HABILIDADES DE PERCEPCIÓN ESPACIAL

1- COORDINACIÓN VISOMOTORA

Actividades sugeridas:

● Unir puntos en un orden dado.● Completar un trazado sin levantar el lápiz y sin pasar dos veces por el mismo lugar.● Recorrer laberintos

COMPLETAR LOS DIBUJOS SIGUIENDO LAS LÍNEAS PUNTEADAS

ELEGIR EL CAMINO CONTINUANDO EL PATRÓN

2- PERCEPCIÓN FIGURA - FONDO

● Es el acto visual de identificar una figura específica (el foco) en un dibujo más amplio (el fondo).

Actividades sugeridas:

● Completar figuras.● Descubrir figuras escondidas en otras figuras.● Descubrir intersecciones entre figuras.● Distinguir diferencias y semejanzas entre figuras.

Repasa la silueta de cada flor con un color distinto

UNE LOS DIBUJOS QUE SE PARECEN

3- CONSTANCIA PERCEPTUAL – CONSTANCIA DE FORMA Y TAMAÑO

● Es la habilidad de reconocer que un objeto tiene propiedades invariantes: el tamaño, la forma, la textura.

Actividades sugeridas:

● Comparar el tamaño de tres o más figuras.● Identificar figuras en distintas posiciones.

Rodea en cada fila el elemento que está en la misma posición que el modelo

OBSERVA Y COMPARA LAS BUFANDAS QUE USAN LOS NIÑOS Y NIÑAS. ¿CUÁL ES LA MÁS CORTA?

5- PERCEPCIÓN DE LAS RELACIONES ESPACIALES ENTRE OBJETOS

● Habilidad para ver dos o más objetos en relación con uno mismo o entre sí.

Actividades sugeridas:

● Completar una figura y continuar un patrón.● Conectar puntos.● Encontrar el camino más corto para alcanzar una

meta. ● Establecer diferencias y similitudes entre

objetos.

COLOREO LOS TRIÁNGULOS PARA COMPLETAR LA SERIE

COMPLETAR LOS DIBUJOS SIGUIENDO LAS LÍNEAS PUNTEADAS

6- DISCRIMINACIÓN VISUAL

● Habilidad para distinguir similitudes y diferencias entre objetos.

Actividades sugeridas:

● Identificar figuras y cuerpos congruentes.● Completar rompecabezas● Reconocer piezas de un rompecabezas.● Realizar juegos de encastre.

COLOREO CON LOS MISMOS COLORES EL LORO QUE ES IGUAL AL MODELO

7- MEMORIA VISUAL

● Habilidad para recordar un objeto que no está presente delante de los ojos

Actividades sugeridas:

● Reproducir figuras ausentes.● Completar figuras mostradas durante breves

instantes. Construir un cuerpo siguiendo modelo visto previamente.

El objeto de esta actividad es que los niños desarrollen su capacidad de copiar figuras de

memoria