Transcript of El acto internacional y repetido de intimidar a otra persona que es débil o vulnerable, con el fin...
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- El acto internacional y repetido de intimidar a otra persona
que es dbil o vulnerable, con el fin de forzarla a llevar a cabo
alguna accin o simplemente degradarla, humillara y/o
excluirla.
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- 1. siente vergenza por lo que le esta ocurriendo y no sabe a
quien confiarle su secreto. 2 simplemente sabe que no vale la pena
provocar un alboroto que le cause mayor problema. 3. que se les
acuse de provocador mentiroso.
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- 1 uso de tecnologa para agredir o intimidar a alguien. 2
fcilmente no visible, si el acosado no tiene acceso a este tipo de
tecnologa, adems no tiene supervisin por partes de los maestros y
padres de familia. 3 expresiones: celulares, emails, chats, redes
sociales y cibernticas (Facebook, twitter, hi5, snico. Etc.).
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- Es quien recibe el maltrato, ofensas, golpes y burlas. Existen
dos tipos de acosados: 1. Pasivo 2. Provocador
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- Acosado Pasivo Es aquel adolescentes tmido, que presenta
nerviosismo cuando esta con otros compaeros y donde no se siente a
gusto, puede que haya sufrido algn trauma en su infancia y muchas
veces su imagen corporal es pequea y dbil.
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- Acosado Provocador Es aquel adolescente que suele llamar la
atencin o quiere ganar popularidad entre el grupo, es muy
impulsivo, y siempre se mete en problemas, para divertirse.
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- Seales de Alarma 1. Evidente baja autoestima, actitudes
pasivas, perdida de inters por los estudios lo que puede llevar a
una situacin de fracaso escolar, trastornos emocionales, depresin,
ansiedad, pensamientos suicidas, y lamentablemente algunos chicos,
para no tener que soportar mas esta situacin, se quitan la vida. 2.
Son comnmente nios y adolescente temido y poco sociables. Ante un
acoso constante, asienta angustiados, tensos y con mucho.
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- 3. El nio o adolescente se muestra agresivo con sus padres o
maestros. 4. Comienzan a poner pretextos y diversos argumentos para
no asistir a clases, ni participar en actividades de la escuela. 5.
Se presenta un bajo rendimiento escolar. 6. La victima comienza a
perder bienes materiales sin justificacin alguna, o piden mas
dinero para cubrir chantajes del agresor. 7. En los casos mas
severos presentan moretones o agresiones evidentes en la cara y el
cuerpo.
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- Acosador Es quien o quienes ejercen el Bullying lo hace para
imponer su poder sobre el otro. Logrando con ello tenerlo bajo su
completo dominio a lo largo de meses e incluso aos. tiene actitudes
agresivas y amenazantes sin motivo alguno contra otro u otros nios.
es o son provocativos, cualquier cosa es para ello motivo de
burlas.
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- Su forma de resolver conflictos es por medio de la agresin. No
es nada emptico, es decir no se pone en lugar del otro. Habilidad
para leer las vulnerabilidades de otro. Capacidad de liderazgo y
popularidad. Impulsivo Probable victimizacin pasada.
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- Testigos Presenciales Son aquellos que ven los actos de
humillacin, violencia, acoso y sufren emocionalmente. Ellos se dan
cuenta que lo que hicieron a algn compaero (a) y puede ocurrirles
personalmente tambin. Esto genera inseguridad, temor, muchas veces
teme hablar y decir l verdad, tiene miedo. Adems, tienen
sentimiento de culpa y con tienen la sensacin de ser cobardes y
malos amigos por no haber ayudado al compaero victima de bullying.
Acta: Exclusin del grupo de referencia. Puede convertirse en objeto
de acoso. No acta: Sentimientos de Culpa o Impotencia Ruptura de
relaciones para evitar ser blanco de acoso. En general: Desarrollo
de comportamientos hipervigilantes.potencial imitacin del
comportamiento de bullying.
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- Plan antibullying en el aula 1. La disciplina debe mantenerse
en el saln y en toda la escuela o instituto en general es
fundamental para la construccin de una buena conducta. 2. Es
importante la supervisin de los alumnos dentro y fuera de los
salones, en los patios, baos, casetas, etc. 3 Establecer claramente
las reglas de la escuela o instituto y las acciones que se tomaran
en conducta como el bullying. 4 Actuar rpido, directa y
contundentemente en el case de que se presente alguna sospecha de
acoso escolar. 5 La escuela debe estar abierta a las quejas y
sugerencias del alumnado y padres de familia, se sugiere la
colocacin de un buzn. 6 Realizar cursos o conferencias para padres
y maestros donde se pueda tratar temas como el bullying. 7
Adicionar o reforzar el tema de educacin en los valores en el curso
de los estudiantes. 8 Los maestros pueden apoyarse en los alumnos
para identificar casos de acoso, deben ser muy inteligentes y saber
quien puede darles informacin valiosa.
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- Es importante que tambin platiques sobre esto con un adulto o
quien le tenga confianza. Si no quieres hablar a solas del tema con
un adulto, pdele a un amigo o hermano que te acompae,. Deja claro
al adulto con quien hables del tema que la situacin te afecta
profundamente. Si sientes que no puedes decir nada a nadie, trata
de escribir una carta explicando lo que te pasa. Dsela a un adulto
en quien confes y guarda una copia para ti. Recuerda que tu no
tienes la culpa de lo que te esta pasando. Debes saber que NO estas
solo (a)tiene amigos y adultos que te quieren y te cuidan acrcate a
ellos seguramente te ayudaran. Piensa que el nio que te agrade
tiene problemas tal vez en casa, por eso acta de esa manera; no por
eso vas a permitir que trate as Trata a los dems como quieres que
te traten a ti y ayuda al que le necesite, as cuando tu necesites
ayuda, te ayudaran.
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- Identificar a la victima y el agresor. Si ha detectado a la
victima verifique preguntando a su padres si el nio presenta
dificultad para conciliar el sueo, dolores y el estomago el pecho,
de cabeza, nauseas y vmitos, llanto constante etc. Si es necesario
investigue y observe mas el nio a una distancia prudente a los
lugares donde comnmente esta sin vigilancia seguramente se
encontrara con el chico que lo esta acosando. En las paredes de los
baos o las puertas de estos, los nios suelen escribir burlas y
agresiones, revselas. Platique con los compaeros mas cercanos de
los nios (acosador y victima), pueden darle informacin valiosa.
Tenga consciencia de que tanto el agresor como la victima sufren, y
por lo tanto necesitan ser atendidos y tratados.
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- Orientadora del establecimiento Facultad de psicologa de las
universidades Rafael Landvar, san Carlos de Guatemala. Centro de
salud. PD= 1555 PGN= 2414-878787 PNC= 110 CONACMI= 2253-5303