Post on 01-Sep-2019
RERENOVACIÓ PROJECTE DIRECCIÓ 2016 - 2020
2
ÍNDEX
Pàg.
1. INTRODUCCIÓ 3
2. FONAMENTS NORMATIUS 3
3. FACTORS DE CONTEXT 5
4. ANÀLISI DE RESULTATS 6
5. RESULTATS ENQUESTES FAMÍLIES 9
6. NIVELL D’ASSOLIMENT PROJECTE ANTERIOR 11
7. DIAGNOSI 12
8. OBJECTIUS GENERALS PERIODE 2016-2020 (Estratègies, actuacions, indicadors i temporització)
13
9. MECANISME DE RETIMENT DE COMPTES 29
10. GESTIÓ DEL PROJECTE 29
.
RERENOVACIÓ PROJECTE DIRECCIÓ 2016 - 2020
3
1. INTRODUCCIÓ
Aquest és el projecte de renovació del projecte de direcció iniciat al curs 2005/2006, i
posteriorment renovat el curs 2008/2009 i el 2012/2013, aquest darrer mes que una renovació de
projecte es pot considerar, tant per el seu model de redacció com per el seu contingut, com un
projecte nou, necessari per enquibir la nova legislació desenvolupada a partir de l’aprovació de la
LEC.
El projecte del període 2012/2016 s’ha tancat amb un grau d’assoliment dels objectius proposats
força satisfactoris. Tal i com analitzarem a l’apartat 6, tenint en compte que algunes de les dades
que fan referencia al tancament del curs 2015/2016 encara no estan disponibles.
El projecte de direcció actual es fonamenta en l’anàlisi dels assoliments i mancances de l’anterior i
de les noves situacions que s’han anat produint a l’escola durant els darrers quatre anys, amb un
element significativament important que ha estat una auditoria pedagògica i el Pla d’actuació per a
la millora dels resultats educatius que d’ella se’n va derivar. Per això en ell s’identificaran elements
de continuïtat del projecte anterior i propostes de millora i nous objectius a assolir.
2. FONAMENTS NORMATIUS
• Llei 12/2009 d'educació (LEC)
• Decret 102/2010 (Autonomia centres educatius)
• Decret 155/2010 (Direcció centres educatius)
DOCUMENTACIÓ DEL CENTRE
P.E.C.
Projecte
Lingüístic
Projecte Curricular
Centre
Pla Acció Tutorial
Projecte Direcció
Projecte Convivència
Pla Atenció
Diversitat
Pla Acollida
NOFC
P.G.A. MEMÒRI
A
ANÀLISI RESULTATS
Interns / Externs
S.G.I.
Diagnòstiques 3r
C.B. 6è
DEPARTAMENT
- Guia de funcionament de
centre
- Dossier inici de curs
RERENOVACIÓ PROJECTE DIRECCIÓ 2016 - 2020
4
INDICADORS RESULTATS
• SIC
• Proves diagnòstiques
• Avaluacions internes
• Proves inicials finals
• Retorn ESO
DISTRIBUCIÓ DEL LIDERATGE
COMISSIÓ SOCIAL
DIRECTOR/A
MESTRES D'E.E.
SERVEIS SOCIALS
E.A.P.
T.I.S.
RERENOVACIÓ PROJECTE DIRECCIÓ 2016 - 2020
5
3. FACTORS DE CONTEXT El nou edifici i la nova ubicació han afavorit una millor integració en el conjunt de la població però
encara avui hi ha certa reticència per part de famílies d’ Olesa a portar els seus fills al Sant Bernat
( en alguns casos qualificant-la com l’escola de determinades ètnies). L’escola actual té una gran
diversitat socioeconòmica i els seu alumnat procedeix del conjunt de la població d’Olesa, el seu
percentatge d’alumnes nouvinguts és similar al de la resta d’escoles ( no ho havia estat durant
molt temps ) i només la incorporació massiva d’alumnat d’una determinada ètnia vinculada a un
barri proper ( quasi tot l’alumnat d’infantil i primària de la mateixa està escolaritzada a l’escola), la
podem considerar una amenaça en relació a la imatge que de l’escola es té al conjunt de la
població.
INDICADORS DE CONTEXT
Grau de complexitat : B
- Índex demanda P3: 0,86
- Índex mobilitat alumnes: 5,52 %
- Índex mobilitat professorat: 9,6 %
Graella diversitat
curs
NE
E a
mb
dic
tam
en
NS
CD
am
b
dic
tam
en
Pe
nd
en
t de
dic
tàm
en
Pe
nd
en
t
d'o
bse
rva
ció
de
riva
t
CS
MIJ
de
riva
t
CD
IAP
de
riva
t
SE
ET
DIC
Re
que
reix
ve
tallo
r/a
Estr
an
ge
rs
No
uvin
gut/
a
Alu
mne
s
2015/16
diversitat
P3A 1
1
1 9
24
P3B 1
2 24
P4A 1 1 7
21
P4B 20
P5A 1 1 12
26
P5B 1 26
1rA 1 1 7
25
1rB 25
2A 0 3
1 18
2B 1 1 1 1 1 19
3A 1 2 1 1 5
1 23
3B 1 1 1 22
4A 1 5
1 25
4B 1 2 1 1 24
5A 1 1 1 1
25
5B 2 2 1 2 25
6A 1 1 1 8
1 25
6B 1 1 1 1 1 3 25
SUMA 11 4 2 6 12 3 3 8 57 8 422
% 2,61% 0,95% 0,47% 1,42% 2,84% 0,71% 0,71% 1,90% 13,51% 1,90%
RERENOVACIÓ PROJECTE DIRECCIÓ 2016 - 2020
6
4. ANÀLISI DE RESULTATS
Resultats final de cicle
Taula percentatge alumnes que superen cicle:
CI CM CS
curs 2008-09 84,85% 79,59% 62,75%
curs 2009-10 93,18% 81,69% 79,59%
curs 2010-11 93,18% 74,42% 71,11%
curs 2011-12 83,67% 86,36% 78,57%
curs 2012-13 90,20% 79,49% 55,81%
curs 2013-14 91,67% 77,78% 68,75%
curs 2014-15 93,62% 86,27% 83,33%
Resultats competències: prova 6è de primària
Índex alumnes que superen la competència
CURSOS
COMPETÈNCIA
LINGÜÍSTICA CATALÀ
MITJANA CATALUNYA
COMPETÈNCIA
LINGÜÍSTICA CASTELLÀ
MITJANA CATALUNYA
MATEMÀTIQUES MITJANA
CATALUNYA
2011 -12 75,40 85,50 73,80 82,20 63,90 83,70 2012 – 13 60,50 86,20 63,20 86,50 60,50 86 2013 - 14 79,50 87,00 81,80 86,80 79,10 87 2014 – 15 79,00 86,30 77,50 86,40 71,10 86,80
RERENOVACIÓ PROJECTE DIRECCIÓ 2016 - 2020
7
0
20
40
60
80
100
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
PE
RC
EN
TA
TG
ES
CURSOS
COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA CATALÀ
COMPETÈNCIALINGÜÍSTICACATALÀ
MITJANACATALUNYA
0
20
40
60
80
100
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
PE
RC
EN
TA
TG
ES
CURSOS
COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA CASTELLÀ
COMPETÈNCIALINGÜÍSTICACASTELLÀ
MITJANACATALUNYA
0
20
40
60
80
100
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
PE
RC
EN
TA
TG
ES
CURSOS
COMPETÈNCIA MATEMÀTICA
COMPETÈNCIAMATEMÀTICA
MITJANA
CATALUNYA
RERENOVACIÓ PROJECTE DIRECCIÓ 2016 - 2020
8
Resultats final de cicle i competències en relació al Pla d’Actuació
Superació de Cicle Superior
Àrees
Valors de superació de cicle en les
matèries següents: promig 2009-14
Valors de superació de cicle a assolir 2015
Valors de superació assolits
2015
Català 87,34 % 88,40 % 85,71 %
Castellà 76,33 % 79,80 % 90,48 %
Matemàtiques 70,88 % 72,50 % 78,57 %
Competències bàsiques 6è
Àrees
Valors de superació de competències promig 2009-14
Valors de superació de competències
a assolir 2015
Valors de superació assolits
2015
Català 67,04 % 70,20 % 79 %
Castellà 66,66 % 70 % 77,5 %
Matemàtiques 62,56 % 67,40 % 71,1 %
Mitjana comparativa de resultats els dos darrers anys amb els anys anteriors.
Mitjana de superació de Cicle Superior en Llengua Catalana, Castellana i Matemàtiques
Mitjana de resultats de competències bàsiques 6è:
Àrees
Valors de superació de competències promig 2009-13
Valors de superació de competències
promig 20014-15
Valors de superació de competències
promig 20014-15 Catalunya
Català 63,92 % 79,35 % 86,50
Castellà 62,88 % 79,65 % 86,60
Matemàtiques 58,43 % 75,10 % 86,90
Àrees
Valors de superació de cicle en les matèries següents:
promig 2009-13
Valors de superació de cicle en les matèries següents:
promig 2014-15
Català 87,30 % 86,61 %
Castellà 76,14 % 83,79 %
Matemàtiques 70,89 % 74,7 %
RERENOVACIÓ PROJECTE DIRECCIÓ 2016 - 2020
9
CONCLUSIONS:
En relació a la superació de cicle, excepte en català que ja hi havia un marge força alt de superació, tant en Llengua Castellana com en Matemàtiques s’ha incrementat el percentatge de superació. En el darrer curs que tenim dades 2014-2015 el percentatge de superació de C.S. a Llengua Castellana és del 90,48% i de Matemàtiques del 78,57%. Els resultats assolits a les competències indiquen una millora significativa però encara estem força per sota de la mitjana catalana de la nostra tipologia. S’han assolit tots els resultats establerts pels indicadors de seguiment i avaluació del Plac d’Actuació per a la millora dels resultats educatius, excepte el de superació de cicle en llengua catalana, per un diferencial d’un 2,69% (menys de 2 alumnes).
5. RESULTAT ENQUESTES FAMÍLIES
Enquesta lliurada a una mostra aleatòria de 5 famílies per grup a final de cada curs per tenir tal
que mitjançant els 20 indicadors de la mateixa ( consensuats al Pla local) tenir una visió el més
amplia possible de com les famílies perceben l’escola i el seu funcionament.
ÍNDEX DEL GRAU SATISFACCIÓ DE LES FAMÍLIES
He escollit 7 indicadors per tal de mesurar el grau de satisfacció. Els 7 indicadors escollits són els
que considero més significatius per extraure conclusions respecte al grau de satisfacció de les
famílies envers l’escola.
Ítem 1: RELACIÓ AMB EL TUTOR /A Ítem 2: RENDIMENT ALUMNAT
GENS POC BASTANT MOLT
2011 1,5 19,5
2015 0 9,2
2011 49,6 29,2
2015 43,7 46
GENS POC BASTANT MOLT
2011 1,5 6,6
2015 0 3,4
2011 62,8 26,3
2015 50,6 43,7
0
20
40
60
80
100
2011 2015 2011 2015
MOLT
BASTANT
POC
GENS
0
20
40
60
80
100
2011 2015 2011 2015
MOLT
BASTANT
POC
GENS
RERENOVACIÓ PROJECTE DIRECCIÓ 2016 - 2020
10
Ítem 3: FACILITAT PER CONTACTAR AMB EL CENTRE Ítem 4: PARTICIPACIÓ DE LES FAMÍLIES
Ítem 5: GESTIÓ DEL CENTRE Ítem 6: RECOMANARÍEU EL CENTRE
Si considerem aquests ítems com els que poden servir de termòmetre a l’hora de valorar la visió
general del centre per part de les famílies, aquesta es pot considerar entre bona i molt bona.
Amb un increment significatiu del molt en tots els ítems en comparació a l’any 2011 i la
desaparició del gens. Especialment positiu és l’ítem“ recomanaríeu el centre” el 96,6 % contesta
bastant (25,3%) o molt (71,3%), contraposat al 0% que contesta gens i l’1,1% que contesta
poc, amb un increment del molt d’un 22,4%
GENS POC BASTANT MOLT
2011 1,5 9,5
2015 0 0
2011 47,7 40,9
2015 43,7 55,2
GENS POC BASTANT MOLT
2011 4,4 32,8
2015 0 9,2
2011 49,6 10,2
2015 62,1 27,6
GENS POC BASTANT MOLT
2011 2,2 7,3
2015 0 3,4
2011 63,5 22,6
2015 57,5 34,5
GENS POC BASTANT MOLT
2011 0,7 2,2
2015 0 3,4
2011 46 48,9
2015 25,3 71,3
0
20
40
60
80
100
2011 2015 2011 2015
MOLT
BASTANT
POC
GENS
0
20
40
60
80
100
2011 2015 2011 2015
MOLT
BASTANT
POC
GENS
0
20
40
60
80
100
2011 2015 2011 2015
MOLT
BASTANT
POC
GENS
0
20
40
60
80
100
2011 2015 2011 2015
MOLT
BASTANT
POC
GENS
RERENOVACIÓ PROJECTE DIRECCIÓ 2016 - 2020
11
6. NIVELL D’ASSOLIMENT DEL PROJECTE ANTERIOR
El període 2012/16 ha estat un període força positiu per l’escola, s’han millorat encara que no el
grau suficient els resultats d’aprenentatge mitjans dels períodes anteriors, s’han iniciat canvis
metodològics i d’organització, també ha hagut una millora de la imatge de l’escola en el conjunt de
la població.
De manera sintètica, tenint en compte els indicadors de cada objectiu i amb un escalat segons el
grau d’assoliment de: gens, poc, bastant i molt
Els resultat han estat:
Objectius de representació institucional
• Objectiu 1: Vetllar per les millores d'infraestructura que necessita el centre.
• Objectiu 2: Vetllar per una bona col·laboració i fluïdesa amb les relacions
envers l'ajuntament.
• Objectiu 3: Exercir la presidència dels òrgans col·legits, potenciant la participació efectiva
del consell escolar i del claustre en la presa de decisions que li correspon.
• Objectiu 4: Tenir cura de la prevenció de riscos.
Objectius pedagògics i de lideratge
• Objectiu 5: Actualitzar i implementar el PEC.
• Objectiu 6: Assolir la millora dels resultats acadèmics
(variable, Pla actuació per a la millora de resultats).
• Objectiu 7: Aprofundir en la cohesió i competència social de tot l’alumnat.
Objectius de relació amb la comunitat educativa
• Objectiu 8: Aprofundir amb els mecanismes de transferència d'informació
escola família i a l'inversa.
• Objectiu 9: Promoure la implicació i participació de les famílies, així com de la
resta de la comunitat educativa tant internament com externament.
• Objectiu 10: Millorar la imatge i projecció externa del centre.
Objectius d’organització i funcionament
• Objectiu 11: Concloure l’elaboració de les NOFC.
• Objectiu 12: Elaborar i desenvolupar la PGA i consolidar l'actual estructura
organitzativa.
RERENOVACIÓ PROJECTE DIRECCIÓ 2016 - 2020
12
Funcions específiques de gestió
• Funció 1: Tenir al dia i sota custodia la documentació oficial de l'escola.
• Funció 2: Dirigir la gestió econòmica i l'aplicació del pressupost.
• Funció 3: Dirigir i gestionar el personal del centre.
7. DIAGNOSI
Analitzant l’ anteriorment exposat es detecten les necessitats següents:
Millorar els resultats acadèmics.
Complerta les programacions per competències .
Acabar i implementar el Pla de convivència.
Millorar la imatge i projecció externa de l’Escola.
- Diàleg constructiu
- Bona acollida
- Voluntat de canvis metodològics
- Projectes i programes engegats
- Implicació del claustre en la millora de l'escola
- Paricipació en plans de formació
- Implementació TACs
- Programació per competències engegada
- Millora de la imatge del Centre
- Valoració que fan les famílies usuaries del Centre
- Resultats indicadors aprenentatge
- Concentració determinades ètnies
- Visió que una part de la població té encara del centre, de les famílies i del seu alumnat
- Pla de convivència per acabar
RERENOVACIÓ PROJECTE DIRECCIÓ 2016 - 2020
13
8. OBJECTIUS DE CARÀCTER GENERAL EN RELACIÓ A LES FUNCIONS DIRECTIVES PEL PERIODE 2016/2020.
FUNCIÓ OBJECTIUS INDICADORS DE SEGUIMENT I AVALUACIÓ
Representació Institucional
Pes 10 %
1- Vetllar per la millora i manteniment
de les instal·lacions del centre.
2- Propiciar una bona col·laboració i
fluïdesa envers les institucions
3- Exercir la presidència dels òrgans
col·legiats, potenciar la participació
del consell escolar i del claustre en la
presa de decisions en el que li
correspongui.
4- Exercir la representació oficial de
l’escola
5- Tenir cura de la prevenció de
riscos
Seguiment del manteniment ordinari del centre.
Millores executades en les instal·lacions del centre.
Participació en diferents iniciatives institucionals (ajuntament).
Incloses diferents subvencions que es convoquin per desenvolupar
projectes.
Increment de la participació de les famílies en les eleccions al Consell
Escolar.
Propostes presentades per els diferents sectors del Consell Escolar
i/o del Claustre en les diferents reunions dels òrgans col·legiats.
Presencia de l’escola en els diferents actes convocats.
Mantenir actualitzat el pla d’emergència i fer els simulacres que
estableix la normativa.
Direcció Pedagògica i
Lideratge
Pes 50 %
6- Actualitzar annexes del PEC
7- Millorar els resultats acadèmics
Document Pla de Convivencia aprovat i supervisat pel C.E.
Resultats dels indicadors de centre.
Resultats de les proves diagnòstiques de primària (3r).
Resultats de les proves de 6è (C.B.).
Resultats de les proves internes.
Resultat de les proves d’avaluació.
Resultat superació de cicles.
RERENOVACIÓ PROJECTE DIRECCIÓ 2016 - 2020
14
Relacions amb la comunitat
educativa
Pes 20 %
8- Aprofundir en els mecanismes de
transferència d'informació escola
família i a l’inrevés. Millorar la imatge
i projecció externa del centre.
9- Promoure la implicació de les
famílies així com de la resta de la
comunitat educativa. Fomentar els
valors de la convivència
Mantenir trobades sistemàtiques amb l’AMPA.
Millora de la pàgina Web i la Intranet.
Implementació d’una nova pàgina web a partir de Nodes i el seu grau
d’incidència en els diferents sectors de la comunitat escolar.
Entrevistes personals amb les famílies.
Incrementar la participació de les famílies en les reunions de l’escola.
Lliurament dels dossiers informatius d’inici de curs.
Grau de satisfacció de les famílies en relació a la informació i la
comunicació (enquesta).
Utilització de diferents xarxes de comunicació per difondre les
activitats i projectes de l’escola.
Utilització de l’escola per diferents activitats tant de famílies de
l’escola com de diferents entitats de la població.
Revisar periòdicament la carta de compromís.
Promoure la participació de les famílies en diferents activitats d’aula i
centre dins l’horari lectiu.
Disminució de la conflictivitat en general i de la generada per alumnat
disruptiu.
Grau d’increment de la participació dels alumnes en les decisions del
centre.
Grau de participació i de satisfacció de les famílies respecte del centre
(enquesta).
Grau de participació i de satisfacció del professorat respecte del
centre (enquesta).
Organització i funcionament
Pes 20 %
10- Elaborar i desenvolupar la PGA.
PGA Memòria Anàlisi resultats
RERENOVACIÓ PROJECTE DIRECCIÓ 2016 - 2020
15
Funció de representació Institucional (pes 10%)
INDICADORS DE SEGUIMENT I AVALUACIÓ: Pes de l’objectiu 1: 15% total funció
20% 20% 20% 20% 20% TOTAL
Seguiment del
manteniment ordinari
per part de l’empresa de
serveis .
S’ha incrementat les
zones d’ombra dels
patis, tant al pati
d’infantil com de la
zona de la pista
poliesportiva.
S’ha renovat el
mobiliari del pati
d’infantil amb 3
elements nous . I
s’ha millorat l’entorn
d’aquest mobiliari i
d’accés a les aules.
S’ha decorat la paret
de la biblioteca amb
un grafiti o similar.
S’ha pintat la part de
la paret de formigó
que dona a l’entrada
de l’escola.
S’ha fet el
manteniment i
renovació del material
informàtic, digital i
d’altres.
0 5 10 15 20 0 5 10 15 20 0 5 10 15 20 0 5 10 15 20 0 5 10 15 20
OBJECTIU 1
Vetllar per la millora i manteniment
de les instal·lacions del centre. ESTRATÈGIES -Planificació de millores i seguiment del manteniment ordinari.
ACTUACIONS 1. Incrementar zones d’ombres als patis ( amb arbres o d’altres elements).
2. Renovació de mobiliari del pati d’infantil i del seu entorn.
3. Renovació d’elements externs com tanques, portes i d’altres.
4. Decoració de la biblioteca. Pintar amb diferents elements les parets formigó dels patis.
5. Tenir cura de la correcta realització del manteniment ordinari.
6. Mantenir en correcte funcionament els equipaments informàtics, digitals i d’altres.
RERENOVACIÓ PROJECTE DIRECCIÓ 2016 - 2020
16
INDICADORS DE SEGUIMENT I AVALUACIÓ: Pes de l’objectiu 2: 15% total funció
20% 20% 20% 20% 20% TOTAL
S’ha col·laborat i
participat com a mínim
en un 70% dels
projectes, programes
i/o activitats
proposades per
l’ajuntament
S’ha participat i
obtingut subvencions
en com a mínim el
80% de les
convocatòries a les
que ens podíem
acollir.
S’ha col·laborat amb el
Servei Català de la Salut,
tant en el programa de
vacunacions i revisions
bucodentals com en les
situacions sobrevingudes
que s’hagin pogut produir
en relació a alertes
sanitàries..
S’ha sol·licitat de
manera periòdica (
1 cop cada any) la
presencia dels
Mossos a l’escola
per orientar als
alumnes en
diferents
situacions.
S’han realitzat
sistemàticament (com
es preceptiu) les
Comissions Socials
amb la Tècnica
referent del centre dels
serveis socials
municipals..
0 5 10 15 20 0 5 10 15 20 0 5 10 15 20 0 5 10 15 20 0 5 10 15 20
OBJECTIU 2 Propiciar una bona col·laboració i
fluïdesa envers les institucions ESTRATÈGIES - Mantenir contactes de manera fluida amb el Departament
- Mantenir relacions fluides amb l’Ajuntament, especialment
Ensenyament i Serveis Socials.
- Col·laborar amb altres institucions ( Servei Català de la Salut a
Olesa, Mossos d’Esquadra...)
ACTUACIÓ 7. Col·laborar en les diferents iniciatives i propostes de l'Ajuntament.
8. Participar en projectes, activitats i concursos impulsats per l’ajuntament o el departament.
9. Participar en les diferents convocatòries de subvencions.
10. Col·laborar amb el Servei Català de la Salut amb els programes de vacunes i revisions bucodentals, i d’altres que es
puguin produir de manera puntual.
11. Utilitzar la possibilitat que ofereixen els Mossos d’Esquadra de realitzar a l’escola xerrades orientatives de diferents tipus
(ex. Utilització mòbils).
12. Mantenir una comunicació sistemàtica amb els Serveis Socials.
RERENOVACIÓ PROJECTE DIRECCIÓ 2016 - 2020
17
OBJECTIU 3 Exercir la presidència dels òrgans
col·legiats, potenciar la participació
del Consell Escolar i del Claustre en
la presa de decisions en el que li
correspongui.
ESTRATÈGIES - Incrementar la participació del sector pares/mares en el
funcionament ordinari del centre.
- Augmentar significativament la participació del sector
pares/mares en les eleccions al Consell Escolar.
- Garantir la participació dels diferents sectors del consell escolar
en la tasca de control de la gestió del centre.
-Garantir la participació dels membres del claustre en les
decisions tecnicopedagògiques que li corresponen.
ACTUACIONS 13. Informar, difondre i incidir amb la importància del consell escolar per tal de aconseguir una més alta participació.
14. Continuar amb la difusió de les convocatòries ordinàries del consell escolar per tal de que els diferents sectors puguin presentar propostes i/o esmenes.
15. Utilitzar la nova web per tal que els membres dels diferents sector tant del consell escolar com del claustre, puguin fer
arribar al president del Consell Escolar, suggeriments i propostes que considerin adients.
16. Propiciar la transferència d'informació entre els cicles, intercicles, comissions de treball i el claustre
INDICADORS DE SEGUIMENT I AVALUACIÓ: Pes de l’objectiu 3: 40% total funció
30% 30% 40% TOTAL
Durant aquest període de quatre anys s'ha incrementat la participació a les eleccions al consell escolar en
un 40%.
En acabar aquest període de quatre anys, els diferents sectors del consell escolar presenten de
manera habitual una o més propostes, esmenes i/o
suggeriments en les reunions.
En acabar aquest període de quatre anys, els cicles,
intercicles i/o comissions de treball presenten habitualment
una o més propostes a les reunions de claustre.
0
5
10 20 30 0
5
10 20 30 0 10 20 30 40
RERENOVACIÓ PROJECTE DIRECCIÓ 2016 - 2020
18
OBJECTIU 4 Exercir la representació oficial de
l’escola ESTRATÈGIA -Representara l’escola en els diferents actes convocats.
ACTUACIÓ 17. Participar com a representant de l’escola o delegar la representació si s’escau en un altre membre de l’equip directiu o
del claustre, en tots aquells actes de caràcter institucional, pedagògics, commemoratius i /o festius, en els que l’escola
sigui convidada.
INDICADORS DE SEGUIMENT I AVALUACIÓ: Pes de l’objectiu 4: 10% total funció
100% TOTAL
Durant aquest període de quatre anys s'ha fet acte de presència als actes de caràcter oficial on l’escola hagi estat convidada
0 10 20 30 40 5 50 60 70 80 90 100
OBJECTIU 5 Tenir cura de la prevenció de riscos ESTRATÈGIES -Mantenir actualitzat el pla d'emergència del centre.
-Vetllar perquè el centre compleixi les normatives i instruccions
de seguretat establertes.
ACTUACIONS 18. Actualització periòdica del pla d'emergència. 19. Difondre'l als mestres de l'escola, monitors de menjador, alumnes i d'altre personal del centre mitjançant reunions
informatives. 20. Fer simulacres d'evacuació amb caràcter anual i confinament amb caràcter bianual. 21. Revisar periòdicament les diferents instal·lacions del centre per tal de garantir que s'està dins de normativa. 22. Reclamar amb caràcter anual i per la via de la comissió menjador del consell escolar , les certificacions que en
matèria d'higiene, seguretat i garantia alimentària ha de tenir l'empresa que gestiona el menjador, així com el resultat de les diferents inspeccions de les que siguin objecte.
RERENOVACIÓ PROJECTE DIRECCIÓ 2016 - 2020
19
INDICADORS DE SEGUIMENT I AVALUACIÓ: Pes de l’objectiu 5: 20% total funció
20% 20% 20% 20% 20% TOTAL
S'ha revisat i
actualitzat
periòdicament el pla
d’emergència i s'ha fet
la seva actualització si
ha estat necessària.
S'ha fet un simulacre
d'evacuació
anualment, segons el
que estableix la
normativa
S'ha fet un simulacre de
confinament bianualment,
segons instruccions del
PLASEQCAT-Kao
S´ha fet el control
del menjador i la
cuina amb caràcter
anual.
S'han revisat amb
caràcter semestral les
diferents instal·lacions
del centre.
0 5 10 15 20 0 5 10 15 20 0 5 10 15 20 0 5 10 15 20 0 5 10 15 20
Funció de Direcció Pedagògica i Lideratge (pes 50%)
OBJECTIU 6 Actualitzar annexes del PEC ESTRATÈGIES -Elaborar el Pla de Convivència aprovar-lo i passar-lo a
supervisió del C.E.
ACTUACIONS 23. Elaboració de l’esborrany del projecte ( Comissió de Convivència)
24. Esmenar el projecte a cicles, claustre i consell escolar 25. Elaborar el projecte definitiu. 26. Redacció definitiva del Projecte de Convivència 27. Supervisió del Consell Escolar 28. Implementació
RERENOVACIÓ PROJECTE DIRECCIÓ 2016 - 2020
20
INDICADORS DE SEGUIMENT I AVALUACIÓ: Pes de l’objectiu 6: 5% total funció
OBJECTIU 7
Millorar els resultats acadèmics
ESTRATÈGIES
- Fomentar la lectura i escriptura.
- Millorar el seguiment dels alumnes potenciant les tutories
individuals
- Concloure el Pla d’Acció Tutorial
- Implementar noves propostes metodològiques principalment a
a les àrees curriculars de matemàtiques i llenguatge .
- Millorar les estratègies de comunicació en públic ( competència
en expressió i comunicació oral).
- Optimitzar els recursos materials i humans per assolir una millor
qualitat de l'ensenyament.
- Impulsar la innovació metodològica i pedagògica
- Impulsar el projecte interdisciplinari relacionat amb l’eix
tranversal del centre, dins de la dinámica metodológica de treball
per projectes.
- Aprofundir en els criteris d'avaluació i anàlisis del procés educatiu de l'alumnat.
20% 20% 20% 20% 20% TOTAL
S’ha elaborat
l’esborrany del
projecte durant el curs
2016-2017
L’esborrany ha estat
presentat i esmenat a
cicles i claustre durant
el curs 2016-2017
L’esborrany ha estat
presentat i esmenat al
C.E. durant el curs
2016-2017
El projecte definitiu ha
estat elaborat i a
passat per la
supervisió del C.E.
S’ha implementat el
projecte a partir del
curs 2017-2018
0 5 10 15 20 0 5 10 15 20 0 5 10 15 20 0 5 10 15 20 0 5 10 15 20
RERENOVACIÓ PROJECTE DIRECCIÓ 2016 - 2020
21
-Continuar l’aplicació de les noves tecnologies en les activitats
d'ensenyament.
- Assolir el distintiu d’escola verda
- Fomentar l'equitat.
ACTUACIONS 29. Mantenir els desdoblaments 2-3 a Primària, aplicant la metodologia de treball per tallers/racons als àmbits lingüístic i
matemàtic. 30. Continuar el treball de tallers de matemàtiques i llenguatge a E.I., aprofundir en activitats de joc simbòlic
31. a) Continuar en els programes ILEC i AIL ( curs 2016-2017) b) Implementar les seves orientacions.
32. Integrar a totes les aules d’un treball sistemàtic de comprensió lectora .
33. Exposició pública ( a les famílies ) del treball interdisciplinari dels grups de Cicle Superior utilitzant les noves
tecnologies com a suport.
34. a) Concloure el pla d'actuació tutorial. b) Potenciar la tutoria individual a cicle mitjà i superior, habilitant un horari per la seva realització.
35. Priorització dels recursos d’atenció a la diversitat, amb l’assesorament dels especialistes d’E.E., l’EAP i la CAD.
36. Aprofundir en l’anàlisi de resultats de grup i individual d’alumne per identificar les mesures adequades de suport
37. Concloure la programació competencial de tota l’escola de Matemàtiques, Anglès , Coneixement del Medi Social i Coneixement del Medi Natural.
38. Participació dels membres del claustre en diferent cursos de formació.
39. Continuïtat en els projectes de centre actuals i implementació de nous projectes (projecte de l’hort urbà, projecte de reciclatge, projecte de robòtica, ampliar el projecte music & english a C.I....)
40. Continuar els processos engegats per reduït les desigualtats per motius soci-econòmics, amb el suport de les institucions i la col·laboració dels Serveis Socials ( Comissió Social)
RERENOVACIÓ PROJECTE DIRECCIÓ 2016 - 2020
22
INDICADORS DE SEGUIMENT I AVALUACIÓ: Pes de l’objectiu 7: 95 % total funció
5% 5% 5% 5%
S’han creat els grups de desdoblament 2/3. S’han realitzat els
tallers programats de manera regular. S’han incorporació noves
metodologies.
S’han realitzat les sessions d’assessorament de l’ILEC.
S’han implementat les seves orientacions
S’ha treballat de manera sistemàtica a les aules de Primària el treball de
comprensió lectora.
(Un cop per setmana a C.I. i C. M. I en començar i acabar els temes de
llenguatge a C.S.)
Durant els 4 anys s'han elaborat els treballs interdisciplinaris vinculats a
l'eix transversal utilitzant la metodologia de projectes.
Tots els grups de Cicle Superior han realitzat les exposicions a les
famílies
0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5
5% 5% 5% 5%
S’ha conclòs el PAT i s’ha implementat.
Ës realitzen sistemàticament les tutories individualitzades a C.M. i C.S. amb registre de les mateixes
S’han distribuït els recursos del reforç atenent les prioritats del centre un cop
escoltats els especialistes i la CAD
S’ha fet sistemàticament l’anàlisi de resultats tant interns com externs, se
n’ha extret conclusions que s’han implementat a la PGA del curs
següent
S’han elaborat i conclòs les programacions generals de centre
per competències a , Matemàtiques, Anglès, C.Medi Social i C. Medi
Natural.
0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5
5% 5% 5% TOTAL
El 80% del claustre ha participat com a mínim en 1 curs de formació.
S’ha continuat amb els projectes de millora que ja estan en funcionament i se’n han implementat com a mínim 2
de nous
Tot l'alumnat té llibres i material escolar i la no participació a activitats per motius econòmics ha disminuït
per sota del 20% dels alumnes
0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5
RERENOVACIÓ PROJECTE DIRECCIÓ 2016 - 2020
23
Resultats
Aconseguir que la mitjana de superació de cicle superior en els propers 4 anys sigui un mínim del 85% dels alumnes en matemàtiques, un 90% en castellà i un 90% en català.
Aconseguir que la mitjana de superació de les proves externes de 6è de primària en els propers 4 anys sigui un mínim del 80% dels alumnes en matemàtiques, castellà i català.
Total 20%
Es perdrà un 10% de valoració per cada
punt percentual situat sota la mitjana
Àrees
Valors de superació de cicle en les matèries següents:
promig 2009-14
Valors de superació assolits 2015
Mitjana a assolir de superació de cicle en
les matèries següents
Català 87,34 % 85,71 % 90%
Castellà 76,33 % 90,48 % 90%
Matemàtiques 70,88 % 78,57 % 85%
Total 25%
Es perdrà un 10% de valoració per cada
punt percentual situat sota la mitjana
Àrees
Valors de superació de competències promig 2009-14
Valors de superació assolits 2015 Mitjana a assolir de superació de cicle en les matèries següents
Català 67,04 % 79 % 80 %
Castellà 66,66 % 77,5 % 80 %
Matemàtiques 62,56 % 71,1 % 80 %
RERENOVACIÓ PROJECTE DIRECCIÓ 2016 - 2020
24
Relacions amb la comunitat educativa (pes 20%)
OBJECTIU 8 Aprofundir en els mecanismes de
transferència d'informació escola
família i a l’inrevés.
ESTRATÈGIES - Mantenir trobades sistemàtiques amb l’AMPA.
- Implementar una nova pàgina web a partir de Nodes per que
sigui útil com a eina de comunicació escola – família i a l’inrevés.
- Garantir entrevistes personals amb les famílies.
- Incrementar la participació de les famílies en les reunions de
l’escola.
- Lliurar els dossiers informatius d’inici de curs.
- Conèixer el grau de satisfacció de les famílies en relació a la
informació i la comunicació (enquesta).
- Utilitzar diferents xarxes de comunicació per difondre les
activitats i projectes de l’escola.
-Promoure la utilització de l’escola per diferents activitats tant de
famílies de l’escola com de diferents entitats de la població.
ACTUACIONS 41. Mantenir les reunions periòdiques de la direcció amb l'AMPA. 42. Modificar la pàgina web, modernitzant el format, l’accés als blocs i a la intranet. 43. Organització d’activitats de centre facilitant la participació de les famílies: reunions generals inici de curs, jornada de
portes obertes… 44. Mantenir la distribució del dossier informatiu d'inici de curs 45. Garantir un mínim de dues reunions personals entre tutors i famílies, amb el pertinent registre 46. Realització i anàlisi enquesta de satisfacció de les famílies en relació a la informació i la comunicació. 47. Difondre les activitats i projectes de l’escola 48. Promocionar i facilitar la utilització de l’escola per fer activitats d’àmbit municipal.
NDICADORS DE SEGUIMENT I AVALUACIÓ: Pes de l’objectiu 8: 50% total funció
RERENOVACIÓ PROJECTE DIRECCIÓ 2016 - 2020
25
OBJECTIU 9 Promoure la implicació de les
famílies així com de la resta de la
comunitat educativa. Fomentar els
valors de la convivència.
ESTRATÈGIES - Revisar periòdicament la carta de compromís.
- Promoure la participació de les famílies en diferents activitats
d’aula i centre dins l’horari lectiu.
- Disminuir de la conflictivitat en general i de la generada per
alumnat disruptiu.
- Incrementar la participació dels alumnes en les decisions del
centre.
- Incrementar la participació i satisfacció de les famílies respecte
del centre (enquesta).
- Incrementar la participació i satisfacció del professorat
respecte del centre (enquesta).
15% 20% 20% 15% 20% 10% TOTAL
S'han realitzat les
reunions amb l'AMPA
en una periodicitat
mínima bimensual.
S’ha dissenyat una nova
pàgina web, modernitzant
el format, l’accés als blocs
i a la intranet
S’ha organitzat activitats
per afavorir el
coneixement de l’escola
entre les famílies:
- Distribució del dossier
d’inic de curs
- Portes obertes
- Reunions generals de
centre
Amb caràcter anual
S’ha realitzat i registrat
una mitjana de dues
entrevistes família/tutor per curs
S’ha passat cada curs
l’enquesta de satisfacció
en relació a la
comunicació i informació.
Assolint un resultats del
90% entre bastant i molt,
estant el molt per sobre
del bastant.
S’ha difós l’activitat
del centre i
promocionat les
seves instal·lacions
per activitats de
caire municipal
0 5 10 15 0 5 10 15 20 0 5 10 15 20 0 5 10 15 0 5 10 15 20 0 5 10
RERENOVACIÓ PROJECTE DIRECCIÓ 2016 - 2020
26
ACTUACIONS 49. Revisió del contingut de la carta de compromís d’un alumne/a en acabar el cicle. Fent una valoració del compliment
de la mateixa i introduint els elements de millora que conjuntament es considerin adients. 50. Organització d’activitats d’aula o cicle on participin les famílies dins de l’horari lectiu. 51. Fomentar activitats que facilitin la relació d’alumnes de diferents cicles (activitats intercicles) i de diferents centres (
activitats intercentres). 52. Fomentar activitats que impulsin e coneixement de les diferents cultures presents a l’escola participant en programes
que impulsin aquest coneixement. 53. a) Implementar el Pla de Convivència. b)Registre de conflictes, tipus i seguiment. 54. Potenciació de les reunions a cicle mitjà i superior elaborant un reglament de funcionament que afavoreixi la
participació activa dels alumnes en decisions del centre. Recull de propostes. 55. Realització i anàlisi enquesta de participació i satisfacció de les famílies 56. Elaboració d’un model d’enquesta per passar als mestres en relació al grau de participació i satisfacció
NDICADORS DE SEGUIMENT I AVALUACIÓ: Pes de l’objectiu 9: 50% total funció
10% 15% 10% 15%
La carta de compromís es revisa i valora en els terminis establerts
S’ha organitzat activitats que
afavoreixin la participació de les
famílies en diferents activitats d’aula i
centre dins l’horari lectiu. - Mínim de dues per curs i cicle
S’ha treballat com a mínim dues activitats conjuntes intercicles i una
intercentre.
S’ha participat en els projectes relacionats amb la interculturalitat
promoguts per l’ajuntament i/o d’altres entitats.
0 2 4 6 8 10 0 3 6 9 12 15 0 2 4 6 8 10 0 3 6 9 12 15
15% 15% 15% 10% TOTAL
S’ha implementat el Pla de convivència i s’ha aconseguit
reduir la conflictivitat. Constatació per la via del
registre de conflictes.
S’ha fet les eleccions i reunions de delegats de manera periòdica (reunions quinzenals) i aquests
han presentat propostes als cicles i a la direcció del centre.
Mínim 2 per trimestre
S’ha passat cada curs
l’enquesta de satisfacció en
relació a la participació i
satisfacció de les famílies.
Assolint un resultats del
93 % entre bastant i molt, estant el molt per sobre del bastant
S’ha elaborat i implementat a partir de l’any 2018,
l’enquesta de satisfacció de mestres.
0 3 6 9 12 15 0 3 6 9 12 15 0 3 6 9 12 15 0 2 4 6 8 10
RERENOVACIÓ PROJECTE DIRECCIÓ 2016 - 2020
27
OBJECTIU 10
Elaborar i desenvolupar la PGA ESTRATÈGIES - PGA
- Memòria
- Anàlisi resultats
ACTUACIONS 57. Elaborar el document de la PGA, tenint en compte l el Projecte de Direcció, les propostes del claustre, els resultats de
la memòria del curs anterior, i l'anàlisi de resultats. 58. Elaborar la memòria, a nivell d'aula, cicle, claustre, equip directiu, serveis educatius. Establir les propostes de millora
per incorporar a la propera PGA. 59. Elaborar l’anàlisi de resultats des dels cicles a partir dels resultats interns i externs 60. Promoure el treball en equip i la participació en la presa de decisions: Grup de millora, intercicles, cicles, comissions.
25% 25% 25% 25% TOTAL
S’ha elaborat la PGA i ha
quedat aprovada la primera
quinzena d’octubre
S’ha elaborat la memòria i ha
quedat aprovada la primera
setmana de juliol. S’han
proposat millores per introduir a la PGA
S’ha realitzat l’anàlisi de resultats,
tant a nivell de cicle com de
centre, s’han extret conclusions i
proposat millores per incorporar a
la PGA.
Els equips de treball s’han reunit periòdicament segons el que s’estableix a la PGA.
Han fet propostes i pres decisions en els àmbits que
els hi són propis. Han aixecat acta de les reunions.
0 5 10 15 20 25 0 5 10 15 20 25 0 5 10 15 20 25 0 5 10 15 20 25
RERENOVACIÓ PROJECTE DIRECCIÓ 2016 - 2020
28
DESENVOLUPAMENT PREVIST DE LES ACTUACIONS
OBJECTIU
ACTUACIÓ 2017 2018 2019 2020
1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 2 7 2 8 2 9 2 10 2 11 2 12 3 13 3 14 3 15 3 16 4 17 5 18 5 19 5 20 5 21 5 22 6 23 6 24 6 25 6 26 6 27 6 28 7 29 7 30 7 31a
OBJECTIU
ACTUACIÓ 2017 2018 2019 2020
7 31b 7 32 7 33 7 34a 7 34b 7 35 7 36 7 37 7 38 7 39 8 40 8 41 8 42 8 43 8 44 8 45 8 46 8 47 9 48 9 49 9 50 9 51 9 52 9 53a 9 53b 9 54 9 55 9 56
10 57 10 58 10 59 10 60
RERENOVACIÓ PROJECTE DIRECCIÓ 2016 - 2020
29
9. MECANISMES DE RETIMENT DE COMPTES
• Presentació del projecte i de les PGA successives al Claustre i Consell Escolar.
• Incorporar a les PGA els objectius a assolir en el període i els indicadors d'avaluació i
seguiment.
• Informació periòdica sobre el seu seguiment.
• Memòria anual de centre.
• Propostes de millora i rectificacions o ajustaments que es reflectiran en la PGA
• Memòria final de mandat valorant el punt de partida i els progressos assolits.
• Valoració global de les estratègies, activitats i resultats obtinguts.
10. GESTIÓ DEL PROJECTE
Aquesta PGA, estarà a disposició de tota la comunitat educativa a la Intranet del centre
http://agora.xtec.cat/ceip-santbernat/intranet/
El claustre podrà consultar-la a la xarxa interna P/documents centre/projecte direcció/2016-2020
EQUIP
DIRECTIU
- És l’òrgan executiu de govern del centre públic
- Als seus membres els correspon
la gestió del projecte. (DAC, art.35.1)
- DIRECTOR: Jordi Cornellas - CAP D’ESTUDIS: Raquel Vega - SECRETARIA: Encarna Martínez