Ing. Arnoldo Solís CovarrubiasDirector General

SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN

07 de junio de 2007

Instituto Tecnológico Superior

de san luis potosí, capital

“ La evaluación en un m odelo educativo : centrado en elaprendizaje Análisis de una

experiencia ”

: P or Jashvén E scobedo C astro

07 2007de Junio de

T I T U L O

A N T E C E D E N T E S

AGOSTO 2003.

Inició el

ITSSLP,C

VISIÓN

SER LA MEJOR INSTITUCIÓN DE NIVEL SUPERIOR EN EL ESTADO

CARRERAS DE:

•INGENIERÍA INDUSTRIAL

•INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

•INGENIERÍA EN MECATRÓNICA

IMPARTE

MODELO EDUCATIVO DEL SIGLO XXI

CERTIFICACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA- APRENDIZAJE

PROCEDIMIENTOS PARA GARANTIZAR EL SERVICIO EDUCATIVO

ENSEÑANZA, APRENDIZAJE Y

EVALUACIÓN

CONGRUENCIA

EMPRENDE ACCIONES

SE ESTABLECEN

SE CENTRAN EN:SE INICIA

JUSTIFICACIÓN

Alumno

Apr

endi

zaje

Enseñanza

Evaluación

Sociedad

Institución

Docente

Modelo educativo del ITSSLP,C

Modelo educativo de la DGEST

Modelo educativo del siglo XXI

DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

Análisis de la congruencia entre los medios de evaluación del aprendizaje en el Instituto Tecnológico Superior de San Luís Potosí , Capital y lo establecido en el Modelo Educativo del Siglo XXI.

OBJETIVO GENERAL

Determinar la congruencia entre los medios de evaluación del aprendizaje en el ITSSLP,C y el modelo educativo del Siglo XXI.

SUPUESTOS

• ¿Quién diseña la evaluación?

• ¿Qué criterios se consideran en la evaluación?

• ¿Qué enfoque debe tener la evaluación en el ITSSLP,C?

• ¿Cuáles son los impactos de la evaluación?

• ¿A quién se dirige la evaluación?

• ¿Cuál es el objetivo de la evaluación en el ITSSLP,C ?

FUNDAMENTOS

1.0 INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE SAN LUÍS POTOSÍ, CAPITAL 1.1 Organización del ITSSLP,C1.2 Perfil docente

1.2.1 Capacitación docente1.3 Reglamentación de la evaluación

1.3.1 Reglamentación de acreditación del Dirección General de Institutos Tecnológicos.

1.3.2 Reglamentación de acreditación del Instituto Tecnológico Superior de San Luís Potosí, Capital.

2.0 EVALUACIÓN 2.1 Características de la evaluación 2.2 Tipos de evaluación en el ITSSLP,2.3 Indicadores como resultado de la evaluación.

FUNDAMENTOS

3.0 MODELOS EDUCATIVOS3.1 Modelo educativo del siglo XXI3.2 Modelo educativo del ITSSLP,C

4.0 LA EVALUACIÓN EN EL CONTEXTO EDUCATIVO 4.1 La evaluación desde la perspectiva educativa4.2 Funciones de la evaluación4.3 Tipos de evaluación4.4 Proceso de evaluación4.5 Técnicas e instrumentos de evaluación4.6 Prácticas de evaluación vigentes

METODOLOGÍA

1. Investigación documental

2. Definición de la muestra

3. Diseño de instrumentos

4. Recopilación de datos

5. Análisis de datos

6. Comprobación de la hipótesis.

Entrevista

Cuestionario

Observación directa

• La elección del este tema de investigación pretende contribuir a ser la mejor institución de nivel superior en el estado; a innovar y mejorar la calidad del servicio educativo; desde luego retroalimentar y mejorar mi práctica docente