EDU@R 2.0

Sistema de Explotación de Información Educativa

01/11/2011

EQUIPO DE TRABAJOMaría Belén BAZAN Laura PASTORINO

Pablo NICOLIELLO Martín HERRÁN

AGENDA

• Introducción • Demostración• Tecnología e Infraestructura• Lo que viene a Futuro• ¿Porqué EDU@R 2.0?• Preguntas

Introducción

INTRODUCCIÓN

• Falencias del sistema educativo: – Comunicación entre las partes– Disponibilidad de la información

• Proponemos:– Mejorar la Comunicación.– Mejorar la Gestión.– Utilización de información en pos de la mejora

educativa.

INTRODUCCIÓN (continuación)

• Surge EDU@R 2.0:Módulos:

Agenda de ActividadesComunicaciónForo Privado y Novedades ÁulicasGestión de UsuariosImportación de DatosInformación Académica de AlumnosPlanificación de ClasesReportesWeb

DEMO

DEMO• Docente

Agenda de Actividades (Evaluación)CitacionesReportes

• TutorBoletín AcadémicoCitaciones

• AlumnoBoletín de DesempeñoMensajería

Tecnología e InfraestructuraEstaciones de Trabajo

Requerimientos mínimos Windows XP Professional SP3 Memoria RAM: 1GB

Configuración recomendada Windows 7 Memoria RAM: 3GB

+Browser: Mozilla Firefox 6.02 o superior

AplicaciónServidor de Base de Datos SQL SERVER 2008 R2.NET Framework 4Espacio en disco -actualmente-: 50 MBHosting con Windows Server 2003 o superior

Lo que se viene a Futuro...… cercano

Módulo de novedades áulicas, que involucrará al psicopedagogo

Control y planificación de clases => Contenidos mínimos exigidos

Foro Interno integrado al sistema

Lo que se viene a Futuro...… cercano

Sistema de Encuestas

Mejoras en el seguimiento y resolución de citaciones

¿PORQUÉ ELEGIR EDU@R

2.0?

¿Porque elegir EDU@R 2.0 ?

CONTENCION

•Detectar desviaciones en fases tempranas•Actuar para CONTENER a los Jóvenes

INFORMACION DE

VALOR

•Cálculos y Gráficos de valor para los distintos actores.•Información OPORTUNA, Resumida y Sumarizada

NIVEL EDUCATIVO

•Mejorar los niveles generales de desempeño de los alumnos.•Identificar por donde atacar para realizar una mejora sustancial.

COMUNICACI

ÓN

•Reducir las brechas existentes entre los distintos actores.•Comunicación en los niveles y direcciones que importan

EFICIENCIA

•Realizar cálculos y brindar información sin necesidad de participación humana en el procesamiento.

¿PREGUNTAS?

CONCLUSIÓN

SOBRE EL PROYECTO

Manejo del Tiempo

Comunicación y sinergia

Máximo Provecho a Potencial IndividualMadurez en Planificación

Valor para el Cliente

Lecciones Aprendidas

Lecciones AprendidasManejo del

Tiempo

•Tiempo es un recurso limitado y precioso•Priorizar se debe convertir en una buena práctica

Comunicación y Sinergia

•Saber que esta haciendo cada integrante en cada momento•Cuando haya un impedimento, todo el equipo responde y no solo el individuo

Potencial individual

• Cada persona tiene un carácter y estilo diferenciador• Saber que tareas puede asumir cada integrante y como puedo ir tomando nuevas responsabilidades

Madurez en

Planificación

•El mayor conocimiento del dominio, del producto y la tecnología permiten mejorar estimaciones de tiempo y esfuerzo.•También el mismo histórico del Producto sirve como entrada para estimaciones.

Valor

para el

Cliente

•QUE necesita el Cliente?•COMO lo necesita?•Casos de uso validos para el Cliente.

GRACIAS!

EDU@R 2.0

Introducción

Situación Actual

Sumario

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