EDUCACIÓN DEL

FUTUROEdgar Morin

Desafío del presente: Conservación y revolución

Pensar no compartimentado, no fragmentado (Universidad)

Pensamiento capaz de comprender la complejidad del mundo

I. Las cegueras del conocimiento

El error y la ilusión

La educación debe mostrar que no hay conocimiento que no esté en algún grado amenazado por el error y la ilusión.

Conocimiento no es el espejo

Intellect affect

Capacidad de emoción

Ningún científico está inmunizado para el error

Errores mentales

Egocentrismo

La necesidad de autojustificación

La memoria misma

Errores intelectuales

Eidos

Teorías

Doctrinas

Ideologías

Paradigmas

Errores de la razón

Invención humana Objetivo-subjetivo Control del entorno Control de la práctica Control de la cultura Control del prójimo Control cerebral

La racionalidad occidental

Sólo ve errores, ilusiones y retrasos en otras culturas y juzga en términos técnico-científicos

Principio de incertidumbre racional

Las cegueras paradigmáticas

El juego de verdad y error

“El secreto”

verificación

empíricainvisible

lógica

“Gran paradigma de occidente”

Descartes XVII

Con aderezo de huella cultural

Debemos llevar una lucha crucial contra las ideas, pero no podemos hacerlo más que con la ayuda de las ideas

El conocimiento del conocimiento que conlleva la integración del conociente en su conocimiento debe aparecer ante la educación como un principio y una necesidad permanentes. Debemos comprender que están las condiciones bioantropológicas (aptitudes), socioculturales, noológicas.

II. Pertinencia en el conocimiento

Problema Universal

¿Cómo lograr el acceso a la información sobre el mundo y cómo lograr la posibilidad de articularla y organizarla?

¿Cómo percibir y concebir el contexto, lo global (la relación todo/partes), lo multidimensional, lo complejo?

Estos saberes desunidos, divididos, compartimentados y por otro lado los problemas transversales, multidimensionales, trasnacionales, globales, planetarios

El contexto Lo global Lo multidimensional Lo complejo (complexus) La misión de promover la inteligencia

general No separar humanidades y ciencias en

hiperespecializadas

Los problemas esenciales

La hiperespecialización impide ver tanto lo global como lo esencial cegando y eliminando todo aquello que no sea cuantificable ni medible, suprimiendo así lo humano de lo humano, es decir las pasiones, emociones, dolores y alegrías.

La incapacidad de organizar el saber disperso y compartimentado conduce a la atrofia de la disposición mental natural para contextualizar y globalizar.

Paradigma de la simplificación

Paradigma de la complejidad

Reducción de lo complejo a lo simple, del conjunto a lo elemental

Inclusión en lo complejo, el todo en la parte y la parte en el todo

Rechazo del desorden, de lo singular, de lo individual

Aceptación del desorden, de lo singular, de lo individual

Disyunción, separación entre objetos y contexto, entre sujeto y objeto, entre saberes y disciplinas

Unión del objeto con su contexto, del sujeto con el objeto, articulación de saberes y disciplinas

Enseñar la condición humana

La era del futuro deberá velar porque la idea de la unidad de la especie humana no borre la de su diversidad y que la diversidad no borre la de la unidad.

Diversidad cultural y único.

Homo complexusNada al extremo

Somos neuróticos, fiesteros, delirantes, amargos, infantiles, protocolarios, amorosos, rígidos, locos, comunicólogos, etc.

Tal furor ciego rompe las columnas de un templo de servidumbre como la toma de La Bastilla y, al contrario, tal culto a la razón alimenta la guillotina.

Era planetaria

El tesoro de la humanidad está en su diversidad creadora pero la fuente de su creatividad está en su unidad generadora.

1492

Enfrentar las incertidumbres

Rompiendo el mito del progreso

“Un progreso es ciertamente posible, pero incierto”

Ver la historia de la humanidad remasterizada y actualizda en DVD

Enseñar la comprensiónLas dos comprensiones

La comunicación no lleva a la comprensión

Comprensión

Intelectual u objetiva

Explicación

Humana intersubjetiva

Sobrepasa, la explica

Proceso de empatía, identificación, proyección