Transcript of Fontibón deriva su nombre del vocablo indígena hontibón que significa poderoso capitán. Este...
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- Fontibn deriva su nombre del vocablo indgena hontibn que
significa poderoso capitn. Este municipio siempre fue codiciado por
Don Gonzalo Jimnez de Quezada quien lo solicito para si ante el
rey. Tambin fue requerido de manera exhaustiva por don Pedro de
Colmenares, el primero que construy casas de tapia y teja de barro
en Santaf de Bogot. Hacia 1594 habitaban en Fontibn 135 sacerdotes
chibchas en ocho bohos que les servan de templo; en ese ao llegan a
la localidad los padres Franciscanos. En 1599 el arzobispo Lobo
Guerrero ordena desterrar a ochenta de los sacerdotes y encarcel al
resto. El mismo arzobispo en 1606 inicia una campaa de catequizacin
a la poblacin indgenas y prohbe, bajo la pena de excomunin, a
blancos, mestizos y mulatos, la consulta a chamanes para que
adivinen el futuro y las cosas ocultas. Con posterioridad a esta
decisin la catequizaron de los indgenas pasa a manos de los padres
Jesuitas, quienes en 1608 celebran por primera vez en la Nueva
Granada la fiesta del corpus Cristo que se continua guardando hasta
nuestros das. Fontibn fue centro religioso en donde se dieron las
primeras discrepancias teolgicas de las dos culturas; la una,
espaola monotesta, la otra la Chibcha, politesta, de los cuales
surgen los valores y sincretismo religiosos que se han venido
gestando hasta nuestra poca.
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- CARACTERISTICAS SOCIOECONOMICAS DE LA LOCALIDAD DE FONTIBON
Poblacin322.629 Habitantes hombres48% mujeres52% BarriosNmero total
de barrios113 Estratificacin socioeconmicaEstrato 1 Estrato 259.30%
Estrato 324.41% Estrato 417.64% Estrato 50.00% Estrato 6
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- RESEA HISTORICA DEL COLEGIO SANTA TERESA DE JESS QUINES SOMOS?
El Colegio Santa Teresa de Jess, institucin catlica, ofrece una
educacin integral desde los ideales de San Francisco de Ass.
Dinamiza su labor en la pedagoga Amigoniana, legado del Padre Lus
Amig y Ferrer; que fomenta la fraternidad universal, la construccin
de la paz, el cuidado y preservacin de la vida y el medio ambiente
con una actitud de misericordia frente a los dems. A travs de un
equipo interdisciplinario de profesionales de la educacin, recursos
tecnolgicos de vanguardia, procesos de calidad y mejoramiento
continuo certificados internacionalmente, acompaamos el proceso
formativo de las estudiantes para que tomen conciencia de su
realidad personal y de la necesidad de transformar el medio, como
lderes honestas, innovadoras, propositivas y ejemplares, siendo
agentes de cambio en su entorno familiar y social. La comunidad de
hermanas Terciarias Capuchinas de la Sagrada Familia, fundacin
espaola, sintindose enviadas a evangelizar segn el mandato de
JESUCRISTO; Vayan pues a las gentes de todas las naciones y hganlas
mis discpulos, y ensenles todo lo que yo les he mandado, llegaron a
Colombia en el ao 1905 destinadas a la misin en la Guajira. Ms
tarde llegaron a otros sitios de nuestro pas.
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- El Colegio SANTA TERESA DE JESS ubicado en Fontibn cuyo nombre
proviene de fuente buena, es una antigua poblacin situada en las
inmediaciones de Bogot, cerca de las localidades de Mosquera,
Vengativa, Kennedy y en la actualidad forma parte del Distrito
Capital. Cinco religiosas arribaron a esta pequea poblacin, su
llegada fue silenciosa, nadie las esperaba en Fontibn, en medio de
una fuerte lluvia y un intenso fri, a las nueve de la noche del
primero de enero de 1934. Las dificultades iniciales de esta
fundacin propias de alguna manera de toda obra de Dios y sobre todo
cuando se realizan con verdadero espritu franciscano se
alargaron... inici con muchas dificultades, sin muebles, ni enseres
de ninguna clase.
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- Nunca nos falt nada anota una de las hermanas que vivi en ese
tiempo, Naturalmente se viva con gran FE la Consagracin y no
hacamos gastos superfluos pero reconozco que sirvi a nuestra
formacin el ejemplo de las fundadoras que vivieron de limosna y
pasando por muchas penurias El edificio del colegio es de propiedad
de las Hermanas Terciarias Capuchinas de la Sagrada Familia, las
fundadoras fueron las Hermanas: Margarita de Jeric, Mara Rosa de
Santo Domingo, Emilia de Urrao, Felicidad de Concepcin, Trinidad de
Yarumal, Cecilia de Yarumal y Catalina Carmona; quienes
matricularon a algunas alumnas y recibieron ayuda econmica de los
SACERDOTES CAPUCHINOS, de los HERMANOS CRISTIANOS y de algunas
familias.
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- Se inicia el ao acadmico con 65 alumnas en medio de
dificultades y carencias de todo tipo, las alumnas aportaban una
pensin mnima. Como el local era muy pequeo y no haba ningn tipo de
servicios pblicos, se adquiri un terreno donde fue construyndose,
poco a poco el edificio. Para llevar adelante esta obra fue
designada la Hermana Antonia de Barbosa en el ao 1947 quien no
escatim esfuerzos para conseguir lo que necesitaba. Destacamos la
labor que desempe la madre Rogeria de San Andrs, quien rega los
destinos del Colegio y la Comunidad. La Hermana Amelia de Lorica
orient la Institucin educativa en el rea Comercial y la recordamos
con gratitud porque su herencia paterna la destin generosamente
para la construccin de la Capilla y el teatro del Colegio.
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- PEDAGOGIA AMIGONIANA FUNDAMENTADA EN EL AMOR Educacin integral,
Educacin en la fe, conquista progresiva de la libertad, educacin
dialogal, diversidad de tratamiento para cada alumna, desarrollo de
creatividad y valores en la persona, persuasin que lleva a actuar
por conviccin. Objetivo: Educar integralmente a la persona para
formar mentalidades criticas y recreativas que busquen
constantemente la transformacin de las personas en seres
comprometidos en el progreso de los pueblos. De acuerdo a la
Pedagoga Amigoniana las Hermanas Terciarias Capuchinas de la
Sagrada Familia propician una educacin crtica, dialogal, creadora y
optativa que le permita a los educandos ver objetivamente la
realidad; para hacer posible el compromiso y proyeccin trascendente
en sus vidas. En el ao 1984, el Colegio como Institucin educativa,
bajo la direccin de la Hermana Bertha Surez Quevedo, celebr sus
Bodas de oro. Y en 1985, la Congregacin de las HERMANAS TERCIARIAS
CAPUCHINAS DE LA SAGRADA FAMILIA, conmemor los cien aos de su
fundacin. Con tal motivo se llevaron a cabo actividades, en las
cuales participaron todos los estamentos de esta Comunidad
Educativa.
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- En el transcurso de los aos el Colegio SANTA TERESA DE JESS ha
introducido varias innovaciones a nivel pedaggico, curricular, de
estructura fsica, tcnica y metodolgica, siendo pionero en los
cambios educativos en la localidad 9a, donde esta ubicado; poniendo
al servicio de la Comunidad de Fontibn y alrededores, todos sus
valores. No podemos desconocer la labor realizada por la Comunidad
Religiosa representada en las Rectoras que han pasado por la
Institucin, a quienes agradecemos todos sus esfuerzos y abnegado
trabajo a favor de la niez y la juventud, a continuacin recordamos
desde el ao 1959 hasta el presente. La Comunidad de Hermanas
Terciarias Capuchinas y las Directivas se preocupan por ofrecer a
sus estudiantes lo mejor: Preocupacin continua en la formacin de
valores, el ejercicio de la convivencia y el cultivo intelectual en
su criticidad y creatividad
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- En desarrollo de los artculos 138 y 141 de la ley 115 de 1994 y
el decreto No. 1860 del 3 de agosto de 1994, el Colegio adopt el
sistema de bibliobanco. Frente a la calidad de la educacin y los
reajustes pedaggicos que se han implementado, fue necesaria la
vinculacin de personal idneo, actualizado y calificado, que cumpla
las expectativas que tiene nuestro plantel. Queremos mantener
nuestra imagen de prestigio acadmico y de sana convivencia que
hemos forjado a travs de 72 aos de existencia, haciendo que nuestra
institucin avance al lado de los adelantos cientficos, tcnicos y
profesionales para poder entregar a esta sociedad mujeres con una
formacin integral capaz de ayudar a mejorar sus ambientes. En la
actualidad presta el servicio educativo a cerca de 1.900
estudiantes en los niveles de preescolar, bsica primaria, bsica
secundaria y media vocacional con nfasis en humanidades, matemticas
y ciencias naturales.
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- La pedagoga amigoniana, aplicada por Fray Luis Amig, fundador
de la comunidad se proyecta a travs de los grupos LAICALES
AMIGONIANOS; en las pequeas zagales, en las jvenes juventud
amigoniana y en los adultos laicos amigonianos. Estos grupos
realizan actividades que permiten vivenciar esta rica
espiritualidad franciscana amigoniana. Destacamos el trabajo
continuado del grupo de exalumnas que durante aos apoyan la
formacin que imparte el Colegio y en los eventos que realizan
trascienden en la nueva generacin. El Colegio en sus diferentes
participaciones a nivel individual y grupal ha alcanzado mritos
expresados en trofeos, diplomas, medallas, notas de estilo que
reposan en Biblioteca y anuario del Colegio. En el ao 1999 por
parte de la secreteara y Alcalda logr el GALARDN SANTA FE DE BOGOT
A la excelencia de la gestin administrativa en reconocimiento al
proceso pedaggico a lo largo de muchos aos.
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- Durante los dos ltimos aos se han realizado actividades que
benefician directamente a la familia Colsanter, a las cuales han
respondido los padres de familia con hechos concretos, no solo de
presencia sino de trascendencia en actitudes positivas frente a los
conflictos. En este siglo XXI la Institucin educativa cristiana,
tienen la misin de aplicar nuevas estrategias que den respuestas a
las necesidades de la juventud, a las solicitudes de la familia en
defensa de la vida y al rescate de valores que hagan una sociedad
ms justa. La estrategia pedaggica que adopta el Colegio Santa
Teresa de Jess reconoce la importancia que tiene para las
estudiantes la formacin en competencias que las capacita para
aplicar el conocimiento en acciones concretas de la vida
cotidiana.
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- Al cumplir en ste ao 77 aos de existencia el Colegio Santa
Teresa de Jess, expresa un profundo agradecimiento al Dios de la
vida, a Mara compaera de camino de todas las personas que han
aportado su experiencia a miles de jvenes que han pasado por stos
espacios generadores de cultura acendrada en valores cristianos
desde la sencillez y gratitud franciscana. Agradecimiento a las
hermanas de los gobiernos general y provincial, que han permitido y
apoyado en todo momento las mejoras locativas y progreso
institucional a todo nivel. Agradecimiento a los bienhechores que
desde su inicio han surgido y siguen apoyando la labor que se
realiza en la comunidad educativa. Agradecimiento a los padres de
familia que nos han confiado la formacin de sus hijas.
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- Agradecimiento a los maestros comprometidos y que han sido
leales con la comunidad y el progreso de las estudiantes.
Agradecimiento a las hermanas Terciarias Capuchinas de la Sagrada
Familia, que en su espritu de sacrificio, emprendedor, confiadas en
la misericordia Divina han llevado adelante esta obra educativa en
beneficio de la mujer colombiana. Nos sentimos comprometidos
quienes trabajamos actualmente a continuar impulsando esta obra
educativa cimentada en los principios evanglicos de amor,
sacrificio, austeridad, y prctica de la pedagoga amigoniana de sus
iniciadoras, que son hoy el legado para dar respuesta a los retos
de una juventud, a veces sin horizonte claro de su quehacer en la
vida.
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- SITUACION SOCIAL DE LA PROCEDENCIA DE LAS ESTUDIANTES Y SUS
FAMILIAS Pasado: Durante las primeras dcadas del Colegio Santa
Teresa de Jess, ofreca sus servicios educativos a la poblacin
circundante a este, es decir su cobertura era primordialmente para
las familias pertenecientes a esta localidad y poco a poco como se
ver a continuacin la Institucin Educativa COLSANTER ha ido
acogiendo a familias procedentes de varias localidades de la ciudad
de Bogot D.C.
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- BARRIOS DE PROCEDENCIA DE LAS ESTUDIANTES DEL COLEGIO SANTA
TERESA DE JESUS A NIVEL DE LA LOCALIDAD DE FONTIBON.
(PRESENTE)
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- COBERTURA SOCIAL DE LOS BARRIOS DE PROCEDENCIA DE LAS
ESTUDIANTES DEL COLEGIO SANTA TERESA DE JESUS A NIVEL DE LA CIUDAD
DE BOGOTA.
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- SITUACIN SOCIAL DE LAS FAMILIAS DE LAS ESTUDIANTES: PASADO: Las
familias de las estudiantes del Colegio Santa Teresa de Jess, de la
dcada de los 90, eran en un 72% familias constituidas por padre y
madre, un 15% familias separadas y un 13% constituidas por uno de
los dos padres, por situaciones como (abandono y viudez) PRESENTE:
En la actualidad la situacin social de las familias Colsanter es la
siguiente:
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- CON QUIEN VIVE LA ESTUDIANTE? CANTIDAD (PROMEDIO) NIVELPAP Y
MAM MAMPAPOTROS FAMILIARESTOTAL JARDN2210 133 TRANSICIN3410 44
175341 110 266284 98 3883224126 4953131130 51154421162 6985243157
71064114152 81063782153 91065031160 10992872136 111074072156
TOTAL111743742211617
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- IMPACTO DE LA PEDAGOGIA AMIGONIANA EN LA SOCIEDAD-SERVICIO
SOCIAL OBLIGATORIO INTRODUCCION La formulacin precisa y concreta de
un proyecto, exige conjugar armnicamente todos los pasos que nos
llevan a la consecucin del mismo, es por eso que este proyecto va
encaminado hacia la pedagoga Francisco- amigoniana del patrono de
la ecologa, el poeta de la creacin San Francisco de Ass. La
caracterstica principal del proyecto es lograr una relacin entre
medio ambiente y la filosofa del Colegio Santa Teresa de Jess Es
por eso que el grado 10 quiere trabajar de la mano de estos ejes
para lograr marcar la diferencia de este servicio social. Buscamos
un servicio social orientado a la resolucin de problemas de otros,
tales, como: salud, educacin, responsabilidad ecolgica, pastoral.
Apoyaremos en su funcionamiento el PRAE (Proyecto ambiental
escolar), fundamentado todo en los valores institucionales y misin
del colegio para dejar nuestra huella a cada lugar que vamos, no
solo como grado 10, sino, como comunidad COLSANTER! La ecologa
ofrece valores y un significado universal, la vida aun mucho mas
DALE LA MANO A LA VIDA, intenta crear primero personas y despus
ambientalistas que intentan volver la efectividad de las acciones
hacia fines ms benvolos.
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- OBJETIVOS GENERALES: Analizar la problemtica social que
concierne a la niez juventud y adultos en la tercera edad y a
partir de ah evaluar las diversas situaciones para la bsqueda de
soluciones apropiadas. Fomentar y promover la filosofa
institucional, la colaboracin y ayuda de todos los miembros de la
comunidad educativa, mediante estrategias y actividades en los
diferentes lugares donde opera el servicio social. ESPECIFICOS:
Instruir en cada uno de los frentes los principios catlicos y
francisco- amigonianos por medio de actividades e integracin
social. Elaborar un proyecto que enfoque su atencin a la niez de la
poblacin objeto para desarrollar su capacidad cognitiva Promover en
la sociedad (poblacin) un ambiente propicio para estimular la
conservacin del medio ambiente y de la vida humana Construir en
cada frente del servicio social un equipo nico de innovacin y
trascendencia para la realizacin de cada una de las actividades que
se trabajaran en los frentes segn los componentes para la prestacin
de este.
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- EJECUCIN DEL PROYECTO-ESTRATEGIAS METODOLOGICAS FRENTE EXTERNO.
NIEZ: PROYECTO: LA FUERZA DEL CARIO Objetivos: Con este proyecto
queremos ser parte del crecimiento de estos nios por medio de
actividades ldicas, recreativas y de aprendizaje, fuera de lo
convivencial. Estimular la actividad grupal, y los buenos
comportamientos que ellos deben tener como personas. Queremos
fomentar la curiosidad artstica y creativa en los nios sin dejar a
un lado el aprendizaje.
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- JUVENTUD: PROYECTO: UN PASO ADELANTE EN LA JUVENTUD Objetivos:
Lograr tener un momento ameno y creativo, con el propsito de
disfrutar al mximo las diferentes actividades. Ensear a focalizar
los malos hbitos para trabajar en su mejora, buscando el bien de la
comunidad. Analizar la construccin de una identidad en la etapa
juvenil, siendo esta una etapa de definiciones marcadas.
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- ADULTOS TERCERA EDAD: PROYECTO : DESPIERTA LA ALEGRA, NO SE LA
NIEGUES A NADIE Objetivos: Contribuir a la solucin del estado de
abandono y marginacin en que se encuentran un considerable nmero de
ancianos de escasos recursos de diferentes comunidades. Promover
aquellas labores que los ancianos puedan realizar sin fatiga y que
les haga sentirse tiles y responsables, creciendo as su autoestima.
Despertar intereses que les ayuden a superar sentimientos de
egocentrismo y soledad.
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- FRENTE INTERNO: COLEGIO SANTA TERESA DE JESUS PROYECTO:FUERZA
AMIGONIANA Objetivos: Segn el presente manual de convivencia,
garantizar el cumplimento de las normas instauradas en el que
competen: porte de uniforme, preservacin del medio ambiente, entre
otros. Llevar a la prctica los valores institucionales de nuestra
institucin va a realizar como comunidad educativa, tales como lo es
la responsabilidad ecolgica. Contribuir al perfil de la estudiante
colsanter y el educador en la relacin con la naturaleza que lo hace
partcipe de la vida.
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- PROPUESTAS-ACTIVIDADES Jardn- primaria Bsica Secundaria Para
desarrollarlo llevaremos a cabo una actividad ldica pedaggica y
creativa, en la que se permite una reflexin en los estudiantes y en
los cuales logren identificar las consecuencias que genera el uso
inadecuado de los residuos slidos en el ambiente escolar Cmo? La
actividad se realizara por medio de una mascota apropiada quedara
la charla ldicamente. Se realiza con el objetivo de dar
acompaamiento al colegio en temas como manejo de basuras, reciclaje
y reutilizacin de los mismos. -Continuaremos durante los descansos
y almuerzos con el manejo de las canecas respectivas para cada
desecho. -Las 4R: (reducir, reutilizar, reciclar, recuperar) seguir
unos parmetros: Caja de reciclaje de papel Caja de reciclaje DE
PERIDICO Curso con menos grados de contaminacin
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- IMPACTO DE LA PEDAGOGIA AMIGONIANA A L INTERIOR DEL COLEGIO
SANTA TERESA DE JESUST A LO LARGO DSE SU HISTORIA
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- REPORTE GENERACIONAL OBJETIVOAOAO
ACTIVIDADESLUGARRESPONSABLEPOBLACI ON FRENT E LOGROS FOMENTAR Y
REALIZAR ACTIVIDADES EN LAS CUALES APORTEMOS A LAS FAMILIAS LA
ONTEGRACION SOCIAL Y COMINITARIA 19941994 DIA DE LA FAMILIA. IA DEL
AMOR Y LA AMISTAD DIA DEL NIO CONFERENCIA A PADRES CANCIONES Y
JUEGOS CHARLAS GENERALES JARDIN INFANTIL EL LEONCITO HOGAR
GERIATRICO ESTUDIANTES DEL GRADO DCIMO DEL PRESENTE AO NIOS DE 1
MES A 3 OS Y 8 MESES HOGAR GERIATRI CO AMIG ONIA NO CONFERENCIAS
CON JHON SEPULVEFA. OLGA CASTRO MARTON MORALES HACER EL
RECONOCIMIENTO DE LA POBLACION FRENTE A SUS NECESIDADES PARTICIPAR
Y PROFUNDIZAR EL BUEN MANEJO DE RECURSOS, GENERANDO ASI UN PROCESO
DE SENSIBILIZACION FRENTE AL ADECUADO MANEJO Y DISPOSICION DE LOS
RECURSOS QUE FOMENTAN EL MEDIO AMBIENTE 19971997 MURAL ECOLOGICO
PREMIACION CURSOS MAS ASEADOS REPRESENTACI ONES TEATRALES
TERMOMETRO MEJORAS DESMEJORAS DEL SALON BARRIO EL TAPETE
ESTUDIANTES DEL GRADO DECIMO DEL PRESENTE AO NIOS DE PRIMERO A
QUINTO DE PRIMARIA AMIG ONIA NO CREAR EN LAS NIAS UNA
AUTOCONCIENCIA, QUE SE REFLEJE EN SUS ACTIVIDADES SOCIALES Y
PERSONALES DANDO ASI EJEMPLO A SUS COMPAERAS PARA QUE ELLAS TAMBIEN
CAMBIEN DE ACTITUD
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- REPORTE GENERACIONAL OBJETIVOAOAO ACTIVIDADESLUGA R RESPON
SABLE POBLACIONFREN TE LOGROS FOMENTAR EL AMOR Y EL APOYO AL
PROJIMO CREANDO CONCIENCIA EN LAS ESTUDIANTES PARA QUE CON LOS
VALORES FRANCISCANOS AMIGONIANOS APOYEN E INTERVENGAN EN LA
COMUNIDAD 19981998 VIGILANCAI DE LA PRUEBA PUERTA PRINCIPAL RONDAS
INFANTILES Y VIGILANCIA EN LA COOPERTIVA BARRI O EL TAPE TE ESTUDI
ANTES DEL GRADO DECIMO NIOS Y NIAS DE PRIMERO A QUINTO AMIG ONIA NO
LAS ESTUDIANTES COMPRENDERAN LA IMPORTANCIA Y EL MANEO DE HORARIOS,
CON LA COLABORACION DE LAS PROMOTORAS Y ASI FOMENTAR LOS VALORES DE
RESPETO, SOLIDARIDAD Y AYUDA AL PROJIMO TRATAR QUE LAS ESTUDIANTES
Y LA COMUNIDAD TENGAN INTERACION REGIDA POR PRINCIPIO AMIGONIANOS,
DE SOLIDARIDAD, AYUDA Y DEMAS POR MEDIO DE CAMPAAS Y ACTIVIDADES
PARA MEJORARLA E INCENTIVARLA 19991999 ANALISIS ESTADISTICO DE SU
NIVEL DE APRENDIZAJE Y DE VIDA DIA DE LA FAMILIA, LANZAMIENTO DE
LAS VIGIAS MANEJO DE BASURAS CON LOS VECINOS BRIGADAS DE NUTRICION
BARRI O TAPE TE ESTUDI ANTES DEL GRADO DECIMO COMUNIDAD EN GENERAL
AMIG ONIA NO SENSIBILIZAR A LAS ESTUDIANTES FRENTE A LAS
NECESIDADES, INTERESES Y PROBLEMAS DE LA COMUNIDAD PARA QUE
ADQUIERAN Y DESARROLLEN COMPROMISOS Y ACTIVIDADES FRENTE A SU
COMUNIDAD CIRCUNDANTE
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- REPORTE GENERACIONAL OBJETIVOAOAO ACTIVIDADESLUGARRESPONSAB LE
POBLACI ON FRENTELOGROS CONSOLIDAR EL NUEVO MILENIO COMO UNA
POSIBILIDAD QUE SE DA PARA CAMBIAR DE ACTITUD Y ASI MEJORAR LA VIDA
APRENDIENDO POR MEDIO DE TALLERES Y ACTIVIDADES LUDICAS LO
IMPORTANTES DE VALORES COMO EL RESPETO, COMPAERISMO, Y EL BUEN
COMPORTAMIENTO A NIVEL INSTITUCIONAL 20002000 TEJER UNA SONRISA
GANAS DE VIVIR ARRIBA EL TELON BUEN VECINO TU SALON ES EL MEJOR
PROYECTO DE ESPIRITUALIDAD ADOPTA UN NIO ESCUHO, PIENSO Y LUEGO
HABLO BARRIO PLANADA JARDIN EL LEONSITO COLEGIO SANTA TERESA
ESTUDIANTE S DEL GRADO DECIMO Y ONCE NIOS Y NIAS DE PRIMERO A
QUINTO AMIGON IANO MOTIVAR A LA COMUNIDAD A FOMENTAR EL VALOR
FRANCISCANO AMIGONIANO A FIN DE QUE LOS NIOS Y NIAS DE LA COMUNIDAD
EXTERNA COLSANTER TENGA UNA BUENA RELACUION INTEGRAL QUE LES
PERMITA RELACIONARSE CON LOS DEMAS DESARROLANDO SUS CAPACIDADES QUE
SEAN UTILES EN SU VIDA PROCURAR QUE LAS ESTUDIANTES TENGAN UNA
CORRECTA CONCIENTIZACION CON LA PARTE EXTERNA DE LA SOCIEDAD CON
ACTIVIDADES DE AYUDA APTAS PARA LAS NECESIDADES, Y ASI RESALTAR EL
SERVICIO SOCIAL QUE LLEVE A FORTALECER LOS VALORES DE
RESPONSABILIDAD, ENTREGA Y AMOR 20042004 GANAS DE VIVIR DIA DE LOS
NIOS CAMPAA ADOPTA UN NIO CRECER APRENDIENDO CANTANDOLE A MIS
AMIGOS DIOS Y LA VIERGEN EN AMISTAD CON DIOS Y MARIA LA HORA DEL
SILENCIO ESPIRITUALIDAD BARRIO EL PREEVED OR JARDIN EL LEONSITO
ESTUDIANTE S DEL GRADO DECIMO NIAS Y NIOS DE PRIMERO A QUINTO
AMIGON IANO CONCIENTIZAR A LAS ESTUDIANTES Y A LOS NIOS LA
IMPORTANCIA DE CREER CADA DIA MAS. APORTANDO ASI A SU VIDA Y SIENDO
UTILES PARA LA SOCIEDAD CON UN SENTIDO DE PERTENECNIA AMPLIO DE
AYUDA, SOLIDARIDAD CON EL PROJIMO
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- REPORTE GENERACIONAL OBJETIVOAOAO ACTIVIDADESLUGARRESP ONSA BLE
POBLACIONFRENTEFRENTE LOGROS REFORMAR LOS MODELOS DE DESARROLLO QUE
INVOLUCREN EL PROGRAMA DE LOS COMPONENTES INSTITUCIONALES FRENTE A
PROCESOS AFECTIVOS Y MOTRICES 20052005 DIA DEL NIO TALLERES A
PADRES BRIGADAS DE SALUD CELEBRACION DIA FRANCISCANO AMIGONIANO
DIVIERTE Y COMPARTE EON FRAY LUIS AMIGO BAILA CONMIGO ANCIANITO
AMISTAD MARIANO PASTORCITOS DE JESUS REGALANDO SONRISAS PUENTE
GRANDE JARDIN LEONSITO JARDIN PATOSO HOGAR ANACOOK ANCIANAT O
ZAGALAS ESTU DIAN TES GRAD O DECI MO ANCIANOS NIAS DE 6 A 10 AOS
NIOS DE 8 A 13 AOS JOVENES DE 13 A 16 AOS NIOS DE 5 A 11 AOS A M IG
O NI A N O PROYECTAR LA ESPIRITUALIDAD AMIGONIANA A LA COMUNIDAD
MANIFESTANDO INTERES PARA CADA UNO DE LOS MIEMBROS QUE LA INTEGRAN,
CON AMOR PARA QUE LES AYUDE A VALORARSE Y CRECER COMO PERSONAS
FOMENTAR LIDERES EN VALORES FRANCISCANO AMIGONIANO CON EL AMOR LA
SABIDURIA, COMPRENSION, LA TERNURA Y LA PARTICIPACION DE MANERA
LUDICA Y PEDAGOGICA 20092009 BRIGADA DE SALUD TALLER A PADRES AULA
DE TAREAS DIA ESPECIAL DIA ZAGALAS DIVIERTETE Y COMPARTE CON FRAY
LUIS AMIGO TALLER A PADRES DIA DEL NIO BARRIO ALAMEDA JARDIN
INFANTIL LEONSITO HOGAR ANACOOK EL PATOSO ESTU DIAN TES GRAD O DECI
MO NIAS DE 6 A 10 AOS NIOS DE 8 A 13 AOS JOVENES DE 13 A 16 AOS
NIOS DE 5 A 11 AOS A M IG O NI A N O PROYECTAR LA ESPIRITUALIDAD
AMIGONIANA, A LA COMUNIDAD MANIFESTANDO INTERES POR CADA UNO DE LOS
MIEMBROS QUE LA INTEGRAN, CON AMOR QUE LES AYUDA A VALORARSE Y
CRECER
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- REPORTE GENERACIONAL OBJETIVOA O ACTIVIDADESLUGARRESPONSA BLE
POBLACIONFRENT E LOGRO INFUNDIR EN LA POBLACION EL RESPETO HACIA LA
INSTITUCION Y HACIA LA COMUNIDAD, EN ACTIVIDADES LUDICAS
PEDAGOGICAS DONDE SE BRINDE EL APOYO NECESARIO PARA LOGRAR DIFUNDIR
VALORES FRANCISCANO AMIGONIANOS A LAS ESTUDIANTES, ZAGALITAS Y
COMUNIDAD EN GENERAL 2010-20112010-2011 DEJA VOLAR UNA COMETA DONA
UNA SONRISA JORNADA VOCACIONAL DE FRAY LUIS AMIGO OBRA DE TEATRO
VALORES DESPIERTA LA ALEGRIA NO SE LA NIEGUES A NADIE CELEBRACION
DIA FRANCISCANO AMIGONIANO DIA DEL NIO SANTA LUCIA LEONSITO ANACOOK
ANCIANAT O COLEGIO VILLEMAR RAFAEL POMBO FLANDES HOSPITAL DE
FONTIBON ESTUDIANT ES GRADO DECIMO DISCAPACITA DOS ANCIANOS NIOS Y
NIAS DE 5 A 16 AOS Y DE 1 MES A 11 MESES AMIG ONIAN O LAS
ESTUDIANTES DEBEN SEGUIR LAS ACTIVIDADES FRANCISCANO AMIGONIANAS
DENTRO Y FUERA DE LA INSTITUCION COMO EJEMPLO DE VIDA LLEVANDO A
LOS NIOS Y NIAS AL RESPETO Y SOLIDARIDAD PROPICIANDO ESPACIOS DE
BUEN COMPORTAMIENTO