La experienciaProf. José Antonio García Fernández

IES Avempace

4 OCTUBRE DE 2019

(Adaptación de la comunicación presentada al II Congreso Internacional de Innovación Educativa – Zaragoza, septiembre de 2018)

Curso: La literatura castellana en la EVAU (sept.- oct. 2019)

• Wikimpace:http://avempace.com/wiki/index.php/P%C3%A1gina_principal

• Wikimpace – Lengua castellana y literatura II, 2º Bach.:http://avempace.com/wiki/index.php/Lengua_castellana_y_literatura_II_-_2%C2%BA_de_Bachillerato

• ¿Qué es la Wikimpace?Es la Wikipedia del IES Avempace, con contenidos redactados por los alumnos de ESO y Bachillerato

• Para saber más:• ¿Qué es el proyecto Wikimpace?

http://www.avempace.com/Descarga%20de%20archivo/7008/Proyecto+Wikimpace.docx

• Wikimpace, la Wikipedia del Avempace, comunicación, http://www.avempace.com/Descarga%20de%20archivo/7199/Wikimpace%2C+la+wikipedia+del+Avempace.pdf

Lo principal

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• Expresión escrita: Si lo escribes, lo tienes que entender.

• Expresión oral: Si lo cuentas, tienes que hacerlo ameno.

• Cooperación: yo te doy y tú me das.

• Hacemos nuestro libro de texto: Construcción del conocimiento, personalización de contenidos

• Socialización: Interacción, dialogismo.

Principios de la

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• Entre la enseñanza integral (generalista) y la enseñanza estratégica (finalista).

• ¿El programa o la EVAU?

• El caso de Literatura Univ.: 1º) Optativa de 2º Bach.

2º) Optativa de 1º Bach.

2º de Bachillerato

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• 1. Presentación, resumen y palabras clave

• 2. Wikimpace Experience. Objetivos

• 3. Contextos de aplicación

• 4. Fundamentación empírica

• 5. Aplicación en 1º y 2º de bachillerato

• 6. Resultados de la experiencia Wiki

• 7. Conclusiones

• 8. Addenda diacrónica: De la Enciclopedia a la Wikipedia

• 9. Addenda sincrónica: La Wikipedia y sus pilares

• 10. Addenda digital: seguimiento en las redes, fotografías

• 11. Referencias: Para saber más

Esquema de la comunicación

Curso: La literatura castellana en la EVAU (sept.- oct. 2019)

Curso: La literatura castellana en la EVAU (sept.- oct. 2019)

• La Wikimpace se usa en el IES Avempace desde hace varios cursos.

• En Lengua y Lit., alumnos de bach. redactan entradas y las exponen.

• El método permite:• preparar las pruebas EVAU,• innovar en metodología y didáctica,• mejorar la expresión oral y escrita de los alumnos,• suprimir los exámenes (solo en Literatura universal).

• La Wikimpace es estándar de consulta en Aragón.

• Premio especial Samsung a la Transformación Digital del Aula, Fundación Atresmedia, concurso nac. “Grandes profes, grandes iniciativas 2017-2018”, 5ª ed. Jurado pres. por José A. Marina.

• Palabras clave: innovación, expresión oral y escrita, bachillerato, TIC, lengua y literatura, filosofía wiki.

1. Presentación, resumen y palabras clave

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Página principal de la Wikimpace

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• Crear una Wikipedia local que permita desarrollar contenidos de distintas asignaturas. (Aquí, hablaremos de Lengua y literatura).

• Dar protagonismo a los alumnos, que crean sus contenidos y los exponen, hacen su propio libro de texto.

• Mejorar la competencia lingüística y literaria de los alumnos, su comprensión y expresión oral y escrita, la interacción en el aula.

• Mejorar la competencia digital de los alumnos.

• Ofrecer un recurso útil a la comunidad educ. de Aragón (pruebas EVAU…).

• Transformación digital del aula: revisión cont., mejora perm., trabajo coop…

• Innovar en la evaluación del rendim. disc., ponderar más allá del examen.

• Iniciar a los alumnos de bachillerato en la personalización de contenidos y en las técnicas de documentación y consulta (bibliografía y webgrafía).

2. Wikimpace Experience. Objetivos

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Wikimpace: preguntas EVAU, Lengua Castellana y Literatura II,

2º Bachillerato

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• Flexibilidad de diseño:• aplicación interdisciplinar (a distintas áreas),• aplicación internivelar (a etapas diferentes).

• Alumnos de bachillerato (pero también aplicable a ESO).

• Asignaturas obligatorias: “Lengua castellana y literatura II”.

• Asignatura optativas: “Literatura universal”, 1º Bach., “Artes escénicas”, 2º Bach. Artes.

• Otras áreas: Griego, Tecnologías de la información y la comunicación.

• Y en el futuro, ¿por qué no?, otras áreas y otros centros.

3. Contextos de aplicación

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Wikimpace: preguntas EVAU, Lengua Castellana y Literatura II,

2º Bachillerato

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• “Me lo contaron y lo olvidé, lo vi y lo entendí, lo hice y lo aprendí” (Confucio).

• Edgar Dale: activismo y participación (las actividades que implican a los alumnos son más eficaces).

4. Fundamentación empírica

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Edgar Dale (Audio Visual Methods of Teaching, 1946) propuso un modelo sobre la efectividad de los métodos de aprendizaje, que él representa con una pirámide o cono de experiencias. Cadapiso corresponde a un método distinto. En la base están los más eficaces y participativos. En la cúspide, los menos eficaces y abstractos.

El cono de Dale pone de relieve un hecho incontestable: • Como mejor se aprende, es haciendo

las cosas por uno mismo.

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• En la Wikimpace, los alumnos redactan contenidos, artículos enciclopédicos de cada área, bajo la supervisión del profesor.

• El profesor coordina y supervisa-edita las tareas durante todo el proceso.

• El profesor de Griego del Avempace José María Ciordia, “Pompilos”, wikipedista y responsable MIA (ahora COFOTAP), creó la Wikimpacey la aplicó a las preguntas EVAU con sus alumnos.

• El profesor JAGF aplicó la Wikimpace al área de Lengua.

• La Wikimpace se ha convertido en estándar de referencia en Aragón.

5. Aplicación en 1º y 2º de bachillerato

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• En Lengua castellana y literatura II (2º Bach.)…• Los alumnos redactan las preguntas Evau, individualmente o en grupos

(2-3 personas) y las exponen en el aula.

• El profesor asigna, edita y mejora.

• Se incluyen sugerencias, bibliografía y webgrafía.

• Se evalúa el examen (80% de la nota) y el trabajo Wiki (20%).

• En Literatura universal y Lengua cast. y literat. I (1º Bach.)…• El profesor convierte el programa en preguntas y las asigna a los

alumnos con el sistema anterior: ellos las realizan, se editan y mejoran, se exponen en clase.

• Antes, Literatura universal se impartía en 2º Bach. Ahora, se imparte en 1º Bach. como optativa, así que los alumnos trabajan con la Wikimpace, hacen Power Point y entradas de blog. Se han suprimido los exámenes. El jurado del premio lo valoró como una innovación pedagógica.

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• En Artes escénicas (2º Bach.)…• No se cursa en el Avempace, solo en centros con Bachillerato de Arte

(IES Goya, IES Pedro de Luna, Escuela de Artes)

• En el Avempace, existe como optativa 4º ESO, asignada al Departamento de Música.

• El programa de 2º Bach.-Evau es muy similar al de Literatura universal, pero sin poesía ni narrativa, solo con teatro.

• A los alumnos de 1º Bach.-Literatura universal les gusta trabajar contenidos de un curso superior y ver que pueden hacerlo.

• Conclusiones:• El saber no se compartimenta en cierres categoriales (estancos).

• La interdisciplinariedad es impresc. en las C. Humanas y en educación.

• Los alumnos aprenden más si se implican y cooperan entre iguales (activismo e interacción). Dialogismo.

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• Valoración positiva de la experiencia.

• Alumnado:• Alumnos satisfechos y motivados. Valoran el cambio pedagógico y

tecnológico. Se sienten más protagonistas. Ellos elaboran y exponen los contenidos. Mejoran su autoestima.

• Sienten que van mejor preparados para la Evau.

• Saben que otros alumnos y otros centros leen sus artículos.

• Mejoran su competencia lingüística, sus habilidades de redacción y expresión oral.

• Mejoran su competencia digital.

• Mejoran sus habilidades sociales, interacción.

6. Resultados de la experiencia Wiki

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• El aprendizaje:• Va mas allá de lo memorístico. Interiorización de contenidos y

personalización. Creatividad personal. Uso de las redes sociales.

• Enseñar y aprender es un proceso profundamente dialógico e interpersonal (Argos y Ezquerra, 2013).

• Convergencia de medios: fomentar la lectura y la escritura combinando el soporte en papel y el soporte digital (Cassany, 2012).

• Unir la Galaxia Gutenberg y la Galaxia Marconi (Marshall McLuhan).

• Ciudadanía mundial: espíritu crítico, conectividad, compromiso (Unesco)

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• Resultados académicos. Curso 2017-2018:• 2º Bach., Lengua II: grupo B, 27 al. – grupo C, 25 al. 100% aprobados.

• Evau: 72 alumnos presentados (en junio), 4 suspensos, 12 en Lengua, notas bajas. ¿Por qué?

• 1º Bach., Literatura: 14 alumnos, 13 aprobados, 1 abandono.

• Resultados académicos. Curso 2018-2019• 1º Bach., Lengua I: grupo B, 23 al., 2 suspensos (junio), 1 susp. (sept.)

• 1º Bach., Literatura: 18 alumnos, 18 aprobados (100%)

• Evau: 10-12 suspensos, más aún en Lengua, notas bajas. ¿Por qué?

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Curso: La literatura castellana en la EVAU (sept.- oct. 2019)

• Importancia de la innovación en el ámbito educativo.

• Implementar la renovación metodológica y tecnológica del aula.

• Cambio de mentalidad, conexión con la cibersociedad actual.

• No seamos consumidores pasivos de contenidos. Protagonistas.

• Alumnos: implicarse en su propio aprendizaje, sentido crítico.

• Docentes: basar la autoridad en la competencia científica, didáctica y tecnológica, no en el autoritarismo.

• Equipos directivos, administraciones: apoyar la innovación, fomentar las ideas creativas.

• Futuro. Lo que vamos a hacer: intentar extender la experiencia Wikia otras áreas y quizás… a otros centros.

7. Conclusiones

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Con los alumnos…

…tras habernos comunicado que

habíamos ganado el premio

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• Enciclopedia, ἐνκύκλιos παιδεία [“enkyklios paideia”], ‘círculo de la instrucción; educación redonda’. Compendiar el saber universal, referenciarlo alfabéticamente.

• Ideas revolucionarias: objetividad, racionalismo, interconexión, cientifismo, democratización.

• Cyclopaedia (1728), Ephraim Chambers. Joyas nacionales: Enciclopedia Británica (Reino Unido), Larousse (Francia), Espasa(España), Brockhaus (Alemania)…

• Encyclopédie (1751-1772), Diderot y D’Alembert. Ilustración, anticlericalismo, antioscurantismo, optimismo antropológico.

• Wikipedia, la enciclopedia libre.

8. Addenda diacrónica: De la Enciclopedia a la Wikipedia

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La Enciclopedia francesa, canto optimista al progreso humano, democratizó la cultura

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• Wikipedia, creada en 2001, contracción de wiki wiki (“rápido”, en hawaiano) y encyclopaedia (“enciclopedia”, en inglés).

• En el top ten de webs más visitadas, más de 500 millones de usuarios y de 15 millones de artículos en más de 200 lenguas (el español, bien situado).

• Prefijo wiki-, muy productivo, neologismos: Wikileaks, wikitexto, wikcionario, Wikiquote, wikilengua, wikilibros, wikibachillerato…

• Filosofía Wiki: Código abierto y libre, edición infinita, múltiples autores, trabajo cooperativo.

9. Addenda sincrónica: La Wikipedia y sus pilares

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• Wikipedia: gestionada por Wikimedia Foundation, asoc. sin ánimo de lucro. Mantenida por más de 80 mil wikipedistas voluntarios.

• Creada por Jimmy Wales y Larry Sanger (abandonó en 2002).

• 2015: premio Princesa de Asturias de Comunicación por poner “al alcance de todo el mundo el conocimiento universal”.

• Democratización de la información, pero… vandalismo, datos falsos o tendenciosos.

• Los cinco pilares de Wikipedia:• Wikipedia es una enciclopedia, y todos los esfuerzos deben ir en ese sentido.

• Todos los artículos deben estar redactados desde un punto de vista neutral.

• Contenido libre, no se admite material con copyright sin permiso.

• Wikipedia sigue unas normas de etiqueta que deben respetarse.

• Ser valiente al editar páginas, aunque siempre usando el sentido común.

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Wikibola, actual logo y marca comercial de

Wikipedia.

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• Twitter, Facebook, radio, TV, blogs, webs… Felicitaciones y parabienes

10. Addenda digital: seguimiento en las redes

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Fotos del acto en Madrid

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• García, J.A. (2018), ¿Qué es el proyecto Wikimpace? http://www.avempace.com/Descarga%20de%20archivo/7008/Proyecto+Wikimpace.docx.

• García, J.A. (2018), Wikimpace, la Wikipedia del Avempace. http://innovacioneducativa.aragon.es/wikimpace-la-wikipedia-del-avempace/.

• IES Avempace (2018). José María Ciordia, José Antonio García y la Wikimpace, premiados por la Fundación Atresmedia. http://www.avempace.com/noticias/jose-antonio-garcia-y-la-wikimpace-premiados-por-la-fundacion-atresmedia.

• IES Avempace (2018). El Avempace está de premio. http://www.avempace.com/noticias/el-avempace-esta-de-premio.

• IES Avempace (2018). Wikimpace. Recuperado el 30 de mayo de 2018 de: http://avempace.com/wiki/index.php/P%C3%A1gina_principal.

11. Referencias: Para saber más

Curso: La literatura castellana en la EVAU (sept.- oct. 2019)

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• Fundación Atresmedia (2018), Noticias de la Fundación. http://fundacion.atresmedia.com/nuestros-proyectos/mejora-educativa/grandes-profes/grandes-iniciativas/

• Wikimpace, http://avempace.com/wiki/index.php/P%C3%A1gina_principal

• Letr@herida, “Wikimpace, la Wiki del Avempace, en el programa JELO, de Onda Cero”, https://lenguavempace.blogspot.com/2018/08/wikimpace-la-wiki-del-avempace-en-el.html

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Gracias por vuestra atención

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