Por Ramiro Aduviri Velasco@ravsirius

educativo

¿Nos remontamos?

Educación a distancia de no hace mucho (años 60-70)

Material impreso

Teléfono

CorreosCorreo postal

Educación a distancia de no hace mucho (años 60-70)

Radio

Televisión

Educación a distancia de no hace mucho (años 60-70)

Ordenador

Algunos datos para pensar

57.000 años leerInternet

72 horas de videos/minuto subidos

Youtube

100 millones horas de videos vistos/dia

850 millones usuarios Facebook

200 millones usuarios Twitter

1 billón de tweets semana

14 millones artículos 200 idiomas Wikipedia

Computadora celular, 1000 + potente que PC

años 60

Mas de 20% edición libros España, son

digitales

1/8 parejas USA por Internet

Separado solo por 6 personas (6 grados

separación)

Existen varias resistencias a ver la realidad…

lo social

lo tecnológico

Antes Ahora

Vernos y escucharnos en presencia

Maquinas extendían fuerza física

Transmisión de conocimiento -

transporte

Incremento conocimiento, muy lento

Ordenadores millones veces + potentes que

hace 50 años

Aun lejos comunicación audiovisual de calidad

TIC extienden posibilidades mentales

20 Vols. Enciclopedia se descarga en segs.

Se duplica cada dos o tres años

Un auto costaría –cent.€ + rápido luz

Antes Ahora

Lo bueno era lo bueno (lo mejor) durante

décadas

Antes el mundo cambiaba muy

lentamente

TIC solo las elites

Conocimiento solo en bibliotecas

Rel. sociales antes en espacio físico, trabajo,

familia, amigos

Lo cercano, practico, atractivo, flexible,

intuitivo, útil…

3 décadas producirán cambios equivalentes a

últimos 3 o 4 siglos

TIC, todos

Información, conocimiento,a golpe de clic

Nuevas formas de relación social (redes)

Antes Ahora

Solo existía la pantalla del cine

Conocimiento era solido

(Nosotros) hijos de una cultura solida

Alumnos aprendían, nosotros enseñábamos

Escuela mas información que fuera

de sus paredes

Pantallas (cine, tv, pc, tablet, consola, moviles)

Conocimiento liquido

Construye la inteligencia colectiva

Mas agentes enseñan Enseñar a aprender

Hoy suele ser al revés

Si todo lo apuntado es así

VIENDO ESTA REALIDAD:

¿Nos enfrentamos al futuro haciendo lo mismo que en el

pasado?

En un aula, ¿todos aprenden lo mismo de forma identica, en el mismo lugar y hora?

¿Escuela aburrida?

¿No se encuentra antes y con mas variedad en

Google?

¿Con profesores que dictan y estudiantes

que anotan?

Antes, Universidad garantía de

prosperidad, ¿ahora?

¿Se distraen?: TV, PCs, ipad, iphone…

¿Seguimos con sistema educativo diseñado en

era industrial?

¿Seguimos educando por lotes (edad, fecha

de fabricación)?

TIC desvinculan hoy del aula físico

El futuro es digital Niños y adolescentes

(nativos digitales) están ahí

¿O lo hacemos así?

¿O quizá se trataría de nuevos modelo con nuevas herramientas y

procedimientos?

¿Se trata de reproducir el mismo modelo con herramientas diferentes?

¿Algo así?

Aula digital

Y ese aula digital, ¿no invita a desarrollo «a distancia»?

Sea en un formato o en otros, ¿Qué habría que enseñar/aprender hoy?

Algo de los que se sabia ayer

Mucho de lo que no se sabia entonces, pero se sabe hoy

Adelantarnos y prepararlos para lo que no se sabe hoy

Disponerlos para lo que podrá saberse

mañana

Aprender hoy

¿Y todo esto con la web 2.0?

Nos podemos encontrar con esto

¿Cambio radical entonces?

¿Cambio radical?

No de finalidades educativas

No de principios

Fin

alid

ades

ed

uca

tiva

sConocer/saber

Participar

Compartir/colaborar

Crear/producir

Relacionarse/socializarse

Investigar

Pri

nci

pio

s p

ed

ago

gico

sIndividualización

Socialización/colaboración

Autonomía/independencia

Actividad

Intuición

Creatividad

Juego

¿Y de herramientas/recursos?

¿Qué herramientas nuevas para los nuevos modelos y procedimientos?

Alguna de las mías

Docente 2.0

Docente 2.0 utiliza

En todo caso,¿un nuevo modelo?

¿Un

nu

evo

par

adig

ma

2.0

?¿El alumno sigue siendo el

protagonista principal?

¿Dónde/como aprender?

¿Cambia rol del alumno?

¿Cambia rol del docente?

¿?Las fuentes ahora

¿Herramientas/recursos?

Sale de las paredes

Fuera de la plataforma/entorno

Aprender en multidispositivos

De receptor a constructor social del conocimiento?

Del generador del conocimiento al docente también receptor

Mas guía ante la abundancia de contenidos, fuentes, entornos

¿Siguen siendo las mismas?, la autoridad, también los pares

Etiquetas frente a descripciones

Ahí si cambio radical

¿Un 2.0 sin

dificultades?

¿Exagerado?

Dif

icu

ltad

es

2.0¿Aceptación social/política?

¿Resistencias, Cambio de actitud de docentes?

¿Capacitación de docentes?

¿Tiempo, apoyo y reconocimiento para docentes?

¿Cambio radical de evaluación?

¿Infraestructura tecnológica: hard, soft y banda …?

UN DOCENTE 2.0

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