Ramiro Aduviri Velasco

1. La educacion del conocimiento abundante

2. Cambiar

3. Aprendizaje conectado

4. Aprendizaje social, constructivismo

5. Zona de desarrollo proximo, herramientas colaborativas y Sociedad Red

6. Evolucion cognitiva y aprendizaje autonomo, o la tecnologia como el cortex frontal de la sociedad

7. Integracion con el aprendizaje informal

8. Futuro y realidad de algunas utopias

La Red Social resulta un ecosistema propicio para que el conocimiento fluya y se reproduzca.

Cambian las formas de comunicación masiva.

Ocurren irregularidades que hacen emerger cosas nuevas.

Se redistribuye el poder.

Son nuevos modelos que apuestan por la apertura, por el fin de los jardines vallados dentro y fuera de la web.

Software socialEmergennuevos

- medios y posibilidades- formas de comunicación- escenarios- posibilidades de conexión y de socializacion

El conectivismo complementaria en la era digital el panorama teorico del aprendizaje y sus tradiciones epistomologicas.

El conectivismo (George Siemens) defiende que el caos en la distribucion en red de la informacion (nuevos entornos), requiere nuevas formas de aprender. En la cualidad y la cantidad de estas conexiones reside el conocimiento.

El conectivismo profundiza en el concepto de filtro.

El “como saber” y “saber que” son complementados por un “saber donde”.

Ideas surgidas en torno a la nueva “conversacion abundante”, al “empoderamiento”:

Inteligencia colectiva

Multitudes inteligentes

Sabiduria de las multitudes

Intercreatividad

Reviven viejos conceptos y utopias: educomunicacion

Lo que Internet y los nuevos medios aportan realmente es una nueva y esencial libertad:

Experimentar nuestra propia humanidad sin miedo ni ansiedad

5.1. Facilitar la participacion

La nueva formula economica es:

cuanta mas gente remixe tus

obras, mas obtendras a cambio.

El fenomeno P2P emerge con

fuerza.

5.2. Comunidades de Practica y Organizaciones que aprenden

Aprendizaje Social basado en la premisa de que nuestra

comprensión del contenido es esencialmente construida a

través de conversaciones.

El punto decisivo de nuestra evolucion tecnologica

consistira en …

como nos adaptamos a la enorme

cantidad de conocimiento que

hemos creado.

como nos adaptamos al

entorno fisico.

El aprendizaje autonomo supondria que gracias a las tecnologias, podemos ampliar o desarrollar muestras capacidades cognitivas volviendonos …

INDEPENDIENTES

CON MENOS GUA

MAS TOLERANTES

CAPACES DE LIDIAR CON LA AMBIGUEDAD

6.1. Multiformato – surge la necesidad de reinventar

formas de compartir los contenidos en el nuevo

ecosistema digital, mas abiertos y libres.

6.2. Aprendizaje personalizado – Entornos Personales de Aprendizaje

Pensamos en un aprendizaje continuo, situado en necesidades y momentos concretos.

El aprendizaje informal se produce como:

resultado de las actividades de la vida cotidiana

puede ser intencional o no

es aleatorio

no es estructurado

Utopías del pasado son AHORA realizables!

“proveer de recursos disponibles en cualquier momento de sus vidas a aquellos que quieran aprender”

Aplicable con los Entornos Personales de Aprendizaje

“Empoderar a quien quiera compartir lo que sabe con aquellos que quieran aprender de el”

Aplicable con el Aprendizaje Social y en Comunidades