Coaching Educativo

Presentacion de MSC. Jazmine Solís

No solo conceptual

Coaching educativo

Vivencial, Experiencial Transformacional

Terminología y metodología de Acción

Forma de entender cosas, situaciones . De trabajar con personas, entorno empáticamente.

Coaching educativo

No puedes aplicar sino has experimentado.

Maestros/as potenciadoras de cambio…

…Enseñemos a los alumnos a ser… sus propios maestros.

No vamos hablar del maestro y su rol,

sino de la persona que necesita la universidad para

promover cambio en los procesos de aprendizaje

¿Quién soy como persona y como maestro/a? ¿Cuáles son mis fortalezas y principales desafíos?

¿Qué hitos del pasado han conformado mi esquema mental?¿Cómo veo la realidad? ¿Cómo enjuicio?

¿Qué tipo de persona y maestro/a quiero ser en el futuro?

I nivel de percepción: auto-observación

II nivel de percepción: Las otras personas

¿Quienes son mis alumnos? ¿Qué realidades/sueños tienen?

¿Cómo aprenden? Quienes son lideres formales e informales?

Aplicar la empatía docente

IEducación

Creencias limitantes

10%

Acompañar a estudiantes y colegas docentes a que se salgan de sus propias cajas

Tenemos que “Salirnos de la caja”

La mente NO ES una vasija que hay que llenar…

…sino un fuego que hay que encender” (Plutarco)

Es una decisión personalmantener…

nuestra fogata encendida

Atrévete…sé diferente y destácate

PresenteQuiebre personal, familiar o laboral)

Cambio

Futuro deseable

¿Qué es el coaching?

• Proceso conversacional, que consiste en una relación profesional y humana, en la que un profesional (Coach) acompaña, inspira, estimula a una o más personas (Coachee) con el objetivo de motivar su crecimiento/desarrollo para alcanzar el máximo de su potencial profesional y personal.

PresenteQuiebre personal, familiar o laboral)

Cambio

Futuro deseable

Gestión de cambioAprendizaje transformador