TUNES MARINA

DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA II

EN EL TRANSCURSO DE LA CARRERA

NOS ENCONTRAMOS CON SER

PRACTICANTES, LO CUAL EQUIVALE A

“NO SER DOCENTES”, ES DECIR, A LOS

QUE SE ENCUENTRAN EN UN

PROCESO DE FORMACIÓN QUE AÚN

NO SE HAN RECIBIDO.

Enseñar a los alumnos a pensar, más que a memorizar.

Conocer y respetar a cada uno, con sus características y especificidades.

Proporcionar los elementos para que aprendan a preguntar y a buscar respuestas.

Saber explicar bien tendiendo la disposición de hacerlo una y otra vez.

Tener conciencia de que el mejor y casi único proceso de paz que vale la pena es educar.

Tener metas altas para todos los estudiantes.

Exhibir amplio conocimiento en la materia que enseñamos y dedicar tiempo para continuar la propia educación.

Un maestro respeta y enseña y exige respeto.