Post on 31-Jul-2016
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1. APRENDIZAJE DE LENGUAS ASISTIDO POR ORDENADOR (ALAO)
3. APPS
5. INVESTIGACIÓN
Programa de clases en inglés con propósitos específicos
(Enseñanza Presencial)
Combinada con actividades virtuales que complementan las actividades presenciales
B-Learning M-Learning
apps
Fortalecen la
Enseñanza
Presencial
6. ¿SI NUESTROS ALUMNOS NO TIENEN ACCESOI A ESTA HERRAMIENTA?
Muchas gracias…
–"En el centro de la transformación educativa están las personas, no la tecnología".
Nieves Segovia
Cervantes, C. V. (2015 de Septiembre de 2015). Bilingüismo individual. Obtenido de
http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/bilingindiv.htm:
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KONNIKOVA, M. (22 de Enero de 2015). Is Bilingualism Really an Advantage? Obtenido de The New Yorker: http://www.newyorker.com/science/maria-konnikova/bilingual-advantage-aging-brain
Martín, E. (2012). PRESENTE Y FUTURO DE LA ENSEÑANZA DE LENGUAS ASISTIDA POR ORDENADOR: ¿EL FINAL DE UNA ERA? Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas, 203-212.
Para leer más acerca de la historia de duolingo escrita por el Profesor Luis Von Ahn: https://www.quora.com/What-is-the-history-of-Duolingo
Escuelasqueaprenden. (s.f.). “Duolingo” La nueva forma de. Recuperado el 7 de Septiembre de 2015, http://www.escuelasqueaprenden.org/imagesup/duolingo%20La%20nueva%20forma%20de%20aprender%20idiomas.pdf
http://www.fluentu.com/english/blog/es/mejores-apps- para-estudiantes- de-ingles/
http://www.eloriente.net/home/2015/09/07/ensenanza-aprendizaje-de-idiomas-asistidos-por-las-tecnologias-el- uso-de-duolingo-por-diego-gonzalez/
http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/marco/cvc_mer.pdf
http://www.topandroide.com/las-6-mejores-aplicaciones-android-para-aprender-idiomas
https://www.britishcouncil.org.mx/ingles/online/apps
5. BIBLIOGRAFÍA