Transcript of ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR CAPACIDADES ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA.
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- ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR CAPACIDADES REA DE GESTIN
PEDAGGICA
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- MENU PANORMICO 1.Qu es una capacidad? 2.Qu es una estrategia?
3.Qu estrategias permiten desarrollar capacidades?
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- LA ESCUELA BRINDA CONTENIDOS DEL SIGLO XIX, CON PROFESORES DEL
SIGLO XX, PARA ESTUDIANTES DEL SIGLO XXI Carlos Monereo
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- HBITOS DIGITALES AMBIENTE DIGITAL LA ESCUELA Y LA SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO Informacin crece a ritmo acelerado y en grandes
cantidades Trabajo Educacin Negocios - Desprestigio social de la
escuela. - Marginacin de quienes no tienen acceso. Escuela de
espaldas a la realidad!
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- La escuela puede seguir dando las mismas respuestas de hace 40
aos?
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- APRENDER A PENSAR, APRENDER A APRENDER ESTRATEGIAS COGNITIVAS
COGNICIN ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS METACOGNICIN
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- NUESTRO HARDWARE FUNCIONES - Cognitivas - Emotivas - Motoras -
Sensoriales
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- LA MEDIACIN SOCIAL FUNCIONES MEDIACIN SOCIAL Hbiles para: -
Observar fenmenos - Escribir cuentos - Sintetizar textos - Resolver
conflictos - Experimentar casos - Solucionar problemas
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- LUGAR DE LAS CAPACIDADES Y LAS ESTRATEGIAS FUNCIONES MEDIACIN
SOCIAL CAPACIDADES HABILIDADES
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- QU ES LA CAPACIDAD? Es una potencialidad. Inherente a toda
persona. Se desarrolla progresivamente. Es de distinto tipo
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- QU ES LA ESTRATEGIA? Conjunto de procedimientos Conscientes
Intencionales Articulados Permiten solucionar problemas
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- CMO EJERCITAMOS LAS HABILIDADES? Con una intencionalidad.
Respondiendo a una exigencia. Planificando las acciones Segn la
naturaleza del problema que se desea resolver. Atendiendo a las
condiciones del contexto. Aprovechando las virtudes personales.
Superando las limitaciones. Articulando unas habilidades con otras.
Esto es: siguiendo una ruta consciente e intencionada
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- Y LAS COMPETENCIAS? El ejercicio estratgico de las habilidades
para responder a una demanda compleja de la realidad es lo que
caracteriza a una PERSONA COMPETENTE
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- CAPACIDADES O COMPETENCIAS?
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- CAPACIDADES O CONTENIDOS?
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- CAPACIDADES Y ESTRATEGIAS El desarrollo de toda capacidad
constituye un proceso (cognitivo o motor). La estrategia involucra
las tcnicas, procedimientos o actividades que permiten desarrollar
ese proceso. CAPACIDAD Paso 1 Paso 2 Paso 3
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- CAPACIDAD PROCESO COGNITIVO NIVEL DE ENTRADA NIVEL DE
ELABORACIN NIVEL DE RESPUESTA LA CANTIDAD DE PROCESOS COGNITVOS QUE
INVOLUCRA UNA CAPACIDAD DEPENDE GENERALMENTE DE SU GRADO DE
COMPLEJIDAD PROCESOS COGNITIVOS FASES DEL ACTO MENTAL DURANTE EL
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN
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- FASE DE ELABORACIN Y PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN PARA
COMPRENDERLA, ORGANIZARLA, ALMACENAR Y FORMAR REDES ESTRUCTURALES
DE INFORMACIN Y PENSAMIENTO FASE DE LA COMUNICACIN, RESPUESTA O
SOLUCIN DE PROBLEMAS UTILIZANDO LA INFORMACIN PROCESADA ENTRADA DE
LA INFORMACIN ELABORACIN DE LA INFORMACIN COMUNICACIN DE LA
INFORMACIN FASE DE RECEPCIN DE LA INFORMACION MEDIANTE ACTIVIDADES
SENSORIALES. FASES DEL ACTO MENTAL DURANTE EL PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACIN RECEPCIN DE LA INFORMACIN ELABORACIN DE LA INFORMACIN
COMUNICACIN DE LA INFORMACIN
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- DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE IDENTIFICACIN IDENTIFICACIN
Recepcin de la informacin Caracterizacin del objeto o fenmeno
Reconocimiento del objeto o fenmeno Observacin de figuras planas en
lminas Listado de caractersticas (lados, ngulos, etc.)
Representacin grfica de lados, ngulos, etc. Identifica los
elementos geomtricos de las figuras planas
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- DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE DISCRIMINACIN DISCRIMINACIN
Recepcin de la informacin Contrastacin de caractersticas Expresin
de las diferencias Observacin de un video sobre la Guerra con Chile
Conversacin sobre los hechos que sucedieron antes y despus de la
Guerra con Chile Elaboracin de un cuadro de doble entrada sobre las
causas y consecuencias. Discrimina las causas y consecuencias de la
Guerra con Chile.
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- DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE APLICACIN APLICACIN Recepcin de
la informacin Identificacin y secuenciacin del proceso Ejecucin del
proceso Explicacin sobre el proceso de cubicacin de la madera
Observacin sobre el proceso de cubicacin de la madera. Cubicacin de
la madera como parte de la ejecucin de un proyecto Aplica frmulas
para la cubicacin de la madera. Resolucin de ejercicios.
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- DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE ORGANIZACIN ORGANIZACIN Recepcin
de la informacin Identificacin de los elementos que se organizar
Seleccin de los criterios de organizacin Revisin de las actas de
evaluacin de los estudiantes Registro de los promedios obtenidos en
cada rea Conversacin sobre forma de presentacin de los datos: % de
aprobados, desaprobados Organiza datos sobre el rendimiento
acadmico de los estudiantes. Disposicin de los elementos segn los
criterios Elaboracin de cuadro estadstico sobre % de aprobados y
desaprobados.
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- DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE SELECCIN SELECCIN Recepcin de la
informacin Elaboracin de criterios o especificaciones Contrastacin
de los criterios con el prototipo Lectura del libreto para conocer
los personajes Descripcin de las caractersticas que debe tener el
vestuario Prctica de modelaje con el vestuario disponible para
contrastar con las caractersticas previstas Selecciona el vestuario
para una representacin teatral. Eleccin del modelo Eleccin del
vestuario ms apropiado.
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- DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE INFERENCIA INFERENCIA Recepcin de
la informacin Identificacin de premisas Contrastacin de las
premisas con el contexto Lectura del cuento Ubicacin de los hechos
positivos o comportamientos ejemplares de los personajes
Conversacin sobre la pertinencia de tales comportamientos en la
comunidad Infiere las enseanzas del cuento La abejita y la paloma.
Expresin de la inferencia Redaccin de moralejas
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- DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE ANLISIS ANLISIS Recepcin de la
informacin Observacin selectiva de la informacin Descomposicin del
todo en partes Lectura del cuento Subrayado de secuencias y
personajes principales Elaboracin de un mapa sobre los hechos que
originan el cuento, el conflicto y el desenlace. Analiza el cuento
Paco Yunque de Csar Vallejo. Interrelacin de las partes para
explicar o justificar el todo Presentacin y explicacin del grfico,
relacionando hechos y personajes.
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- DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE ENJUICIAMIENTO ENJUICIAMIENTO
Recepcin de la informacin Formulacin de criterios que se tendr en
cuenta en el enjuiciamiento Contrastacin de los criterios con el
referente motivo de enjuiciamiento Observacin de videos sobre los
hbitos higinicos de la comunidad Conversacin sobre qu aspectos se
tendr en cuenta en el enjuiciamiento: hbitos que causan o no
contaminacin ambiental Bsqueda de argumentos sobre cundo un hbito
es positivo o negativo Enjuicia el comportamiento ciudadano frente
a la contaminacin ambiental. Expresin del juicio Debate sobre el
comportamiento de los ciudadanos frente a la contaminacin
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- LAS ESTRATEGIAS Y LA SESIN DE APRENDIZAJE PROCESOS COGNITIVOS O
MOTORES Proceso pedaggico ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE SECUENCIA
DIDCTICA
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- PROCESOS COGNITIVOS Y PEDAGGICOS Controladas por el sujeto que
aprende PROCESOS COGNITIVOS Mediadas por el sujeto que ensea
PROCESOS PEDAGGICOS -Recepcin de la informacin. -Observacin
selectiva. -Divisin del todo en partes. -Interrelacin de las partes
Motivacin. Recuperacin de saberes previos. Conflicto cognitivo.
Evaluacin Metacognicin
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- LA EDUCACIN PUEDE TRANSFORMAR LA CULTURA, PERO SLO EN LA MEDIDA
EN QUE SE HAYAN TRANSFORMADO SUS EDUCADORES M. Ferguson