Valoració curs 16/17

Enquesta a mares i pares d’infantil, primària i secundària

124 famílies participants

Han participat 124 famílies, el que suposa quasi una quarta part de les de l’escola.

A nivell estadístic aquest estudi té un error mostral de +-7,3%

Representació per nivells

La representació es proporcional al volum de famílies amb fills escolaritzats a cada nivell.

No suma 100 per que un mateix pare/mare pot tenir fills a diferents nivells.

Molt bona rebuda de les comunicacions de l’AMPA

66,2%

Newsletter

Interessant interessant interessant interessant interessant

Gens poc prou molt

Molt bona valoració del contingut de la web

63,7%

Interessant interessant interessant interessant interessant

Gens poc prou molt

Molt bona valoració de la tasca dels delegats

62,1%

Interessant interessant interessant interessant interessant

Gens poc prou molt

Excepcional valoració del projecte de socialització

És el projecte més destacat, el millor valorat, i ajuda a l’escola a reforçar el posicionament en valors.

Interessant interessant interessant interessant interessant

Gens poc prou molt

Molt bona valoració de la festa major

69,3%

Molt bona rebuda de la festa major. És també l’activitat que dona mes visibilitat a l’AMPA.

Interessant interessant interessant interessant interessant

Gens poc prou molt

Molt bona valoració de l’arbre dels desitjos

66,1%

Les iniciatives que ajuden a reforçar valors són les millor avaluades pels pares.

Interessant interessant interessant interessant interessant

Gens poc prou molt

Molt bona iniciativa pintar jocs al pati

68,6%

S’ha de tornar a pintar. Els pares detecten el pati com un entorn en procés de canvi i valoren les iniciatives que ajuden a multiplicar les oportunitats de jugar i conviure.

Interessant interessant interessant interessant interessant

Gens poc prou molt

Excepcional valoració d’aportacions al gran recapte

83,1%

Aquesta és la segona activitat mes valorada. Un altre cop una activitat que ajuda a reforçar valors.

Interessant interessant interessant interessant interessant

Gens poc prou molt

Notable alt a l’escola de pares

71%

Cal potenciar la participació de pares. S’han d’escoltar les iniciatives plantejades en aquest apartat.

Interessant interessant interessant interessant interessant

Gens poc prou molt

Excel.lent per a la caminada solidària

68,5%

Molt bona valoració de la BML. Gran rebuda de les samarretes com a excusa per a la millora de les donacions.

Interessant interessant interessant interessant interessant

Gens poc prou molt

Comparació de les iniciatives

Resum

Les activitats són ben rebudes i avaluades en general. Només hi ha 3 detractors totals a l’enquesta, el que suposa un grup molt reduït del total de famílies de l’AMPA.

Les activitats que reforcen valors son les millor rebudes i avaluades.

Hem d’aprofitar les idees de l’enquesta per a proposar continguts mes atractius en properes edicions de l’escola de pares.

Propostes per a l’escola de pares Arribada de germans a la família.

Canvis a l’adolescència

Col·lectius Coeducació i Raons públiques per temes de repensar espais de l'escola, com el pati

Com soluciona l'escola els conflictes entre els alumnes i com actuen davant d'alumnes amb comportaments agressius

Economia domèstica

Educació sexual. Com respondre les seves preguntes

Educació viva

Els mòbils com a eina d'aprenentatge a les aules.

Els nostres fills i les xarxes socials

Experiències de nous patis

Noves maneres de fer secundària. Projectes

Gestió emocions dels 5-7 anys

Innovació educativa, xarxes socials

Convidem Jordi Amenós (constel·lacions familiars) i Mar Romera (intel·ligència emocional)

La diversitat a l 'aula

La violència de gènere des de ben joves. Com detectar-la i aturar-la

L'adolescència i els seus canvis psiquics

Alimentació saludable

Mindfullness per a nens (i per a tota la família!) - L'Hospital Sant Joan de Déu pot assessorar sobre el tema

Mobbing

Metologies d’educació diferents a Secundària. Alternatives al model tradicional que s’aplica a l’escola.

Primers auxilis

Gestionar baralles entre germans

Temes relacionats amb l'ús de les tecnologies mòbils

Us de les xarxes socials i relació de les mateixes amb els pares

Xerrada enfocada a estudis universitaris amb bon futur, saber quines són tendències, carreres amb bona sortida,...

Xerrades sobre drogues i altres addiccions dels adolescents (tant per pares/mares com per alumnes)

APR

OFI

TAR

AQ

UES

T IN

PUT

TA

MBÈ

PER

GEN

ERA

R C

ON

TIN

GU

TS

INFO

RM

ATIU

S

Aspectes més positius de l’escola

La valoració positiva de la metodologia (projectes) queda circumscrita a infantil i primària. Els pares detecten la mancança a secundaria i converteixen aquest punt fort de l’escola en un punt feble del que esperen una millora.

Les extraescolars són objectivament millors que en cursos precedents. Els pares comencen a detectar aquest canvi tan important i el valoren felicitant al responsable.

195 observacions

Aspectes a millorar per l’escola190 observacions

La desaparició del treball per projectes a secundària és una greu mancança pels pares i mares que tenen els fills en aquesta etapa. En el conjunt de temes a millorar, no apareix entre les primeres preocupacions perquè les famílies de primària pensen que és una manera de treballar que es manté tota l'escolaritat.

Les queixes mes contundents qualitativament es centren en el menjador i la comunicació per part de l'escola.

El pati és una assignatura pendent: dimensions, equipament, ombres, aprofitament d’espais laterals, gestió del temps al pati són els aspectes que més preocupen.

Aspectes més positius de l’escola

“Alegria i ganes que senten la majoria de nenes i nens per anar a l'escola i l'estima que li tenen.”

“Es fan moltíssimes activitats per prendre consciencia de les persones que més ho necessiten”

“Inclusiva.. he vist nens amb dificultats a nivell de sentits i motrius i m'ha enorgullit veure la inclusió que es fa amb ells”

« La proximitat i bon tracte dels docents amb els nostres fills i amb el pares i mares »

“La relació que s'estableix entre alumnes de diferents cursos. Tots es coneixen.”

« L'oportunitat de participar els pares i mares, assistint a la classe per fer activitats »

“Per sobre de tot son nens feliços, se’ls ensenya a ser persones a ser tolerants , compartir..”.

«El treball per projectes de tota la linea d'infantil i primària.»

“Es treballa molt la lectura”

Aspectes a millorar

“A mida que creixen els projectes tenen cada cop menys presència a l'aula, es converteix en una assignatura més i no en el nucli principal.”

«Al pati falta un espai d'ombra per protegir-se del sol»

“Falten algunes mesures de seguretat com fer un tancat al mur de l'entrada de la porta de vidre. A l'altra banda hi ha una caiguda a la rampa de 5 metres”

“Infraestructures. L'escola hauria d'invertir diners en les instal·lacions. Al vestuari de les noies el sostre està molt malament i també el sostre del gimnàs. El pati no té ombres i s'ha prioritzat el futbol a l'espai, s'haurien de condicionar altres àrees de joc”.

“La comunicació de la escola cap als pares, de vegades envien mail quan hi ha festa de lliure disposició, de vegades no, de vegades comuniquen coses per mail, de vegades mitjançant la carpeta... això dona sensació de desorganització i des de les famílies fa complicat estar al dia de tot o trobar la informació quan cal”

“La manera de recollir als nens a partir de primària a la porta de vidre, és una mica "caòtica"

“La poca consideració vers els pares amb temes de finals d’etapa a secundària i a batxillerat”

« La qualitat del menjar del menu diari i dels entrepans de les sortides »

“L'equipament, força antic i una mica descuidat”.

“Nivell d'anglès. Crec que podrien fer més coses en anglès. Es la mancança més gran de l’escola”.