Enfoque tecnicotradicional.am#3

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Enfoque técnico tradicional del Currículum. Enfoque y propuesta de Hilda Taba y J. Tyler.

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ENFOQUE TECNICO

TRADICIONAL

Teoría del Currículo.

Taba & Taylor

Vitoria Y. Regalado Pineda.

ANTECEDENTES

Es el enfoque mas antiguo, esta ligado al conductismo.

Surge en el siglo XX hasta nuestros días, las propuestas están basadas en el

conductismo y en donde se instauran nuevas prácticas y técnicas para la enseñanza.

Es teórico científico y maneja también prácticas y técnicas

En Inglaterra hacen algunos estudios sobre la didáctica y los contenidos y en

1918 aparece la obra “THE CURRICULUM” de Bobbit que suele considerarse la

iniciadora de la corriente.

* El modelo teórico abstracto se centra en la escuela

* La sociedad y la cultura son vistos como una punto externo

* Sociedad hegemónica

* Ideología cientifista, burocrática y tecnicista.

* Se aleja todo lo que pueden de una enseñanza basada en la voluntad,

la paciencia y el amor a los niños.

CARACTERÍSTICAS:

PRINCIPIOS BÁSICOS

DEL CURICULUM

Los años 70´s, época de

mayor difusión. Primer libro

de TYLER “Principios del

Curriculum”

Editado en 1949.

P R O P U E S TA S T Y L E R I A N A Y TA B A

R. Tyler y H. Taba son considerados como los clásicos del currículum, sus propuestas

se resumen en:

TYLER 1 9 4 6 )

EL CURRICULUM

Experiencias planeadas dirigidaspor la escuela.

Identifica como tareas del currículo:

• Selección de contenidos y suorganización.

• Secuencia con principiosPsicológicos

• Determinación y evaluación demétodos adecuados.

HILDA TABA

Introduce el diagnostico de necesidades:

Objetivos

Selección de contenidos

Organización de contenidos

Selección de actividades de aprendizaje

Organización de actividades de aprendizaje

Evaluación

CONCLUSIÓN

Para elaborar un curriculum se debe de seguir con un esquema

para plantear sus diferentes aspectos y también utilizar una

metodología adecuada para su desarrollo y su relación entre sus

componentes. Dentro de esta metodología se debe decir quiénes

van a desempeñar las funciones para diseñar el curriculum de

manera coordinada para garantizar la eficiencia.

UNIVERSIDAD

INTERAMERICANA PARA

EL DESARROLLO.

SEDE JUCHITÁN