Post on 08-Oct-2020
Estrategias deEnseñanza
EEnseñanza
EENSEÑAR y NSEÑAR y AAPRENDER PRENDER
PPREDISPONERREDISPONER
http://www.youtube.com/watch?v=P8YDqkdxZZY
HHECHOS ECHOS RREALESEALES
� No todos las personas, quieren enseñar(y algunos trabajan como maestros).
� ¿Si ellos no lo disfrutan, los “alumnos” tampoco?
� ¿Los alumnos están satisfechos con la enseñanza de sus maestros?enseñanza de sus maestros?
� ¿Enseñamos, lo que somos (entusiasmo, orden, positivismo, disciplina, conocimiento)?
� Las mejores “estrategias” se aprenden de los mejores maestros (no de teorías sinpráctica).
En la enseñanza, “querer” no siempre es poder
No podemos seguir haciendo las cosas como antes, con los recursos de hoy
ESTRATEGIA
•Arte de POYECTAR y DIRIGIR
• Acción intencional con la que se pretende lograr un objetivo, para hacer que objetivo, para hacer que “algo suceda”.
• Toda estrategia necesita PLANEACIÓN y EXPERIENCIA(por ello usamos estrategias ya implementadas y con buenos resultados)
ESTRATEGIAS E y A
ESTRA
La implementa el facilitadorENSEÑANZA
Comprender
Resumir
Analizar
Leer
Describir
Para hacer más fácil los
CONOCI
ATEGIAS
APRENDIZAJE La implementa y /o pone en práctica el aprendiz
Describir
Explicar
Aplicar
Hacer
Sintetizar
Realizar
Comprobar
más fácil los procesos de I
MIENTO
Recuerda…..
CONOCIMIENTO=
Información+
Experiencia
El CONOCIMIENTO no es algo que se pueda dar, prestar, regalar, vender, rentar….se trata de DESARROLLO PERSONAL.
Hay maestros que siguen queriendo TRANSMITIR información,y peor aún, SU propia Experiencia y peor aún, SU propia experiencia….
• Los aprendices necesitan de nosotros: APOYO pero al mismo tiempo LIBERTAD para encontrar por sí mismos la información que necesitan
• Los aprendices necesitan de nosotros: ENTORNOS y ACTIVIDADES que les permita experimentar por ellos mismos. Necesitan fallar, equivocarse, intentar de nuevo, pero HACERLO por ellos mismos.
Las estrategias de enseñanza
FASE DE CONSTRUCCIÓN(El objetivo es construir Conocimiento nuevo)
FASE DE PERMANENCIA(El objetivo es que el
conocimiento forme partedel “activo fijo” , que
Se usan en tres momentos del proceso de E y A
del “activo fijo” , que permanezca).
FASE DE TRANSFERENCIA(El objetivo es usar, aplicar
Implementar el conocimientoy pasar a la ZDP*
*Zona de Desarrollo Próximo
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
FASE DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
Estrategias para :
Estrategiaspara
Estrategiaspara
organizar
Estrategias para
enlazar los
conocimientosprevios
Estrategiaspara
interactuar con la
realidad,activar
conocimientosnuevos
y generarexpectativas
para la abstracción de modelosy mejorar
la codificación de la
información
organizar información
nueva
previos con
nueva información
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
FASE DE PERMANENCIA DEL CONOCIMIENTO
Estrategias para :
Estrategias
Estrategiaspara la
Conservación Estrategias
parala
ejercitación Estrategiaspara
la aplicaciónde conceptos
Conservación Y
autoría
De la enseñanzaDe la enseñanza “teflón”“teflón” a la a la enseñanzaenseñanza ““velcrovelcro””
Matemáticas
Física
PedagogíaÉtica
Lenguas
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
FASE DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO
Estrategias para :
Estrategiaspara
Estrategiaspara
la formaciónpara
Transferencia En
circunstancias, Situaciones
Ycondiciones diferentes
decomunidades
Referencias tomadas del libro
“Estrategias didácticas apoyadas en tecnología”
Yolanda Campos CamposMéxico 2000