Post on 25-Mar-2016
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DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES/IES PABLO NERUDA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES PARA LA ESO
Atención en clase: la profesora valorará la capacidad de atención,
concentración y aprovechamiento de la clase por parte del alumno.
El cuaderno de clase: en él se reflejará el trabajo diario con cada unidad.
Debe tenerse siempre en clase para cuando la profesora lo solicite para
corregirlo. Debe entregarse además para su corrección el día del control de
cada unidad. Cada unidad estará delimitada con una portada e incluirá
actividades de ideas previas, resúmenes, esquemas, mapas, ejes
cronológicos, actividades, autoevaluaciones y todas las fotocopias dadas
por la profesora. Todos estos materiales correctamente ordenados y
presentados.
Competencia lingüística: la expresión y la ortografía se consideran un
elemento transversal que afecta especialmente al Área de Ciencias
Sociales. Cualquier tipo de actividad que realice el alumno debe tener una
expresión y ortografía correctas. Cada 5 faltas de ortografía supondrá una
disminución en la nota de 0’2 puntos.
Competencia matemática: la profesora valorará la habilidad de cada alumno
para utilizar el razonamiento matemático en la resolución de problemas y en
la interpretación de gráficos y estadísticas expresando y argumentando con
claridad datos e informaciones.
Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico: se
valorará la capacidad del alumno para la comprensión de sucesos y la
predicción de consecuencias, identificar preguntas o problemas y obtener
conclusiones basadas en pruebas. Se valorará además la adecuada
percepción del espacio físico, la habilidad para interactuar con el espacio
circundante, la consciencia sobre la influencia que tiene la presencia de las
personas en el espacio físico y la capacidad crítica del alumno para la
observación de la realidad.
Tratamiento de la información y competencia digital: la profesora
valorará la habilidad para buscar, obtener, procesar y comunicar
información y transformarla en conocimiento.
Competencia social y ciudadana: el respeto a los compañeros y profesores
así como a los materiales propios del alumno y a los que pertenecen al
centro o a otros compañeros será valorado quedando reflejado como nota
de clase cualquier deterioro o incidencia.
Competencia cultural y artística: se valorará la capacidad del alumno para
conocer, comprender, apreciar y valorar críticamente diferentes
manifestaciones culturales y artísticas. Asimismo se valorará la creatividad
y la calidad artística en el planteamiento y presentación de los trabajos.
Competencia para aprender a aprender: se valorará la autonomía del
alumno así como su capacidad para ser consciente de lo que sabe, de lo que
necesita aprender, de cómo se aprende y de cómo gestionar ese
conocimiento.
Autoevaluación: Las profesoras valorarán la capacidad del alumnado de
valorar el trabajo realizado, siendo capaz de rectificarlo y mejorarlo por
iniciativa propia. Se valorará también la aceptación de las correcciones y las
indicaciones de las profesoras.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN:
Evaluación de la sesión de clase: la profesora llevará una ficha de cada
alumno donde se anotará todo el trabajo y las incidencias de cada día en el
aula.
Control al final de la unidad: Se realizará un control oral o escrito al final
de cada unidad.
Evaluación trimestral: las notas de trabajos, cuaderno, actividades,
actitudes y controles se sumarán al final del trimestre con los siguientes
porcentajes
a) 50%: controles
b) 50%: trabajos, actividades y actitudes
- Cuaderno (trabajos y actividades): 30%
- Interés y comportamiento: 10%
- Participación: 10%
EVALUACIÓN DE LOS CONTENIDOS PENDIENTES DEL CURSO:
La evaluación de la materia de Ciencias Sociales, es una evaluación continua, por lo
que el alumno debe ir superando todos los contenidos y aprendizajes de la materia
a lo largo del curso.
EVALUACIÓN DE LA MATERIA PENDIENTE DE CURSOS ANTERIORES:
Los alumnos deben realizar un trabajo de la materia consistente en
resúmenes y actividades de síntesis de cada unidad. Recibirán un listado de
los temas y unidades correspondientes.
Los trabajos se entregarán a la profesora con la que el alumno trabaja en el
presente curso. Se realizan dos entregas: la primera entrega durante la
semana del 16 al 20 de enero. La segunda entrega se realizará en la semana
del 16 al 20 de abril. No se recogerán trabajos fuera de fecha. Las
profesoras corregirán y calificarán los trabajos y se los devolverán a los
alumnos.
En el mes de mayo se realizará una prueba escrita donde los alumnos puedan
demostrar que han superado los contenidos mínimos de la materia.
No podrán realizar esta prueba escrita aquellos alumnos que no hayan
entregado sus trabajos en los plazos arriba especificados.
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES/CURSO 2011 2012
INSTRUMENTOS
DE UTILIZACIÓN
CONTÍNUA.
ASPECTOS A
EVALUAR
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
COMPETENCIAS
BÁSICAS
PORCENTAJES
- Capacidad de
atención en clase
- Uso adecuado del
material (propio y
ajeno).
- Respeto al
profesorado y a los
compañeros .
- Respeto al trabajo de
los demás.
- Autonomía e
iniciativa.
-Aceptación de las
correcciones e
indicaciones de la
profesora.
-Capacidad de
autocorrección.
-Participación
-Trabajo diario en
clase con el cuaderno.
-Puntualidad en la
entrega de los trabajos
y actividades.
- Observación directa
del trabajo y la actitud
del alumno/a en clase.
- Registro y
comprobación del
material requerido.
- Autocorrección del
cuaderno y el trabajo
diario.
-Constatación de
mejora en los
cuadernos y trabajos
diarios tras las
autoevaluaciones o
seguir indicaciones de
la profesora.
Competencia para
aprender a aprender.
Autonomía e
iniciativa personal.
Competencia social y
ciudadana.
Competencia en
comunicación
lingüística.
Tratamiento de la
información y
competencia digital.
Competencia
matemática.
Competencia cultural
y artística
10%
10%
30%
INSTRUMENTOS
DE UTILIZACIÓN
PROGRAMADA
-Localización en el
espacio
-Resolución de
problemas de CCSS
-Comprensión de
sucesos
-Predicción de
consecuencias
- Expresión artística y
creatividad.
- Capacidad expresiva
y comunicativa por
medio de la imagen y
de la palabra.
- Uso de las nuevas
tecnologías en las
etapas del proceso de
creación artística.
- Comprensión y uso
del vocabulario
específico.
-Pruebas orales
-Pruebas escritas
Competencia en el
conocimiento y la
interacción con el
mundo físico.
Tratamiento de la
información y
competencia digital.
Competencia en
comunicación
lingüística.
Competencia
matemática.
50%