Post on 21-Jan-2018
Contextualización de fenómenos sociales,políticos yeconómicos.
L IC. SALVADOR COTERO
cotero162@gmai l .com
contextual izac ionita l iano. j imdo.com
Formación Básica Este modulo de imparte en 4to semestre y forma parte de su formación básica.
“El modulo responde a la necesidad de que el alumno se situé en diferentes contextos e
identifique los fenómenos políticos, económicos y sociales, permitiéndole
establecer y comparar diferentes dimensiones de la realidad social”
¿Qué es lo que necesitas?1 Cuaderno tamaño profesional.
2 Se recomienda comprar libro de la materia. Editorial Santillana Conalep.
3 Tener identificado un cibercafé o tener habilidades informáticas.
4 No faltar mas del 80% de sus clases. (Existe el riesgo de asesorías o recurar)
5 En algunas ocasiones necesitarán traer material adicional que el maestro les pedirá con anticipación.
6 Necesitaran guardar pagina web de la materia para material adicional.
Propósito del Módulo
Interpretar e identificar las dimensiones en que se
manifiestancomprender las complejidades propias de un contexto social.
Primera UnidadLa primera unidad aborda los
conceptos básicos de la sociedad y cómo ésta ha evolucionado a partir de la contextualización de los fenómenos
sociales,políticos y económicos.
Primera Unidad
La unidad de aprendizaje Identificación de la evolución en las sociedades, está enfocada a que el alumno realice el análisis de los
tipos y funcionesde la sociedad para comprender los fenómenos sociales, políticos,
económicos y distinga los cambios de las estructuras sociales mediante la
contextualización de su evolución en las sociedades.
Temas de la Primer Unidad
Segunda Unidad
La segunda unidad sitúa y establece las relaciones entre las dimensiones
sociales, políticas y económicas de los hechos históricos.
Segunda UnidadLa unidad de aprendizaje Interpretación del vínculo entre
las dimensiones sociales, políticas y económicas, posibilita que el alumno sitúe hechos
históricos de las diferentes culturas a partir de los fenómenos sociales, políticos y económicos y relacione las
dimensiones sociales, políticas yeconómicas nacionales a partir de acontecimientos
históricos.
Temas Segunda Unidad
Tercera Unidad
La tercera unidad interpreta y compara la contextualización de los cambios de la realidad social en la sociedad humana.
Tercera UnidadFinalmente la unidad de aprendizaje Interpretación de la
evolución cultural y de la civilización, permite que el alumno analice procesos históricos
para la interpretación de los fenómenos sociales, políticos y económicos de las civilizaciones e identifica los
fenómenos sociales, políticos y económicoscontemporáneos de la sociedad, a través de las
características del contexto y su influencia entre sí mismos.
Temas tercera Unidad
Mapa Curricular del Módulo
La evaluación del Módulo
Evaluación DiagnosticaSe realiza preguntas abiertas sobre los conceptos vistos en clase.
¿Qué es la sociedad?
¿Qué es la económica?
¿Qué es la política?
¿Qué son los fenómenos sociales?
¿Qué son las estructuras sociales?
¿Qué significa contextualizar?
¿A que grupos sociales perteneces?
¿Hacia donde se dirige nuestra sociedad?
¿Tú que haces aquí?