EVALUACION INSTITUCIONALOrientaciones para el Desarrollo de las Etapas de

Evaluación Institucional 2011-2012Revisión

Refle

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iónAnálisis

Discus

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Síntesis

Reda

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Interacción

Conclus

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Result

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Compromisos

• Alinear actores, visiones y propósitos.

• Orientaciones para el desarrollo de las etapas de evaluación institucional.

• Propiciar el análisis, reflexión, debate y contrastación que permita identificar aspectos que requieren mayor atención en la gestión pedagógica.

ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DE LAS ETAPAS DE EVALUACIÓN.

• Evaluación como instrumento para la toma de decisiones.

• Recabar e interpretar la información.

• Analizar las formas de trabajo en forma individual y colectiva.

• Evaluación colectiva para asumir responsabilidad de los resultados.

• Comprometerse con la visión, misión y prospectiva institucional.

Generar o reorientar las estrategias para el logro de los propósitos educativos y el perfil de egreso.

• Analizar la situación que guarda el servicio que se ofrece, mediante la reflexión crítica de los resultados educativos (contrastar metas entre departamento y logro de escuela en cada asignatura) y de los procedimientos y formas de trabajo con que se desarrolla la gestión escolar.

• Elaborar un diagnóstico identificando las áreas de oportunidad que puedan incorporarse en los procesos de mejora del servicio en la siguiente planeación de mediano plazo 2012-2018 y del ciclo escolar 2012-2013, que permita el logro del perfil de egreso.

PROPÓSITOS

Escolara) Gestión escolar 28 de mayo al 1 de juniob) Resultados educativos 11 al 13 de junio

Sectorial18 y 19 de junio

Intersectorial25 y 26 de junio

Departamental 27 de junio

Estatal 09, 10 y 11 de julio

E T A P A S

• Identificar los indicadores de las OPEI(2005) sobre los aprendizajes escolares, (análisis comparativo de 5 años).

• Elaborar cuadros y estadísticas para hacer inferencias; apoyar la información cualitativa con cuadernos de los alumnos, portafolios, observaciones pedagógicas.

• Comparar los resultados de ENLACE desde su primera aplicación.

ACTIVIDADE

S

• Analizar cobertura y eficiencia; procedimientos y formas de trabajo.

• Acopio de insumos y recuperación de la información; considerar los sugeridos en las OPEI, recuperar los reportes de actividades, informes estadísticos, etc.

ACTIVIDADE

S

• Análisis de la información.

• Valoración de los logros e identificación de áreas de oportunidad para la planeación de mediano plazo 2012-2018 y la del ciclo escolar 2012-2013.

• Elaborar el reporte de evaluación.

ACTIVIDADES

INSUMOS

• OPEI.

• Plan Anual Escolar.

• PETE.

• PAT.

• Estadísticas de los indicadores educativos.

• Resultados de las pruebas ENLACE..

• Actividades realizadas en escuelas focalizadas en PAE 1, 2 y 3.

• Acciones realizadas de los temas de prioridad nacional. (Curso Básico 2010)

• Plan de Estudios 2006 y 2011.

REPORTE DE EVALUACION: TEXTO VALORATIVO

Estructura

1. Carátula.

2. Índice.

3. Introducción.

4. Propósito

5. Gestión escolar.

5.1 Resultados educativos que logra la escuela.

5.2 Los procedimientos y formas de trabajo con que se

realiza la gestión escolar.

5.2.1 Dimensión pedagógica curricular.

5.2.2 Dimensión organizativa.

5.2.3 Dimensión administrativa.

5.2.4 Dimensión comunitaria y de participación social.

5.3 Los apoyos recibidos para eficientar la gestión.

6. Anexos.

7. Lugar y fecha.

8. Nombres y firmas de los responsables de la evaluación.

EVALUACION INSTITUCIONAL2011-2012

Revisión

Refle

x

iónAnálisis

Discus

ión

Síntesis

Reda

c

ción

Interacción

Conclus

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Result

ados

Compromisos