Post on 27-Jul-2015
MODELO
EDUCATIVO
Eliminación de
barreras acústicas AYUDAS TÉCNICAS
Ayudas para el desarrollo
de la competencia
lingüística:
Programas específicos de
estimulación lingüística
Son aquellas que impiden expresar
o recibir mensajes a través de
códigos y sistemas de comunicación
oral.
AVANCES TECNOLOGICOS PARA LAS PERSONAS
SORDAS
ACCESIBILIDAD
NUESTROS OBJETIVOS PRIORITARIOS
EN RELACIÓN DE LA TECNOLOGÍA Y LA
EDUCACIÓN
•Suprimir las barreras de la comunicación.
•Mejorar el acceso a la información y a la comunicación.
•Mejorar la calidad de vida y la igualdad de oportunidades.
ACCESIBILIDAD UNIVERSAL
“La tecnología puede ayudar a eliminar
las Barreras de Comunicación y todos y
todas viviríamos mejor”
LA INTEGRAMOS EN NUESTRA PRÁCTICA COMO ESTRATEGIA EN EL
PROCESO ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE:
•ACTIVO.
•SIGNIFICATIVO.
•PARTICIPATIVO.
•TRABAJO EN GRUPO.
•TAREAS COLABORATIVAS.
•TUTORIZACIÓN ENTRE IGUALES.
•AUMENTA SU ACCESIBILIDAD Y FLEXIBILIDAD EN EL
TRATAMIENTO DEL CURRICULUM.
PLANIFICACIÓN
BORRADOR
REVISIÓN PUBLICACIÓN
SEGUIMIENTO
REFLEXIÓN
http://issuu.com/periodico_colores/docs/tercer_periodico__autoguard
ado___4_/13?e=0
"El HUERTO"
A PARTIR DEL USO DE IMAGENES
NUBES DE PALABRAS
PRESENTACIONES VISUALES
COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN
LINGÜÍSTICA
COMPETENCIA MATEMÁTICA
COMPETENCIAEN EL CONOCIMIENTO Y LA INTERACCIÓN
CON EL MUNDO FÍSICO
TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y
COMPETENCIA DIGITAL
COMPETENCIAS BÁSICAS
COMPETENCIA SOCIAL Y
CIUDADANA
COMPETENCIA
CULTURAL Y ARTÍSTICA
COMPETENCIA PARA APRENDER A
APRENDER
AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL
VENTAJAS
NUEVAS TECNOLOGÍAS
MOTIVADORAS
INTERACTÚAN
DESARROLLO DE LA HABILIDAD DE BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE
INFORMACIÓN
FEED-BACK
MAYOR INTERDISCIPLINARIEDAD
RITMOS DE APRENDIZAJE
FACILITA LA CONCEPTUALIZACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE IDEAS
ALFABETIZACIÓN DIGITAL
COMUNICACIÓN FLUIDA ENTRE LA COMUNIDAD EDUCATIVA