ESTA DIRIGIDO A LA CONSTRUCCION CONJUNTA DEL

CONOCIMIENTO ENTRE LOS PARTICIPANTES ACTIVOS.

BUSCA ENFRENTAR A ESTUDIANTES Y DOCENTES A LOS

PROBLEMAS DE LA REALIDAD OBJETIVA EN LA QUE VIVEN Y SE

DESARROLLAN

LA FUENTE FUNDAMENTAL PARA LA SELECCIÓN DE LOS

CONTENIDOS ES LA PROPIA REALIDAD SOCIAL DE LA

COMUNIDAD DONDE SE ENCUENTRE UBICADA LAESCUELA.

SU APRENDIZAJE SE BASA EN LA ADECUADA INTERACCION

PROFESOR-ESTUDIANTE ESTUDIANTE – ESTUDIANTE

ESTUDIANTE- MATERIA DE ENSEÑANZA

MODELO PEDAGOGICO CRITICO SOCIAL

SE INTERESA POR EL DESARROLLO DE

HABILIDADES DE PENSAMIENTO

CRITICO REFLEXIVO CON EL FIN DE

TRANSFORMAR LA SOCIEDAD.

LA EVALUACION ES VISTA COMO UN

PROCESO QUE LE PERMITA AL

ESTUDIANTE REFLEXIONAR SOBRE SU

PROPIO PROCESO DE APRENDIZAJE.