La enseñanza de la programación, desarrollo e

innovación para estudiantes en el área de las tecnologías

computacionales, requiere de software especializado y

multimedios interactivos que permitan un mejor

desempeño en la creación de proyectos informáticos. La

tendencia en el uso de los paradigmas orientados a

objetos y la enseñanza-aprendizaje para programar se

unen en estas herramientas tecnológicas para el

desarrollo de esas destrezas

Por:

Ing. Estrellita Vargas Miranda, MBA

27 de agosto del 2012

Presentación en el CONICIT

CREATE

Together como herramienta de

aprendizaje de la

programación en Ingeniería

en Sistemas

Benjamín Franklin

Estudiantes de Informática

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Análisis y Diseño de Sistemas

Teoría de Sistemas

Resolución de Problemas

Fundamentos de Programación

Administración de proyectos.

Objetos

Clases

Atributos

Herencia

Polimorfismo

Enseñar POO (programación orientada a Objetos)

Enseñar Programación

Estudiantes de primer ingreso

a Ingeniería en Sistemas.

• Los estudiantes deben realizar una investigación y

un proyecto aplicando los temas del programa de

curso.

• Sin que medie un lenguaje de programación ya

que se aprende en siguientes cursos.

• ¿Cómo enseñar las bases de programación y el

paradigma orientado a objetos de manera que los

estudiantes tengan las bases necesarias para iniciar

el aprendizaje del lenguaje Java utilizando el

paradigma POO?

• En Internet ha habido muchos cuestionamientos al

respecto y se plantean diferentes soluciones, tal vez

esta sea una de tantas otras, pero es evidente que

se esta en busca de soluciones que permitan al

estudiante adquirir la habilidad de programación.

¿Cuál es la situación?

En mi experiencia he podido

ver que utilizando la

herramienta CREATE Together

los estudiantes llegan con

mejores bases al curso de

Programación 1.

¿Cómo se puede lograr?

-Dejando un proyecto desde el inicio

-Realizando ejercicios prácticos y sencillos (aunque no

son simples para los estudiantes, es su primera

experiencia)

-Programando con la herramienta (la cual fue diseñada

como POO y su lenguaje visual permite todas las

estructuras básicas de programación.

-Se trabaja en grupos y a la vez individual.

-En las clases se realizan prácticas donde se van

definiendo los conceptos que se utilizan.

-La plataforma de aula virtual permite flexibilidad y

control para el profesor, lo que permite dedicar mas

tiempo a la asesoría con los estudiantes.

-¿Qué se definió por estructurada?

-Mientras se practica con la herramienta POO y se

aprende a utilizar sus características y elementos el

estudiante realiza ejercicios donde se aplican la teoría de

sistemas, la solución de problemas, los algoritmos, los

flujogramas y los fundamentos de la programación

estructurada que se aplican a cualquier lenguaje.

-Para cuando se llega a los conceptos de POO ya el

estudiante los comprende porque los ha estado

utilizando.

• Se facilita la investigación.

• Se encuentran motivados.

• Logran realizar el proyecto.

• Otras habilidades como trabajo en equipo,

colaboración, liderazgo, roles, utilización de otras

herramientas como Project, Excel, Word, Xara Designer

Pro y Presentaciones (ppt y prezi) se facilita y se integran

a los proyectos.

-Se abarca el programa de curso.

-Se podría decir que el aprendizaje es eficaz por los

resultados.

-El estudiante vive una experiencia y se enfrenta a lo que

vivirá en su carrera por medio de una pincelada y verá

con más claridad si desea continuar con la carrera.

• Para ellos alcanzar lo que se propusieron al inicio y

trabajar a un buen ritmo adquiriendo una habilidad y

aprendiendo los conceptos desde su práctica es

importante y lo suelen agradecer.