Diagnóstico de Necesidades de Capacitación

y Diseño Instruccional En Colegio Navarrete Lic. Victor Hugo Valenzuela Valencia

SociedadLa formación de conocimiento,

habilidades y actitudes es ya la inversión más grande de los países desarrollados (Simó,

D., 2005)

La escuela

DNC Diseño Instruccional

¿a quién, qué, para qué, cuándo? Planeación, Clase, retroalimentación y evaluación

Justificación del DNC

Los docentes son responsables de la formación

El sistema plantea manejo de las TIC’s

Y de no hacerse…¿Qué hacen los docentes?

Alcance del estudioÁrea, Nivel, Ámbito

Puesto-Persona

Se señala lo que el empleado debe de hacer, qué debe saber y cómo de actuar

Perfil de puesto

Formación del alumnoPlaneación de clases

Seguir el planSeguir la Dirección

Utilizar TIC’s

Situación

Instrumento

Resultados

Correo Blog Wikis Base de datos Foros

Redes Sociales

Resultados

Pago de cuentas ComunicaciónEntretenimiento

Colaboración

Problemática detectada

Propuesta de Capacitación

DifundirComunicar

Colaborar

Evaluación

Rúbrica

Recomendaciones

Conclusión

El conocimiento solo es productivo si se aplica para lograr una diferencia vital.

Peter Drucker(1909-2005)

Diagnóstico de Necesidades de Capacitación y Diseño Instruccional

Lic. Victor Hugo Valenzuela ValenciaMaestría en Educación

Instituto Tecnológico de SonoraAbril de 2012

vhugovv@hotmail.comwww.guaymax.com

En Colegio Navarrete