Consejería de Educación,

Universidades, Cultura y Deportes

Tagoror:Entorno de trabajo y cooperación de apoyo

a la enseñanza

FEDER - FSE

Consejería de Educación,

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FEDER - FSE Entorno de trabajo y cooperación de apoyo a la enseñanza

Tagoror

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ÍndiceÍndice

• Un marco global• El Proyecto Medusa

– Orientaciones del proyecto

• Situación de partida• Tagoror: Descripción

– Escenario – Usuarios– Escenario – Entorno– Una arquitectura distribuida– Herramientas– El profesorado– El alumnado– La familia

• Conclusiones

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Sigma7

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BASES DEDATOS

UNIDADESDE GESTÓN

TRABAJADORES

MEDUSA

PINCELEKADE

CENTROSDE

ENSEÑANZA

SERVICIOSWEB

CIUDADANOS

Un marco globalUn marco global

PINCELEKADE

SERVICIOSWEB

HERRAMIENTASPARA LA

ENSEÑANZA

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PROYECTO MEDUSA

Potencia las TIC en los

Centros

Apoya el desarrollo de los

CURRICULOS

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FEDER - FSE TIC como contenido curricular

TIC como instrumento didáctico

TIC como elemento de comunicación y de acceso a la información y contenidos

TIC como herramienta de gestión ( Académica y Administrativa)

Orientaciones del ProyectoOrientaciones del Proyecto

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ÍndiceÍndice

• Un marco global• El Proyecto Medusa

– Orientaciones del proyecto

• Situación de partida• Tagoror: Descripción

– Escenario – Usuarios– Escenario – Entorno– Una arquitectura distribuida– Herramientas– El profesorado– El alumnado– La familia

• Conclusiones

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Situación de partida

Herramientas independientespara el diseño de

objetos de aprendizaje

Marcada diversidad en losUsuarios de la

Comunidad educativa

Una herramienta que unifique:

Necesidades educativas+

Perfiles de usuario +

Usabilidad +

Accesibilidad

Integración de lasTICs en el aula

Escasez de herramientas que faciliten la integraciónObjetos de aprendizaje -

modelo de educación

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ÍndiceÍndice

• Un marco global• El Proyecto Medusa

– Orientaciones del proyecto

• Situación de partida• Tagoror: Descripción

– Escenario – Usuarios– Escenario – Entorno– Una arquitectura distribuida– Herramientas– El profesorado– El alumnado– La familia

• Conclusiones

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TAGOROR: Descripción• Es una plataforma educativa• Objetivos:

• Crear entornos de trabajo y cooperaciónCrear entornos de trabajo y cooperación• Fomente el trabajo colaborativo• Permita el intercambio de recursos y opiniones

• Apoyar el proceso de enseñanza-aprendizajeApoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje• Permitir interacción entre todos los agentes Permitir interacción entre todos los agentes

que intervienen en la acción educativaque intervienen en la acción educativa• Proporcionar entornos personalizados y Proporcionar entornos personalizados y amigablesamigables•Crear repositorios de cualquier tipo de archivo Crear repositorios de cualquier tipo de archivo

en formato electrónicoen formato electrónico•Permitir compartir y gestionar recursos y Permitir compartir y gestionar recursos y actividades, no sólo a nivel de centro sino, actividades, no sólo a nivel de centro sino, también, a nivel de la Comunidad Autónomatambién, a nivel de la Comunidad Autónoma

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FEDER - FSE• Gran cantidad de usuarios potenciales con diferentes

niveles de conocimiento informático • Usabilidad de la plataforma• Accesibilidad• Amigable (en apariencia y en uso)• Personalizable

• Roles de usuario• Mismo individuo con varios roles en el mismoo diferentes centros

• USUARIO ÚNICO (SUA)

Escenario - Usuarios

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Escenario - Entorno

• Entorno Software• Integración con el resto de aplicaciones de la

Consejería reutilizando datos y funcionalidades ya implementadas

• Compatible con los estándares más utilizados (SCORM, LOM, …)

• Integración con las herramientas de autor más utilizadas

• Entorno Hardware• Disparidad de conexiones entre centros y Servicios

Centrales, no se puede asegurar conexión en todo momento

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Una arquitectura distribuida

Internet

Centro

Alumnado Profesorado

Familia

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FEDER - FSE • Tagoror Central• Tagoror Centro• Tagoror Profesorado• Tagoror Alumnado

Herramientas

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El profesorado

Unidades Didácticas

CrearBuscar

ReutilizarCatalogarCompartir

Establecer flujo

Recursos

Clases

Herramientas de Comunicación, Organización

YTrabajo colaborativo

CrearBuscar

IntegrarReutilizarCatalogarCompartir

CrearBuscar

AsignarInformesReutilizarCatalogarCompartir

AgrupacionesEstablecer flujo

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El alumnado

Recursos

Clases

Herramientas de Comunicación

y organización

AsignaciónInformes

CrearIntegrarBuscar

Reutilizar

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La familia

Herramientas de Comunicación

Contenidosasignados

Informes

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ÍndiceÍndice

• Un marco global• El Proyecto Medusa

– Orientaciones del proyecto

• Situación de partida• Tagoror: Descripción

– Escenario – Usuarios– Escenario – Entorno– Una arquitectura distribuida– Herramientas– El profesorado– El alumnado– La familia

• Conclusiones

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Conclusiones

• Necesidades: Integración de las TICs en el proceso de

enseñanza Herramientas de apoyo a la enseñanza tanto

presencial como a distancia Plataforma como elemento integrador de

recursos• Prioridad: el usuario

Usabilidad Amigabilidad Accesibilidad

• Evolución: No debe ser una herramienta estática Debe adaptarse a las necesidades de sus

usuarios Debe incorporar los nuevos desarrollos TIC

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Gracias por su atención

Ponentecmarleo@gobiernodecanarias.org

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/

sigma7.cecd@gobiernodecanarias.org

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