DISEÑA EL CAMBIO Siente,imagina,haz, comparte

NOMBRE DE LA ESCUELA: PEDRO MORENO.C.C.T. 15EJN1188H

MUNICIPIO: TIMILPAN.ESTADO: MEXICO

NOMBRE DEL PROYECTO: NUESTRA COMUNIDAD LIMPIA.

INTRODUCCION

Se organizo al grupo por equipos se pidió que observaran dentro y fuera de la

escuela lo que no les agrada, tomando en cuenta lo que ellos propondrían para

cambiar esa situación.

ETAPA 1:SIENTE

De acuerdo a los cuestionamientos que se les realizaron a los alumnos acerca de las problemáticas que ellos están viviendo fueron las siguientes

_Arreglar los juegos y pintarlos _La existencia de fugas de agua del tinaco y una manguera de un lavabo ._ Existe bastante basura fuera de la escuela, alrededor de la casa de la señora que colinda con la escuela y en el transcurso del camino hacia los hogares._ La falta de higiene personal en algunos niños. (lavado de manos)_ Pintar la escuela algunos niños rayan las paredes, pintar el zaguán de la entrada principal._ Arreglar las áreas verdes .

CONSENSAR:

De acuerdo a la argumentación y a la realización del listado los alumnos

eligieron la problemática de la recolección de basura en la

comunidad.

Identificación y elección del problema los niños detectaron que:

_ se observa mucha basura tirada en el traslado del camino hacia los hogares.

_Existen en algunas casas vecinas a la institución basura, se puede observar mediante la malla ciclónica de la institución.

_ Argumentaron que en ocasiones huele muy mal por que no entierran los animales que se mueren (perros)

_ cuando llueve toda la basura se almacena por el camino dando muy mal aspecto.

ETAPA 2:IMAGINA

Propuestas de los niños para dar las posibles soluciones de acuerdo a sus posibilidades tomando en cuenta quienes podrían apoyar.

_Recolectar la basura que se encuentra cerca de la escuela._Elaborar carteles invitando a los integrantes de la comunidad a

recolectar la basura evitando se encuentre en la calle y colocarlos en lugares visibles.

_ Realizar visitas a la comunidad para invitar a las personas recojan su basura.

_ Realizar platicas con el delegado para solicitar que el carro de basura de recolecte la misma de lugares lejanos a la carretera que son la mayoría.

_ Solicitar a la presidencia municipal tambos de basura ._ clasificar la basura en orgánica e inorgánica.

_ Recolección de pet._ Realizar diferentes manualidades utilizando material reciclable.

ETAPA 3: HAZ

PLA DE TRABAJO

Fecha Actividad Responsable RecursosInicio 4 de nov 2013.

_Recolectar la basura que se encuentra cerca de la escuela.

Alumnos, padres de familia, docente

Bolsa negras, guantes, botes de basura

19 de nov. 2013

_ Elaboración de carteles Alumnos, docentes Cartulinas, pintura, colores

11 de nov. 2013

_ Realizar visitas a la comunidad para invitar a las personas recojan su basura.

Alumnos, docentes, comunidad en general

humanos

22 de nov. 2013

_ Solicitar el apoyo del delegado para que el carro de basura ,recoja la misma de las casas que se encuentran lejos de la carretera.

Docente, madres de familia, delegado.

Carro de basura

6 de nov. 2013.

_ Solicitar a la presidencia municipal tambos de basura .

Docente, asociación de padres de familia

solicitud

Inicio 2 de dic. 2013

_ clasificar la basura en orgánica e inorgánica.

Alumnos, padres de familia, docente

Botes de basura

Inicio 5 de nov. 2013

_ Recolección de pet. alumnos, madres de familia, docente

bolsas grandes de costal.

8 de enero 2014.

_ Realizar diferentes manualidades utilizando material reciclable.

docente, alumnos, madres de familia

botellas de plástico diferentes tamaños.

Etapa 4:

comparte

BENEFICIOS_ Todos los alumnos participaron en el cuidado del medio

ambiente._Al camino hacia los hogares se encuentran limpios.

_ El carro de basura recolecta la basura de toda la comunidad.-Se logro hacer conciencia a los integrantes de la comunidad a

mantener limpia las besanas._ Los alumnos son mas responsables en clasificar la basura.

_ los alumnos son mas conscientes en recoger la basura _Entre ellos se apoyan el vigilar de no tirar basura.

_ Se percataron de que se pueden reciclar, algunos materiales._ Realizaron visitas a los salones de la primaria, para dar testimonio

de lo que realizaron e invitarlos.