Post on 24-Jan-2016
COLEGIO ALJARAFE
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
TÉCNICAS DE ESTUDIO
NUEVO CURSO
2009-2010
VAMOS A PROPONERNOS, DESDEEL PRINCIPIO, MEJORAR NUESTRAS
TÉCNICAS DE TRABAJO INTELECTUALPARA RENTABILIZAR AL MÁXIMO
NUESTRO ESFUERZO
DEBEMOS PARTIR DE
SER CONSCIENTES Y REALISTAS
NO ENGAÑARNOS EN NUESTRA FORMA DE ESTUDIAR
PARA ELLO, OS PROPONEMOS QUE RELLENÉIS A DIARIO LA FICHA QUE APARECE A CONTINUACIÓN
PARA ELLO, OS PROPONEMOS QUE RELLENÉIS A DIARIO LA FICHA QUE APARECE A CONTINUACIÓN
DÍA:
ASIGNATURA HORA DE COMIENZO
HORA DE INTERRUPCIÓN
DEBERES/ESTUDIO VALORACIÓN
TIEMPO DE LECTURA: ______
TIEMPO TOTAL: _______
ASÍ, AL CABO DE UNA SEMANA,PODRÉIS ANALIZAR EL TIEMPO QUE LE HABÉIS DEDICADO A:•ESTUDIAR CADA ASIGNATURA•REALIZAR ACTIVIDADES, ETC.
ASÍ, AL CABO DE UNA SEMANA,PODRÉIS ANALIZAR EL TIEMPO QUE LE HABÉIS DEDICADO A:•ESTUDIAR CADA ASIGNATURA•REALIZAR ACTIVIDADES, ETC.
PERO... SERÁ CONVENIENTE MANTENER LA
REALIZACIÓN DE LA FICHA DURANTE TODO EL CURSO
PERO... SERÁ CONVENIENTE MANTENER LA
REALIZACIÓN DE LA FICHA DURANTE TODO EL CURSO
FACTORES QUE INFLUYEN EN EL ESTUDIO
FACTORES QUE INFLUYEN EN EL ESTUDIO
CAPACIDAD INTELECTUAL
CONOCIMIENTOSPREVIOS
MOTIVACIÓNHÁBITOS DE
ESTUDIO
TÉCNICASDE ESTUDIO
LA CAPACIDAD INTELECTUALLA CAPACIDAD INTELECTUAL
TODOS LOS QUE ESTÁIS AQUÍ TENÉIS LA
SUFICIENTE PARA APROBAR
LOS CONOCIMIENTOSPREVIOS
NADIE PARTE DE CERO: TENEMOS QUE APROVECHAR
LO QUE YA HEMOSAPRENDIDO
LA MOTIVACIÓN
QUERER
SABER
PODER
LA MOTIVACIÓN
EXTERNA INTERNA
RECONOCIMIENTOSOCIAL:
PADRES,PROFESORES,
COMPAÑEROS...
DESEO DEAPRENDER Y
LLEGAR AUNA META
AUTOMOTIVACIÓN
• BUSCAR RAZONES PARA ESTUDIAR• BUSCAR LAS VENTAJAS DEL ESTUDIO• AVERIGUAR LAS CAUSA POR LAS QUE NO NOS APETEZCA ESTUDIAR• PROPONER SOLUCIONES A ESAS CAUSAS• CONTROLAR SI CUMPLIMOS CON LAS SOLUCIONES QUE HEMOS PROPUESTO• BUSCAR COMPENSACIONES AGRADABLES A NUESTRO TRABAJO INTELECTUAL
HÁBITOS DE ESTUDIOHÁBITOS DE ESTUDIO
ADOPTAR LA COSTUMBRE SISTEMÁTICA DE DEDICAR UN TIEMPO ESPECÍFICO
Y DIARIO A LAS ACTIVIDADES DEESTUDIO
TÉCNICAS DEESTUDIO
TÉCNICAS DEESTUDIO
LUGAR YCONDICIONES
PLANIFICACIÓN
MÉTODOS DEESTUDIO
ATENCIÓN YCONCENTRACIÓN
LUGAR Y CONDICIONESPARA EL ESTUDIO
1) HABITACIÓN DE ESTUDIO
2) MOBILIARIO ADECUADO
3) ILUMINACIÓN NECESARIA
4) TEMPERATURA ÓPTIMA
5) SILENCIO
PLANIFICACIÓNDEL ESTUDIO
ATENCIÓN YCONCENTRACIÓN
ATENDEREN
CLASE
SEGUIR LAFICHA DE
AUTOCONTROL
PONERNOSMETAS DIARIASY CUMPLIRLAS
NO DEJAR PARAMAÑANA LO QUESE DEBE HACER
HOY
ESTUDIAR, es un proceso que ESTUDIAR, es un proceso que requiere cuatro momentos:requiere cuatro momentos:
• 1-Comprensión del texto: • prelectura• lectura comprensiva
• 2-Selección y organización de conceptos:• Subrayar• Resumir• Hacer esquema
• 3-Memorización de los conceptos principales:• Visualización del esquema• Releer el resumen• Repaso.•
MÉTODO DEESTUDIO: 1) lectura
PRIMERA HERRAMIENTABÁSICA PARA EL ESTUDIO
SI NO LA TENEMOS CONSOLIDADA...ESTUDIAR NOS REQUERIRÁ UN
ESFUERZO SUPERIOR
VENTAJAS DE TENER UN HÁBITO LECTOR
1) MEJORA LA VELOCIDAD LECTORA
2) MEJORA LA COMPRENSIÓN LECTORA
3) AUMENTA EL VOCABULARIO
4) MEJORA LA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
5) MEJORA LA ATENCIÓN-CONCENTRACIÓN
TODO ELLO:¡POR EL “MÓDICO PRECIO” DE UN RATO
DE LECTURA AL DÍA!
Durante la lectura:Centra la atención en lo que estás
leyendo, sin interrumpir la lectura con preocupaciones ajenas al libro.
Ten constancia, no abandones el libro.Debes mantenerte activo ante la lectura.Busca las palabras que no entiendas en
el diccionario.
LA LECTURALA LECTURA
MÉTODO DEESTUDIO: 2) subrayado
FACILITA LACONCENTRACIÓN
UNA VEZ REALIZADO,SE HACE ELESQUEMA Y
EL RESUMEN
DESTACA LASIDEAS
PRINCIPALES
MÉTODO DEESTUDIO: 3) esquema
HACER UNESQUEMA
OBJETIVOSPROCEDI-MIENTO
VENTAJASCARACTE-RÍSTICAS
• ANALIZAR• SINTETIZAR• FACILITAR LA COM- PRENSIÓN Y EL REPASO
• CLARIDAD• EMPLEAR “PALABRAS CLAVE”
IDEAS:• GENERAL• PRINCIPAL• COMPLE- MENTARIA
• ESTUDIO ACTIVO• COMPRENSIÓN• APROVECHAR EL TIEMPO
MÉTODO DEESTUDIO: 4) resumen
PARTIENDO DE LAS IDEAS PRINCIPALES, HAZ UNA SÍNTESIS DEL TEMA CON TUS PROPIAS PALABRAS
TE SERÁ MUY ÚTILCUANDO REPASES
MÉTODO DEESTUDIO: 5) memorizar
CAPACIDAD DEALMACENAR Y
RECORDAR
PARA ELLO:HAY QUE DESARROLLAR
LA MEMORIA...
EJERCITÁNDOLA
¿QUÉ PODEMOS HACER PARAEJERCITAR LA MEMORIA?
1) COMPRENDER Y CLARIFICAR LAS IDEAS QUE HEMOS DE MEMORIZAR.
2) PRECISARLAS Y ORGANIZARLAS.
3) ELEGIR LAS QUE SEAN SIGNIFICATIVAS (QUE LAS ENTIENDAS).
4) ASOCIARLAS A CONOCIMIENTOS ANTERIORES.
5) VALORARLAS.
1) COMPRENDER Y CLARIFICAR LAS IDEAS QUE HEMOS DE MEMORIZAR.
2) PRECISARLAS Y ORGANIZARLAS.
3) ELEGIR LAS QUE SEAN SIGNIFICATIVAS (QUE LAS ENTIENDAS).
4) ASOCIARLAS A CONOCIMIENTOS ANTERIORES.
5) VALORARLAS.
LOS EXÁMENES Y CÓMO
AFRONTARLOS
LOS EXÁMENES Y CÓMO
AFRONTARLOS
EVITA ESTE ERRORFRECUENTE
NO ACUMULES EL ESTUDIOEN LOS DÍAS PREVIOS A LOSEXÁMENES. SECUENCIA TUESFUERZO INTELECTUAL
PARA PREPARARUN EXAMEN
LLEVA AL DÍA TODOS LOS EJERCICIOSENCARGADOS POR EL PROFESOR
PREGUNTA EN CLASE TODAS LAS DUDASQUE TE VAYAN SURGIENDO
TEN ORDENADOS TODOS TUS APUNTES
DUERME BIEN LA NOCHEANTES DEL EXAMEN
NO DEJES QUE LOS NERVIOSTE TRAICIONEN
CONFÍA EN TI MISMO
SIGUE LOS CONSEJOS QUE TE HEMOS DADO HASTA AHORA
ANTES DE ENTREGAR UN ANTES DE ENTREGAR UN EXAMENEXAMEN
El contenido: asegúrate de que has contestado todas las preguntas, que las respuestas estén completas.
La forma: la presentación es muy importante, la letra debe ser legible, prestar atención a las posibles faltas de ortografía que hayas cometido.
RESUMEN FINALRESUMEN FINAL
• Ante el estudio:• 1- Rutina: a la misma hora y lugar.• 2- Constancia: todos los días.• 3- Planificación: organizarse antes de empezar.• 4- Sesiones: al menos de una hora.• 5- Descanso: después de un tiempo de estudio.• 6- Progresiva: ir desde mediana dificultad, luego
lo difícil y por último lo más fácil.