Autores:Naiyelis Peroza

Antonehlla MendozaZandra Atilano

“Sociedad del Conocimiento y la Información”

UFT-CABUDARE

Aporte teóricos Aporte teóricos múltiplesmúltiples

Capítulo con tono Capítulo con tono autocríticoautocrítico

Modalidad E-learning Modalidad E-learning ( Reclama Nuevo ( Reclama Nuevo

Docente)Docente) Debilidades en el Debilidades en el

Sector UniversitarioSector Universitario

Bienvenida y socialización en línea

Apoyo técnico Motivación Intercambio de Información Construcción del

conocimiento Evaluación crítica del curso Orientación

Planificación de la discusión

Intervención en el desarrollo de la discusión

Cierre de la discusión

Ausencia de construcción de saberes pedagógicos

“Contrabando” Pedagógico (Aula virtual Vs. Aula

Tradicional)

Imposición de lo administrativo y técnico sobre lo

pedagógico

Disquisiciones y desconfianza sobre lo

“COLABORATIVO” y “El QUE APRENDE”

Modelo e-learning incontundente Cobo (2007)

Ausencia de condiciones de idoneidad (Incongruencia)

Tarea Multidisciplinaria

Prácticas y Metodologías no desarrolladas

Conciliar el conocimiento individual y colectivo

Diseño de nuevos escenarios

Competencias Comunicativas

(Oralidad Vs. Escrituralidad)

Y por su atención…Y por su atención…