Post on 06-Jul-2015
LUDIVIA BENAVIDES
Es la parte de la filosofía que estudia el
comportamiento humano en su relación con
el bien y el mal y que regula las relaciones
humanas
2. etica
3. deontología
Es la regla de conducta que se debe seguir.
4. norma
Los deberes son exigencias,imposiciones indeclinables,recaídas sobre laresponsabilidad delindividuo, que mientrasmejor los cumple, másderecho tiene a la felizconvivencia social.
5. DEBERES PROFESIONALES
DEBERES del profesional docente
Entre los que se puedendestacar: honradez,honestidad, estudio,investigación, cortesía,probidad, independencia,responsabilidad, respeto,vocación imparcialidad,discreción, carácter,distribución del tiempo,equidad en el cobro dehonorarios, prestigiar laprofesión, cuidar de sucultura, puntualidad ysolidaridad.
El vocablo ética proviene del griego "Ethos", que significa costumbre; su sinónimo latino es la voz "More", de
donde deriva el término moral. Ambas voces aluden a un comportamiento
humano ordenado conforme a ciertos principios, postulados y normas
prescritos por la cultura imperante en cada sociedad.
Un conocimiento
especializado en la
materia de que se trata
Una destreza técnica en
su aplicación al problema
que se intenta resolver
Un cauce de la conducta
del docente cuyos
márgenes no pueden ser
desbordados sin faltar a
la ética
Elementos eticos
Son dos componentes que no se pueden omitir en ninguna profesión, menos, en la docente, pues prepara al más alto porcentaje de profesionales; no existe, tal vez, un solo profesional que no haya pasado por las manos de un educador. Es también la responsabilidad más grande por parte de los educadores, entregarle a la sociedad personas de alta preparación, resultado de su trabajo
La calidad educativa, entendida
como un juicio de valor que
supone comparación entre una
realidad observada y una realidad
deseada o un “modelo”; el
concepto de calidad por tanto;
implica una dimensión de futuro,
de utopía, apoyado con la trilogía
del aprendan haciendo, aprendan
a aprender y aprendan a ser;
como estrategias de orientación
de una propuesta alternativa de
una Reforma Cultural y Educativa
pertinente y de equidad, exigida
por la sociedad y comunidad
educativa.
La calidad educativa
La vocación es un deseo
entrañable hacia lo que uno quiere
convertirse en un futuro, a lo que
uno quiere hacer por el resto de su
vida, es algo que va enlazado y
determinado por tus
conocimientos generales. Un
profesional que carezca de
vocación, el proceso puede ser
más tardío y difícil para poder
desarrollar sus conocimientos, a
diferencia de un profesional que
sienta una verdadera vocación.
La vocación
los sueños
vocación y calidad
La vocación y libertad
Quien tiene vocación ejerce su profesión con espíritu de servicio y no admite la chapuza, las cosas mal hechas, porque está convencido de la nobleza de su trabajo. No se para en lo fácil. Busca lo difícil. Cuando se tiene vocación se sienten vivos deseos de trascender, indispensables en un profesor de calidad.
VOCACION Y PROFESION
FORMACION DE DOCENTES DE CALIDAD
Formar DOCENTES de calidadno es sólo enseñar unasteorías o indicar unos modosde enseñar, es también guiar alos futuros educadores paraque sepan descubrir supersonalidad y la pongan enjuego en el acto de educar,pero es también encauzarlospara que sepan poner supersonalidad al servicio delbien.
ETICA APLICADA
Refleja la realidad y lo
que debe ser .
GRACIAS