CONOCIENDO LA PROBLEMÁTICA DE LA CONTAMINACIÓN EN EL

AGUA

PROYECTO DE AULA

CONOCIENDO LA PROBLEMÁTICA DE LA CONTAMINACIÓN EN EL

AGUA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA ESMERALDA

PUERTO RICO CAQUETÁ

2014

ÁREA BÁSICA A TRABAJAR

El área que se trabajara en el proyecto de aula es Ciencias naturales y

educación ambiental, donde se quiere a dar a conocer los problemas y

consecuencias de la contaminación en el agua y medio ambiente

DOCENTES

LADY EUGENIA MEDINA YARA

Directivo Docente

lameya2568@hotmail.com

EDUVINA SARTA YATE

Docente de Básica Primaria

Eduvinasarta@hotmail.com

MARÍA FABIOLA GIRALDO GUTIÉRREZ

Docente de Básica Primaria

mafagi60@hotmail.com

LUZ MARINA GAÑÁN LONDOÑO

Docente de Ciencias Sociales

lumago-59@hotmail.com

ESTUDIANTES

El proyecto se aplicara a 15 estudiantes del grado cuarto de la sede Agua

Blanca de La Institución Educativa La Esmeralda del corregimiento La Esmeralda

del Municipio de Puerto Rico Caquetá.

PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA

Los estudiantes de la sede Agua Blanca desconocen de la problemática que

genera los malos hábitos de vida hacia el medio ambiente y de las

repercusiones de estos a futuro; por ello surge la necesidad de crear

estrategias pedagógicas que los haga recapacitar en cuanto a su

comportamiento ante el habitad que los rodea, especialmente hacia el agua.

¿Cómo concientizar a los estudiantes del grado cuarto de la sede educativa

Agua blanca de crear hábitos de vida, que no afecten el medio ambiente que

los rodea.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Concientizar a los estudiantes del grado cuarto de la sede Agua Blanca

utilizando herramientas TIC, de crear hábitos de vida que no afecten al medio

ambiente.

Específicos:

• Utilizar animaciones que permitan crear conciencia ante la contaminación del

agua y del medio ambiente.

• Evaluar los conocimientos de los estudiantes en relación a problemática

ambiental que vive su comunidad.

• Crear valores medio ambientales en los estudiantes.

RECURSOS EDUCATIVOS

Skoool es una iniciativa organizada por Intel® con el objetivo de ofrecer

recursos didácticos innovadores, interactivos e interesantes por medio de las

tecnologías y los dispositivos más avanzados.

Skoool.es proporciona a los estudiantes y a los profesores todo lo que necesitan

para ayudarles a asimilar el contenido de las asignaturas de ciencias y

matemáticas de los ciclos 1 y 2 de secundaria.

RECURSOS EDUCATIVOS

Educaplay es una web que te permite diseñar tus propias actividades

educativas online. Puedes crear crucigramas, preguntas con varias opciones,

pulsar sobre el lugar correcto, emparejar, rellenar huecos, etc. Sirve para que

el profesor elabore actividades o para que las hagan los propios alumnos.

Para que un alumno pueda lograr puntuación extra desde casa tiene que

crearse su propia cuenta personal, de esta forma el profesor sabe si ha hecho

alguna actividad y la puntuación que ha sacado. Una ventaja que tiene este

servicio frente a otros es que permite descargar la actividad en formato flash

para poder hacerla sin conexión a Internet.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad 1. Animación de fuentes directas de contaminación.

http://www.skoool.es/content/science/water_pollution/index.html

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad 2. Animación de fuentes indirectas de contaminación.

http://www.skoool.es/content/science/inwaterpol/index.html

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad 3. Animación de protección del agua ante la contaminación.

http://www.skoool.es/content/science/protecting_water_from_pollution/index.h

tml

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad 4. Evolución sobre los temas de contaminación en el agua.

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1695222/contaminacion_.ht

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PRODUCTOS Y EVALUACIÓN

• Con el desarrollo del proyecto los estudiante crearon conciencia sobre el

grave problema de contaminación en el agua y el medio ambiente; también

se comprometieron a convertirse en agentes de cabio, para mitigar los

problemas de contaminación de la zona que habitan.

• Los estudiantes entendieron la problemática de la contaminación en el agua y

conocieron cuales son los principales contaminantes directo e indirectos y la

forma de protección de esta.