Post on 08-Oct-2020
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
El tutor d’Estades en Pràctiques Tutelades a l’Espai Europeu d’Educació Superior (EEES)
Dra. Marian March Coordinadora General
Unitat Docent d’Estades en Pràctiques Tutelades Facultad de Farmacia – UB
3a Jornada de Desenvolupament de Competències
Tutors d’Estades en Pràctiques Tutelades
18 de març de 2014
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
Estades
Girona
Barcelonès nord i Maresme
Barcelona
Centre
Lleida
Tarragona
Costa de ponent
Terres de l’Ebre + Unitats de Coordinació
Docent (UCD)
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
Unitat de Coordinació Docent
(UCD)
Seu Professorat
Barcelona nord Facultat Farmàcia Mínim 2
Barcelona sud Facultat Farmàcia Mínim 2
Costa de Ponent Facultat Farmàcia Mínim 2
Centre Facultat Farmàcia Mínim 2
Barcelonès nord i Maresme Hospital Germans Trias i
Pujol
Mínim 2
Girona Hospital Josep Trueta Mínim 2
Lleida COF de Lleida Mínim 2
Tarragona i Terres de l’Ebre Hospital Joan XXIII Mínim 2
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
Estades en Pràctiques Tutelades
Model estructural Unitats de Coordinació Docent
Professors Associats Tutors
Alumnes
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
Perfil actual del tutor
Hospitals i farmàcies acreditades per la UB per a la docència de pràctiques tutelades, d’acord amb el barem de mèrits
Farmacèutics col·legiats amb categoria professional i antiguitat
Que segueixen els programes formatius de l’assignatura: Jornades
Que figuren al conveni subscrit entre l’empresa i la Universitat
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
UConsell d’estudis de l’ensenyament de Farmàcia
Estades en Pràctiques Tutelades
La formalització de les Estades es duu a terme mitjançant un conveni de col·laboració signat per la Universitat, l’empresa o institució, i l’estudiant
Cada estudiant te professor associat de la UB i un tutor al centre receptor
La coordinadora de l’assignatura d’Estades coordina les activitats que porten a terme els estudiants amb els seus professors i tutors
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
Estades Pràctiques Tutelades
La Directiva 2005/36/CE Parlament
Europeu i del Consell de 7 setembre
de 2005. Art. 3.1 “Profesión regulada Sección 7, art.
44 . Seis meses de formación como mínimo en oficina de
farmacia u hospital.”
Proporcionar alumnes experiències per a ser professionals en l’àmbit assistencial
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
Estades en Pràctiques Tutelades
La naturalessa radica en
“l’aprenentatge en l’ acció”
“saber” (coneixements)
“saber fer”(habilitats)
“saber estar” (comportaments)
competències professionals en farmàcia
pràctica i transversals de titulació
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
Competències transversals
Capacitat d'aprenentatge i responsabilitat Anàlisi, síntesi, visió global, aplicació dels coneixements en la pràctica. Presa de decisions, adaptació a situacions noves
Capacitat creativa i emprenedora Formular, dissenyar i gestionar projectes Buscar i integrar nous coneixements
Capacitat comunicativa Expressió oral i escrita, amb domini del llenguatge especialitzat Cerca, utilització i integració de la informació
Capacitat de reconèixer la necessitat de mantenir i actualitzar la competència professional
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
Competències transversals
Compromís ètic
Capacitat crítica i autocrítica
Capacitat de mostrar actituds coherents amb les concepcions ètiques i deontològiques
Treball en equip
Desenvolupar habilitats de comunicació i informació per tractar amb pacients i usuaris dels serveis de salut. Promoure la col·laboració en equips multidisciplinaris
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
Nivells competencials
Nivell 1.- Identificar i descriure
Nivell 2.- Explicar/interpretar
Nivell 3.- Aplicar la gestió del coneixement per resoldre
Nivell 4.- Analitzar i relacionar
Nivell 5.- Elaborar materials
Nivell 6.- Emetre informes
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
Estades en Pràctiques Tutelades
24 ECTS --- 840 hores
6/9 mesos farmàcia comuntària o farmàcia d’hospital
Tallers experimentals quinzenals professor associat
competències professionals i transversals
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
ECTS i Pràctiques Tutelades
Facultat Farmàcia. UB 24 ECTS
24 x 35 hores = 840 hores
ECTS inclou:
Activitats al centre receptor
Activitats lectives a la Facultat en la modalitat de seminaris i tallers experimentals
Preparació de treballs
Treball personal de l’alumne
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
tutor - professor i alumne
Com estructurem el pla docent per a que l’estudiant adquireixi les competències i el tutor supervisi el seu aprenentatge?
Seminaris d’inici 10 hores
Reunions professor – tutor – alumne 3 hores
Tallers experimentals P.A 30 hores
Hores docència tutor centre receptor 50 hores
Aprenentatge autònom: activitat integració competencial
a) memòria formativa reflexiva (MFR) ………………… 15%
b) treball d’educació farmacèutica (TEF) …………20%
c) memòria de farmàcia pràctica (MFP) ……………….15%
d) Prova final escrita ………………………………………....….50%
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
Estades en Pràctiques Tutelades: Activitats
1.- Treball d’educació farmacèutica
2.- Memòria formativa – reflexiva
3.- Memòria de farmàcia pràctica
4.- Informe farmacèutic tutor
5.- Prova final tipus test
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
La qualitat formativa contempla al menys
tres principis
Promoure experiències de desenvolupament cognitiu, personal i ètic (TEF)
Entendre situacions pràctiques com exemples de realitat (MFP)
Analitzar els fets per a prendre consciència de la complexitat (MFR)
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
1.- Memòria Formativa Reflexiva (MFR): competències específiques i transversals
Capacitat d'aprenentatge i responsabilitat
Anàlisi, síntesi, visió global, aplicació dels coneixements en la pràctica
Presa de decisions, adaptació a situacions noves
Capacitat creativa i emprenedora Formular, dissenyar i gestionar projectes Buscar i integrar nous coneixements
Capacitat de reconèixer la necessitat de mantenir i actualitzar la competència professional
Paper del tutor: Supervisar i validar els lliuraments
Responsabilitat de l’alumne: Presentar en els tallers la memòria mensual validada pel tutor
Projecte d’innovació docent a partir d’una experiència d’infermeria
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
1.- Memòria Formativa Reflexiva (MFR): competències específiques i transversals
Compe-
tència
I. Entregas Memoria Formativa reflexiva
(5%)Compromiso
Falta entregar más de tres
memorias
Se han entregado entre
cuatro y cinco memorias
Se han entregado todas las
memorias2
J. Capacidad reflexiva (10%)Relación entre teoría,
práctica y capacitación
Las frases que relacionan
teoría y práctica
contemplan poca reflexión
y desprenden poca
capacitación
Las frases que relacionan
teoria y práctica
contemplan bastante
reflexión y desprenden
cierta capacitación
Las frases que relacionan
teoría y práctica
contemplan gran reflexión
y desprenden muy buena
capacitación
2(a)
Ponderación: 15% 1 a 4 4 a 7 7 a 10 Nota
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
Campus virtual
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
2.- Treball d’Educació Farmacèutica (TEF): competències específiques i transversals
Treball en equip
Desenvolupar habilitats de comunicació i informació per tractar amb pacients i usuaris dels serveis de salut. Promoure la col·laboració en equips multidisciplinaris
Capacitat comunicativa
Expressió oral i escrita, amb domini del llenguatge especialitzat
Cerca, utilització i integració de la informació
Paper del tutor: Supervisar i validar. Dinamitzar la sessió de presentació a l’escola, centre cívic, CAP, etc..
Responsabilitat de l’alumne: Presentar en els tallers la progressió del treball per a la seva presentació. Notificar data i centre. Elaborar l’informe. Recollir les enquestes d’opinió dels assistents
Projecte innovació docent amb la Unitat de Salut Pùblica UB
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
2.- Treball d’Educació Farmacèutica (TEF): competències específiques i transversals
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
2.- Treball d’Educació Farmacèutica (TEF): competències específiques i transversals
http://www.ub.edu/farmaciapractica/
http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/44172
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
3.- Memòria Farmàcia Practica (MFP): competències específiques i transversals
Desenvolupar habilitats de comunicació i informació per tractar amb pacients i usuaris dels serveis de salut. Promoure la col·laboració en equips multidisciplinaris
Capacitat de reconèixer la necessitat de mantenir i actualitzar la competència professional
Capacitat creativa i emprenedora Formular, dissenyar i gestionar projectes. Buscar i integrar nous coneixements
Paper del tutor: Supervisar i validar. Entrenar l’alumne en activitats de gestió i en els serveis orientats al pacient.
Responsabilitat de l’alumne: Presentar en els tallers la progressió del treball. Participar en programes d’ús efectiu i segur dels medicaments (pacient crònic polimedicat, IR, diabetis, etc…)
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
3.- Memòria Farmàcia Pràctica (MFP): competències específiques i transversals
Compe-
tència
Compromiso(7,5%) Falta entregar más de la mitad de Falta elaborar menos de la mitad de la La memoria está completa 2
Contenido (7,5%)Pobre y no se visualiza interés en
dejar recogido el aprenendizaje
El contenido es aceptable y muestra cierto
interés en dejar recogido el aprendizaje
El contenido es muy bueno y deja recogido
el aprenendizaje de forma excelente4(b)
Nota
K. Elaboración de la
memoria
Ponderación: 15% 1 a 4 4 a 7 7 a 10
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
Campus virtual
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
3.- Memòria Farmàcia Pràctica (MFP): competències específiques i transversals
Programes de serveis
farmacèutics
Entrenament dels alumnes
en serveis farmacèutics
que garanteixin
l’ús efectiu i segur
dels medicaments
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
4.- Informe farmacèutic tutor
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
Compromesos amb la professió farmacèutica
El nostre compromís se centra
en incorporar a la docència de les
pràctiques tutelades les
recomanacions
de l'OMS i FIP referents al
desenvolupament de l'exercici
professional en farmàcia
comunitària i hospital
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
Compromesos amb la professió farmacèutica
Promoure la recerca
assistencial dels
alumnes de forma
coordinada amb els
tutors com a una eina
de desenvolupament
professional
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
Compromesos amb la professió farmacèutica
GRÀCIES