Post on 11-Dec-2015
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3ICIF
Iniciación a la lectoescritura Kínder 3Cuadernillo del alumno
Este material ha sido diseñado para el uso exclusivo de la Red de Colegios Semper Altius.
Créditos
Idea y creación Luz María Torres Morales
Diseño editorial y gráfico Mariana García Torres
Monterrey, N.L. julio 2015
© Asociación Cultural Carrasco, S.A. de C.V. Titular de los derechos patrimoniales. D. R. Segunda Edición, 2015. Reservados todos los derechos. Ni toda la obra ni parte de ella puede ser reproducida, archivada o transmitida en forma alguna ni
mediante cualquier sistema electrónico o mecánico, incluido el fotocopiado, la grabación o cualquier sistema de almacenamiento y recuperación de información, sin permiso por escrito del propietario de los derechos patrimoniales.
Impreso en México • Printed in Mexico
5ICIF
¡Hola!, me llamo
y soy el autor de este cuadernillo.
Pega tu foto en el recuadro. Escribe tu nombre para identificar tu libro.
6ICIF
MI FAMILIA
Escribe tres nombres de miembros de tu familia. Comenta con qué letra inician sus nombres.
7ICIF
MI JUGUETE FAVORITO
Haz un dibujo de tu juguete favorito y describe cómo es y porqué te gusta.
9ICIF
ADIVINA, ADIVINADOR
Escucha la adivinanza que la maestra dirá. Cuando identifiques la respuesta, escribe el número que corresponda a cada animal.
¿CUÁL EMPIEZA CON E?
Busca los objetos cuyos nombres empiezan con la letra /e/ y enciérralos en un círculo.
14ICIF
Busca en el laberinto la mejor ruta para encontrar la palabra de cada imagen.
LABERINTO DE LA i
iglú iglesia
iguanaisla
indio
foco imán
abeja
17ICIF
ODÍN, EL OSO PEREZOSODormía Odín,el oso perezoso,en medio del bosque verdoso.
Cuando de repente,Oziel, el oso más animoso,le dijo: ¡buenos días,levántate perezoso!
Vamos al lago,que hoyes un día precioso.
Lee con tu maestra. Encierra las palabras que tienen la letra /o/.
18ICIF
ENLISTA
PALABRAS QUE INICIAN CON O PALABRAS QUE TERMINAN CON O
Puedes usar las palabras del texto anterior.
20ICIF
PALABRAS CON U INICIAL
Completa con la letra /u/ cada palabra.
t i l e s
n i c o r n i o
r r a c a
n i v e r s o
21ICIF
EN EL LABERINTO DE LAS U
Úrsula tiene una bolsa llena de letras /u/. Ayúdala a completar las palabras del laberinto.
UU
U
t__na
p__ente
seg__ro
or__ga ch__ecob__enoc__atro
__rgente
t__rnoat__nc__ento
pl__ma
23ICIF
EL JUEGO DE LA OCA
En equipos, sigan las instrucciones de su maestra para reunir las pistas del juego.
SALIDA
META
Tira otra vez
Avanza Cinco casillas
Retrocede Tres
casillas
Avanza a la
meta
Pierdesun
turno
Vuelve a la
salida
Tira otra vez
25ICIF
CONTANDO, CONTANDO
marinero mamut
melena mecánico
Lee cada palabra y cuenta cuántas sílabas tiene. Marca con una X el mismo número de cuadros debajo de la palabra.
26ICIF
CONTANDO, CONTANDO
manguera muchacha
marimba miel
Lee cada palabra y cuenta cuántas sílabas tiene. Marca con una X el mismo número de cuadros debajo de la palabra.
27ICIF
ENCUENTRA EL PAR
melena
Observa los dibujos, une con una línea el par que contiene la misma sílaba al inicio de la palabra.
mamut
momia marinero
moneda
mecánico
Miguel
micrófono
29ICIF
¿DÓNDE ESTÁ LA S?
Escribe las palabras en el crucigrama: sol – sillón – semáforo – salero – isla - casa.
31ICIF
SE ME LENGUA LA TRABA
La luciérnaga Lucía,
visitó a su tía Cecilia,
ese día la luciérnaga Lucía
feliz lucía.
32ICIF
Soy escritor
Había una vez un_________________________
que se llamaba_________________________.
Un día__________________________________
________________________________________
33ICIF
y después_________________________________ __________________________________________
__________________________________________ __________________________________________ __________________________________________
36ICIF
EN PEDACITOS
Escribe la palabra que represente el dibujo separándola en sílabas en los cuadritos. Cuando termines identifica las sílabas pa, pe, pi y coloréalas con azul.
37ICIF
EN PEDACITOS
Escribe la palabra que represente el dibujo separándola en sílabas en los cuadritos. Colorea las sílabas pa, pe, pi, po, pu.
38ICIF
¿QUÉ ES?1. Es un animal verde. ______________________
2. Me la pongo en la cabeza. ____________________ 3. Hago música con él. ________________________
4. Me deslizo con ellos. ________________________
5. Juego al futbol con ella. ______________________
Identifica el objeto y escribe su nombre en la línea.
40ICIF
¿CON QUÉ SÍLABA INICIA?
Escribe en el cuadro la sílaba con la que inicia la palabra. Observa el ejemplo.
ti
41ICIF
FORMANDO PALABRAS
Completa las palabras utilizando las sílabas: ta – te – ti – to - tu.
1. la___2. pe__lo3. pale___4. pa___5. pi___6. toma___7. sie____8. Be____
ta
te
ti
to
tu
42ICIF
¿CÓMO SUENAN?
Escucha la grabación. Identifica quién produce cada sonido. Escribe el número del sonido en el cuadro.
43ICIF
El viento de otoño,que es muy juguetón,le despeina el moñoa doña Asunción.
El viento que vuela, como lagartijase mete y se cuelapor cualquier rendija.
44ICIF
A don Barrenderole esparce las hojas.Cubre el pueblo enterode sábanas rojas.
Y al salir la luna,le canta al oídocanciones de cunaa un niño dormido.
Roba los sombreros,les da volteretas:son volantines de las plazoletas.
45ICIF
LABERINTO DE PALABRAS
Encuentra en el laberinto las palabras que se parecen, únelas con una línea. Usa diferentes colores.
alumno estudiante
brincar
mirar
carro
coche
saltar
ver
46ICIF
Identifica el objeto y escribe su nombre en la línea.
LO OPUESTO
ligero
abierto
caliente
triste
lento
rápido
frío
pesado
feliz
cerrado
48ICIF
¿CÓMO ME LLAMO?
Descubre como se llama cada niño poniendo las sílabas en orden. Escríbelo en la línea.
49ICIF
¿CÓMO ME LLAMO?
Descubre como se llama cada niño poniendo las sílabas en orden. Escríbelo en la línea.
no
51ICIF
EL TRAVIESO DE TINO
no chi
riz na
ca nun
na do
Tino escribió unas palabras al revés. Encuentra cuáles palabras son y escríbelas en la línea.
53ICIF
¿CUÁL NO ES DEL GRUPO?
Colorea las palabras que no inician con /r/.
rosa negro rueda risa
rata color rulo radio
rocoso rueda brisa ruleta
ruido libro roto relato
54ICIF
SE ME LENGUA LA TRABA
Rolando Ruelas ruedaen rápidas ruedas.En rápidas ruedas,rueda Rolando Ruelas.
55ICIF
¿A QUÉ GRUPO PERTENEZCO?
Observa las imágenes e identifica a cual de los siguientes grupos pertenecen: verduras- frutas- útiles. Escribe el nombre del grupo en el cuadro.
57ICIF
DÉBIL Y FUERTE amor
rápido
remo
muro
rama
araña raqueta
pera
ruso
Sara
cura
Raúl
oruga rojo
coro
Practica en voz alta las palabras de la lista. Pon una marca roja en el círculo si la /r/ es fuerte o una verde si suena débil. Escucha los ejemplos de tu maestra.
58ICIF
¿CON R O RR?
moro
coro
pera
jara
muro
morro
corro
perra
jarra
murro
Escucha la palabra que dictará tu maestra. Marca con color azul la que escuchaste.
59ICIF
¿SABÍAS QUE..?
Gran Tiburón Blanco: este cazador gigante tiene tres mil dientes. Cada uno de ellos es casi tan largo como tu dedo.
Tiburón martillo: La gran mayoría de es-tos tiburones viven en aguas cálidas de la costa de Australia y Centroamérica. Su comida favorita son las mantarrayas.
60ICIF
Tiburón ballena: Con un peso de casi dos elefantes, el tiburón ballena es el pez más grande del mundo.
Tiburón azul: Estos tiburones nadan grandes distancias y pueden encontrarse en todo el mundo. Se alimen-tan de peces pequeños y calamares.
¿Qué otra cosa sabes sobre los tiburones?
62ICIF
JUNTANDO, JUNTANDO
Pronuncia los sonidos por separado. ldentica cual palabra forman. Une la palabra con la imagen que la representa.
a v e
v i r g e n
o v e j a
a v i ó n
v a c a
63ICIF
¿PARA QUÉ SIRVE?Peinar: Limpiar:
Identifica los objetos con los que te peinas, únelos con una linea roja con el título “peinar”. Identifica los objetos con los que limpias, únelos con una línea azul con el título “limpiar”.
64ICIF
¿PARA QUÉ SIRVE?
Pintar: Cortar:
Identifica los objetos con los que pintas, únelos con una linea roja con el título “pintar”. Identifica los objetos con los que cortas, únelos con una línea azul con el título “cortar”.
67ICIF
co cuca1. El camión de Paco está en el mecánico.
2. En el camino a mi casa vi al médico.
3. Catalina tiene un camaleón que come
canelones, espinacas y melocotones.
4. La cuna de Cuquita es rosa.
Ayuda al vaquero a circular las sílabas: ca - co - cu.
68ICIF
¿DÓNDE ESTÁ?
Escribe las palabras que te dictará la maestra en el lugar que correspondan frente a la imagen.
70ICIF
¿CUÁL SÍLABA SUENA IGUAL?
Identifica la palabra de cada imagen y escribe en el cuadro la sílaba que suena igual en todas.
72ICIF
¿CUÁL ME COMPLETA?
Busca la sílaba que completa la palabra y escríbela en la línea.
ba be bi bo bu
bom_____ro
be_____
_____te
_____so
_____cicleta
_____tella
_____rro
_____berón
73ICIF
¿CUÁL DE LAS DOS?
Selecciona la sílaba que complete correctamente la palabra y escríbela en la línea.
bla ble bli blo blu
_____sa
ta_____
mue_____
a_____zar
om_____go
invisi_____
blu bru
bla bra
bla bra
bli bro
ble bre ble bre
74ICIF
¿CUÁL DE LAS DOS?
bra bre bri bro bru
_____cha
nie_____
ca_____
nom_____
fá_____ca
som_____ro
blo bro
bla bra
bla bra
ble bre
bli bri
ble bre
Selecciona la sílaba que complete correctamente la palabra y escríbela en la línea.
76ICIF
CON F DE FOCO FUNDIDO
Identifica las palabras que contienen el sonido /f/, circula el dibujo y escribe la palabra en la línea.
77ICIF
CON F DE FOCO FUNDIDO
Identifica las palabras que contienen el sonido /f/, circula el dibujo y escribe la palabra en la línea.
79ICIF
¿Cuántos sonidos?
1.______________________
2.______________________
3.______________________
4.______________________
5._______________________
6.______________________
7.______________________
8.______________________
9.______________________
10._____________________
Tu educadora te dictará palabras que llevan j. Debes anotarlas en las líneas. Cuando termine el dictado, escribe en el cuadrito cuántos sonidos (letras) tiene cada una.
80ICIF
ESCRIBO CON LA J
1.__________________________________________________________
2.__________________________________________________________
3.__________________________________________________________
Elige 3 palabras de la lista anterior y escribe una oración con cada una de ellas. Cuando termines, circula las palabras con /j/.
82ICIF
ENCUENTRA LA LETRA INCORRECTA
1. nino
2. pina
3. muneca
4. mono
5. panal
¡Tino hizo travesuras de nuevo! Quitó la letra /ñ/ de unas palabras. Encuentra dónde debe ir la ñ y escribe la palabra correcta. ¡Ten cuidado! Algunas palabras no se escriben con ñ.
83ICIF
ÑAÑA, LA ARAÑA
Arriba en la montañaen una humilde cabañahecha toda de caña;vive una gran araña,ella se llama Ñaña.
En otoño le toca baño¡solo es una vez al año!;pues cree que el agua del caño,le puede hacer mucho daño.
Circula las palabras que contienen la letra ñ.
84ICIF
¿CON QUIÉN ME RELACIONO?
Mira cómo se relacionan: A la gaviota la veo en el cielo y al pez lo veo en el mar.
85ICIF
¿CON QUIÉN ME RELACIONO?
Con la ayuda de tu maestra encuentra la imagen que falta. Únela con una línea.
? ?
88ICIF
GALILEA Y ÁGATAGalilea tiene una amiga llamada Ágata, ambas viven en la calle Galindo. A ellas le gusta jugar en el parque.
Un día de agosto, salieron de paseo al parque. Ágata vio un gusano en el pasto y quiso agarrarlo. Galilea dijo: “yo no lo toco, a menos que me ponga guantes si no mi mamá me regañará”.
Empezaron a caer gotas de lluvia y tuvieron que regresar a su casa. Allá jugaron con sus muñecas llamadas: Gala y Gudelia.
Lee con atención, circula las palabras que llevan las sílabas: ga, go y gu.
90ICIF
¿CÓMO SE ESCRIBE?
Lee con atención, colorea la palabra correcta.
El Genaro vive en un castillo quegigante
jigante
tiene un jardín lleno de .geranios
jeranios
A su Gerardo le gusta hacer gemelo
jemelo
majia
magia
91ICIF
CON GE Y GI
genio
gelatina
vigilante
girasol
1.______________________________________________________________
2._____________________________________________________________
3._____________________________________________________________
4.____________________________________________________________
Escribe una oración con cada palabra.
93ICIF
¿CUÁL ES DE LAS DOS ES CORRECTA?
guerra gerra
giso guiso
maguey magey
guitarra gitarra
girasol guirasol
ágila águila
manguera magera
jugete juguete
Practica con tus compañeros los sonidos: ge, gi, gue, gui. Lee los pares de palabras y tacha la palabra incorrecta.
mangera
águila
guirasol
juguete
95ICIF
DOS PUNTOS ARRIBA PARA QUE LA Ü SUENE
Lee la lista de palabras, escribe la diéresis (dos puntos sobre la ü), donde deba sonar esa letra.
1. pinguino
2. guitarra
3. aguijón
4. aguita
5. cigueña
6. Guillermo
7. unguento
8. antiguedad
9. lenguetazo
10. verguenza
96ICIF
ESCUCHA Y COMPLETA
1. a_______la
2. pin______no
3. man______ra
4. a______ta
5. meren______
6. len______ta
Escucha el audio y escribe la sílaba que falta.
97ICIF
RECETA: CHOCOBOLAS
Ingredientes:
4 paquetes de galletas tipo María
1 lata de leche condensada
chocolate en polvo
virutas de chocolate
98ICIF
330’
=
Preparación:
1. Pica las galletas hasta conseguir trozos pequeños.2. En un tazón, introduce las galletas, leche condensada, hasta obtener una mezcla compacta.3. Pon esta mezcla en un molde en el refrigerados durante 30 minutos.4. Cuando la saques del refrigerador empieza a hacer bolitas y después las revuelcas en el chocolate y espolvoreas con las virutas de chocolate.
100ICIF
SOPA DE LETRAS
Circula las palabras: Karen, kiwi, kilómetro, anorak, kilo, kiosco, koala, karateca.
101ICIF
¿CUÁL TIENE EL SONIDO?
Circula las palabras que contienen el fonema de la izquiera en cada fila.
v
f
j
k
ventilador
fresa
jaula
kiosco
refrigerador
foco
tenedor
karateka
nube
pluma
jirafa
juguete
llave
araña
jeringa
kimono
102ICIF
¿CON QUIÉN ME RELACIONO?
Con la ayuda de tu maestra encuentra la imagen que falta. Únela con una línea.
? ?
103ICIF
¿CON QUIÉN ME RELACIONO?
Con la ayuda de tu maestra encuentra la imagen que falta. Únela con una línea.
? ?
105ICIF
EL RATONCITO QUIQUE
El ratoncito Qui___ paseaba por la cocina
buscando un poco de ____so. Se alumbraba
con un quin_____. Se topó con un pa____te
envuelto en papel rojo. Se preguntó _______
sería y no pudo esperar para abrirlo.
continúaCompleta el texto usando las sílabas que y qui.
106ICIF
¡Cual sería su sorpresa! La caja tenía una tarjeta:
_____rido _____que:
Este es tu regalo de cumpleaños. ____ero que te la
pases muy contento.
Con cariño, tu abuela _____ca.
Qui____ abrió la caja y encontró muchos _____sos.
107ICIF
AYUDA A ENRIQUE
Para salir del laberinto Quintín debe completar las palabras usando las sílabas: que y qui. Ayúdalo a completarlas.
bos____
ma____na
ra____ta
____so
pa_____te
____tar
mos___to
110ICIF
EL TRAVIESO TINO
so - hue
lo - hie
do-he-la
lo- hi
En la clase de Tino están aprendiendo la h. La maestra le pidió escribir unas palabras, pero las escribió en desorden. Escríbelas en orden.
111ICIF
SE ESCRIBE H, PERO NO SUENA
Escribe una oración con cada una de las palabras con /h/.
hamaca
cohete
hada
112ICIF
SE ME LENGUA LA TRABA
Hila que te hila,el hilo la hilandera,hilando los hilos,los hila en hilera.
114ICIF
ES DOBLE L Y SE PRONUNCIA LL
Completa las palabras con la sílaba correcta: lla, lle, lli, llo, llu.
meda_____ ba_____na
cepi_____ bi_____te
115ICIF
ES DOBLE L Y SE PRONUNCIA LL
Completa las palabras con la sílaba correcta: lla, lle, lli, llo, llu.
hue____s ga____
____via marti____
117ICIF
CONTANDO, CONTANDOW a l t e r
k i w i W e n d y
w e b c a m
Lee cada palabra, cuenta cuántos sonidos tiene y marca el mismo número de cuadros debajo de la palabra. Escribe en el círculo el número de sonidos total.
119ICIF
SE ESCRIBEN CON X
Identifica la palabra que nombra cada dibujo uniéndolos con una línea.
excavadora saxofón boxeador extinguidor taxi
121ICIF
Con la ayuda de tu maestra identifica la pronunciación correcta de la /y/. Escribe la palabra en la columna correspondiente.
LA Y TIENE DOS PRONUCIACIONES
soymayaarroyoyyesouyhoyyadoyyatehayyoyo
/i/ /ll/_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
123ICIF
CRUCIGRAMA DE LA Z
Observa los dibujos y escribe las palabras en los cuadros correspondientes.
z
z
z
z
z