1 Determinar los Supuestos bsicos

FASES DE LA EVALUACIN EDUCATIVAFASEPASOS PARA SU REALIZACIN

1 Determinar los Supuestos bsicosSe solicitan servicios de un evaluador.El evaluador define con la institucin las situaciones de evaluacin.Se delimitan y priorizan las situaciones de la evaluacin segn las necesidades concretas.El evaluador y la institucin definen los criterios cualitativos y los estndares cualitativos para cada una de las situaciones.Se elabora un cronograma de trabajo para el resto del proceso evaluativo.

2 La Instrumentacin de la EvaluacinSealar para cada una de las situaciones los posibles instrumentos a partir de los cuales se recabar la informacin.Definir para cada una de las situaciones las fuentes de informacin.Determinar el sistema de anlisis para cada una de las situaciones.Realizar una sntesis de los instrumentos que se requerirn.Elaborar los instrumentos para la evaluacin.Probar y afinar los instrumentos antes de aplicarlos.

3 La Aplicacin y el Anlisis de los DatosAplicar los instrumentos a las fuentes de informacin y muestras previstas.Recolectar sistemticamente los datos.Organizar los datos de acuerdo al manual de codificacin en los instrumentos cerrados.Sistematizar los datos inductivamente para instrumentos abiertos.Analizar e interpretar los datos y resultados de acuerdo a la metodologa prevista.Determinar las discrepancias encontradas en cada situacin evaluada.

4 El Reporte de la EvaluacinDisear y elaborar el reporte final.Disear y elaborar los reportes parciales segn las diferentes audiencias.Elaborar cronograma y objetivos para las sesiones de presentacin.Determinar y organizar el material de apoyo que se va a requerir en cada una de las presentaciones.Elaborar un guin o programa para las presentaciones.Realizar las presentaciones de los resultados segn lo previsto en el cronograma.

Presentaciones de los resultados

Guin para las presentaciones

Material de apoyo necesario para las presentaciones

Reportes parciales

Reporte final

Discrepancias encontradas en cada situacin

Datos y resultados de acuerdo a la metodologa

Los datos inductivamente para los instrumentos

Manual de codificacin en los instrumentos cerrados

Sistemticamente los datos

Instrumentos a las fuentes de informacin y muestras

n

Sntesis de instrumentos requeridos

Sistema de anlisis

Fuentes de informacin

Instrumentos para recabar la informacin

Criterios cualitativos y estndares cualitativos

Necesidades concretas

Situaciones de la evaluacin

Servicio de un evaluador

4 Reporte

3 Aplicacin y Anlisis de los datos

2 Instrumentacin

1 Supuestos Bsicos

FASES DE LA EVALUACIN EDUCATIVA

Cronograma

de trabajo

Instrumentos

antes de aplicarlos

Instrumentos para la evaluacin

Cronograma y objetivos