D U AD U AD i s e ñ o U n i v e r s a l p a r a e l A p r e n d i z a j e

EOE Guadix

thank you!

II. Acción y ExpresiónEl CÓMO del aprendizaje

"Aprendertodos/as lo más

juntos/as posible"

orientacionespara llevarlo a la práctica

(Juan de Dios Fdez Galvez)

Paquete básico DUA

Rueda DUA (Antonio Marquez)

PRINCIPIOSDUA

I. Representación

III. Implicación

El QUÉ del aprendizaje

El POR QUÉ del aprendizaje

Ofreciendo múltiples formatos en la presentación dela información.

Variando las dinámicas de trabajo que motiven alalumnado y le permitan mantener su interés.

Permitiendo al alumnado diferentes opciones dellevar a cabo las tareas de aprendizaje en función desus posibilidades.

principios y PAUTAS

Herramientas tecnológicas para eldesarrollo de la metodología basadaen DUA.

Rueda de recursos tecnológicos organizados en torno a los 3 principios ylas 9 pautas DUA.

para una escuela inclusiva

(Antonio Marquez)

(EducaDua)

(Carmen Alba Pastor)

D U AD U AD i s e ñ o U n i v e r s a l p a r a e l A p r e n d i z a j e

EOE Guadix

thank you!

II. Acción y Expresión El CÓMO del aprendizaje

PRINCIPIOS y pautas

I. Representación

III. Implicación

El QUÉ del aprendizaje

El POR QUÉ del aprendizaje

Ofreciendo múltiples formatos en la presentación de la información.

Variando las dinámicas de trabajo que motiven al alumnado y le permitan mantener su interés.

Permitiendo al alumnado diferentes opciones de llevar a cabo las tareas de aprendizaje en funciónde sus posibilidades.

para una escuela inclusiva

pauta 1 pauta 2 pauta 3

pauta 4

pauta 7

pauta 5 pauta 6

pauta 8 pauta 9