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PROMOVER ACTIVIDADES DENTRO DEL ENTORNO ESCOLAR PARA FORTALECER EL USO ADECUADO DE LAS
CANAIMITAS. (APLICACIÓN DE TIC`S)
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA DE DIPLOMADO EN ACTUALIZACION PEDAGOGICA
MATURÍN ESTADO MONAGAS
Prof.Lugo Evelin
Autores:William Gazcón
Diciembre 2013
U.B.V PROGRAMA DE DIPLOMADO
INTRODUCCION
Para que pueda darse una eficiente apropiación y gestión de las TIC`S a la luz de
la nueva visión de los procesos de aprendizaje, es necesario un enfoque
integrado que contribuya a orientar las políticas educativas, la organización de
la institución, los recursos materiales y los actores involucrados. No se trata de
hacer lo mismo de otra manera, sino de modificar los propios objetivos en
función de los requerimientos que plantea el uso de las tecnologías para
articular la práctica pedagógica con los procesos y productos tecnológicos.
Se constató en dicho plantel en Temblador Municipio Libertador
vemos con preocupación la desinformación acerca de las TIC`s y su uso;
especialmente la adaptación de las docentes al uso adecuado de las
información y la tecnología masificado en el uso correcto de las
canaimitas como herramientas de enseñanza y aprendizaje; ya que la
implementación de ellas en la planificación diaria no se ve plasmada
como alternativa definitiva en los saberes diarios dirigidos a los y las
estudiantes como tal, es por ellos que se busca la estrategia necesaria
hacer renacer el interés necesaria a dicha tecnologías(TIC`S). La
enseñanza –aprendizaje inducido por medio de herramientas
tecnológicas, nos permitirá establecer una nueva modalidad que será
apropiada para que el estudiante experimente una nueva forma de
enseñanza basada en tecnología que permitirá mas interés de parte del
educando.
Diagnóstico
OBJETIVOS
Objetivo General
Promover actividades dentro del entorno escolar para fortalecer el uso adecuado de las canaimitas.
Objetivo Específicos
Crear un clima agradable para lograr una comunicación asertiva con la
comunidad educativa.
Analizar las debilidades, fortalezas, oportunidades y amenazas presentes en el
área de informática educativa,
Concientizar a los padres y representantes en cuanto a la importancia, cuidado
y uso de las portátiles Canaima.
Fortalecer las actividades educativas del Proyecto Canaima para lograr su
integración en el aula y en la escuela.
•Mejorar la capacidad de atención de los y las estudiantes en el uso de las portátiles Canaima Educativo como herramienta de estudios
Para el logro de estos objetivos se propusieron las siguientes actividades:
••Actividades para propiciar: interés, necesidades y motivación en las y los estudiante sobre: sus mejores creaciones que conlleven a la reflexión y generación de respuestas creativas.
Para el logro de estos objetivos se propusieron las siguientes actividades:
••Diagnosticando si existen instaladas las distribuciones de software libre; si se posee fuentes de conectividad
Para el logro de estos objetivos se propusieron las siguientes actividades:
Actividades colaborativas, que permitan al estudiante intercambiar ideas, saberes, pensamientos que generen la construcción en colectivo de nuevos enfoques interpretativos.
Para el logro de estos objetivos se propusieron las siguientes actividades:
Promoviendo procesos de búsqueda de información por parte de los estudiantes de forma ágil, lúdica y sencilla, al usar las Canaimitas con las docentes, estudiantes
Para el logro de estos objetivos se propusieron las siguientes actividades:
Desarrollando actitudes investigativas en madres, padres y demás miembros de la Comunidad Educativa, con el uso responsable del computador portátil Canaima Educativo.
Para el logro de estos objetivos se propusieron las siguientes actividades:
Para el logro de estos objetivos se propusieron las siguientes actividades:
Revisión y mantenimiento del computador portátil
Canaima Educativo
Para el logro de estos objetivos se propusieron las siguientes actividades:
Orientaciones para el uso y cuidado del computador
portátil Canaima Educativo.
Para el logro de estos objetivos se propusieron las siguientes actividades:
Acompañamiento a docentes en el aula de
clase
Para el logro de estos objetivos se propusieron las siguientes actividades:
Haciendo uso de la regleta artesanal en el aula de clase
HISTORIA LOCAL Y EVOLUCIÒN DE LA ESCUELA Y COMUNIDAD
Actualmente la E.B.B “DORA ROMERO AVILA” cuenta con el siguiente personal:
(1) Director.(2) Subdirectoras.(2) Coordinadores de III etapa.(2) Coordinadores Pedagógicos (1) Coordinador de CIAPEV(1) Evaluador de III etapa.(39) Docentes de I y II etapa.(2) Docentes Bibliotecarias(31) Profesores de III etapa.(03) Especialistas (Computación, Música y Ed. Física)(1894) Estudiantes y Estudiantas.(8) Secretarias.(25) Personal de mantenimiento.
ORGANIGRAMA DE LA ESCUELADIRECTORA
MIROSLAVA GAMARDO
EVALUACIÒNROSA ELENA AZOCAR
SUB-DIRECTORAYANNINA GUEVARA
SUB-DIRECTORAROSA GALAN
PROFESORESSECUNDARIA
DOCENTESPRIMARIA
COORD. III ETAPACAROLINA PADRON
PROFESORESSECUNDARIA
DOCENTES PRIMARIA
COORD. III ETAPAFANNY ORDAZ
SECRETARIASSECRETARIAS AMBIENTALISTAS
COORD. PEDAGOGICOROSAURA GARCIA
COORD. PEDAGOGICO
DOCENTESESPECIALISTAS
DOCENTES BIBLIOTECARIAS