documentación de diseño, peticiones de información/aclaraciones
técnicas resueltas o pendientes, puntos abiertos de actas de
reunión, estado de no conformidades / listas de remates o defectos,
estado de las aprobaciones, cartas pendientes de respuesta,
vigencia de avales o seguros, correspondencia recibida/enviada).
- Tipos de informes: tabulares y otros
- Gráficos de estado del intercambio de información.
Informe mensual de proyecto/obra (estructura, mecanismo para
incorporar costes y planificación, confección en soporte digital).
5. Innovaciones tecnológicas y organizativas en control documental en
construcción.
Aplicaciones informáticas de gestión documental y aplicaciones
ofimáticas: generación de formatos e informes, introducción de
datos, relación de documentos.
Edición y explotación de hojas de cálculo y bases de datos.
CE5.1 Identificar la información
cuya importancia en
proyectos/obras de construcción
determina la necesidad de
producción de informes sobre su
estado de intercambio.
CE5.3 Describir los gráficos
utilizados para controlar el
intercambio de información,
identificando las variables que
utilizan.
CE5.5 Describir el empleo de
las tecnologías de la información
y la comunicación en la
comunicación y gestión
documental de los proyectos y
obras de construcción.
CE5.2 Referir el contenido de los
informes más comunes en
proyectos/obras de construcción en
relación con el flujo de información,
identificando las variables
empleadas.
CE5.4 Analizar el contenido mínimo
de un informe mensual de
proyecto/obra, su estructura,
describiendo cómo se incluye la
información de control documental
respecto a la
información de costes y
planificación, y como se confecciona
en soporte digital.
Edición de presentaciones.
Presentación.
Archivo.
C6: Operar un sistema de
control documental
DESTREZAS
cognitivas y prácticas
5. Innovaciones tecnológicas y organizativas en control documental en
construcción
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
123
realizando el archivo
físico e informático de
los documentos y
generando formatos e
informes básicos,
utilizando aplicaciones
ofimáticas o específicas
de gestión documental.
CE6.1 En un supuesto práctico de proyecto/obra de edificación o
urbanización, convenientemente caracterizado:
- Realizar un índice de archivos que cubra todas las necesidades del
proyecto/obra y su correspondiente estructura de carpetas y
subcarpetas en un ordenador.
- Registrar y archivar documentos presentados, de acuerdo con el
índice y sellos propios del proyecto/obra.
- Generar, mediante un procesador de textos, formatos de carta, fax,
actas de reunión, con las características demandadas.
- Generar mediante hoja de cálculo o gestor de bases de datos un
registro que contenga la información relativa a los planos del
proyecto: información general, última revisión del plano, a quien se
ha enviado y en qué fecha.
- Realizar un informe tabular y gráficos, mostrando el estado de
aprobaciones, aclaraciones técnicas y no conformidades.
- Realizar un informe mensual mediante procesador de textos, que
incluye información de costes y planificación en formatos distintos
para su transmisión por correo electrónico en un archivo único.
Sistemas organizativos de reciente implantación.
Procedimientos y técnicas de reciente implantación.
Aplicaciones y equipos informáticos de reciente implantación.
HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES VINCULADAS A LA PROFESIONALIDAD
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
124
Cumplir las normas de Seguridad y Salud Laboral.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de limpieza, orden y seguridad.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Seguir e interpretar correctamente las instrucciones y documentación recibidas del técnico responsable.
Proponer medios, métodos y secuencias de trabajo.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las herramientas informáticas proporcionadas.
Responsabilidad.
CONTEXTO PROFESIONAL DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA ASOCIADA AL MODULO
Medios de producción
Equipos y redes informáticas: ordenadores, memorias portátiles, impresoras. Aplicaciones y entornos específicos de control documental. Aplicaciones ofimáticas. Sistemas de
Archivo Físico.
Productos y resultados
Índice de documentación del proyecto/obra. Sistema de codificación que garantice la unicidad de cada documento. Formatos estándar de documentos. Diagramas de flujo sobre
los procesos objeto a control documental. Informes verbales, escritos y gráficos de seguimiento de los documentos y procesos.
Información utilizada o generada
Documentos de estudios y proyectos. Modelo de documentación establecido para el tipo de proyecto. Modelos estándar de diagramas representativos de procesos similares al
proyecto. Pliego de especificaciones del proyecto que define los documentos a generar.
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
125
Unidades de aprendizaje
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: UA1 Duración: 10H
CONTROL DOCUMENTAL DE PROYECTOS Y OBRAS DE CONSTRUCCIÓN.
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C1: Analizar las técnicas de control documental aplicables en proyectos de índole variada, valorando su utilidad,
describiendo conceptos, métodos y procedimientos, y detectando los defectos habituales en su aplicación. En lo
relativo a control documental de proyectos y obras de construcción.
C2: Determinar las aplicaciones del control documental dentro del entorno de un proyecto/obra de construcción,
desde su concepción hasta su ejecución, identificando las actuaciones en cada fase, en lo relativo a control
documental de proyectos y obras de construcción.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Conocimientos
CE1.2 Reconocer las etapas y responsabilidades en la creación y
tramitación de documentos.
CE1.3 Reconocer los sistemas disponibles de control
documental, con soporte físico o informático.
CE2.7 Describir la estructura típica de un archivo físico o
informático de un proyecto/obra de construcción.
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE1.1 Explicar por qué es útil y necesario el control
documental, refiriendo los problemas que plantea la ausencia
del mismo en proyectos y obras de construcción.
Habilidades personales y sociales
Ser riguroso con el manejo y la interpretación de la
documentación y el vocabulario técnico.
1. Control documental de proyectos y obras de
construcción.
Definición de control documental.
Función. Errores usuales asociados a la
falta de control documental en proyectos y
obras de construcción.
Etapas en la creación y tramitación de
documentos: generación, revisión,
aprobación, difusión, archivo,
modificación/anulación
Sistemas de control documental:
- Soporte físico (formularios, tablas, hojas de
registro)
- Sistemas informáticos (hojas de cálculo,
bases de datos, aplicaciones específicas,
redes locales, sistemas en Internet).
Estrategias metodológicas
Estudio en profundidad de todos los términos técnicos para para su entendimiento a nivel teórico y en su
relación con el resto de ideas y funciones. Continuación del diccionario de términos personalizado con los
correspondientes al Control documental de proyectos y obras.
Propuesta de líneas de tramitación de diferentes documentos y debate sobre la secuencia para la mejora de
los tiempos de gestión.
Introducción en esta UA de la UA2 de este mismo módulo.
Medios
Equipos y redes informáticas: ordenadores, memorias portátiles, impresoras. Aplicaciones y entornos específicos de
control documental. Aplicaciones ofimáticas. Sistemas de Archivo Físico.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: UA2 Duración: 10H
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
126
DIFERENCIACIÓN ENTRE DOCUMENTOS DE PROYECTOS Y OBRAS DE CONSTRUCCIÓN.
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C4: Identificar los formatos específicos utilizados en construcción y los elementos esenciales de su identificación y
codificación, describiendo las propiedades que deben cumplir los sistemas de codificación, en lo relativo a
diferenciación entre documentos de proyectos y obras de construcción.
C5: Describir los informes con los que se controla el intercambio de documentación y las representaciones tanto
tabulares como gráficas empleadas, valorando el papel de las tecnologías de la información y comunicación en la
gestión documental, en lo relativo a diferenciación entre documentos de proyectos y obras de construcción.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de
aprendizaje:
Conocimientos
CE4.2 Reconocer la función y la
presentación de los documentos más
importantes de la obra (Memoria, Planos,
Presupuesto, Pliego de Prescripciones
Técnicas), cuáles son sus contenidos y qué
aspectos de la gestión le son propios.
CE5.1 Identificar la información cuya
importancia en proyectos/obras de
construcción determina la necesidad de
producción de informes sobre su estado de
intercambio.
CE5.3 Describir los gráficos utilizados para
controlar el intercambio de información,
identificando las variables que utilizan.
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE4.1 Valorar la importancia de la
constancia de formatos en los distintos
documentos de un proyecto.
CE5.2 Referir el contenido de los informes
más comunes en proyectos/obras de
construcción en relación con el flujo de
información, identificando las variables
empleadas.
CE5.4 Analizar el contenido mínimo de un
informe mensual de proyecto/obra, su
estructura, describiendo cómo se incluye la
información de control documental respecto
a la información de costes y planificación, y
como se confecciona en soporte digital.
Habilidades personales y sociales
Ser riguroso con el manejo y la
interpretación de la documentación y el
vocabulario técnico.
2. Diferenciación entre documentos de proyectos y obras de
construcción.
Clases de documentos sujetos a control documental:
- Documentos generados por los intervinientes en el proyecto.
- Documentos generados fuera del ámbito del proyecto y
gestionados dentro del mismo
- Documentos de referencia generados y gestionados fuera del
ámbito del proyecto; documentos de comunicación (cartas,
faxes, correos electrónicos, envíos, actas de reunión, peticiones
de información, no conformidades, acciones correctivas y otros)
- Documentos con carácter económico (presupuestos, pliegos de
concursos, ofertas, cuadros comparativos, contratos, pedidos,
avales, certificaciones, facturas, cambios o contradictorios y
otros )
- Documentos de diseño (estudios previos, planos,
especificaciones, memorias, mediciones, muestras y otros)
- Documentos de gestión (informes diarios, semanales y
mensuales, listas de remates, y otros)
- Documentos legales (licencias, planes de seguridad y salud,
TC1 y TC2, seguros, certificados, libro de órdenes y otros)
- Documentos específicos del sistema de calidad total
(manuales, procedimientos, instrucciones técnicas y registros).
Formatos utilizados en construcción
Documentos y estructura de proyectos (memoria, planos, pliego
de prescripciones técnicas y presupuesto)
Informes producidos para reflejar el intercambio de la
información.
- Información fundamental de los informes (estado de planos y
documentación de diseño, peticiones de
información/aclaraciones técnicas resueltas o pendientes,
puntos abiertos de actas de reunión, estado de no
conformidades / listas de remates o defectos, estado de las
aprobaciones, cartas pendientes de respuesta, vigencia de
avales o seguros, correspondencia recibida/enviada)
- Tipos de informes: tabulares y otros
- Gráficos de estado del intercambio de información
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
127
Informe mensual de proyecto/obra (estructura, mecanismo para
incorporar costes y planificación, confección en soporte digital).
Estrategias metodológicas
Estudio en profundidad de todos los términos técnicos para su entendimiento a nivel teórico y en su relación
con el resto de ideas y funciones. Continuación del diccionario de términos personalizado con los
correspondientes a los documentos de obra y proyecto.
Proyección de los documentos que conforman el desarrollo de un proyecto y una obra para hacer su análisis y
comparación.
Debate sobre la existencia de diferencias en el control documental según sea fase de proyecto u obra.
Consulta en internet de forma individual y/o colectiva en las diferentes webs indicadas en las ”Orientaciones
del módulo y su evaluación” y otras tales como:
www.coaatgr.es/descargas/publico/cte/documentacion_proyecto.pdf
Medios
Equipos y redes informáticas: ordenadores, memorias portátiles, impresoras. Aplicaciones y entornos específicos de
control documental. Aplicaciones ofimáticas. Sistemas de Archivo Físico.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: UA3 Duración: 15H
ELABORACIÓN DE SISTEMAS DE CONTROL DOCUMENTAL DE PROYECTOS Y OBRAS DE CONSTRUCCIÓN.
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C1: Analizar las técnicas de control documental aplicables en proyectos de índole variada, valorando su utilidad,
describiendo conceptos, métodos y procedimientos, y detectando los defectos habituales en su aplicación, en lo
relativo a elaboración de sistemas de control documental de proyectos y obras de construcción.
C3: Analizar y describir mediante diagramas de flujo los intercambios de información y documentación que
intervienen en los distintos procesos de proyectos/obras de construcción. En lo relativo a elaboración de sistemas
de control documental de proyectos y obras de construcción.
C4: Identificar los formatos específicos utilizados en construcción y los elementos esenciales de su identificación y
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
128
codificación, describiendo las propiedades que deben cumplir los sistemas de codificación, en lo relativo a
elaboración de sistemas de control documental de proyectos y obras de construcción.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Conocimientos
CE1.4 Describir los sistemas de archivo físico habituales y sus
aplicaciones según el tipo de documentos y soportes.
CE1.5 Describir los sistemas y estructuras de archivo
informático y copias de seguridad.
CE1.6 Describir los sistemas de gestión documental requeridos
dentro de un sistema de calidad ISO y su aplicación en
proyectos/obras de construcción.
CE1.7 Describir causas y efectos en los defectos de aplicación
del control documental.
CE1.8 Describir los factores de innovación tecnológica y
organizativa en el control documental de proyectos y obras de
construcción.
CE3.2 Identificar las formas básicas utilizados en un flujograma
de proceso.
CE4.4 Enunciar los elementos esenciales que constituyen la
identificación de la documentación técnica que interviene en el
proyecto.
CE4.5 Enunciar los elementos esenciales que constituyen la
identificación de la documentación no técnica que interviene en
el proyecto.
CE4.6 Describir las propiedades de un sistema de codificación
que comprenda todos los documentos a controlar en una obra.
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE3.1 Explicar por qué es útil y necesario los diagramas de flujo
de procesos referidos al control documental.
CE3.4 En un supuesto práctico debidamente caracterizado,
representar mediante un diagrama de flujo el proceso necesario
para tramitar la modificación del alcance de un proyecto, o de
una certificación.
CE3.5 En un supuesto práctico debidamente caracterizado,
interpretar los flujogramas correspondientes a procesos de
intercambio de información para:
- Proceso de aprobación de muestras, planos de detalle y
especificaciones por el equipo de diseño.
- Proceso de no conformidades/lista de remates o defectos.
Habilidades personales y sociales
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de limpieza,
orden y seguridad.
Seguir e interpretar correctamente las instrucciones y
documentación recibidas del técnico responsable.
Proponer medios, métodos y secuencias de trabajo.
3. Elaboración de sistemas de control
documental de proyectos y obras de
construcción.
- Tipos de archivo físico disponibles:
carpetas para documentos, archivadores,
planeros, archivadores de soportes
informáticos (CD, disquetes y otros).
- Sistemas de archivo y copia de seguridad
informáticos: soportes (CD, DVD, portátiles,
cintas y otros); sistemas de copia de
seguridad (discrecionales, automáticos).
- Metodología de gestión de archivos en
sistemas operativos de ordenador (uso del
explorador de Windows o sistemas
similares, estructura de árbol de directorios,
identificación y búsqueda de archivos,
gestión de copias y versiones).
- Aplicación de los requerimientos de un
sistema de calidad ISO a proyectos/obras
de construcción.
- Elementos de control documental y errores
o defectos en su aplicación
- Estructura de codificación
- Información
- Identificación o secuencia de documentos
- Proceso de tramitación, errores de
tramitación y otros
- Índice general de documentos.
- Diagramas de flujo de los procesos:
funciones; formas básicas (procesos,
decisiones, formatos, informes y otras);
estructura y formatos de flujogramas;
flujogramas de decisión, certificación,
cambios, aprobación de documentos y
otros.
- Elementos de identificación por tipos de
documentos:
- Documentación técnica (documentos de
proyecto, otra documentación de diseño)
- Documentación no técnica (de
comunicación, económica, de gestión y
legal)
- Sistemas de codificación de documentos
(propiedades; codificación de documentos
de diseño; codificación de documentos no
técnicos).
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
129
Responsabilidad.
Estrategias metodológicas
Análisis en profundidad del sistema de calidad ISO, codificación de documentos y las causas y efectos de los
defectos de control documental.
Debate sobre la idoneidad de los sistemas de archivo físico e informático, el tipo de documentación y el
soporte de almacenamiento.
Desarrollo de diferentes ejercicios de representación de diagramas de flujo que preparen los supuestos
prácticos de las “destrezas cognitivas y prácticas” de la UA.
Consulta en internet de forma individual y/o colectiva en las diferentes webs en las ”Orientaciones del módulo
y su evaluación” y otras tales como: www.apabcn.cat/Documentacio/areatecnica/PDFS.../212647.pdf
Medios
Equipos y redes informáticas: ordenadores, memorias portátiles, impresoras. Aplicaciones y entornos específicos de
control documental. Aplicaciones ofimáticas. Sistemas de Archivo Físico.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: UA4 Duración: 15H
SEGUIMIENTO DEL CONTROL DOCUMENTAL EN PROYECTOS/OBRAS DE CONSTRUCCIÓN.
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C2: Determinar las aplicaciones del control documental dentro del entorno de un proyecto/obra de construcción,
desde su concepción hasta su ejecución, identificando las actuaciones en cada fase, en lo relativo a seguimiento
del control documental en proyectos/obras de construcción.
C3: Analizar y describir mediante diagramas de flujo los intercambios de información y documentación que
intervienen en los distintos procesos de proyectos/obras de construcción, en lo relativo a seguimiento del control
documental en proyectos/obras de construcción.
Criterios de evaluación
Contenidos
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130
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Conocimientos
CE2.1 Describir el proceso de control documental durante la
Fase Inicial, identificando los documentos asociados a esta
fase y los agentes implicados en su tramitación.
CE2.2 Describir el proceso de control documental durante la
Fase de Diseño, identificando los puntos de control durante
el mismo, los documentos asociados a esta fase y los
agentes implicados en su tramitación.
CE2.3 Describir los procesos de control documental durante
la Fase de Contratación, identificando los documentos
utilizados durante la contratación y la documentación
administrativa que un contratista debe aportar antes de la
firma de contrato.
CE2.4 Describir los procesos de control documental relativos
a la Fase de Ejecución, identificando los puntos críticos en
su control, los documentos asociados a esta fase y los
agentes implicados en su tramitación.
CE2.6 Describir los procesos de control documental relativos
a un Sistema de Calidad Integral, identificando los
documentos asociados a los ámbitos de calidad, medio
ambiente y prevención de riesgos, así como los agentes
implicados en su tramitación.
CE2.8 Reconocer los sellos necesarios en el registro de
documentos físicos.
CE3.6 Describir el proceso de actualización de documentos y
su difusión, identificando los medios de difusión habituales
en obras.
CE4.3 Reconocer la función y la presentación de los
documentos más importantes específicos de un Sistema de
Calidad Integral (Calidad, Medio Ambiente y Prevención de
riesgos), cuáles son sus contenidos y qué aspectos de la
gestión le son propios.
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE2.5 Valorar la importancia de los documentos en la Fase
de Ejecución y su correcto control.
Habilidades personales y sociales
Tener capacidad de análisis y relación de procesos.
Responsabilidad.
4. Seguimiento del control documental en
proyectos/obras de construcción.
Fase inicial: proceso; documentos y agentes
implicados en su creación y tramitación.
Fase de diseño: proceso; documentos y agentes
implicados en su creación y tramitación;
puntos de control de la fase de diseño
(presentación de estudio previo, anteproyecto y
proyectos).
Fase de contratación: proceso (petición de
ofertas y contratación); documentos y agentes
implicados en su creación y tramitación.
Fase de ejecución: procesos (certificación,
facturación, modificaciones del diseño,
modificaciones del alcance del proyecto/obra,
gestión de no conformidades, gestión de
reuniones, instrucciones técnicas, informes
periódicos, correspondencia, aprobaciones de
propuestas del contratista, peticiones de
información); documentos y agentes implicados
en su creación y tramitación, importancia de
los documentos (planos, especificaciones,
memoria, mediciones, libro de órdenes,
contratos, órdenes de cambio o
contradictorias); sellos (entrada, salida,
conforme, copia, anulado); estructura de
archivos físicos e informáticos.
Sistema de Calidad Integral: ámbitos de
aplicación (calidad, medio ambiente, seguridad
y salud); procesos; documentos y agentes
implicados en su creación y tramitación.
Actualización de la documentación de proyecto
y obra: objetivos; proceso de difusión; medios
de difusión habituales en proyectos/obras de
construcción (papel, fax, soporte digital (PDF,
correo electrónico, Internet) y otros).
Estrategias metodológicas
Uso del diccionario de términos personalizado para la consulta habitual del alumnado que se ha ido
elaborando para revisarlo y completarlo con los conceptos de Seguimiento de control documental.
Desarrollo de una comparativa de los documentos y trámites asociados al sistema de control documental de
cada fase de obra. Puntos en común y conceptos unificadores.
Proyección del control documental de diversas obras para su estudio y análisis.
Medios
Equipos y redes informáticas: ordenadores, memorias portátiles, impresoras. Aplicaciones y entornos específicos de
control documental.
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
131
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: UA5 Duración: 20H
INNOVACIONES TECNOLÓGICAS Y ORGANIZATIVAS EN CONTROL DOCUMENTAL EN
CONSTRUCCIÓN.
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C3: Analizar y describir mediante diagramas de flujo los intercambios de información y documentación que
intervienen en los distintos procesos de proyectos/obras de construcción, en lo relativo a innovaciones tecnológicas
y organizativas en control documental en construcción.
C5: Describir los informes con los que se controla el intercambio de documentación y las representaciones tanto
tabulares como gráficas empleadas, valorando el papel de las tecnologías de la información y comunicación en la
gestión documental, en lo relativo a innovaciones tecnológicas y organizativas en control documental en
construcción.
C6: Operar un sistema de control documental realizando el archivo físico e informático de los documentos y
generando formatos e informes básicos, utilizando aplicaciones ofimáticas o específicas de gestión documental.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Conocimientos
CE5.5 Describir el empleo de las tecnologías de la información y la
comunicación en la comunicación y gestión documental de los proyectos y obras
de construcción.
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE3.3 En un supuesto práctico debidamente caracterizado, generar mediante
aplicación informática específica el diagrama de flujo de un proceso cotidiano
perfectamente definido.
CE6.1 En un supuesto práctico de proyecto/obra de edificación o urbanización,
convenientemente caracterizado:
- Realizar un índice de archivos que cubra todas las necesidades del
proyecto/obra y su correspondiente estructura de carpetas y subcarpetas
en un ordenador.
- Registrar y archivar documentos presentados, de acuerdo con el índice y
sellos propios del proyecto/obra.
- Generar, mediante un procesador de textos, formatos de carta, fax, actas de
reunión, con las características demandadas.
- Generar mediante hoja de cálculo o gestor de bases de datos un registro que
contenga la información relativa a los planos del proyecto: información
general, última revisión del plano, a quien se ha enviado y en qué fecha.
- Realizar un informe tabular y gráficos, mostrando el estado de aprobaciones,
aclaraciones técnicas y no conformidades.
- Realizar un informe mensual mediante procesador de textos, que incluye
información de costes y planificación en formatos distintos para su
transmisión por correo electrónico en un archivo único.
Habilidades personales y sociales
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de limpieza, orden y seguridad.
Seguir e interpretar correctamente las instrucciones y documentación
5. Innovaciones tecnológicas y
organizativas en control
documental en construcción.
Sistemas organizativos de
reciente. implantación;
Procedimientos y técnicas
de reciente implantación.
Aplicaciones y equipos
informáticos de reciente
implantación.
Aplicaciones informáticas
de gestión documental y
aplicaciones ofimáticas:
generación de formatos e
informes, introducción de
datos, relación de
documentos.
Edición y explotación de
hojas de cálculo y bases de
datos.
Edición de presentaciones.
Aplicaciones informáticas
de diseño de flujogramas:
creación de flujogramas;
edición de flujogramas.
Presentación
Archivo.
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
132
recibidas del técnico responsable.
Proponer medios, métodos y secuencias de trabajo.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las herramientas informáticas
proporcionadas.
Responsabilidad.
Estrategias metodológicas
Manejo de los Software de control documental de los que se disponga, con el fin de realizar diferentes
pequeños ejercicios individuales de aprendizaje de manejo, para continuar posteriormente con la parte
práctica propuesta en las destrezas cognitivas y prácticas de la presente UA.
Medios
Equipos y redes informáticas: ordenadores, memorias portátiles, impresoras. Aplicaciones y entornos específicos de
control documental. Aplicaciones ofimáticas.
Modelo de práctica
MF: 3 UNIDADES DE APRENDIZAJE A LAS
QUE RESPONDE: UA4, UA5 Duración: 5H
PRÁCTICA Nº: 4
REGISTRO INFORMÁTICO DE PLANOS Y DOCUMENTOS DE PROYECTO Y
MODIFICACIONES DE OBRA
DESCRIPCIÓN
La presente práctica propone realizar el control., seguimiento y tratamiento informático de los planos y
documentos de proyecto y sus modificaciones a lo largo de la obra. Codificación y localización informática de
originales y sucesivas modificaciones.
Con el profesor como guía, el alumnado determinará el esquema de organización más adecuado.
Se realizará el orden del listado de planos y documentos tantas veces sea necesario para que quede configurado
de la manera más lógica y conveniente para su localización y revisión de datos.
Finalmente se introducirán los datos en las aplicaciones informáticas que se tengan (Excel, Access…) y se
conformará el registro informático.
La tareas que determinan la práctica son las siguientes:
- Estudiar los planos y documentos de proyecto y las modificaciones generadas.
- Ordenar los planos y documentos de proyecto y las modificaciones generadas.
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
133
- Introducir los datos característicos de cada plano y documento en la aplicación informática determinada:
Información general, fecha, fecha de modificado, origen de envío, dirección de envío, relación con otros
documentos o planos, sustitución, sellos…
- Conclusiones.
Se desarrollará a nivel individual.
MEDIOS PARA SU REALIZACIÓN
Lista de documentos y planos de proyecto y modificados de obra, las páginas web de las que se puedan extractar
(Tales como www.coam.org), material de escritorio, ordenadores con software adecuado (Excel, Sigrid, Proyect,
Access o similar).
PAUTAS DE ACTUACIÓN DEL FORMADOR
Antes del inicio de la práctica el Formador presentará al alumnado la misma y explicará los siguientes puntos:
- Tiempo determinado para su realización (5horas).
- Tareas a desarrollar y objetivo de la práctica.
- Sistemas y medios con los que se cuenta.
- Propuesta de un método y secuencia de trabajo que irá matizando con los alumnos hasta llegar al que
considere más adecuado para la práctica y al que tendrán que ceñirse todos los alumnos.
- Forma de presentación de la práctica elaborada como producto final.
Durante el desarrollo de la práctica el Formador irá solucionando las distintas dudas y errores con los que se
encuentre, además velará porque el alumnado observe las medidas de seguridad y salud que afectan durante el
desarrollo de la misma.
Después de haber entregado la práctica, el Formador procederá a su corrección
mediante una hoja de evaluación y análisis.
Posteriormente expondrá de forma individual los diferentes puntos a corregir.
Finalmente mostrará y repartirá digitalmente la práctica elaborada por él mismo como apoyo para el aprendizaje.
ESPECIFICACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA
Resultados a comprobar Indicadores de logro
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
134
1. Desarrolla los trabajos en el orden y
con el método acordado.
2. Conoce los tipos de documentos y
planos que se tienen en cada momento
del proceso.
3. Utiliza el software proporcionado con
destreza.
4. Producto final.
1.1 Realiza la práctica en el orden previamente establecido.
1.2 Dispone los elementos que son necesarios (instrumentos,
equipos, etc.).
2.1 Relaciona los planos y documentos entre sí de forma correcta.
2.2 Ordena correctamente la documentación.
2.3 Localiza y extrae la información adecuada de los documentos y
planos.
3.1 Conforma un producto digital que sirve para la función
prevista.
3.2 Cuida el equipo para evitar su deterioro.
4.1 Concluye la práctica en el tiempo propuesto.
4.2 Cuida la apariencia del producto para que su aspecto refleje
cierta pulcritud, criterio y profesionalidad.
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
135
Sistema de valoración
PRÁCTICA: DETERMINACIÓN DE LA RED DE PRECEDENTES DE UN TRABAJO DE OBRA Y SU REPRESENTACIÓN GRÁFICA.
El alumno que no cumpla con los requisitos de seguridad y salud abandonará el desarrollo de la práctica.
RESULTADOS A
COMPROBAR INDICADORES DEL LOGRO ESCALA
Puntuación
máxima
Puntuación
obtenida
Desarrolla los
trabajos en el orden
y con el método
acordado.
Realiza la práctica en el orden
previamente establecido.
Sí
No lo hace pero el resultado final es correcto
No lo hace y el resultado final no es correcto
1
0.5
0
1
Dispone los elementos que son
necesarios (instrumentos, equipos,
etc.).
Sí
Descuida algún aspecto
No
1
0.5
0
1
Conoce los tipos de
documentos y
planos que se
tienen en cada
momento del
proceso.
Relaciona los planos y documentos
entre sí de forma correcta.
Sí
No maneja bien parte de la documentación
No
1
0.5
0
1
Ordena correctamente la
documentación.
Sí
No
1
0 1
Localiza y extrae la información
adecuada de los documentos y planos.
Sí
Solo localiza parte de la información
No
2
1
0
2
Utiliza el software
proporcionado con
destreza.
Conforma un producto digital que sirve
para la función prevista.
Sí
No
2
1
0
2
Cuida el equipo para evitar su deterioro. Sí
No
0.5
0 0.5
Producto final.
Concluye la práctica en el tiempo
propuesto.
Termina el trabajo en el tiempo previsto
Termina el trabajo dentro de un margen dado
No termina el trabajo o lo hace fuera de margen
1
0.5
0 1
Cuida la apariencia del producto Sí
No
0.5
0 0.5
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
136
PUNTUACION MINIMA EXIGIBLE: 6 PUNTUACIÓN MÁXIMA:
10 10
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
137
Evaluación final del módulo
La evaluación se efectuará aplicando lo establecido en las siguientes tablas sobre
“especificaciones de evaluación final. Métodos e instrumentos”.
En la totalidad de resultados a comprobar, a través de los distintos métodos e instrumentos,
están representados el conjunto de criterios de evaluación del módulo.
Si el alumno obtiene evaluación positiva, se le considerará apto en dicho módulo
(capacidades adquiridas). En caso contrario, se le considerará no apto (capacidades no
adquiridas).
ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN FINAL. MÉTODOS E INSTRUMETOS
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de destrezas y habilidades personales y sociales vinculadas a la profesionalidad
RESULTADOS A COMPROBAR
Interpretación y análisis de flujogramas de procesos referidos al control documental y al intercambio de
información.
Conforme a los CE: 3.1,3.3,3.4,3.5,5.2
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
- Secuenciación del proceso.
- Localización de las variables empleadas.
- Valoración de las relaciones con los informes
mensuales.
- Modificaciones y reestructuración tras el análisis de los
informes mensuales.
- Conclusiones.
Escalas graduadas y/o listas de cotejo en cada
indicador.
En todos los indicadores se ha de alcanzar el valor
mínimo que se determine, siendo este siempre igual o
superior al 50%.
El no cumplir las normas de PRL es motivo de
calificación como No Apto.
RESULTADOS A COMPROBAR
Control documental de proyecto y parte de una obra de construcción.
Conforme a los CE: 1.1,2.5,4.1,5.4,6.1
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
138
- Concreción de un índice de archivos.
- Registro y archivo de documentos y planos de acuerdo
con el índice.
- Registro informático de la información de documentos
y planos.
- Determinación de formatos para faxes, cartas… y
demás documentos a generar.
- Realización de informes tabulares y gráficos de
conforme y no conforme.
Escalas graduadas y/o listas de cotejo en cada
indicador.
En todos los indicadores se ha de alcanzar el valor
mínimo que se determine, siendo este siempre igual o
superior al 50%.
El no cumplir las normas de PRL es motivo de
calificación como No Apto.
METODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Para el resultado 1: Estudio de un caso. Desarrollo por escrito.
Para el resultado 2: Método de observación directa de una prueba práctica consistente en el control documental de
una fase de obra. Desarrollo y presentación con medios informáticos.
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de conocimientos y estrategias cognitivas
RESULTADOS A COMPROBAR
Asimilación y aplicación de conceptos, principios y procedimientos relativos a:
- Reconocimiento y tramitación de documentos.
Conforme a los CE: 1.2,4.2,4.3,4.4,4.5
- Sistemas de archivo físico e informático.
Conforme a los CE: 1.3,1.4,1.5,2.7
- Sistemas de calidad.
Conforme a los CE: 1.6,2.6
- Control documental en las diferentes fases de proyecto y obra.
Conforme a los CE: 2.1,2.2,2.3,2.4
- Flujogramas.
Conforme a los CE: 3.2
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Identificación de la respuesta propuesta.
- Penalización de respuestas incorrectas.
- Penalización de las respuestas sin contestar como
media errónea.
- Mínimo exigible: 60% de las respuestas correctas.
METODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Prueba objetiva con ítems de selección múltiple. Mínimo 25 ítems.
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
139
MÓDULO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES NO LABORALES DE CONTROL DE
PROYECTOS Y OBRAS DE CONSTRUCCIÓN
Código: MP0135
Duración: 120 horas
Concepción y finalidad del módulo
Es un bloque de formación específica que se desarrolla en un ámbito productivo real,
la empresa, donde los alumnos pueden observar y desempeñar las actividades y
funciones propias de los distintos puestos de trabajo del perfil profesional y conocer la
organización de los procesos productivos o de servicios y las relaciones laborales.
Este módulo tiene por finalidad:
Facilitar la identificación con la realidad de un entorno productivo y la posibilidad
de la inserción profesional.
Evidenciar las competencias profesionales adquiridas en el centro formativo y de
aquellos aspectos que resultan más difíciles de ser comprobados por requerir
situaciones reales de producción.
Completar aquellas capacidades, que por motivos normalmente estructurales, no
se pudieron concluir en el centro formativo, incluidas las actitudes relacionadas
con la profesionalidad.
Para la obtención del certificado de profesionalidad es necesaria la superación del
módulo de prácticas no laborales.
Estarán exentos de realizar este módulo los alumnos de los programas de formación en
alternancia con el empleo, en el área del correspondiente certificado, así como
quienes acrediten una experiencia laboral de al menos tres meses, que se corresponda
con las capacidades recogidas en el citado módulo.
La experiencia laboral se acreditará mediante la certificación de la empresa donde se
haya adquirido la experiencia laboral, en la que conste específicamente la duración
del contrato, la actividad desarrollada y el periodo de tiempo en el que se ha realizado
dicha actividad. En el caso de trabajadores por cuenta propia, se exigirá la
certificación de alta en el censo de obligados tributarios, con una antigüedad mínima
de tres meses, así como una declaración del interesado de las actividades más
representativas.
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
140
Las solicitudes de exención de este módulo por su correspondencia con la práctica
laboral se realizarán de acuerdo con lo regulado por las administraciones laborales
competentes, que expedirán un certificado de exención del mismo.
Capacidades y criterios de evaluación
C1: Planificar el desarrollo completo de un proceso constructivo, estableciendo su
desarrollo por fases y sus elementos mas significativos elaborando la información
necesaria para su aplicación.
CE1.1 Determinar las actividades necesarias para generar el Programa Base de un
proyecto dado, que comprenda todas las fases que componen ese mismo
proyecto.
CE1.2 Determinar las actividades necesarias para generar los Programas de Diseño y
de Contratación, estableciendo su correspondencia con los trabajos de cada etapa y
estableciendo las relaciones temporales entre las actividades de su misma fase y con
otras fases.
CE1.3 Identificar los recursos (materiales, oficios y maquinaria) que se emplean en la
ejecución de las unidades.
CE1.4 Determinar su estructura de desglose, obtener el listado de actividades y
codificarlas.
CE1.5 Determinar una estructura de identificación (número) intuitiva, calcular el
programa resultante determinando la fecha final, el camino crítico, y las horas totales
y la media semanal de recursos necesarios.
CE1.6 Depurar el programa, determinar el camino crítico y el plazo de ejecución
previsto, nivelar los recursos necesarios, generar los formularios necesarios para
realizar el seguimiento del programa en la obra.
CE1.7 Introducir la información de seguimiento que resulta del curva de avance.
C2: Elaborar la documentación necesaria para el control de costes de un proceso
constructivo realizando el seguimiento del coste real, certificando el avance de la obra y
realizando las variaciones surgidas durante el desarrollo de la obra, generando la
información del proceso.
CE2.1 Realizar su presupuesto en fase inicial y generar un presupuesto de ejecución
en hoja de cálculo.
CE2.2 Realizar la asignación de unidades a los lotes de contratación definidos y
realizar un cuadro comparativo de ofertas presentadas.
CE2.3 Generar una relación de partidas de contrato y una certificación dadas unas
mediciones a origen y la certificación previa.
CE2.4 Generar una hoja de costes y un informe asociado.
CE2.5 Realizar los gráficos habituales de una obra en lo referente a costes/cobros y
certificación prevista/real, mensual y acumulada.
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
141
C3: Interpretar y documentar sucesos de un proceso constructivo, archivando, procesando,
registrando la documentación obtenida generando informes sobre la situación de una
obra.
CE3.1 Representar mediante un diagrama de flujo el proceso necesario para
tramitar la modificación del alcance de un proyecto, o de una certificación.
CE3.2 Interpretar los flujogramas correspondientes a procesos de intercambio de
información para proceso de aprobación de muestras, planos de detalle,
especificaciones por el equipo de diseño y proceso de no conformidades/lista de
remates o defectos.
CE3.3 Realizar el índice de archivos y su correspondiente estructura de carpetas y
subcarpetas de acuerdo a las necesidades de un proyecto/obra, y archivar en el mismo
los documentos presentados.
CE3.4 Generar mediante hoja de cálculo o gestor de bases de datos un registro que
contenga la información relativa a los planos del proyecto: información general, última
revisión del plano, a quien se ha enviado y en qué fecha.
C4: Participar en los procesos de trabajo de la empresa, siguiendo las normas e
instrucciones establecidas en el centro de trabajo.
CE4.1 Comportarse responsablemente tanto en las relaciones humanas como en los
trabajos a realizar.
CE4.2 Respetar los procedimientos y normas del centro de trabajo.
CE4.3 Emprender con diligencia las tareas según las instrucciones recibidas, tratando
de que se adecuen al ritmo de trabajo de la empresa.
CE4.4 Integrarse en los procesos de producción del centro de trabajo.
CE4.5 Utilizar los canales de comunicación establecidos.
CE4.6 Respetar en todo momento las medidas de prevención de riesgos, salud laboral
y protección del medio ambiente.
Contenidos
1. Planificación del proceso constructivo.
Relaciones temporales entre actividades (comienzo-comienzo, comienzo-fin, fin-fin,
fin-comienzo), holguras totales y libres.
Diagrama de Gantt: representación, cálculo, ventajas e inconvenientes.
Métodos de camino crítico (CPM): red de precedencias, método de las flechas o PERT
(representación, cálculo, ventajas e inconvenientes).
Calendarios de referencia.
Fase inicial: objetivos, agentes participantes; relación con las fases de diseño,
contratación y ejecución; programa base.
Fase de diseño: objetivos, agentes participantes; trámites previos, simultáneos y
posteriores a la fase de diseño.
Guía de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Control de Proyectos y Obras de Construcción
142
Etapas en la elaboración de proyectos: edificación (estudio previo, anteproyecto,
proyecto básico, proyecto de ejecución), obra civil (plan, estudio previo, anteproyecto,
proyectos); grado de definición; estrategia de entregas de los lotes de diseño; relación
con las fases de contratación y ejecución; programa de diseño;
Desviaciones usuales en los plazos durante la fase de diseño (causas y efectos).
Fase de contratación: objetivos, agentes participantes; sistemas de aprovisionamiento
de productos y servicios en construcción; estrategia y lotes de contratación; etapas del
proceso de aprovisionamiento y contratación; relación con las fases de diseño y
ejecución; programa de Contratación.
Desviaciones usuales en los plazos durante la fase de contratación. (causas y efectos).
Fase de ejecución: objetivos, agentes participantes; relación con las fases de diseño y
ejecución; programa de ejecución.
Recursos: materiales, mano de obra, equipos.
Organigramas en obras.
2. Provisión de obras de construcción.
Fabricantes y distribuidores de materiales y componentes.
Elementos de diseño prefabricados fuera de obra.
Transporte de productos a obra.
Capacidad de almacenaje en obra.
Mediciones y presupuestos
Mediciones. Nociones, conceptos y partidas, partidas alzadas.
Presupuestos. Nociones: precios unitarios y descompuestos, clasificación de costes,
estructura de costes, presupuestos, márgenes, resultados.
Tipos de presupuestos: presupuesto por ratios (inicial), presupuesto objetivo,
presupuesto de ejecución y otros.
El proceso del control de costes en proyectos/obras de construcción.
Costes en fase inicial: actividades de gerencia, estudios de viabilidad, suelos,
tasaciones y otros.
Costes en fase de diseño.
Costes en fase de contratación.
Costes en fase de ejecución.
Instalaciones provisionales.
Costes directos e indirectos, costes de personal, materiales y equipos.
3. Seguimiento del proceso de control de costes en construcción.
Tipos de contrato y de empresas contratistas.
Lotes de contratación: estrategias de contratación; lotes habituales en edificación;
lotes habituales en obras de urbanización.
Sistemas de aprovisionamiento de obras y servicios en construcción:
Etapas del proceso de aprovisionamiento y contratación:
Documentación de la petición de ofertas:
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Criterios de comparación de ofertas:
Cláusulas en los contratos de proveedores en construcción: bonificaciones y
penalizaciones; calendario de pagos; rescisión del contrato; revisión del contrato;
disconformidades; orden de prevalencia de documentos; fuerza mayor y otros.
Revisión de costes.
Causas (petición del cliente, error del proyecto, error de contratación, error de
ejecución, contingencias).
Resolución (modificaciones, reformados, reclamaciones; diferencia entre clientes
públicos y privados).
Precios contradictorios.
Criterios de valoración de modificaciones (precios de contrato, descompuestos del
contrato para conformar nuevos precios, precios de mercado, precios por
administración).
Documentación asociada (peticiones de cambio, órdenes de cambio, no
conformidades, aclaraciones de proyecto y otros).
Procedimientos de pago en construcción.
Certificaciones: conceptos (relación valorada, certificación, adelantos por acopios,
retenciones, deducciones, actualización por aplicación de índices, certificación
parciales y a origen).
Hoja de certificaciones.
Plazos de certificación.
Incorporación de modificaciones de alcance del proyecto,
Certificación final de obra.
Facturación.
Proceso.
Contenidos de facturas (términos usuales, datos identificativos, conceptos).
Plazos de vencimiento.
4. Seguimiento del control documental de proyectos y obras de construcción.
Definición de control documental.
Función. Errores usuales asociados a la falta de control documental en proyectos y
obras de construcción.
Etapas en la creación y tramitación de documentos: generación, revisión, aprobación,
difusión, archivo, modificación/anulación.
Sistemas de control documental, soporte físico, sistemas informáticos.
Documentos generados por los intervinientes en el proyecto.
Documentos generados fuera del ámbito del proyecto y gestionados dentro del mismo.
Documentos de referencia generados y gestionados fuera del ámbito del proyecto;
documentos de comunicación (cartas, faxes, correos electrónicos, envíos, actas de
reunión, peticiones de información, no conformidades, acciones correctivas y otros).
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Documentos con carácter económico (presupuestos, pliegos de concursos, ofertas,
cuadros comparativos, contratos, pedidos, avales, certificaciones, facturas, cambios o
contradictorios y otros).
Documentos de diseño (estudios previos, planos, especificaciones, memorias,
mediciones, muestras y otros).
Documentos de gestión (informes diarios, semanales y mensuales, listas de remates, y
otros).
Documentos legales (licencias, planes de seguridad y salud, TC1 y TC2, seguros,
certificados, libro de órdenes y otros).
Documentos específicos del sistema de calidad total (manuales, procedimientos,
instrucciones técnicas y registros).
El proceso de control documental en proyectos/obras de construcción.
5. Innovaciones tecnológicas y organizativas en control documental en construcción.
Sistemas organizativos de reciente implantación.
Procedimientos y técnicas de reciente implantación.
Aplicaciones y equipos informáticos y de telecomunicaciones de reciente
implantación.
Aplicaciones informáticas de gestión documental y aplicaciones ofimáticas: generación
de formatos e informes, introducción de datos, relación de documentos
Aplicaciones de medición directa en planos de soporte informático.
Edición y explotación de hojas de cálculo y bases de datos.
Edición de presentaciones.
Aplicaciones informáticas de diseño de flujogramas: creación de flujogramas; edición
de flujogramas.
Presentación.
Archivo.
6. Integración y comunicación en el centro de trabajo.
Comportamiento responsable en el centro de trabajo.
Respeto a los procedimientos y normas del centro de trabajo.
Interpretación y ejecución con diligencia las instrucciones recibidas.
Reconocimiento del proceso productivo de la organización.
Utilización de los canales de comunicación establecidos en el centro de trabajo.
Adecuación al ritmo de trabajo de la empresa.
Seguimiento de las normativas de prevención de riesgos, salud laboral y protección del
medio ambiente.
Organización del módulo
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El módulo de formación práctica en centros de trabajo se realizará preferentemente una
vez superados el resto de los módulos formativos de cada certificado de profesionalidad, si
bien también podrá desarrollarse simultáneamente a la realización de aquéllos.
En ningún caso se podrá programar este módulo de forma independiente.
La realización de este módulo se articulará a través de convenios o acuerdos entre los
centros formativos y los centros de trabajo.
Para el desarrollo del módulo de prácticas no laborales, se designarán dos tutores: uno por
la empresa correspondiente y, otro, por el centro formativo de entre los formadores del
certificado de profesionalidad.
Funciones del tutor designado por el centro formativo:
Sus dos funciones principales son:
Acordar el programa formativo con la empresa.
Realizar, junto con el tutor designado por la empresa, el seguimiento y la evaluación
de los alumnos.
Para acordar el programa formativo tendrá en cuenta las características y aspectos que ha
de reunir el mismo según se indica a continuación.
Respecto al seguimiento y evaluación de los alumnos programará una serie de actividades
con objeto de facilitar el desarrollo de este módulo, entre las que se incluyen:
- Explicar a los alumnos las condiciones tecnológicas de la empresa (actividades, puestos
de trabajo, seguridad y salud laboral; etc.)
- Presentar a los alumnos en la empresa.
- Periódicamente (en función de la duración del módulo) visitar la empresa para realizar el
seguimiento de las actividades.
- Acción tutorial con los alumnos (dificultades, aclaraciones; etc.).
- Planificar y realizar la evaluación de los alumnos junto con el tutor de empresa. Para ello
se tendrá en cuenta lo establecido sobre procedimientos, métodos e instrumentos de
evaluación recogidos en el Anexo II de la Guía.
Funciones del tutor designado por la empresa:
- Dirigir las actividades formativas de los alumnos en el centro de trabajo.
- Orientar a los alumnos durante el periodo de prácticas no laborales en la empresa.
- Valorar el progreso de los alumnos y evaluarlos junto con el tutor del centro formativo.
Características del programa formativo: Dicho programa incluirá:
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Las prácticas no laborales a desarrollar:
o Estarán referidas a la realización de actividades productivas profesionales que
permitan la adquisición de las capacidades y el tratamiento de los contenidos
recogidos para este módulo.
o Estarán programadas en tiempo y concretadas en puestos formativos y métodos de
realización y medios de trabajo.
Los procedimientos de seguimiento y evaluación del módulo, incluyendo criterios de
evaluación observables y medibles.
El programa ha de reunir los siguientes aspectos:
o Imbricarse con la actividad que se desarrolle en la empresa.
o Contemplar un nivel de exigencia para el alumno similar al de los trabajadores de
la empresa.
o Respetar el convenio colectivo.
o Respetar las normas de seguridad y salud laboral.
o Ser realista y que se pueda cumplir.
o Adaptarse a las condiciones establecidas.
o Ser evaluable.
Evaluación del módulo
Se llevará a cabo una planificación de la evaluación considerando las actividades
desarrolladas en el centro de trabajo y atendiendo a las capacidades que incluyen y a
criterios de evaluación observables y medibles.
Para planificar la evaluación se establecerán las especificaciones de evaluación, los
métodos e instrumentos, según se indicado para el resto de los módulos.
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ANEXO DEL CERTIFICADO
Real Decreto 664/2011, de 9 de mayo, por el que se establecen cinco certificados de
profesionalidad de la familia profesional Edificación y Obra Civil que se incluyen en el
Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad.
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ANEXO V
IDENTIFICACION DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD
Denominación: Control de proyectos y obras de construcción.
Código: EOCO0109
Familia Profesional: Edificación y Obra Civil
Área profesional: Proyectos y seguimiento de obras
Nivel de cualificación profesional: 3