El sujeto del saber pedagógico en los contextos urbano marginales de Cartagena

POR KEILY DURAN ACERO

RESUMEN

• Significado del docente como actor del proceso de la educación.

• Análisis de un fenómeno social: marginalidad.• Revisión documental de autores y textos.

INTRODUCCIÓN• Importancia de la labor del pedagogo en el

proceso de enseñanza – aprendizaje.• Análisis del saber pedagógico en un contexto de

interacción e intercambio de significados. • El problema de la pobreza como prioridad para

el estado, la universidad y todos los actores sociales.

SUJETO DEL SABER PEDAGOGICO EN CONTEXTOS

URBANOMARGINALES

EDUCACIÓN

PILAR DE LA DINAMICA SOCIAL

PEDAGOGÍA ENSEÑANZA

INTERDEPENDENCIA

¿ QUÉ ES UN PEDAGOGO?

SUJETO DEL SABER PEDAGÓGICO:• Enseña• Investiga• Reflexiona sobre su quehacer.

SABER PEDAGÓGICO

CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS, IDEOLOGÍAS, PRÁCTICAS, QUE SE CONSTRUYEN, REESTRUCTURAN Y EVOLUCIONAN; SE ORIGINA EN UN CONTEXTO – ESCENARIO ESCOLAR Y SE COMPLEMENTA CON LOS VALORES Y AFECTOS.

URBANO - MARGINALIDAD

• Cinturones de pobreza.• Bajo nivel de escolarización.• Problema de todos.

¿Cuál en la posición del docente frente a esta problemática?

•Enseñar•Formar•Orientar•Investigar•Guiar•Apoyar

Conclusión

Flórez Ochoa (2002): “… éste debe preocuparse por reflexionar al menos un poco sobre lo que se propone con su enseñanza, preguntarse como es que avanzarán sus estudiantes y con qué técnicas es mejor enseñar cada contenido”.

Gracias